Registro de aula de "Nezha Makes the Sea" en el tercer grado de la escuela primaria china (2)
Estudiante: (Resumen, omitido)
Maestro: Estas tres oraciones: ¿Por qué está causando problemas? ¿Cómo está causando problemas? ¿Es el proceso? ¿Y qué si causa problemas? Es el resultado. Contar la historia de forma clara explicando los motivos, el proceso y los resultados -
Alumno: Completamente.
Alumno: Específico.
Estudiante: Está claro.
Sección 3: Aprender a contar
Profesor: Algunos estudiantes dijeron que esta historia te la contaron tus padres. No puedes contarla de una manera tan general. Para contarlo -
Lifelike: realista.
Sheng: Claramente.
Alumno: Cuéntalo completa y específicamente.
Estudiante: Excelente discurso.
Profesor: ¿A quién sería mejor contarle esta historia?
Estudiante: Profesor Xue. (La audiencia se ríe)
Estudiante: Se lo contamos a nuestros hermanos y hermanas que son más jóvenes que nosotros.
Sheng: Cuéntaselo a las personas que no conocen esta historia.
Profesor: ¿Cómo contar una historia de maravilla? El profesor tiene un arma mágica.
Estudiante: ¿Qué? (con curiosidad)
Profesor: Al resumir, convertimos una historia en tres oraciones, ahora al contar una historia, tenemos que convertir una oración en tres oraciones; . Con esta habilidad, puedes darle vida a tu historia. ¡Practiquemos juntos! Solo mire esta frase: Yaksha emergió del fondo del agua y vio una muñeca bañándose. Levantó su hacha y comenzó a cortar. ?¿Cómo convertirlo en tres oraciones?
Estudiantes: (lean juntos) Yaksha emergió del fondo del agua.
Profesor: (escribiendo en el pizarrón) Vi --
Estudiante: Vi un bebé blanco y gordo bañándose.
Maestro: "Blanco, gordo, gordo", ¡qué divertido! ¡¿Esto se llama "imagen?!" Cuando Yasha lo vio, gritó (escribiendo en la pizarra) -
: ¿Cómo te atreves a venir? ¡Báñate en el mar y mira cómo te cuido!
Sheng: ¡Si te atreves a bañarte en el mar, te mataré! >Sheng: Si te atreves a bañarte aquí, debes estar vivo. Me estoy impacientando.
Maestro: ¡Es un dicho tan bueno! Porque Nezha perturbó la paz del Palacio de Cristal y cambió todo. al revés. ¿No es esto buscar la muerte?
Estudiante: En realidad estás aquí. ¿No quieres vivir si te bañas frente al Rey Dragón? (Todos se ríen)
Maestro: ¿Quién se está bañando frente al Rey Dragón? (Todos se ríen de nuevo)
Estudiante: Yaksha gritó en voz alta: ¿De dónde vino el pequeño bebé, que en realidad se bañó frente a él? ¿El Palacio del Dragón? ¿No quieres vivir? También hizo temblar nuestro Palacio de Cristal.
Estudiante: Yaksha gritó, ¿dónde se atrevió este pequeño bebé a correr salvajemente frente al Palacio de Cristal? ¡Estás impaciente!
Maestro: ¿¡Gritaste fuerte!? ) Añade la palabra 唔?, ¡y se vuelve más impresionante!
Estudiante: Yaksha gritó, 唔, pequeño, estás corriendo salvajemente en el territorio del Rey Dragón, ¿no ves si lo hago? ¿No lo haces? ¡Ocúpate de ello!
Estudiante: Yaksha gritó: “¡Oye, pequeño bebé, has puesto nuestro Palacio del Dragón patas arriba!
Profesor: (Escrito en la pizarra) Nezha se dio la vuelta y vio--
Estudiante: Nezha se dio la vuelta y vio un monstruo feroz levantando un hacha afilada y atacándolo.
Estudiante: Nezha se dio la vuelta y vio un monstruo feo en calzoncillos (todos se rieron), cargando hacia él con una mirada feroz, levantando un hacha y cortando.
Profe: Mire la ilustración del texto: un monstruo con la cara y los colmillos verdes. ¿Nezha tiene miedo?
Estudiante: No tiene miedo en absoluto
Maestro: Entonces (escribiendo en la pizarra) sonrió y dijo:
Estudiante: ¿Dónde estaba? ¿De dónde viene? ¡El monstruo quiere mi vida y no hay salida!
Estudiante: Jaja, monstruo pelirrojo, ¡tú también puedes hablar el lenguaje humano! Tan pronto como el personaje abre la boca, ¡la historia ahora es vívida! Ahora, cuenta estas pocas oraciones de manera coherente.
