¿Qué modismos no deberían usar los niños en sus escritos?
Un buen artículo debe tener tanto un comienzo atractivo como un final atractivo. La llamada "cola de leopardo" significa que al final, el estilo de escritura debe ser conciso, nítido y limpio, como la cola de un leopardo moviéndose vigorosamente, fuerte y poderosa, dando a los lectores espacio para masticar y reflexionar.
De hecho, durante mis muchos años de enseñanza, hemos descubierto que no importa qué tema o conocimiento, siempre hay algunas habilidades de examen o de puntuación que son inmediatamente efectivas, pero no lo hemos descubierto. Aquí hay diez consejos para escribir buenos ensayos. Es fácil y sencillo. Es difícil conseguir puntos por el idioma chino y los más comunes son por la composición. Un análisis cuidadoso de las puntuaciones altas revela que esto tiene un truco.
Primero, el recuento de palabras es 345. Para decirlo sin rodeos, esta habilidad consiste en aprender a escribir oraciones cortas. Los niños que han aprendido a escribir durante un tiempo suelen escribir frases largas en sus composiciones y, si no están bien escritas, se convertirán en frases enfermizas.
De hecho, muchos escritores también son buenos escribiendo frases cortas, como Shen Congwen y Wang Zengqi. Los padres [Weibo] deben recordarles a sus hijos que controlen la cantidad de palabras en cada oración. Se recomienda cambiar oraciones largas de docenas de palabras por oraciones cortas de solo tres, cuatro o cinco palabras. Los niños encontrarán esta composición más significativa.
Por ejemplo, el texto original de un estudiante: "La hierba alta y verde exuda una fragancia atractiva. Puedo ver cada uno claramente y se ven muy altos".
Después de la guía, se cambió a : "La hierba es verde, alta y fragante. Ve cada una claramente, muy recta."
¿Es muy rítmico? 2. Entrenamiento de habilidades sobre si escribir 300 palabras por segundo o escritura breve: use 300 palabras para describir lo que sucedió en 1 segundo. Por ejemplo, la descripción de romper el récord de salto de altura en la reunión deportiva escolar originalmente solo tenía algunas cruces: vi a alguien saltando y volando sobre el travesaño, ¡y nació un nuevo récord en la reunión deportiva escolar! ¿Cómo convertirlo en 300 palabras? Puedes agregar anatomía de acción de manera ordenada: cómo correr, despegar, arrastrarte y aterrizar; además de asociaciones: en el pasado, había personas que fracasaban en las reuniones deportivas escolares, cómo practicar repetidamente, etc.; También puedes añadir detalles para enriquecerlo, como cómo comunicarte con los compañeros antes de saltar, cómo felicitarlo después del éxito... Los padres pueden encontrar unos materiales de 65.438+0 segundos para que sus hijos practiquen la escritura. ¿Tienes miedo de no poder escribir entre cuatrocientas y quinientas palabras en el examen después de aprender esta habilidad? En tercer lugar, no hay "pensamiento" por escrito. Al describir actividades psicológicas, hay una frase escrita por niños: "Dos personitas saltaron de mi mente, una personita... la otra personita..." ¿Cómo escribir sin esta frase? El más utilizado es "pensé".
Por ejemplo, un estudiante escribió: "El profesor de matemáticas tenía un problema difícil que llevarse a casa para escribir sobre él. Pensé: ¡Dios mío! ¿Qué debo hacer según la habilidad del profesor Jiang de "? escribir sin pensar", ¿Qué tal si quitamos las palabras "yo pienso"? "El profesor de matemáticas tiene un problema difícil que llevarse a casa y escribir sobre él.
Dios mío, ¿qué debo hacer?" No olvide recordarles a sus hijos que incluyan interjecciones apropiadas en sus descripciones psicológicas. En cuarto lugar, leer el artículo requiere giros y vueltas, pero la vida de los niños de hoy es muy aburrida. No puedes obligarlos a escribir inflexiones, pero déjales aprender a usar verbos flexionados. Se trata de moverse y moverse: aprender a utilizar los verbos en sucesión.
