El plan de lección del tema de la clase pequeña incluye reflexiones sobre "Las flores de primavera son tan hermosas"
Objetivos didácticos:
Percibir la belleza de las flores a través de preceptos y obras, y desarrollar en los niños el amor por las flores.
Sé capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimenta la alegría del éxito. Explora y descubre la diversidad y el carácter de la vida.
Preparación para la enseñanza:
Curso "No recojo flores", varias macetas con flores
Proceso de enseñanza:
Primero, hablemos de flores de primavera T: Hay muchas flores en el salón de clases para los bebés. ¿Todos los conocéis?
t: La primera flor de la primavera es el jazmín.
Además de estas flores, ¿qué otras flores conoces?
La maestra trajo varios tipos de flores que florecen en primavera. Mira, estas son caléndulas, campanillas, damascos y piretros.
2. Percibir la belleza de las flores: ¿Cuáles son los colores de las flores? ¿Cuántos colores de flores hay? ¿Qué forma tiene? (Flores rojas, blancas, moradas, rosadas, amarillas, de cinco colores)
t: ¿Cuál crees que es la diferencia entre esta flor en maceta y otras flores? Hay muchas flores en una maceta y solo hay una flor en una maceta.
t: Las flores están floreciendo y los colores son tan hermosos.
Hazte amigo de las flores: Bebés, busquemos pétalos y olémoslos juntos.
t: Las flores son como las caritas de un bebé. Sonríe maravillosamente cuando está feliz.
Niños, ¿dónde creen que está esto? (Cuerpo de la flor)
t: El cuerpo de una flor tiene un bonito nombre llamado tallo floral.
t: Luego nuestro bebé toca suavemente el tallo largo.
La profesora quiere darle la mano a esta flor. ¿Dónde encuentran flores las manos del bebé?
t: Son flores y hojas, y las ramitas que conectan las flores y los tallos se llaman ramas florales.
t: Bebé, demos la mano a Mosaic.
¿Dónde están los pies de la flor? (Raíces de las flores)
¿Puedes ver las raíces de las flores? Enterrado donde? (Dentro de la tierra)
Resumen: Las flores son realmente bonitas. Hazte amigo de las flores.
4. Los niños exhiben flores (música "Little Saplings")
t: ¡Entonces hagamos flores hermosas también!
Viento y sol. Riego las flores. Las flores crecen bien y florecen bien.
5. Inspira el amor de los niños por las flores y las plantas
Maestra, aquí tienes una historia. Veamos qué pasa.
t: (Mostrar material didáctico) ¿Crees que el bebé está haciendo esto bien? ¿Por qué?
t: A los bebés les gustan las flores bonitas. Simplemente los miramos y no podemos elegirlos. Que buen chico.
Niños, ¿a todos os gustan las flores? Entonces, ¿cómo podemos proteger las flores? (Riega, protege)
Bebé, la flor dice que tiene sed. ¡Reguemos las flores juntos!
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente, sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva y lograron el objetivo de entretener. y educar también se cumplieron exitosamente los objetivos de diversión y enseñanza. Enciclopedia: Las flores se utilizan principalmente para el embellecimiento y la comunicación interpersonal, y también son fuente de alimento. La flor consta de corola, cáliz, receptáculo y estambres. Vienen en una variedad de colores, algunos de los cuales son brillantes y fragantes. La función biológica de los órganos reproductivos de las angiospermas (también conocidas como plantas con flores) es combinar espermatozoides masculinos con óvulos femeninos para producir semillas. El proceso comienza con la polinización, seguida de la fertilización, tras la cual se forman y propagan las semillas. Para las plantas superiores, la siguiente generación son las semillas, que se convierten en flores y son polinizadas y fertilizadas, prolongando así la vida de las flores de esta variedad.