Cinco planes de planificación de actividades en el campus de la escuela primaria
Plan de planificación de actividades en el campus de Educación Primaria 1 1. Objetivo de la actividad: A través de actividades, los estudiantes de primaria pueden participar de forma independiente en actividades de jardín, divertirse en el jardín, cultivar habilidades en el jardín, combinar trabajo y descanso, relajar cuerpo y mente y dedicar más energía al estudio intenso.
Dos. Hora del evento: jueves 25 de febrero, 15:30-17:00.
Tres. Ubicación: Salón interior de las escuelas primarias de primer y segundo grado
El espacio abierto cerca del comedor en los grados tercero y cuarto
Los grados quinto y sexto, la calle de la escuela al lado el campo de hortalizas y el camino de la escuela detrás de la oficina
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. Los estudiantes no deben hacer escándalo cuando visiten el parque. Deben hacer fila para participar en diversos proyectos de jardinería, obedecer órdenes y mantener la disciplina.
2. Cuando los estudiantes visiten el parque, deberán mantener el campus ordenado y sin basura. Ministerio de Educación de la Dinastía Qing
Después del recorrido por el jardín, ¡el líder del proyecto limpiará el sitio!
3. Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad y aprendan a ser modestos durante las actividades, especialmente en las actividades y lugares de entrega de premios. Los estudiantes universitarios deben ser humildes con los estudiantes de primaria.
Para conocer la disposición de trabajo específica del verbo (abreviatura del verbo), consulte la tabla adjunta:
6. Disposición del proyecto del juego
Accesorios de recomendación del juego, si el líder del proyecto tiene mejores accesorios que puede modificar usted mismo sin tener que repetirlos con otros. ¡Los siguientes juegos de nivel bajo, medio y alto son juegos recomendados!
Baja calidad
1. Responsable de apagar velas: Liu Wei Público objetivo: estudiantes de tercer grado.
Todos soplan una vez, y quien apague diez velas de una vez se llevará un billete de premio.
2. Responsable de tocarse la nariz: Sun Jun Público objetivo: grados inferiores.
Todos lo tocan una vez y dan tres vueltas con los ojos vendados. Quien toque el hocico del ciervo se llevará un billete de premio.
3. Responsable experto en aritmética mental en inglés: Li Peng Público objetivo: grados inferiores.
Reglas del juego: Cada persona saca un problema de cálculo verbal de la caja y pronuncia la respuesta rápidamente en inglés después del cálculo. La persona que responda correctamente recibirá un billete de lotería. Si no hay una respuesta correcta, cada persona tendrá un máximo de tres oportunidades.
4. Responsable del tenis de mesa: Shu Xiaohua Público objetivo: grados inferiores.
Cada persona lo sostiene durante un minuto, los que tengan 20 jugadores de tenis de mesa obtendrán un boleto y los que tengan 40 jugadores de tenis de mesa obtendrán dos boletos.
5.¿Quién es el afortunado? Responsable: Li Fengling Público objetivo: grados inferiores.
El anfitrión deberá preparar varias cuentas de distintos colores, entre ellas tres rojas. El anfitrión coloca las cuentas en una bolsa opaca y pide a los jugadores que metan las manos en la bolsa y las atrapen tres veces. Sólo pueden atrapar una cuenta cada vez (no más). Si atrapas la cuenta roja, obtienes una bonificación de 30; de lo contrario, no ganas.
6. Responsable del lanzamiento de sacos de arena: Xia Chunzhi Objetivo de la actividad: tercer grado de secundaria.
Sitio: dibuje un objetivo terrestre de cinco anillos en el suelo y dibuje una línea de lanzamiento a 3-5 metros del objetivo. (Como se muestra en la imagen)
Método: Cada persona lanza dos veces y la suma del número de anillos es la puntuación final. El que tenga más anillos gana.
7. Responsable de la cooperación Qixin: Chen Público objetivo: tercer grado de secundaria.
Preparación: una pelota de baloncesto y dos palos de madera de un metro de largo.
Reglas: En cada juego participan dos personas. La pelota se coloca entre dos palos y ambos jugadores siempre deben mirar hacia adelante y llevar la pelota por el medio sobre el obstáculo. Sal del juego cuando la pelota toque el suelo y coloca tres obstáculos. Los propios anfitriones pueden establecer barreras. Tales como: dos personas cruzando al mismo tiempo; estas dos personas cruzan obstáculos en ambos lados respectivamente;
8. Responsable: Xu Público objetivo: tercer grado de secundaria.
El recinto de competición tiene 20 metros de largo y cinco pistas.