Un estudiante escribió sobre un partido de tenis de mesa: "Sirvió una pelota girando que encandiló a la gente". Después de aprender las habilidades verbales, se modificará a: "Lo vi lanzar la pelota muy alto, mirando fijamente". En el momento en que la pelota tocó el tablero, movió su muñeca y golpeó con el pie, y la pelota giró aquí a gran velocidad, mareando a la gente "
Un verbo instantáneamente se convirtió en seis. Siete, las palabras son instantáneamente vívidas y ricas. 5. Pensar en "muy" y "muy". Para los niños cuyos artículos son cortos, otra habilidad que se puede entrenar es pensar en "muy" y "muy".
El profesor Jiang observó los ejercicios de innumerables estudiantes y descubrió que las palabras que aparecían con mayor frecuencia incluían "muy, muy". Recuerde a los padres que no escriban estas palabras a la ligera y que se detengan y piensen en ello. ¿Es necesaria esta palabra? Por ejemplo, cuando escriba sobre atractivo, no utilice la palabra "muy atractivo". Aprenda a utilizar otras descripciones para expresar el calor: el sol es como el fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida... Naturalmente, el artículo puede escribirse muy largo. En sexto lugar, hay "verdad" y "emoción" en el entorno. En quinto y sexto grado, los niños deberían estar aprendiendo descripciones ambientales.
Por ejemplo, algunos niños escribirán: "Hacía buen tiempo por la mañana, pero empezó a llover cuando llegué a casa de la escuela. Las gotas de lluvia caen, las lágrimas caen y Dios parece estarás llorando por mí."
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Los niños pueden usar el entorno para resaltar sus sentimientos, comenzando con elogios. Sin embargo, mientras muchos niños escriban sobre el medio ambiente, debe ser que las flores sonríen, la hierba asiente, los pájaros cantan y la lluvia ligera llora. ¿Existen en el mundo sólo hierba, pájaros y flores? ¿Por qué no puedes escribir algo más real a tu alrededor? Se pueden escribir sobre nubes, niebla, mesas e incluso postes de teléfono. Esta técnica pretende recordar a los niños no sólo que vivan en el entorno, sino también en el entorno real.
7. ¿Por qué no escribir una composición sin modismos? ¡Todos son modismos! Las palabras del maestro Jiang sorprendieron a las cuatro personas. ¿No significa eso que usar más modismos te hace parecer más artístico? De hecho, el maestro Jiang señaló en las habilidades de escritura de "Simplemente no use modismos" que cuando los modismos solo se usan en el artículo, los detalles del artículo se perderán. Es mejor dejar que los niños escriban sus sentimientos con sinceridad.
Cuando el cielo está alto y las nubes están despejadas, el tiempo es soleado, los melocotones son rojos y los sauces verdes, el espíritu está tenso, la mente está relajada y feliz...es mejor para evitar estos modismos usados en exceso. Por ejemplo, en lugar de escribir sobre la primavera con "el viento es hermoso y el sol es hermoso", escriba así: "El viento sopló a través de la cima del bosque, aparecieron ondas en el lago originalmente en calma y los sauces junto al El lago se balanceaba. No pude evitar abrir los ojos. Brazo, dejé que el viento acariciara cada centímetro de mi piel, sintiendo calor y picazón".
Intenta reemplazar los modismos usados en exceso con oraciones específicas para resolver. el problema de que las composiciones infantiles no sean ni largas ni delgadas. 8. Escribir y hablar no son sólo escribir y hablar. Deje que los niños comparen las siguientes tres oraciones.
Zhang San dijo: "..."; Zhang San dijo impotente: "..." Zhang San extendió las manos con una mirada de impotencia: "..." Obviamente, hay muchas maneras; para hacer hablar a los personajes. Puedes escribir un idioma sin "hablarlo", pero precederlo con acciones y expresiones. Con cierta capacitación, puede dominar dichas habilidades para mejorar las habilidades de escritura de sus hijos y permitirles aprender a describir detalles.