Estudiante: (Practica contar historias.
)
Maestro: ¿Quién tiene la capacidad de decir una oración en tres oraciones?
Estudiante: Yaksha emergió del fondo del agua y vio a un bebé blanco y gordo bañándose. Gritó en voz alta: "Oye, niño apestoso, te atreves a enloquecer en el territorio del Rey Dragón. No me ocuparé de ti". Nezha se dio la vuelta y vio un monstruo pelirrojo mirándolo ferozmente. Sonrió y dijo: "Ja, ja, ¿quieres pegarme? Eres demasiado joven". Cuando Yaksha escuchó esto, se puso furioso y furioso. Levantó su hacha y lo golpeó. (Aplausos)
Estudiante: (Cuente la historia, omitido)
Maestro: ¡Divida una oración en tres oraciones! ¡Esto se llama concreto, vívido y vívido! La oración es Una oración se ha convertido en tres oraciones, ¿suena bien o no?
Estudiante: (Qi) Suena bien
Maestro: ¡Después de clase, debemos trabajar duro! convertir una oración en tres oraciones. ¡Esto es contar historias!
Sección 4: Aprendizaje y parafraseo
Maestro: Hay una frase al final del texto, que dice: A partir de entonces, el Rey Dragón y su hijo ya no se atrevieron a hizo algo malo y la gente volvió a vivir en paz. ?Si fueras el Rey Dragón, ¿te rendirías?
Sheng: ¡No! Traeré soldados camarones y generales cangrejo para luchar contra él.
Sheng: Enviaré refuerzos a otros Reyes Dragón.
Sheng: Quiero cuidar de Nezha yo mismo.
Profesor: Nezha es un bebé de siete años. Cuando un bebé se mete en problemas, ¿a quién acudirías?
Estudiante: Iría con su padre o su madre.
Profesor: Si fueras el Rey Dragón y encontraras a Li Jing, el padre de Nezha, ¿qué harías?
Estudiante: Ir y presentar una denuncia.
Maestro: Por favor, piénselo por el Rey Dragón. ¿Cómo puede demandar a Li Jing para que crea que es culpa de Nezha?
Estudiante: Li Jing, su hijo Nezha. ¡Ha cometido un crimen atroz! Cuando sacudió a Hun Tian Ling, hizo temblar mi palacio del dragón; cuando lanzó el círculo del cielo y la tierra, mató a golpes a mi Yaksha cuando sacudió a Hun Tian Ling; verdadera forma de mi tercer príncipe, que es lo más odioso. Lo extraño es que también sacó los tendones del dragón. ¡Date prisa y entrégame a tu hijo! ¡Lo cortaré en pedazos!
Maestro: ¡Me sorprende que digas eso! Mi hijo Nezha tiene solo 7 años. ¿Cómo pudo matar a golpes a Yaksha y al tercer príncipe?
Estudiante: ¿No lo sabes? Es el círculo del cielo y la tierra.
Maestro: Entonces, ¿por qué fue al mar y molestó tanto al Palacio del Dragón?
Estudiante: Él hizo cosas malas, pero yo no hice nada. (Todos ríen)
Maestro: ¿Qué quieres decir? ¿Aquí no hay trescientos taels de plata?, ¡estás mostrando tu debilidad! (Todos ríen)
Estudiante: ¡Nezha tomó! Mi Palacio del Dragón Temblaba tan fuerte que casi se derrumbó. El Yasha que fue enviado fue asesinado a golpes nuevamente. También sacó el tendón del dragón de mi tercer príncipe y te lo dio para que lo convirtieras en un cinturón. (La maestra interrumpe: ¡Nezha aún no ha tenido tiempo de enviarlo!) Así que tienes que entregármelo y dejarme encargarme del asunto. De lo contrario, acudiré al Emperador de Jade para demandarte.
Maestro: El Rey Dragón lo dijo, así que, como padre de Nezha, ¿lo cree?
Estudiante: ¡No del todo! Le preguntará a Nezha de inmediato.
Profesor: Si fueras Nezha, ¿qué harías delante de tu padre?
Estudiante: Puedo explicarlo.
Sheng: Revelará los crímenes del Rey Dragón y su hijo a su padre.
Salud: Discutiré con el Rey Dragón.
Maestro: Si fueras Nezha, ¿cómo dirías esto?
Estudiante: Padre, ¿sabes? El Rey Dragón y su hijo a menudo hacen cosas malas, y la gente común. No te atrevas a ir al mar a pescar. Estaba bañándome en la playa y apareció un monstruo. Levantó su hacha y me golpeó. No tuve más remedio que golpearlo, pero por alguna razón murió. Luego llegó otro hombre y lo apuñaló con un arma. No había nada que pudiera hacer y accidentalmente lo maté a golpes de nuevo.
