Plan de tareas de primavera para clases pequeñas
1. El objetivo general del desarrollo infantil este semestre es 1. Cultive los hábitos alimentarios de los niños y hágales saber cómo valorar la comida. Incrementar el potencial de autoservicio.
2. Cultivar el interés de los niños por el aire libre, experimentar la diversión al aire libre, realizar actividades deportivas regionales y cultivar gradualmente la personalidad y la calidad psicológica audaces, seguras y valientes de los niños al aire libre.
3. Estimule el deseo de los niños por las actividades y el interés en la exploración, anime a los niños tímidos a expresarse más frente a la multitud y cultive buenos hábitos de estudio.
4. Realizar actividades independientes y de aprendizaje, y animar a los niños a participar en las actividades.
2. Metas y medidas específicas
(1) Actividades de vida
Metas:
1. y estar dispuesto a participar en el jardín de infancia. Varias actividades dentro del mismo pueden seguir adaptándose a la vida de las masas.
2.Aprende a comer con una cuchara pequeña y, con la ayuda del profesor, recuerda comer limpiamente y no guardar la comida en la boca.
3. Corregir los malos hábitos de sueño.
4. Utilizar ropa y pantalones holgados.
5. Aprende a cuidarte (puedes utilizar las sentadillas).
6. Sepa no hacer ruidos fuertes en el interior de la casa, no meterse los dedos ni objetos inmundos en la boca y no meterse los dedos en la nariz.
7. Sepa que los bienes y juguetes robados no deben introducirse en los oídos, la nariz y la boca. Agregue o quite ropa según los cambios estacionales y el volumen al aire libre.
8.Aprender la forma correcta de lavarse las manos, y saber lavarlas antes de comer y después de ir al baño.
9. Aprende a limpiarte la cara y la boca con una toalla.
Medidas:
1. Realizar la actividad "Muñeca Sonriente" para animar a los niños a venir contentos a la guardería. Brinde más atención a cada niño, comuníquese con los padres de manera oportuna y oriente a los padres para que cooperen correctamente con los maestros para hacer un buen trabajo en el trabajo de la primera infancia.
2. Utilice canciones, juegos, cuentos y otras formas infantiles para ayudar a los niños a aprender a lavarse las manos correctamente, comer, dormir, ponerse y quitarse la ropa y otras tareas diarias, para que los niños puedan desarrollarse bien. hábitos de vida.
3. Llevar algunos artículos de primera necesidad, como edredones, calcetines, toallas, etc. Ofrezca a los niños la oportunidad de hacer ejercicio durante los juegos de aprendizaje.
4. Educar a los niños de forma individual en la enseñanza grupal.
5. Cultivar hábitos alimenticios educados en los niños a través de actividades gastronómicas diarias.
6. La clase es una trinidad, * * * coopera con la gestión del trabajo de clase.
(2) Actividades al aire libre
Objetivos:
1. Durante el ejercicio físico, puedes protegerte y no jugar en lugares peligrosos.
2. Dispuesto a participar en diversas actividades con el estímulo de los profesores.
3. Capacidad de caminar con naturalidad, en líneas rectas y en curvas. Alterne los pies subiendo y bajando escaleras. Salta ligeramente hacia adelante con los pies juntos.
4. Capacidad para jugar con equipos de exterior de tamaño mediano.
5. Aprender ejercicios de imitación y ejercicios de aparatología.
Medidas:
1. Realizar actividades deportivas regionales, cultivar la participación y el interés de los niños y promover el desarrollo coordinado del cuerpo.
2. Asegúrate de hacer dos horas de ejercicio al aire libre todos los días.
3. Aprende ejercicios de imitación de juguetes, ejercicios de soldado y ejercicios de anillos.
4. Elaborar y traer diversos artilugios de exterior (banderas ondeantes, sacos de arena, tarros, pelotas, etc.) para enriquecer las actividades de ejercicio físico de los niños.
(3) Actividades de aprendizaje
Metas:
1. Amar la patria, amar la ciudad natal, saber que soy de China, amar a los maestros, amar a los abuelos, Quiero ir al jardín de infantes de la escuela.