2. Completa los modismos apropiados: 1. Obviamente es un niño al que le encanta aprender y siempre hace los deberes. Complete los modismos apropiados: 1. Obviamente es un niño al que le encanta aprender. Siempre es atento y meticuloso en sus tareas, y su composición es aún más brillante. 2. Seis años de vida en la escuela primaria están llegando a su fin y nuestros corazones están llenos de desgana porque hemos perdido los libros vibrantes. Extraño a mis maestros ingeniosos y amables, y a los compañeros de clase con los que pasaba tiempo día y noche... Modismos complementarios: Hace viento y llueve, está lloviendo, está lloviendo, está lloviendo, está lloviendo, está lloviendo, está lloviendo, está lloviendo, Llovió, llovió, llovió, llovió, llovió, llovió, no se dieron cuenta de eso en esa noche lluviosa,
3 Es común que los niños fracasen en sus ensayos. Es natural hacer las cosas paso a paso. La planificación está cambiando rápidamente y está lejos de ser tomada por sorpresa. El énfasis es muy diferente, exactamente el mismo. Rara vez se conocen el ingenio único, los esfuerzos ingeniosos y el resentimiento. Las opiniones varían. Los fuegos artificiales son cosa del pasado y todavía hay algo infinitamente deslumbrante e impredecible. Sin piedad. Se acabaron los méritos y deméritos y el polvo se ha asentado. Lo doloroso es que la gente tiene que tragarse su ira. Si solo hay unas pocas celebridades, haz lo que hacen los romanos, los recuerdos estarán frescos y el corazón se helará.
4. Este modismo describe a Li Ai, que no puede escribir, cortando una y otra vez: tijeras afiladas fabricadas en Bingzhou. Las palabras y artículos de metáforas son fluidos y fluidos.
Dientes rizados: no lisos; curvos: retorcidos. Un artículo que no se lee bien.
Dientes sonrientes: no suaves; Yiqu: gira y gira. Un artículo que no se lee bien.
La enfermedad de una almeja es una metáfora de no escribir un buen artículo.
Bingbing es inteligente e inteligente. Utilice las palabras del artículo para describir la belleza de la rima.
Es una metáfora de escribir buenos artículos debido a la frustración. Lo mismo que "La enfermedad del mejillón se convierte en cuentas".
Un bolígrafo del tamaño de una viga describe un artículo famoso. También se refiere a un escritor famoso.
La metáfora de los fuegos artificiales en el bolígrafo es vívida y excelente.
Artículos similares a viejos estereotipos escritos en lengua vernácula. Es una metáfora de un artículo estereotipado escrito en respuesta a las exigencias de la vida.
Una buena redacción significa que el artículo es fluido y el contenido sustancial.
Parche: remiendo, extendiéndose hasta coser; saltar: cocinar bien. El tratamiento metafórico lo hace perfecto. La mayoría de ellos se utilizan para mejorar el procesamiento de artículos o mejorar aún más la teoría.
Insoportable de leer: ninguno; muerte: terminado, terminado. El artículo fue descrito como muy miserable y triste, y no podía soportar leerlo. También significa que el artículo es tan malo que la gente se niega a leerlo.
Vid: Enredadera que se extiende. Ni extenderse ni ramificarse. Es una metáfora de hablar o escribir artículos de manera concisa y directa sin confundirse.
Sin enredaderas: enredaderas, tendidas. Ni extenderse ni ramificarse. Es una metáfora de hablar o escribir artículos de manera concisa y directa sin confundirse.
Litigios Bi Mo Bi Mo: Se refiere a palabras o artículos. Las metáforas son debates y discusiones sobre las palabras.
Ban Ma Zhang Wen, los historiadores de la dinastía Han Sima Qian y Ban Gu. Generalmente se refiere a artículos que se pueden comparar con Ban Gu y Sima Qian.
Usa solo la potencia del lápiz: levanta ambas manos. El estilo de escritura se describe como vigoroso y el artículo majestuoso.
Lang Laolang: Lang describe los altibajos del artículo. Edad: indica que el artículo es muy sofisticado. Describe el gran impulso y las exquisitas frases del artículo.
La palabra "no me puede gustar" significa que el artículo está bien escrito y otros no pueden añadir una frase más. El artículo descriptivo es perfecto.