Cinco personas a la vez.
Hay muchos obstáculos en el campo para que los alumnos puedan coger la pelota con el bastón y gane el primero.
Si el balón es lanzado fuera del campo, partirá desde la posición donde se perdió.
No puedes patear la pelota con los pies.
Coge la parte superior una a la vez.
Los estudiantes que ya hayan participado en el concurso no podrán volver a participar en el concurso.
9. El encargado de pescar la luna en el mar: Wang Fei Público objetivo: jóvenes.
Equipamiento: lavabo, cuatro damas, dos palillos, cuatro pares de cronometradores y uno.
1. Cómo jugar: 1. Ponga una cierta cantidad de agua en el recipiente y coloque las piezas de ajedrez uniformemente en los cuatro recipientes. 2. Un grupo de cuatro personas participa en la competición para ver quién puede recoger más piezas de ajedrez de la palangana en el tiempo especificado.
10. Líder de temporada: Du Yujie. Objetivo de la actividad: tercer grado.
Reglas del juego:
2. Los estudiantes que participan en el juego se colocan en cuatro columnas, con más de cinco personas en cada columna. A excepción del estudiante al frente de la fila, todos los demás estudiantes estaban de espaldas a la audiencia.
3. El profesor entrega a los alumnos delante de cada equipo una hoja de papel en la que están escritas algunas palabras que expresan acciones.
El estudiante debe darse la vuelta y describir físicamente las palabras de la nota al estudiante que está detrás de él de una manera que no pueda describirse con palabras.
4. Los estudiantes de este grupo mostrarán esta acción a los estudiantes detrás de ellos uno por uno y dejarán que el último estudiante adivine.
Si adivinas cinco palabras correctamente, podrás darle un premio a cada alumno del equipo. Los equipos que no puedan adivinar ni siquiera cinco palabras serán descalificados.
11. Responsable del baile consecutivo (relevo): Gong Shicheng Público objetivo: tercer grado de secundaria.
Preparación: 4 pelotas de voleibol, 4 pistas de 20 metros, 4 banderas rojas y un silbato.
Método: Toma cada grupo como una unidad (sin límite en el número de personas). Cada grupo tiene un globo en el medio de la parte trasera y comienza la competencia después de escuchar la contraseña. . El primero gana.
Reglas del juego: Tomando la clase como una unidad, envía igual número de pelotas de voleibol a ambos extremos de la pista. Cada jugador tiene una pelota de voleibol en medio de su espalda. De pie detrás de la línea de salida, escuchó la contraseña y comenzó el juego. Después de correr hasta el otro extremo, entregará la pelota de voleibol a los dos compañeros que están detrás de él, y ellos lo harán uno por uno. El primero en terminar es el primero.
Nota: Si la pelota de voleibol cae tres veces durante el juego, el jugador será descalificado.
12. Responsable de la carrera a cuatro patas: Liu Chenguang. Público objetivo: grados inferiores.
Ubicación: Encuentra un trozo de césped de 20 metros de largo y 8 metros de ancho en el campo de fútbol.
Equipamiento: un silbato, unas cuerdas.
Método: Dos personas, o tres personas en un grupo, se paran una al lado de la otra, atan los dos pies en los que se apoyan con una cuerda y dejan que los estudiantes de los siguientes grupos caminen hacia adelante desde el principio. punto al mismo tiempo. El primer grupo en llegar gana.
Reglas detalladas:
1. Los equipos que comiencen sin contraseña serán descalificados. (Una vez permitido, prevalecerá el segundo tiempo)
2. Cuando se compita en el mismo grupo, el número de personas en cada grupo es igual.
3. La cinta falló en el juego.
4. Si te caes durante una carrera, levántate y empieza de nuevo desde donde estaban tus pies.
5. Al llegar a la meta, los pies de todos los miembros del equipo deben sobrepasar la línea de meta. Si hay muy poca gente, se considera un fracaso.
6. Si hay un gran número de participantes, se puede formar un grupo de 3, 4 o 5 personas.
13. Líder de relevos de carrera canguro: Luo Hao. Público objetivo: grados inferiores.
Preparación: dos cinturones, dos obstáculos de 40 cm de altura, 20 pelotas de tenis de mesa, despejar la zona rápidamente.