2. Bajo la guía del profesor, interesarse por las cosas que le rodean. Aprenda a utilizar todos sus sentidos para percibir las cosas que le rodean y sus características distintivas.
3. Observa varias frutas y otros alimentos comunes y percibe las características evidentes del invierno.
4. Observa y toca con frecuencia varios colores, formas y sonidos de la vida circundante, se interesa por sus cambios y sonidos y le gustan las actividades musicales y artísticas.
5. Bajo la guía del profesor, aprenda a cantar canciones sencillas y a realizar movimientos rítmicos sencillos, e inicialmente utilice movimientos para expresar el sentimiento de la música.
6. Aprende a escuchar mandarín y escucha al profesor en silencio con tus compañeros. Cuando hablo mandarín, estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro. Me gusta aprender canciones infantiles y contar cuentos con oraciones cortas y sencillas. Esté dispuesto a responder las preguntas de otras personas con palabras.
7. Capaz de decir los números 1-3 con el mismo punto en la mano, reconocer figuras geométricas, aprender a ordenar y clasificar, aprender a distinguir entre el día y la noche, y saber armar rompecabezas sencillos de personas y animales.
8. Ser capaz de participar en actividades de inglés con buen humor y aprender a saludar a los profesores en inglés.
Medidas:
1. Crear un ambiente adecuado para los niños en clases pequeñas, encarnar primero la ideología rectora de los niños, organizar el ambiente de acuerdo con las actividades temáticas, dejar que los niños y los padres participen en arreglos ambientales, y lograr la interacción maestro-alumno, la interacción estudiante-alumno. Como la "Exposición de muñecos de frutas" y la "Exposición fotográfica de abuelos y abuelas".
2. Muestre los trabajos de los niños con regularidad para que todos puedan experimentar una sensación de logro.
3. Cree un entorno en inglés que permita a los niños participar felizmente en el aprendizaje y aprender algo de inglés hablado sencillo, canciones y canciones infantiles.
4. Participa en diversas actividades y aprende a combinar manos y cerebro. (Como respetar a los mayores, amar el concurso de conocimientos de la patria, actividades en el jardín del Día Nacional, reuniones al aire libre y otras actividades).
5. Durante las actividades con los niños, bríndeles amplios conocimientos, satisfaga su curiosidad, y brindarles suficientes oportunidades prácticas y de pensamiento que permitan a los niños obtener satisfacción y experiencias agradables a través de las actividades. (Como salidas de primavera y otras actividades)
(4) Actividades de juego
Objetivos:
1. Experiencia de vida rica, capaz de imitar con palabras y acciones. y comprender al protagonista con emociones y actitudes del corazón.
2. Crear condiciones para enriquecer la experiencia de conocimiento, la experiencia emocional y el lenguaje de juego de los niños.
3. Domina algunas habilidades básicas para jugar juegos de protagonistas.
4. Enriquecer y profundizar las impresiones y representaciones de la arquitectura que tienen los niños.
5. Domina las habilidades de construcción en juegos de estructuras y utiliza juguetes y bloques de construcción con inserciones de plástico para construir objetos con contornos aproximados. Guarde los juguetes y envíelos a casa después del juego.
Medidas:
1. Proporcionar juguetes grandes a los niños en clases pequeñas,
2. Observar las actividades de los niños en los juegos y llevarles los materiales de juego que necesitan.
3. Anime a los niños a traer artículos usados de casa y la maestra hará algunos artículos para el hogar de muñecas terminados.
4. Los niños eligen el tema, son protagonistas y se sienten felices en el juego.
(5) Trabajo de los padres
1. Celebrar reuniones de padres y maestros para comunicarse entre sí.
2. Invitar a los padres a participar en "actividades de respeto a las personas mayores" y brindarles comentarios oportunos.
3. Establecer el concepto educativo de integrar el jardín de infantes con la sociedad y la familia, continuar administrando la ventana del hogar y utilizar el libro de contactos del hogar para informar periódicamente a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes.