Lectura: hacer, completar. No soportaría leerlo. A menudo se utiliza para describir el contenido trágico de un artículo.
Doctor compra burro doctor: un antiguo nombre oficial. El médico compró un burro y redactó tres contratos sin la palabra "burro". Es irónico escribir un artículo largo pero no entender el punto.
Daga Lanzadora de Daga: Daga. Una metáfora es un artículo breve, conciso y directo.
El argumento es secundario: redacta el artículo. Escribir artículos utilizando sofismas.
Las habilidades de escritura han mejorado mucho. También calificó el artículo de excelente.
Analfabeto: competente; Mowen: se refiere a escribir artículos, narrativas, etc. Se refiere al bajo nivel educativo o al pobre nivel cultural de una persona.
El talento literario se refiere a la redacción eufemística y la intención del autor al escribir un artículo.
No comprometas el significado con palabras, y no comprometas la comprensión del contenido porque solo te importan las palabras. Al escribir un artículo, no se limite a seguir la retórica e ignorar la intención del artículo.
No usar palabras para dañar las palabras: palabras; ambición: la naturaleza ideológica del trabajo. La intención original no es comprometer la comprensión del contenido porque solo te importan las palabras.
Más adelante, también se refiere a escribir artículos. No se limite a seguir la retórica e ignorar la intención del artículo.
Palabras que vienen después de todas las penurias: palabras vulgares. Significa que la redacción y expresión del artículo son vulgares y poco refinadas.
Es difícil no cambiar una palabra. Describe el artículo como escrito rápido y bien.
Unas pocas pinceladas describen el maravilloso lenguaje del artículo.
La palabra "no me gusta" originalmente significa que el artículo está bien escrito y otros no pueden agregar una oración más. Ni una palabra.
Las palabras no pueden entender las palabras: palabras, frases. Captura: llegada; también. Se refiere a palabras y expresiones utilizadas al hablar y escribir que no pueden expresar pensamientos y sentimientos de manera completa y precisa.
La falta de expresión significa que las palabras y los artículos no pueden expresar el significado con precisión.
Las palabras tienen ambigüedades: palabras, frases; atrapa: llega, entonces. Se refiere a palabras y expresiones utilizadas al hablar y escribir que no pueden expresar pensamientos y sentimientos de manera completa y precisa.
Shen Bo es absolutamente hermoso: profundo; Bo: profundo. Significa que el artículo tiene un significado profundo, un contenido profundo y un lenguaje hermoso.
La belleza única de Shen Bo se refiere al profundo significado, profundo contenido y maravillosa redacción del artículo.
5. ¿Por qué los niños siempre no logran escribir bien en sus composiciones? Requiere mucha capacidad de lectura y pensamiento independiente, y se basa en el conocimiento y la emoción. Aunque no existen técnicas ni métodos fijos, aún puedes prestar atención a algunos detalles por escrito.
Por ejemplo, escribir habitualmente las palabras "tú" y "muy", o cómo hacer que el contenido sea más rico y específico. Escucha los consejos de tu profesor. 1¿Cómo escribir una composición sin “tener”? Los niños siempre verán frases como esta en sus composiciones: "** es muy hermosa. Tiene el pelo amarillo rizado, grandes ojos negros como uvas, una nariz alta y una boca pequeña color cereza.
Si lo intentas, pregunta Quite "usted" del texto y reconecte las palabras, y encontrará que la composición es mucho más fluida. Bajo la guía del maestro Jiang, los estudiantes que escribieron el párrafo lo revisaron de la siguiente manera: "** es hermoso.
Un cabello amarillo rizado cae de forma natural sobre sus hombros. Sus ojos eran encantadores, negros como uvas.