Método: Una persona de cada grupo se disfraza de canguro y se sitúa en la línea de salida. Después de escuchar la orden, inmediatamente partieron y saltaron hacia adelante. En el camino, saltaron un obstáculo de 40 cm y saltaron hasta la meta. Ponen las 10 bolas que llegaron al final en la tronera delantera y saltan hacia atrás por la ruta original.
Reglas: 1. Al cruzar un obstáculo, si golpeas el power rack, debes saltar nuevamente hasta saltar derecho. 2. Si la pelota de ping pong se cae durante el salto, deberás guardarla en tu bolsillo y saltar hacia adelante desde su lugar original.
14. El responsable del relevo de carrera con balón: Xiao Jing. Público objetivo: Estudiantes de secundaria.
# #Fin del Plan de Planificación de Actividades del Campus de la Escuela Primaria 2 1. Propósito del evento
Con el fin de celebrar el día de Año Nuevo de 20XX y permitir que todos los estudiantes pasen una experiencia satisfactoria y significativa. festival, la escuela organizó especialmente Se llevó a cabo una excursión al jardín de estudiantes para celebrar el día de Año Nuevo. Las actividades están diseñadas para cultivar los sentimientos de los estudiantes, adquirir conocimientos, cultivar las habilidades de actividad de los estudiantes y promover el crecimiento integral y saludable de los estudiantes en el jardín de infantes. Para garantizar que las actividades se realicen de forma segura y ordenada, las disposiciones específicas son las siguientes:
2. Objetos y grupos de actividades
Para realizar las actividades de forma organizada. De manera ordenada, todos los estudiantes se organizarán en clases.
3. Horario de actividad
65438+31 de febrero, 12:30-15:10
1 y 12:00, todas las clases y puntos de actividad. preparados, los profesores y los estudiantes deben estar en su lugar.
2.12:00 Alumnos de cada clase se reunieron en el pasillo Antes de la actividad, el profesor de la clase pronunció un discurso sobre la educación de los estudiantes.
3.12:20, el profesor de la clase lleva a los estudiantes al primer punto de actividad y regresa al aula de la clase para ayudar a gestionar el orden de las actividades.
4.12:30, los alumnos empiezan a recorrer el jardín.
5.15:10, finaliza el recorrido por el jardín y se resumen las actividades de clase.
6.15: 30 alumnos están fuera de la escuela y los alumnos de turno están limpiando.
4. Lugares de actividades
Para arreglos específicos, consulte el aviso frente a cada sala dedicada y sala de actividades.
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Cada clase debe presentar un plan de actividades de jardín antes del 25 de febrero. Después de ser revisadas y aprobadas por la escuela, comenzarán las actividades de preparación (incluidos los arreglos del personal de la clase, la preparación de accesorios, etc.).
2. La preparación del programa para cada clase debe completarse antes del 30 de febrero de 2018.
3.65438+En la tarde del 31 de febrero, cada clase utilizó su tiempo libre para decorar el lugar y colocar un cartel lleno de papel frente a la clase para presentar los nombres y reglas de las actividades de la clase y juegos.
4. Para crear una atmósfera para el evento, se pide a cada clase que publique un periódico de pizarra para celebrar el día de Año Nuevo antes del 65438 + 30 de febrero.
Formas de actividad verbal intransitiva
1. Cada clase determina y organiza de forma independiente un proyecto de actividad.
2. Los estudiantes pueden participar en actividades en formato de todos contra todos con boletos y deben hacer cola cuando se reproduce cada programa. Al mismo tiempo, para garantizar la equidad y la universalidad de la participación, a cada estudiante solo se le permite participar una vez en cada programa.
Siete. Sugerencias de actividades
1. Las reglas del jardín son formuladas y distribuidas por el Departamento de Educación Moral, y las reglas de cada programa son formuladas, explicadas y pegadas por la clase.
2. El profesor de clase es el responsable del programa de la clase. A cada clase se le asignan dos asistentes docentes que junto con los asistentes docentes son responsables de mantener la seguridad y el orden de las actividades del parque. repartiendo premios.