4. Hacer un buen trabajo como padres en el momento oportuno.
5. Se pide a los padres que cooperen con los maestros en la recolección de basura en casa para apoyar la enseñanza y participar en diversas actividades entre padres e hijos en el parque.
2. Parte 2 del plan de trabajo de la clase pequeña de primavera
Primero, use la recepción de la mañana y el tiempo fuera del jardín de infantes para comunicarse con los padres todos los días, intercambiar información familiar e intercambiar. opiniones educativas y garantizar la coherencia en la educación familiar. En segundo lugar, organizar cuidadosamente reuniones de padres y maestros para que los padres puedan comprender verdaderamente nuestro contenido, requisitos y actividades educativos y didácticos.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en el jardín de padres, utilizar el jardín de padres para presentarles la experiencia de crianza de los padres, comprender nuestro cronograma de cursos de una semana y permitir que los padres participen en nuestra educación y enseñanza.
4. Organizar una jornada de puertas abiertas para padres y ayudarlos a comprender el espíritu del nuevo "Esquema" y las características de la construcción del material didáctico a través de una observación de medio día.
En quinto lugar, tomar precauciones de seguridad. Permita que los padres mejoren su conciencia sobre la seguridad y exija que utilicen estrictamente tarjetas para recoger y dejar a sus hijos.
En sexto lugar, rellenar atentamente el manual de interacción familiar y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres.
7. Llevar registros cuidadosos de las visitas domiciliarias, con motivos, medidas y comentarios.
8. Cooperar con las guarderías para realizar encuestas de satisfacción de los padres sobre la dieta de los niños.
9. Recuerde a los padres que recojan y dejen a sus hijos a tiempo para que sus hijos puedan desarrollar el buen hábito de no llegar tarde ni salir temprano.
3. La tercera parte del plan de trabajo de la clase pequeña de primavera
1. Situación básica Hay xx niños en mi clase este semestre, incluidos xx niños y xx niñas. Los niños de nuestra clase son obviamente sensatos, básicamente pueden completar los requisitos regulares establecidos por el maestro, están llenos de interés en las diversas actividades que se llevan a cabo en el jardín de infantes, tienen una evidente sed de conocimiento y pueden expresar con valentía sus deseos al maestro en el proceso de vida y aprendizaje, y tener la capacidad de aceptar Fuerte y tener un sentido preliminar de responsabilidad. Mi habilidad para dibujar también ha mejorado mucho. Puedo pintar según mis propios deseos, tocar el instrumento según el ritmo de la música y hacer lo que puedo.
2. Trabajo de seguridad
1. Implementar un sistema de recogida y entrega de tarjetas de acceso, que requiera que los padres pasen la tarjeta al recoger a sus hijos, según sea necesario, antes de recogerlos. niños; para extraños con tarjetas, comuníquese con los padres de los niños. Solo después de confirmar la identidad del titular de la tarjeta que recoge al niño se podrá liberar al niño;
2. y de manera decidida para evitar que los niños sufran accidentes de seguridad debido al juego loco;
3. Haga un buen trabajo de inspección matutina diaria para verificar el estado mental y la condición física del niño y si lleva mercancías peligrosas; la inspección de seguridad de las siestas, verifique si el niño trae mercancías peligrosas a la cama y verifique si el niño está enredado en el cinturón de la ropa, verifique si el niño se ha metido objetos extraños en la boca, etc.
4. Entrenar a los niños para que no peleen ni corran en el aula, sino para que cumplan con las rutinas del aula.
5. Por ejemplo: saber los nombres y números de teléfono de tus padres; saber la dirección de tu casa; saber que gritarás pidiendo ayuda cuando estés en peligro, etc. (Realizar actividades de educación sobre seguridad en clase (una vez al mes) para aumentar el conocimiento de seguridad de los niños y mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños);
6. salir del jardín de infancia casualmente;
7. Todos los días, los maestros y tías de la clase deben entregar el número y el estado de salud de los niños para que puedan contar el número de niños en cualquier momento;
8. Ser capaz de alinearse de forma ordenada sin apiñar ni empujar al niño. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Comprenda los conocimientos básicos de seguridad y los métodos de autoprotección para hacer frente a peligros simples que pueda encontrar.