Con su nariz alta y su pequeña boca color cereza, tiene un sabor un poco mestizo y agrada a todos los estudiantes. "¿No es más cómodo leer? De manera similar, este método también se puede usar para describir la apariencia de un animal, como por ejemplo: pelaje amarillo y blanco, y las puntas de las orejas hacia arriba... en lugar de escribir: tiene pelaje amarillo y blanco y A las orejas puntiagudas... Escribe que el niño no "dijo" y compara las siguientes tres oraciones
Zhang San dijo: "Realmente no lo sé"; Zhang San dijo impotente: "Realmente no lo sé"; Zhang San extendió las manos y parecía impotente: "Realmente no lo sé. "Obviamente, la tercera oración sin "decir" es más emocionante.
Al escribir un idioma, puedes agregar acciones y expresiones delante del idioma en lugar de hablar. Domina esta habilidad a través de cierto entrenamiento, realmente te ayudará Mejore las habilidades de escritura de los niños y permítales aprender a describir detalles en lugar de simplemente escribir "fulano de tal". 3. ¿Por qué no puedes escribir modismos largos?
¿No se dice que usar más modismos te hace más fácil? ¿Parece más artístico? De hecho, el maestro Jiang señaló en las habilidades de escritura de "Simplemente no use modismos" que cuando los modismos solo se usan en el artículo, los detalles del artículo se perderán. Escribe lo que ven y sienten con sinceridad. ¿Cuál es la frase "El cielo está alto y las nubes están claras, el viento es hermoso, las flores son rojas y los sauces son verdes, el espíritu está tenso y el alma está relajada y? feliz"... Estos son los modismos más usados. Rara vez aparece.
Por ejemplo, no utilices “el clima es soleado” para escribir sobre la primavera, sino escribe así: “El viento sopló A través de las cimas del bosque, la superficie del lago originalmente tranquila se onduló y los sauces junto al lago se balancearon. No pude evitar abrir los brazos y dejar que el viento acariciara cada centímetro de mi piel, sintiendo calor y picazón. "Trate de reemplazar los modismos que otros usan en exceso con oraciones específicas para resolver el problema de que los ensayos de los niños no sean largos ni escasos.
4 Piense en "muy" y "muy" para los niños cuyos ensayos no son largos. Una habilidad que se puede entrenar es pensar en "muy" y "muy". El profesor Jiang observó los ejercicios de innumerables estudiantes y descubrió que las palabras que aparecen con más frecuencia son "muy, muy". Recuerde a los padres que no escriban estas palabras fácilmente. y detente y piensa en ello. ¿Es necesaria esta palabra? Por ejemplo, cuando escribas sobre calor, no uses la palabra “muy caliente”. viento, las hojas caen y no hay vida. Puedes escribir mucho tiempo.
Escribir 300 palabras en un segundo también es un entrenamiento de habilidades para escribir ensayos cortos: usar 300 palabras para describir lo que sucedió en. En un segundo, por ejemplo, la descripción de romper el récord de salto de altura en la reunión deportiva escolar era originalmente solo unas pocas cruces: vi a alguien saltar por encima del travesaño y nació un nuevo récord en la reunión deportiva escolar. en 300 palabras, puedes agregar anatomía de acción de manera ordenada: cómo correr, despegar, trepar, aterrizar; más asociación: en el pasado, alguien no pudo desafiar en la reunión deportiva de la escuela, cómo practicar repetidamente, etc. .; también puedes agregar detalles, cómo hacer contacto visual con el compañero antes de saltar, cómo felicitarlo después del éxito... Los padres pueden encontrar algunos materiales de 1 segundo. Deja que tus hijos practiquen la escritura. ¿Podrás escribir cuatrocientas o quinientas palabras en un párrafo? Muchos niños no saben cómo usar los signos de puntuación. A menudo solo hay comas, puntos y comas en sus preguntas de práctica, ni siquiera comas, hasta que el maestro muere.
Ante este fenómeno, los niños pueden practicar la técnica de los "seis tipos de puntuación que deben aparecer en un párrafo".
! ¿Tiene estos signos de puntuación en su composición? Si no, intente utilizarlos. Después de varios entrenamientos, descubrirá que su hijo ha realizado cambios sorprendentes: puede escribir oraciones significativas, agregar lenguaje de personajes, combinar actividades psicológicas y usar preguntas retóricas. Después de agregar estas oraciones, el artículo ciertamente se vuelve vívido.
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