¡Problemas con el sistema de gestión del desempeño estudiantil! ¡urgente! El profesor nos pidió que escribiéramos un informe de viabilidad sobre el sistema de gestión del desempeño de los estudiantes, pero teníamos miedo de copiarlo en línea.
Sistema de gestión del desempeño estudiantil
Informe de viabilidad del sistema de gestión del desempeño estudiantil
1 Introducción
1.1 Propósito: Este módulo del sistema de gestión del desempeño de los estudiantes está diseñado para lograr la optimización de los recursos humanos escolares y la gestión científica de la gestión del desempeño de los estudiantes. A través de la prueba de este sistema, la información del desempeño de los estudiantes se puede administrar de manera más efectiva, incluida la información básica de los estudiantes y la información de desempeño, y tiene las funciones de agregar, consultar y modificar información.
1.2 Antecedentes del proyecto: este sistema pertenece al módulo de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión de redes informáticas de la escuela XXX. Fue propuesto por el diseñador general del sistema de gestión y desarrollado conjuntamente por miembros de este grupo para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión.
1.3 Cita:
Ver Ingeniería de Software y Sistemas de Información de Gestión.
2.Requisitos previos para el estudio de viabilidad
2.1 Requisitos:
Una función: este sistema debe realizar la gestión y consulta de la información del desempeño de los estudiantes, incluida la consulta de información de los estudiantes. , como nombre, calificaciones diarias de cinco cursos, calificación general, etc. Al mismo tiempo, la información anterior puede modificarse, eliminarse y añadirse. Además, también es necesario consultar y mantener la información de desempeño de los estudiantes y la información de desempeño.
bRendimiento: la eficiencia de las consultas es lo más precisa posible y la función de mantenimiento de la información es simple y fácil de usar, sin una capacitación excesiva del personal.
cEntrada: para la función de consulta, debería ser posible ingresar condiciones únicas y condiciones combinadas; para la función de mantenimiento, es necesario ingresar y modificar la información y las calificaciones de los estudiantes.
d Salida: el contenido requerido se puede mostrar en el monitor según sea necesario e imprimir en un formato organizado.
e Seguridad y confidencialidad: establezca diferentes permisos para usuarios con diferentes permisos y considere cifrar y almacenar datos importantes. Teniendo en cuenta el almacenamiento de datos, el sistema puede guardar datos automáticamente y periódicamente cuando las condiciones lo permitan, eliminando los engorrosos procedimientos de guardado manual.
f Este módulo se llama desde la interfaz principal del sistema para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes.
Tiempo de ejecución: 3 meses.
Flujo de procesamiento básico:
2.2 Condiciones, supuestos y limitaciones:
Tiempo de desarrollo: Septiembre.
Fuente de financiación: recaudación de fondos personal
Último tiempo de finalización: 65438 + 30 de febrero de 2011.
2.3 Principales factores que determinan la viabilidad:
Fondos suficientes
No hay grandes cambios en los desarrolladores.
3. Análisis del sistema existente
El sistema existente es un registro completamente manual, con equipos atrasados, trabajo repetitivo y aburrido, alta tasa de error, consultas complejas y mucho tiempo.
4. Análisis de viabilidad de la tecnología propuesta
4.1 Este sistema aumentará en gran medida la velocidad del procesamiento de datos, gestionará los datos de manera más conveniente y reducirá el desperdicio de recursos humanos y los gastos salariales.
4.2 Posible impacto de adoptar el sistema recomendado
4.2.l Impacto en el equipo
Solo necesitas agregar una computadora de gama baja y puedes agregar si las condiciones lo permiten. Una impresora para que las consultas puedan imprimirse en material de referencia.
4.2.2 Impacto en el software existente
No entrará en conflicto con el software existente y tiene buena compatibilidad y estabilidad con el sistema operativo utilizado.
4.2.3 Impacto en los usuarios
Se necesita poco tiempo para familiarizarse con el nuevo sistema, pero no requiere mucha formación.
4.3 Evaluación de viabilidad técnica
Bajo las limitaciones anteriores, los objetivos esperados se pueden lograr utilizando la tecnología y el personal existentes. Los desarrolladores deben hacer su debida diligencia e intentar completar el proyecto dentro del plazo estipulado.