Tres. Trabajo de atención médica
1. Haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera y verano;
2 Aprenda a usar los palillos para comer de forma independiente y desarrolle el hábito de no derramar arroz. y no ser exigente con la comida. El hábito de hacer gárgaras y limpiarse la boca después.
3. Tomar la iniciativa de ir al baño al defecar y desarrollar hábitos higiénicos de frotarse las piernas y lavarse las manos después de defecar;
4. ropa, cara, ¿Está limpio el cabello? Después de jugar, lávelo y quítele el polvo;
5. Para los niños en el jardín de infantes que necesitan tomar medicamentos, se les pide a los padres que completen el formulario de medicamentos con sinceridad. El maestro o la tía administrarán el medicamento a tiempo y lo prepararán adecuadamente. Registros de entrega;
6. Controle estrictamente los rituales matutinos, haga un buen trabajo de observación a tiempo completo y registre el libro de contactos en el hogar, evite la propagación. de enfermedades infecciosas y fortalecer la inspección y la orientación.
7. Ingrese feliz al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar por la mañana, coopere con el chequeo matutino del médico e informe de manera proactiva su condición física.
8. Toma una siesta tranquila y coloca tu ropa, pantalones y pantuflas en el lugar designado; después de levantarte, puedes vestirte, doblar tu colcha y comprobar si hay alguna anomalía en tus manos. y pies.
9. Manténgase al tanto de los cambios climáticos y agregue o quite ropa antes y después del ejercicio. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.
10. Implementar estrictamente el sistema de atención médica de saneamiento y desinfección y llevar a cabo la vida diaria en el jardín de infantes de acuerdo con el sistema de desinfección.
Cuarto, educación y enseñanza
1. Ser capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar la comparación, clasificación, clasificación, medición y otros métodos para guiar a los niños a comunicarse con sus compañeros a su manera.
2. En la vida cotidiana, guíe a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan las reglas básicas de comportamiento social de diversas maneras, aprendan autodisciplina y establezcan un sentido de las reglas.
3. Participe activamente en actividades deportivas al aire libre, no pelee por el equipo cuando juegue a la pelota y cuide bien el equipo deportivo. Realizar actividades deportivas infantiles de “una cosa, muchas cosas para jugar”.
4. La educación y la enseñanza científicas y razonables están dirigidas a todos los niños y promueven su desarrollo integral. Combinado con la vida diaria, llevar a cabo educación en seguridad para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección.
5. Ser capaz de escuchar con soltura diversas órdenes y señales y realizar las acciones correspondientes, y ser capaz de realizar ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras de acuerdo con el ritmo de la música.
6. Gustar y ser capaz de participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, y desarrollar inicialmente el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad.
7. Tener deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. Inicialmente ha formado buenos hábitos de vida y aprendizaje, está dispuesto a cuidar a los débiles y es amoroso y compasivo.
8. Expresa audazmente tus deseos, toma la iniciativa de comunicarte con los demás, estate dispuesto a comprender la vida social y ama los sentimientos y comportamientos de los animales, las plantas y el entorno que te rodea.
9. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados en el plan de trabajo del jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad del plan, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas y aprender a cooperar. con los compañeros Negociar y promover la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños.
10. Continuar realizando actividades educativas y docentes en forma de actividades temáticas, combinando educación Montessori, educación en inglés y actividades temáticas para realizar actividades educativas y docentes. Durante las actividades, observar la situación de los niños para generar nuevas actividades que sean más propicias para el desarrollo de los niños;
11. Realizar activamente actividades regionales y reflejar el valor educativo en las actividades regionales. registros de observación y proporcionar materiales ricos de acuerdo con las necesidades de los niños;
12. Guiar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y cuiden la salud pública.