3. A cada clase se le asignan cuatro estudiantes líderes para ayudar en las actividades.
4. Cada clase debe publicar las reglas de la actividad en un lugar visible del aula antes de que comience la actividad.
5. La escuela imprime el boleto del parque de manera uniforme después de que los estudiantes visitan el parque, el maestro de la clase o el grupo de estudiantes marcarán la casilla.
6. Antes de la actividad, el profesor de la clase debe explicar las reglas de la actividad a los estudiantes, prestar atención a la educación sobre seguridad y oponerse al fraude. Después de la actividad, cada clase debe hacer un buen trabajo de higiene.
7. Los estudiantes que participan en la actividad deben respetar conscientemente el orden del lugar de la actividad (alinearse, no hacer ruidos fuertes, no perseguir ni pelear, etc.), y el establecimiento de premios debe ser justo y equitativo.
8. Los profesores de nuestra escuela pueden participar en las actividades de clase, los estudiantes tienen prioridad y los profesores y los estudiantes se divierten juntos.
Ocho. La organización y división específica del trabajo de las actividades de liderazgo
1, grupo de liderazgo de actividad
Líder del equipo: xxx
Miembros:...
2 .Responsabilidades específicas: xxxx
3. Ayudar a los profesores a gestionar las actividades de clase:...
4. Mantenimiento de pedidos: xxx
5. : xxx
6. Fotografía: xxx
7. Materiales necesarios para el evento: El equipo de competición lo prepara cada clase y los premios los proporciona la escuela.
Plan de planificación de actividades en el campus de la escuela primaria 3 I. Contexto cultural de la actividad
La "Navidad" es la fiesta más importante del año en los países occidentales, muy similar a la china. Fiesta de la Primavera. La Navidad se celebra el 25 de febrero de cada año, 65438. Hay muchas costumbres representativas en este día, como que los padres den regalos a sus hijos, celebren fiestas navideñas y cenen la cena de Navidad.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de actividades, fortaleceremos aún más los intercambios con las escuelas primarias británicas, acortaremos la distancia entre los estudiantes de las dos escuelas y profundizaremos los intercambios culturales entre ellas. las dos escuelas.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender sobre los festivales occidentales y la cultura occidental, experimentar plenamente la atmósfera alegre del festival y mejorar el interés y la eficacia de los estudiantes en el aprendizaje de inglés.
3. A través de este evento, los estudiantes y los padres pueden tener una comprensión más profunda de la escuela primaria Southbound en Nottingham, Inglaterra, y ampliar la influencia de la escuela.
En tercer lugar, los participantes
Todos los estudiantes de 4º a 6º grado, sus padres y profesores de inglés.
4. Hora del evento
65438+febrero 65438+febrero-28. Comunicarse con niños británicos en etapas, tiempos y actividades. Se puede utilizar varias veces.
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Correo electrónico:
Los niños se comunican entre sí escribiendo correos electrónicos para expresar las opiniones de los estudiantes chinos sobre el Deseos de los niños del Reino Unido. El contenido también puede ser una introducción a las clases escolares o a ti mismo. (Antes del 12 y 18, la maestra _ _ _ _ se comunicó con el director de Inglaterra * * * para realizar la actividad de bendición de "Celebrar la Navidad y dar la bienvenida al Año Nuevo".)
2. /p>
Los estudiantes (individualmente o en clase) graban un saludo navideño o un video significativo. (Antes del 24)
3. Elaboración de regalos:
Trabaja con tus padres para hacer tarjetas de felicitación, nudos chinos y otros regalos con características chinas, y envíalos por correo a los hijos de cada uno si posible. (Antes del día 24)
Requisitos de actividad de verbos intransitivos
1. Contactar con colegios británicos para realizar actividades de forma conjunta y establecer conexiones electrónicas entre cada clase y nuestro grado (65438+2 meses 18; hace años)
2. Lo organiza el grupo de investigación y enseñanza de inglés de la escuela primaria, y los profesores de inglés de cada clase organizan trabajos de movilización y publicidad para llevar a cabo eficazmente las actividades. Los estudiantes son libres de elegir una de las actividades (correo electrónico, comunicación por video, fabricación de regalos) para participar (_ _ _ _, profesora de inglés para los grados 4-6, 12-24)
3. Inglés en esta clase La maestra comprimió y empaquetó los materiales manuscritos electrónicos de los niños de esta clase y los envió a la escuela de inglés. (Profesores de inglés para los grados _ _ _ _ y grados 4-6 antes del día 24)
4. Cada grado envió varios correos electrónicos, obsequios y videos a los ganadores del primer, segundo y tercer lugar, y la escuela les entregó recompensas materiales. (_ _ _ _, antes del día 25)
Plan de planificación de actividades del campus de la escuela primaria 4 1. Tema de la actividad: fiesta de carnaval de Navidad
2 Duración de la actividad: 20____ _año 65438+2 meses. veintiuno.
Tres. Ubicación:_ _ _ _ _ _ _ _
Cuatro. Grupo objetivo: estudiantes de primaria de primero a sexto grado.