Maestro: ¿Dos? No hay nada que podamos hacer. La responsabilidad es de Yaksha y el tercer príncipe. Pero tu explicación no es muy clara. ¿Puedes explicarla más claramente?
Estudiante: Padre, ¿no lo sabes? El Rey Dragón y su hijo a menudo causan problemas y la gente los odia.
Estaba bañándome en la playa y no los molesté, pero un monstruo levantó un hacha y me golpeó. Tan pronto como tiré el círculo de cielo y tierra, murió. Entonces vino otro hombre y me apuñaló con una pistola. Simplemente temblé. De un solo golpe, él también estaba muerto. ¡No sabía que él era el tercer príncipe!
Maestro: El Rey Dragón y Nezha contaron la misma historia frente a Li Jing sobre lo mismo acerca de que Nezha causó problemas. ¿Dragon King y Nezha cuentan la misma historia?
Estudiante: Son diferentes. Uno habla de Nezha haciendo cosas malas y el otro habla de Dragon King haciendo cosas malas. (La audiencia se ríe)
Sheng: El Rey Dragón se queja, Nezha está explicando.
Maestro: ¡Sí! Porque sus propósitos son diferentes, sus explicaciones también son diferentes. Entonces, ¿de quién es el editor que escribe este texto? ¿En nombre de quién habla?
Estudiante: Hablando en nombre de Nezha.
Maestro: ¿Cómo lo viste?
Estudiante: Dominar un lado, causar problemas y hacer travesuras. Todas estas palabras significan que el Rey Dragón es una mala persona.
Sheng: Todos los malos fueron asesinados a golpes por Nezha, lo que dio un suspiro de alivio a la gente.
Salud: El yaksha levantó su hacha y cortó, el tercer príncipe levantó su lanza y apuñaló. Éstas no son buenas personas. (La audiencia se ríe)
Estudiante: El autor dijo que Nezha tenía un arma mágica y también omitió el hecho de que Nezha mató a golpes al tercer príncipe.
Profesor: ¿Qué consideraba el editor que era Nezha?
Estudiante: Un héroe.
Maestro: ¡Sí! El propósito es elogiar a tal héroe. Ahora echemos un vistazo. Hay tres versiones de una historia, todas porque--
Estudiante: ¡El propósito es diferente!
Profesor: ¡Si dos compañeros dicen esto frente a ti! ahora Un estudiante dijo esto y otro dijo aquello. Los dos estudiantes dijeron cosas diferentes. ¿A quién le crees?
Estudiante: (No sé cómo responder)
Maestro. : ¿Estás confundido? (Todos ríen)
Estudiante: Creo en lo último. (La audiencia se ríe)
Profesor: ¿Todo lo siguiente es correcto?
Estudiante: ¡No le creo a nadie!
Profesor: ¡Tengo que creer en uno! persona?
Estudiante: ¡Cree en ti mismo! (Aplausos)
Maestro: ¡Sí! Debes creer en ti mismo y aprender a distinguir el bien del mal, para que puedas volverte capaz. Hoy primero leímos el texto en voz alta; luego resumimos el texto, diciendo una cosa en tres oraciones: razón, proceso y resultado, de manera clara y completa, también practicamos contar historias, convirtiendo una oración en tres oraciones y finalmente aprendimos allí; Son tres versiones de una historia, cada una con propósitos diferentes. Entonces, ¿cuál es la verdad de la historia "Nezha está en el mar"? ¡Regresemos y leamos el "Fengshen Yanyi" original
Escritura en la pizarra:
"Nezha está en el Mar"
Leer en voz alta: Dos armas mágicas: tres problemas en el Mar de China Oriental
El Rey Dragón y su hijo___________
Nezha causa problemas en el mar
Un columpio___________, luego ____________;
Lanza ___________, y luego ____________
Agita ___________, y luego ____________;
Gente común ____________.
Descripción general: una cosa: tres frases
¿Por qué crear problemas?
Cómo crear problemas:
¿Cómo crear problemas
Narración: una frase a tres frases
Yaksha emergió del fondo del agua y vio ______, entonces gritó _________
Nezha se dio la vuelta y miró, Cuando vio _________, sonrió y dijo _____________
Cuando Yaksha escuchó esto, _________________________________________.
Volver a contar: una historia - tres versiones (diferentes propósitos, diferentes explicaciones)
Rey Dragón (queja)
Nezha (explicación)
Editor (Alabanza)