5. Análisis de viabilidad económica del sistema propuesto
5.1 Gasto
5.1.1 Inversión en infraestructura
xxx RMB
5.1.2 Otros gastos únicos
xxx RMB
5.1.3 Gastos recurrentes
Xxx RMB por mes
5.2 Beneficios
5.2.1 Ingreso único
xxx RMB
5.2.2 Ingreso regular
xxxRBM por mes
5.3 Relación ingreso/inversión
a/b
5.4 Ciclo de recuperación de la inversión
x meses
6. Análisis de viabilidad
6.1 Factores legales
Toda la información técnica será conservada por el licitador.
La celebración del contrato determina la responsabilidad por incumplimiento del mismo.
6.2 Viabilidad del uso por parte del usuario
Los usuarios de este software deben tener una determinada base informática.
7. Otras opciones
7.1 Introducir el sistema de gestión existente.
Es necesario volver a capacitar a los operadores en las computadoras, lo que puede evitar muchos costos de desarrollo.
7.2 Entregar el trabajo de desarrollo de programas a empresas de software profesionales para su producción.
La escuela no necesita invertir mucha mano de obra relevante, pero los recursos materiales relativos son más que este plan.
8. Comentarios finales
Este sistema se puede implementar de inmediato y completarse lo antes posible. Desde la perspectiva de la optimización de los recursos humanos, los recursos humanos existentes en la escuela se pueden utilizar plenamente. Desde la perspectiva de los costos de desarrollo, los costos de gasto caerán hasta el fondo. Por lo tanto, se recomienda esta solución como la solución óptima entre las tres alternativas.
Análisis de la estructura del sistema de gestión del desempeño de los estudiantes
1.
1 Función de consulta de la sección de número de estudiante
2 Función de entrada
2.1 Función de agregar
2.2 Función de modificación
3 Función de inicio de sesión
3.1 Distinguir diferentes usuarios y otorgar diferentes permisos
3.2 Identificar si existe dicho nombre de usuario.
3.3 Identificar si la contraseña de usuario ingresada por el usuario es correcta.
Dos. Diagrama de flujo de datos del sistema
3. Diccionario de datos
1 Entrada de flujo de datos
Nombre del flujo de datos: Todos los registros
Alias: Ninguno
Introducción: Todo sobre el desempeño de los estudiantes actualizar el historial.
Fuente: Base de datos
Dónde ir: procesamiento "filtrado de registros"
Flujo de datos: ilimitado
Composición: número de estudiante + nombre + Matemáticas avanzadas + Ma Zhe + Inglés + esquema general + Deng Li + evaluación del desempeño general.
Barra de almacenamiento de datos
Nombre del almacenamiento de datos: expediente del estudiante.
Alias: Ninguno
Descripción: Almacena toda la información que los estudiantes pueden consultar.
Composición: número de estudiante + nombre + matemáticas avanzadas + Ma Zhe + inglés + esquema general + Deng Li + evaluación de puntuación general.
Método de organización: Archivo índice, con el ID del estudiante como palabra clave.
Requisitos de consulta: Se requiere poder realizar consultas en tiempo real.
2 Entrada de elemento de datos
Nombre del elemento de datos: Número de estudiante
Alias: Ninguno
Descripción: El número de estudiantes en todas las escuelas .
Tipo: Cadena
Rango de valores y significado: No. 65438 + 0 ~ 2: Año de admisión (por ejemplo, 03 para admisión en 2003).
3~4 dígitos: código de departamento
5º al 7º dígitos: código profesional
Número 8: número de clase
Número 9~ 10: Número de clase
Proyecto de procesamiento 3
Nombre del procesamiento: Registro modificado
Condición del incentivo: Se ha modificado el registro del estudiante.
Prioridad: Normal
Entrada: nuevo registro
Salida: datos actualizados, datos sin cambios.
Lógica de procesamiento: basada en registros de estudiantes existentes
Si hay un nuevo registro
actualice los datos
De lo contrario, los datos ya no existen. no cambiado.
endif
1. Especificaciones de diseño del esquema
1 Introducción
1.1 Propósito: Este módulo del sistema de gestión del desempeño estudiantil está diseñado para realizar el Recursos humanos de la escuela Optimización de recursos y gestión científica de la gestión del desempeño de los estudiantes. A través de la prueba de este sistema, la información del desempeño de los estudiantes se puede administrar de manera más efectiva, incluida la información básica de los estudiantes y la información de desempeño, y tiene las funciones de agregar, consultar y modificar información.