El propósito de las actividades verbales intransitivas:
Hacer que la vida de los niños sea más colorida, experimentar felicidad y fortalecer la comunicación entre padres e hijos.
Siete.
Organización del evento:
Escenario publicitario previo al primer festival
◆ Carteles: 1.
◆ Llamar a padres y compañeros para informarles de horarios y actividades.
2. Diseño de la escena de la actividad:
◆Puerta: Papá Noel te saluda en la puerta: ¡Feliz Navidad!
◆Muro: Pega imágenes navideñas y deja que los niños escriban mensajes navideños y los firmen.
◆ Establezca una oficina de registro: permita que los estudiantes escriban sus nombres en una pequeña hoja de papel y la coloquen en la caja de lotería; registren su información personal en la lista.
◆Techo: colgar cuadros y flores.
◆Decoración del aula: globos, cintas, etc. Puedes usar PPT para deletrear Feliz Navidad y ponerlo en la pantalla.
Tres. Sitio del evento
1: Antes de la apertura:
El lugar continuó tocando cálidas canciones navideñas en inglés para crear una atmósfera. Papá Noel recibe a los estudiantes en la puerta y distribuye gorros de Papá Noel y pequeños obsequios (bocadillos). Antes de que comenzara la fiesta, se proyectaron cortometrajes sobre la Navidad de varios países para que los niños pudieran conocer en profundidad el origen, desarrollo y éxito de la Navidad. (El profesor Xiao Qiang proporciona música y vídeo)
2 Apertura:
Discurso de mi anfitrión
Programa ⅱ:" "
3. Enlace del juego:
Déjame adivinar (6 personas, 2 personas, ***3 grupos)
Escribe con anticipación las palabras o modismos que requieren gestos en el PPT, el firmante. mira hacia la pantalla y el que adivina mira hacia la pantalla. Con un tiempo de 40 segundos, ¡el grupo que complete más gana!
Accesorios: PPT (elegante)
4. Sesión de juego:
(2) Pintar con los ojos vendados (6-9 personas, grupos de tres, divididos en 2). -3 grupos)
Los alumnos de cada grupo se tapan los ojos con los ojos vendados y luego reparten papel y bolígrafos, un trozo a cada persona. Pídales que dibujen su casa u otro objeto designado en un papel con los ojos vendados. Cuando terminen, haga que los estudiantes se quiten las vendas de los ojos y admiren sus obras maestras. Antes de ponerse la venda, que todos escriban su nombre en el otro lado del papel. Una vez que hayan terminado de dibujar, cuelgue todos los dibujos en la pared y deje que los alumnos elijan el que dibujaron. ¡El que tenga más votos gana!
Accesorios: venda para los ojos (se puede reemplazar con un pañuelo o tela roja), papel, bolígrafo (Profesor Chen Wanma)
Sesión de respuestas:
Leer. por el anfitrión Haga preguntas y opciones, diga "ir" y responda primero. Si respondes correctamente, podrás conseguir un pequeño premio (un paquete de snacks).
Las preguntas pueden ser preguntas de aprendizaje intelectual, como preguntas de conocimientos generales, preguntas de matemáticas y preguntas de inglés. (Elegancia)
6: Programa: ""
7. Sesión de juego:
③Cincuenta centavos por dólar: (8~10 personas)
Un poco más de espacio es suficiente; debe haber hombres y mujeres, y no hay límite en la proporción;
Árbitro: (Texto·) El comandante responsable de dar las órdenes.
Las reglas son las siguientes: En el juego, los niños reciben un yuan y las niñas cinco centavos.
