Registro de consulta psicológica para alumnos de primaria: ¿Qué debo hacer si las niñas siempre se visten de niños?

Hoja de registro de educación en salud mental de alumnos de primaria Nombre del alumno Tutor de clase

Hora ubicación sala de consulta psicológica del colegio

Dirección domicilio datos de contacto de los padres

Propósito del asesoramiento:

Diagnóstico: hay una anomalía psicológica leve, las características de la personalidad se desvían claramente de lo normal y el colectivo constituye un patrón de comportamiento anormal consistente que refleja el estilo de vida colectivo y las relaciones interpersonales. por lo que la enfermedad psicológica es menor y se define como "trastorno de la personalidad".

Finalidad: 1. Potenciar su seguimiento y asesoramiento psicológico colectivo, incrementar o mejorar malos hábitos de conducta como conductas agresivas y represalias hacia los demás, y mejorar su calidad de personalidad. Para intervenir se utilizan principalmente medidas conductuales, como la desensibilización sistemática. 2. Basado en su fuerte autoestima, competitividad y deseo de interactuar con los demás, el asesoramiento psicológico grupal de la clase se puede utilizar para hacer que otros miembros de la clase comprendan la importancia de "aceptarse a sí mismos y a los demás" y se les puede permitir apropiadamente; para servir como Los cuadros de la clase deben firmar un contrato de autogestión previa al servicio con ellos y, mediante la intervención del fomento de la autogestión, pueden mejorarse mentalmente.

Proceso de asesoramiento:

El primer paso: comprender profundamente sus características conductuales y su situación psicológica, y establecer un expediente psicológico del caso.

Aprender activamente sobre la familia del estudiante a partir de su maestro de clase comprender la situación y realizar una visita domiciliaria juntos, preguntar en detalle sobre el maestro de clase actual, los maestros de clase anteriores y los compañeros de clase y registrar sus características de comportamiento pasadas y sus características sobresalientes; Dominar información de primera mano para analizar sus características conductuales y síntomas psicológicos.

Paso 2: Realizar las tareas relevantes antes de la consejería y establecer una relación de amistad con el aconsejado

Después de preparar todas las tareas necesarias para la consejería, comencé a buscar una persona adecuada. oportunidad de acercarme a este compañero de clase. Con la ayuda del baloncesto, su deporte favorito, poco a poco fuimos estableciendo una buena relación. Esto jugó un papel catalizador importante para que pudiera recibir asesoramiento psicológico con éxito.

El tercer paso: llevar a cabo un trabajo sustancial de asesoramiento psicológico

1. Crear un ambiente cálido para las entrevistas psicológicas

Para establecer una buena relación "de amistad" Finalmente, realicé entrevistas psicológicas al compañero por etapas. La primera etapa es principalmente explicarle el propósito y la situación actual del asesoramiento, y utilizar métodos de "empatía" para reducir sus emociones conflictivas; la segunda etapa es principalmente probar sus características psicológicas a través de varias tablas de medición psicológica; La tercera etapa consiste principalmente en explorar profundamente los conflictos y pensamientos psicológicos del niño y adoptar métodos de tratamiento psicológico razonables. La etapa inicial consistió principalmente en explicar los pasos específicos de la "terapia paso a paso" (método de desensibilización sistemática) diseñada para él y ayudarlo a eliminar los obstáculos psicológicos negativos a través de una serie de métodos de asesoramiento psicológico.

2. Pasos detallados para diseñar una "terapia paso a paso" (método de desensibilización sistemática) para él:

(1) Provocarle que tome represalias y se vuelva agresivo a través de entrevistas psicológicas. El recuerdo de ese comportamiento y otros incidentes le hizo volver a sentirse resentido y entonces se sometió a una terapia de desensibilización sistemática.

(2) A través de juegos de roles con otros estudiantes, crear eventos que causen conflictos psicológicos, despierten su resentimiento y les hagan querer cometer comportamientos agresivos o de represalia. "Terapia de desensibilización fragmentada".

(3) Crear conflictos graves y seguir implementando una terapia de desensibilización sistemática.

3. Llevar a cabo un tratamiento psicológico colectivo en la clase, realizar algunas actividades psicológicas colectivas apropiadas, promover un ambiente de clase "armonioso", dejar que haga todo lo posible para expresar su lado excelente en las actividades y tratar de explorar las características sobresalientes de la clase. El excelente comportamiento del personaje deja de reducirse. Por otro lado, debemos ser buenos para descubrir los malos comportamientos sutiles del carácter y brindar educación al paciente y asesoramiento psicológico correcto. A través de la terapia psicológica grupal se van consiguiendo paulatinamente las 12 funciones de la Psicoterapia de Grupo Downing.

4. Póngase en contacto con los padres para pedirles que cambien los malos métodos educativos existentes. Identifique las características del niño, preste suficiente atención a los trastornos de personalidad existentes y ayúdelo activamente a cambiar él mismo.

Posdata de consejería:

De hecho, todo estudiante tiene la necesidad de ser amado, prestado atención, reconocido y respetado. Si una persona no satisface estas necesidades, es fácil que lo haga. Para causar trastornos de la personalidad, el requisito previo para el asesoramiento psicológico es identificar la causa raíz del problema y tratar el meollo de la cuestión. De lo contrario, no importa cuánto trabajo se haga, solo curará la causa raíz y no los síntomas.

Este es también el éxito de este caso. Todas las tareas se basan en una investigación detallada y un pensamiento cuidadoso. Prestamos atención y cuidado durante mucho tiempo, utilizamos el amor para abrir los corazones cerrados de los niños y disolver las líneas de defensa psicológica establecidas por el maestro. , esto no se puede lograr de la noche a la mañana, ni en una o dos sesiones de discursos.

Comentarios de resultados:

Después de una serie de tutorías en el último mes, su supervisor y compañeros informaron sucesivamente que el compañero ha hecho grandes progresos recientemente y no ha tenido ningún conflicto con sus compañeros. Durante dos semanas consecutivas de conflicto con las cosas, la personalidad también muestra un lado alegre, optimista y positivo, y la mentalidad poco a poco se va volviendo madura y saludable. Le pedí al director que siguiera alentándolo y al mismo tiempo le brindara un mejor entorno para que creciera. Pero durante todo el proceso tuve que darle seguimiento y brindar orientación durante un año.