1.2 Antecedentes del proyecto: este sistema pertenece al módulo de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión de redes informáticas de la escuela XXX. Fue propuesto por el diseñador general del sistema de gestión y desarrollado conjuntamente por miembros de este grupo para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión.
1.3 Cita:
Ver Ingeniería de Software y Sistemas de Información de Gestión.
2 Diseño general
2.1 Descripción general del software: este sistema aumentará en gran medida la velocidad del procesamiento de datos, administrará los datos de manera más conveniente y reducirá el desperdicio de recursos humanos y gastos salariales. La gestión del rendimiento de los alumnos en las escuelas ya no es una tarea aburrida y la carga de trabajo se reduce considerablemente.
2.2 Entorno operativo: sistema operativo win98 o superior, CPU de 400 Mz o superior, memoria de 64 MB o superior.
2.3 Estructura del software: VB y conexión a base de datos.
2.4 Interfaz externa: ratón y teclado.
Diseño de 3 módulos
3.1 Módulo de consulta de segmentos de números de estudiantes
Interfaz: teclado, mouse y base de datos.
Función: Los dispositivos periféricos obtienen información de la consulta y completan la consulta.
Lógica: convierte los caracteres de entrada en condiciones de consulta y consulta en la base de datos existente.
Estado: Este módulo se puede llamar después de la autenticación del usuario.
3.2 Módulo de entrada
3.2.1 Agregar módulo
3.2.2 Modificar módulo
Interfaz: teclado, mouse
Función: Obtener datos de periféricos y agregarlos a la base de datos.
Lógica: Almacena temporalmente los datos de entrada en la memoria y los guarda automáticamente al salir.
Estado: Después de la autenticación, el administrador puede llamar a este módulo.
3.3 Módulo de aterrizaje
3.3.1 Distinguir diferentes usuarios y otorgar diferentes permisos (un módulo)
3.3.2 Identificar si la contraseña de usuario ingresada por el usuario es correcto (Módulo B)
3.3.3 Identificar si existe dicho nombre de usuario (Módulo C)
Interfaz: teclado, ratón
Función: Prevenir personas irrelevantes entren destruir.
Lógica: Comparar y comprobar con el usuario y contraseña establecidos en el programa.
Estado: Puedes verlo ejecutando el software.
2. Especificaciones de diseño de la base de datos
1 Introducción a dbms: este sistema realiza la gestión y consulta de la información sobre el desempeño de los estudiantes, incluida la consulta de información de los estudiantes, como el nombre y las calificaciones diarias de cinco. cursos y calificaciones Calificación general. Al mismo tiempo, la información anterior puede modificarse, eliminarse y añadirse. Además, también es necesario consultar y mantener la información de desempeño de los estudiantes y la información de desempeño.
Modelo conceptual y diseño lógico de la base de datos 2:
2.1 Contenido de la tabla, tipo de datos, tamaño del espacio de almacenamiento y rango de valores
2.1.1 Tabla de información básica del estudiante
2.1.1.1 ID de estudiante: Entero de 10 bytes.
Sistema 2.1.1.2: tipo entero 2 bytes.
2.1.1.3 Tipo profesional: tipo entero 3 bytes.
2.1.1.4 Nombre: tipo cadena 10 bytes.
2.1.1.5 Antigüedad: 2 bytes de tipo entero.
2.1.2 Boleta de calificaciones del estudiante
2.1.2.1 Número de estudiante: tipo entero 10 bytes.
2.1.2.2 Calificaciones de secundaria: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.3 Puntuaciones diarias en inglés: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.4 Resultados generales: Entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.5 Resultados habituales de Ma Zhe: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.6 Puntuación de Deng Liping: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.7 Puntuación completa: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.2 Relación entre tablas
Una base de datos de desempeño de los estudiantes incluye una tabla de información básica de los estudiantes y una tabla de desempeño de los estudiantes. Están vinculadas a través del número de estudiantes y la relación entre ellas es una correspondiente. .
2.3 Índice de clave principal
La clave principal de la tabla de información básica del estudiante es el número de estudiante del estudiante.
No existe una clave principal en la boleta de calificaciones del estudiante.
2.4 Diseño Lógico
Puntuación total = Shu Gao*15%+Inglés*15%+Mao Jian*25%+Deng Li*25%+Ma Zhe*20.