Antes de que comenzara el juego, todos se pararon juntos y el árbitro estaba cerca. El árbitro anuncia el inicio del juego y grita una suma de dinero (como 3,5, 6 u 8 a 5). Una vez que el árbitro diga la cantidad de dinero, las personas en el juego formarán un pequeño equipo con ese número en el menor tiempo posible. Por ejemplo, si el mensaje es 3,5, se requiere un equipo pequeño de tres hombres, una mujer, siete mujeres o un hombre y cinco mujeres.
Por favor recuerde actuar rápidamente, porque los recursos son limitados y hay pocas oportunidades para una distribución equitativa entre las personas, por lo que los camaradas que actúan lentamente pueden perder porque les faltan unos pocos dólares o centavos, así que es hora para actuar Simplemente actúe. Es mejor actuar primero cuando vea 50 centavos. Por supuesto, no reclute personas a ciegas si se apresura a hablar con ellas. Es posible que el árbitro haya gritado 3,5 yuanes, pero tu equipo haya gritado 5 yuanes. Aquí es cuando necesitas patear a la gente. Si eres despiadado, serás despiadado. Por lo general, los que son expulsados sin piedad son los pobres.
8. Sesión de respuesta:
El anfitrión lee las preguntas y opciones, dice "iniciar" y luego responde primero. Si respondes correctamente, podrás conseguir un pequeño premio (un paquete de snacks).
Las preguntas pueden ser preguntas de aprendizaje intelectual, como preguntas de conocimientos generales, preguntas de matemáticas y preguntas de inglés. (Elegancia)
9. Enlace del juego:
④Fruit Squat (grupo de 5 personas, 2~3 grupos):
Cada niño tiene su propia tarjeta de identificación. (fruta), a partir del primer hijo. Lea las líneas, realice sus propias acciones, luego asigne otras frutas para que realicen las mismas acciones, y así sucesivamente.
Sentadilla manzana, sentadilla manzana, sentadilla manzana, sentadilla naranja.
Utils: Tarjetas con nombres de frutas escritos, cinta adhesiva de doble cara o cinta transparente.
10: Procedimiento: (preparado por el profesor)
11: Enlace del juego:
⑤¿Quién es el encubierto? (Grupo de 7)
Seis de las siete personas presentes obtuvieron la misma palabra, y la 1 restante obtuvo otra palabra relacionada. Cada persona sólo puede decir una frase por ronda para describir la palabra que obtuvo (no se puede decir la palabra directamente), para que el encubierto no pueda encontrarla y dar una pista a sus compatriotas. Después de cada ronda de descripción, 7 personas votan por el sospechoso encubierto y la persona con más votos es eliminada, si hay hasta dos personas, las dos personas a determinar describen las palabras que obtuvieron nuevamente después de la descripción. , los demás vuelven a votar. La persona con más votos queda fuera. Si queda un agente encubierto hasta que queden las dos últimas personas, el agente encubierto gana; por el contrario, gana el ejército;
Secreto (Elegante)
Accesorios: Tarjetas
12. Sorteo:
La Sra. Li obtuvo dos "Premios Lucky Star". ".
El presidente Ao sorteó un "gran premio definitivo".
Cuatro. Cerrar
El director Li pronunció un discurso durante el cual todo el personal retiró los globos. Después del discurso, profesores y alumnos son libres de pisar los globos.
(Significa petardos, representando a profesores y alumnos "¡Boom, boom, boom, boom, boom!")
Ocho. Detalles de la división del trabajo
Papá Noel: yo
Anfitrión: Director Ao
Personal de diseño en el sitio: yo
Recepcionista: yo .
Ganador: yo.
Personal de mantenimiento de pedidos: miembros del equipo de gestión urbana
Distribución de regalos: Departamento de Trabajo del Frente Unido del Comité Central del PCCh * * * Capitán Adjunto del Comité Central del Cuerpo de Jóvenes Pioneros y otros .
Plan cinco de planificación de actividades en el campus de la escuela primaria: Mi madre, palabras a la madre, la mano de la madre, un beso a la madre, mi madre y yo estamos juntas y el álbum de fotos de mi madre. Puede elegir cualquiera o puede escribir sus propias preguntas. Cada clase de tercero a tercer grado de la escuela secundaria debe presentar 3 ensayos para participar en el concurso de ensayos escolares. La escuela creará premios para premiar los trabajos destacados. (Envíe 5 copias antes del viernes)
2. Hacer más por los padres (7 y 8 de marzo)
Miembros del equipo de primer y segundo grado: frotar la cintura de sus padres, golpearme la espalda, lavarme los pies y decirles a mis padres que mamá y papá han trabajado duro.
