Cómo los profesores de primaria llevan a cabo la construcción de la cultura de clase
¿Cómo llevan a cabo los profesores de primaria la construcción de la cultura de clase?
La cultura de la clase afecta directamente los sentimientos y la participación de los estudiantes en la vida escolar, afecta los niveles de socialización y desarrollo de la personalidad de los estudiantes, y Afecta los resultados escolares y la calidad de la educación. La cultura de clase no sólo puede crear una buena atmósfera para el desarrollo de calidad de los estudiantes, sino que también sirve como puente para formar una clase diligente y enérgica. Fortalecer la construcción de la cultura de clase es una forma eficaz de optimizar los colectivos de clase y optimizar aún más la educación escolar.
La cultura de clase es en realidad el espíritu de la clase, que es el sistema único y la búsqueda de valores formados por todos los miembros de la clase en la misma vida de clase. La construcción de la cultura de clase se divide en dos partes: construcción cultural estática y construcción cultural dinámica. La construcción cultural estática se refiere principalmente a la construcción de objetos, y la construcción cultural dinámica se refiere principalmente a la construcción de aspectos humanos. Los dos aspectos se influyen mutuamente y ninguno puede existir sin el otro.
(1) Construcción cultural estática
El elegante ambiente de clase tiene la función de convertir la brisa primaveral en lluvia e hidratar las cosas en silencio. Incluyendo la colocación de mesas y sillas, la disposición de las paredes, el uso de pizarrones, etc., en realidad es una especie de cultura estática. Los estudiantes se sienten atraídos por la escena, les encanta por su belleza y mejoran la cohesión de la clase. Construir una cultura de clase saludable y elegante puede mejorar el interés de los estudiantes en la vida de clase, la vida amorosa y el aprendizaje cultural, y formar un estilo de clase saludable y ascendente. Las principales medidas para mejorar la construcción de la cultura estática son:
① Disponer el rincón de higiene del aula. Requisitos: Los utensilios deben ubicarse en categorías y de manera ordenada, la basura debe almacenarse en categorías y se deben publicar lemas de protección ambiental.
② Haga un buen uso de la "Columna pública de asuntos de clase", que se utiliza principalmente para publicar las reglas de los estudiantes, el plan de estudios, los horarios de trabajo y descanso y varios horarios de trabajo en la clase.
③Limpiar los pupitres de los alumnos y tratar de que estén uniformes, limpios y ordenados.
④ Pegue una "tarjeta de automotivación" en el lugar designado del escritorio. El contenido incluye: nombre, pasatiempos, universidad ideal, citas favoritas y un mensaje del profesor de la clase.
⑤La bandera nacional está colgada sobre el pizarrón frente al salón de clases, el lema de la clase está publicado en ambos lados y el lema de la clase está publicado en la parte superior. Se requiere que refleje las características y personalidad de la clase.
⑥La pizarra en la pared trasera se divide en dos secciones grandes. El lado izquierdo se utiliza como periódico de pizarra, que se implementa de acuerdo con la disposición de la escuela o el grupo de grado. organizados por la clase y temas especiales se publican periódicamente. Hay tres pequeñas secciones a la derecha, que son:
"Vida inteligente", todos los días un estudiante escribe tres o dos citas famosas o su propia experiencia de vida "Acumulación de palabras", todos los días un estudiante escribe; Más de cinco palabras hermosas o propensas a errores para que los estudiantes acumulen;
"Mensaje de clase", todos los días un estudiante escribe lo que más quiere decir a sus compañeros para fortalecer la comunicación entre los estudiantes. . El primer y segundo elemento requieren que los estudiantes los extraigan todos los días y que alguien los revise periódicamente.
⑦ Configure un "orador de la clase" en el lado izquierdo de la pizarra en la parte trasera del aula, publique "citas célebres", declaraciones de ideales creadas por ellos mismos por algunos estudiantes o publique algunas palabras de estímulo o preocupación, etc., y esforzarse por ser rico en contenido y estilo animado, mostrar personalidad y cambiar con regularidad.
⑧Las paredes se pueden pegar con caligrafía y obras de arte de los estudiantes para animarlos y contribuir a la atmósfera cultural de la clase.
⑨ Coloque periódicos como "Chinese Learning Newspaper", "Chinese Weekly", "Mathematics Weekly", "Pearl River Youth News" y revistas como "Children's Literature" y "Mangrove" en los estantes. La fuente puede ser personalizada, reservada para clases, proporcionada por profesores, donada por estudiantes, etc.
⑩Los estudiantes diseñan tarjetas de clase, lemas de clase, seleccionan canciones de clase y recopilan periódicamente composiciones, arte y trabajos de caligrafía para exhibir en la clase.
La cultura material de clase elegante, vívida y vívida tiene una sutil influencia educativa y un atractivo para los estudiantes. Suhomlins dijo una vez: "Ya sea plantando flores y árboles, colgando cuadros y lemas o usando carteles en las paredes, nosotros. planificarán en profundidad desde una perspectiva estética para aprovechar su sutil función educativa y, en última instancia, incluso las paredes de la escuela hablarán”. El aula es el lugar principal para que los estudiantes estudien, vivan y se comuniquen, es el lugar donde los profesores enseñan y educan, y es el lugar donde profesores y estudiantes se comunican emocionalmente. Un ambiente de clase limpio, brillante y cálido puede estimular el temperamento, cultivar el sentimiento y brindar una educación esclarecedora.
(2) Construcción de cultura dinámica
Correspondiente a la cultura estática, la cultura dinámica se refiere a diversas actividades temáticas que se llevan a cabo de manera oportuna en torno a la educación y el trabajo docente. Una buena cultura dinámica de clase es la esencia de la cultura de clase. El factor humano es el factor principal. La calidad de la construcción de la cultura de la clase depende en primer lugar de la calidad del maestro de la clase. Como director directo y líder de la clase, su alfabetización cultural y su encanto personal son cruciales para la cultura de la clase. Hasta cierto punto, la personalidad general de una clase es el reflejo de la personalidad del maestro de la clase. Observando la calidad integral de una clase se puede comprender la calidad cultural del maestro de la clase. Un excelente profesor de clase debe ser un modelo a seguir para toda la clase y el alma de la clase. Su encanto personal afectará en gran medida el ambiente de la clase. Por lo tanto, como maestro de clase, usted debe dar ejemplo, ser estricto consigo mismo, tener valores, juicios y orientaciones de valor correctos, normas morales y buenos hábitos de comportamiento, y prestar atención a cultivar el sentido de responsabilidad y la educación íntegra de los estudiantes. Para hacer un buen trabajo en la construcción de una cultura dinámica, partimos principalmente de los siguientes aspectos.
①La cultura del aula es el componente principal de la cultura de clase. En primer lugar, los estudiantes deben amar el aprendizaje cultural y participar con frecuencia en actividades culturales.
②Asistir bien a las reuniones semanales de clase. Complete los requisitos de la escuela y luego organice el tema de la reunión de clase de acuerdo con la situación real de la clase. La disposición temática de este semestre es aproximadamente la siguiente: "Conociendo el honor y la vergüenza, empezando por mí", "A medida que la patria se desarrolla, yo crezco", "Estudia con diligencia y habilidad", "Aprecio, espero", "Psicología saludable , vida hermosa", " Deja que el árbol de la amistad prospere”, etc.
③Tome buenas "clases de lectura", desarrolle hábitos de lectura, escriba más notas de lectura y domine los métodos de lectura correctos.
④ Estudiar en grupo, promocionarse unos a otros, ayudarse unos a otros y progresar juntos.
⑤Utiliza una clase de autoestudio cada semana para realizar dos actividades: una actividad de concurso de talentos "presume de ti mismo" en una sola semana y una actividad de "club de lectura" en dos semanas;
⑥Alentar a los estudiantes a participar en actividades extracurriculares de grupos de interés, como deportes, literatura y arte, para activar el ambiente de clase y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
⑦Edite una colección de trabajos destacados de los estudiantes de la clase y esfuércese por tener un libro por semestre.
⑧ Dar pleno juego a la inteligencia y la sabiduría de los estudiantes, movilizar la autonomía y el entusiasmo de los estudiantes, dejar que los estudiantes participen en la construcción de la cultura de clase, dejar que los estudiantes hagan lo que hacen y los maestros solo brinden orientación y orientación.
En resumen, la formación y el desarrollo de un colectivo de clase y la mejora general de la calidad de los estudiantes están estrechamente relacionados con la cultura de clase. Por lo tanto, como docente de clase, debes partir conscientemente de una educación de calidad, planificar la construcción cultural de la clase y crear un buen ambiente para los estudiantes.