Jugadores de tercer y cuarto grado: Ayudan a los padres con las tareas del hogar como lavar la ropa y barrer el piso, y cuentan a sus padres lo que saben.
Alumnos de quinto y sexto grado:
1. Ayudar a los padres con la ropa, barrer el piso y otras tareas del hogar.
2. Cada persona escribe una carta a sus padres, que será recogida y guardada por el profesor de la clase para comunicarse con los padres.
3. Calcule las actividades de la cuenta familiar, calcule cuántas horas estudia en promedio cada día, cuánto tiempo pierde y haga una autoevaluación de sus estudios y otros logros que incluyan sus tasas de matrícula y su vida; los gastos, los gastos de transporte y el dinero de bolsillo, el dinero, etc., se suman. , calcula tú mismo la inversión de tus padres;
4. Aprovecha el Día del Aprendizaje de Lei Feng el 5 de marzo como una oportunidad para realizar actividades para aprender de Lei Feng. Podemos comenzar limpiando los puntos muertos del campus, eliminando graffitis en el campus, ordenando minuciosamente las aulas y otras cosas pequeñas a nuestro alrededor, o podemos ir a la comunidad para ayudar a los ancianos.
5. Realizar una serie de actividades para apreciar la naturaleza en conjunto con el 312 Día del Árbol. Los estudiantes pueden plantar un árbol en el pueblo (en casa) o quitar las malas hierbas de los macizos de flores de la escuela para agregar verde al biorincón de la clase. Cada clase organizó a los estudiantes para realizar actividades de desmalezado en sus respectivas áreas contratadas dentro de la escuela.
En segundo lugar, agradecer al maestro por su enseñanza. (Sexta semana)
Realiza actividades para que los estudiantes expresen sus verdaderos sentimientos a los profesores, elige cinco (escribir una carta, expresar tus verdaderos sentimientos, hacer una tarjeta de felicitación, hacer una sugerencia, expresar una determinación, etc.) para expresar nuestro agradecimiento a los profesores. Realizar actividades para respetar a los docentes y enfatizar la educación. Todos los miembros del equipo deben hablar un lenguaje civilizado y saludar conscientemente a los profesores. El lenguaje estándar es que el maestro llega temprano, el maestro es bueno y la voz es fuerte.
En tercer lugar, me gustaría agradecer a la sociedad y a los compañeros por su atención y ayuda. (Semana 7)
Defender firmemente el espíritu de amistad y ayuda mutua entre los estudiantes, combinar la vida real de los estudiantes y el trabajo de ayuda financiera anual para los estudiantes pobres, movilizar a todos para hacer algo útil para los estudiantes y hacer algo. beneficioso para la clase Para este asunto, escriba una carta de agradecimiento a los compañeros de clase, amigos y aquellas unidades e individuos de la sociedad que han tendido una mano afectuosa, desencadenando un aumento de ayuda mutua, aprendizaje mutuo y progreso común entre los estudiantes, y potenciar la amistad entre los estudiantes. Al mismo tiempo, también les permite a los estudiantes saber que en su propio camino de crecimiento, hay cuidado y ayuda de la sociedad y de los demás, y saben cómo estar agradecidos con la sociedad.
Cuarto, aprende a cantar una canción de Acción de Gracias. Utilice la estación de radio de la escuela para reproducir canciones de gratitud con regularidad, y la enseñanza de música en el aula se esfuerza por permitir que los estudiantes canten una canción de gratitud. Canciones recomendadas: "Corazón agradecido", "Hablando desde el corazón", "Madre", "Los niños viajan miles de millas", "Vuelve a casa con frecuencia", "Devoción de amor", "Madre bajo la luz de las velas", "Para quién" " , "La historia de la grulla de corona roja", "La bandera roja de cinco estrellas", "La historia de la primavera", etc.
5. Realizar actividades para conmemorar a los mártires revolucionarios y expresar agradecimiento por la vida feliz. (Semana 8)
El Festival de Qingming está aquí. Cada clase organiza a los estudiantes para que lean libros heroicos, cuenten historias de guerra revolucionarias y vean películas educativas patrióticas, para que los estudiantes puedan sentir las dificultades de los años de la guerra y aprender. el espíritu de los héroes revolucionarios y saber que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo.