Material didáctico ppt para reunión de padres de clase de graduación de escuela primaria
Queridos padres:
¡Hola a todos! En primer lugar, permítanme, en nombre de todos los profesores, expresar una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos los padres por asistir. Hoy puede tomarse un tiempo valioso de su apretada agenda para asistir a nuestra reunión de padres y maestros. Esto por sí solo puede mostrar su preocupación por sus hijos y su apoyo al trabajo de nuestra escuela. En nombre de todos los estudiantes, también me gustaría agradecerles a todos por venir. ¿Por qué dices eso? Porque creo que el verdadero significado de nuestra reunión de padres y maestros puede no ser que podamos comunicarnos más a través de la reunión de padres y maestros, sino alentar a los estudiantes en el corazón de los estudiantes, no les importa cuál sea el contenido de nuestra reunión de padres. La reunión de maestros será, pero mientras sus propios Padres estén entre ellos y vengan a asistir a la reunión, para ellos esto es orgullo y felicidad, y se transformará en una fuente inagotable de fortaleza. Si la conferencia de padres y maestros es un éxito, entonces con su llegada puedo decir que la conferencia de padres y maestros es un éxito. El propósito de convocar esta reunión de padres y maestros es fortalecer la relación entre maestros y padres, y comunicarse entre sí sobre la situación de los estudiantes de nuestra clase en la escuela y en casa, para que los maestros puedan ajustar su trabajo de manera oportuna. , mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y al mismo tiempo incentivar a los padres a participar activamente en la gestión educativa de los estudiantes. En una palabra, es "todo es para los estudiantes". Este es un punto de partida fundamental de nuestra educación. ¡Espero y creo firmemente que desde este punto de partida, nuestra conferencia de padres y maestros pueda lograr los resultados esperados y alcanzar un completo éxito!
Hoy me gustaría hablar con los padres sobre los siguientes temas:
1. Situación básica de la clase:
Hay 60 estudiantes en esta clase, incluidos 24 niños y 36 niñas. Nuestros comités de clase dan ejemplo, desempeñan un papel ejemplar y juntos crean un buen estilo de clase. En las diversas rutinas de la clase, el papel de los cuadros de clase y los líderes de escuadrón juega un papel importante. Los pequeños cuadros de esta clase, Zhou Xuan, He Xinyu, Liao Tianqian, Liu Nian, Cheng Yonghong, Wan Yong, etc. son proactivos, bajo capacitación constante, sus capacidades organizativas y de gestión están mejorando rápidamente. ¡Mejoraré aún más el sistema de rotación! de cuadros de clase para que todos los niños tengan la oportunidad de hacer de su experiencia en la era del pañuelo rojo un tesoro para toda la vida.
En este número, han surgido algunos estudiantes destacados, como: Zhang Xinyu, He Xinyu, Zhou Xuan, Wen Mengting, Tang Hao y otros estudiantes recibieron el glorioso título de Pequeño Ángel del Amor.
Pero, después de todo, son niños, ya sea en el estudio o en la vida diaria, su autodisciplina no es fuerte y no pueden cambiar por completo algunos malos fenómenos y deshacerse de algunos de sus malos hábitos anteriores. corto período de tiempo. ¡Pero creo que el tiempo lo comprobará todo!
¡A continuación hablemos del rendimiento académico de los niños!
Este puede ser un tema que los padres estén dispuestos a escuchar. Todo padre quiere que su hijo sea el mejor, pero no saben que sólo hay uno mejor, por eso este trono es codiciado por todos.
El examen parcial es una prueba del estado de aprendizaje de los estudiantes durante el último semestre y los resultados aún no son muy satisfactorios. Las puntuaciones de la mayoría de los estudiantes han mejorado en comparación con el comienzo del semestre. Estos estudiantes son Jiang Jiali, He Xinyu, Zhang Xingyu, Yin Wen, Zhou Xuan, Liu Nian, Liao Tianqian, Xia Siyue, Cheng Yonghong, Ma Xingyu, etc. Sin embargo, el examen de mitad de período también reflejó algunos problemas. En primer lugar, algunos estudiantes no tenían una comprensión sólida y sólida de los conocimientos; en segundo lugar, no tomaron en serio el aprendizaje y fueron descuidados; en tercer lugar, algunos estudiantes declinaron rápidamente; , y espero que los padres cooperen con la educación.
3. Labor docente de chino.
Al enseñar este semestre, lo que persigo es hacer felices a los niños en las clases de chino.
Jugar es la naturaleza de los niños. En el proceso de jugar, los niños aprenden diversas habilidades y técnicas, aprenden a interactuar con los demás, aprenden los principios de la vida y forman una buena personalidad y temperamento. Posiciono la enseñanza en el aula para nuestros estudiantes en "jugar mientras aprenden y aprender a través del juego". Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, a menudo utilizo diversas formas de introducción de nuevas lecciones (imágenes, juegos, preguntas, historias, etc.) para estimular el interés de los estudiantes y me esfuerzo por crear una atmósfera relajada y feliz en el aula y dedicarme a la clase. Con total entusiasmo Ir a la docencia.
Constantemente creo varios escenarios en la enseñanza para que el aprendizaje en el aula sea activo y comunicativo. Los niños a menudo se dividen conscientemente en varios grupos durante el aprendizaje para realizar representaciones de roles, juegos, presentaciones, dibujos prácticos, etc. De esta manera, los niños estaban plenamente atentos e interesados en la clase y, sin saberlo, aprendían conocimientos y ganaban la alegría de aprender. Además, en este tipo de aprendizaje, los niños exploran e investigan conscientemente y aprenden las habilidades para comunicarse con los demás, como expresar sus opiniones, escuchar a los demás y ser humildes unos con otros.
Características de cuarto y tercer grado:
Creo que cuando tienes éxito en tu carrera, también quieres ver a tus hijos prosperar y te sentirás feliz. Cuando los niños entren a tercer grado, todo cambiará mucho. Los padres y maestros deben comprender todas las condiciones de sus hijos y enseñarles de acuerdo a sus aptitudes, para que puedan crecer sanamente.
Los seis años de la escuela primaria generalmente se pueden dividir en tres etapas: el primer y segundo grado son la etapa baja; el tercer y cuarto grado son la etapa media y el quinto y sexto grado son la etapa alta; escenario. Entonces, la promoción de su hijo del segundo grado al tercer grado es en realidad un salto en los grados inferior y medio. Entonces, si queremos que el niño complete con éxito este proceso de transición, además de los factores subjetivos del niño, también necesitamos la ayuda de nuestros padres. Si los padres quieren ayudarlo, entonces debemos comprender los cambios en el niño desde el principio. Grado inferior al grado medio:
1. En términos de aprendizaje: el aprendizaje de conocimientos es extenso. Tomaré la clase de chino como ejemplo. En los grados inferiores, cubrimos principalmente algunos conocimientos muy básicos. Como pinyin, palabras nuevas y palabras, léalas varias veces y cópielas varias veces, lo que significa que siempre que el niño esté dispuesto a trabajar duro y recordarlas, no suele ser un problema. Sin embargo, puede ser un poco diferente ahora, porque además de los conocimientos básicos anteriores, los libros de tareas ahora tienen más preguntas "en vivo", que es como solemos llamar a estas preguntas sin las respuestas más estándar. una pregunta, a diferencia de los estudiantes que pueden pronunciar caracteres chinos y pinyin como quieran, y escribir como quieran escribir el carácter. Por lo tanto, esto plantea requisitos más altos para los estudiantes. Deben dominar sólidamente los conceptos básicos. Deben leer y copiar lo que deben leer. Al mismo tiempo, deben ampliar su pensamiento y considerar los problemas desde diferentes ángulos. Los cambios en el aprendizaje también se reflejan en el aumento del contenido. Los cursos de inglés, salud y ciencias recientemente abiertos son los ejemplos más típicos, y también son una parte relativamente importante e importante del contenido de enseñanza actual.
2. Aspecto psicológico: Tengo curiosidad por muchas cosas, parece que entiendo pero aún no entiendo. Empiezo a independizarme y mi autoestima aumenta gradualmente. Me pregunto si los padres se han dado cuenta de que los niños en esta etapa quieren intentar hacer muchas cosas por sí mismos, pero muchas veces no cumplen con los estándares que se exigen. De hecho, no les pedimos el resultado final. de acuerdo. A petición suya, aceptaron dejar que los niños lo probaran solos. Además, los padres deben captar la magnitud de las críticas. En esta etapa, la autoestima de los niños aumenta gradualmente, que es de lo que solemos hablar: los niños saben que están "avergonzados" y tienen miedo de "perder la cara". Los padres deben tener cuidado al educar a sus hijos. Buena escala.
3. Ideología: Los pensamientos pasan de la simplicidad a la complejidad, lo que significa que piensas en más cosas, empiezas a tener tus propias intenciones y tienes tus propios planes para lo que quieres hacer. Los padres dicen: "Nosotros, los niños, somos muy fuertes y no escuchamos a nuestros padres", pero su capacidad de discernimiento es débil. No pueden entender lo que está bien y lo que está mal en la sociedad, y no comprenden completamente lo que se puede y lo que no se puede hacer. Es por eso que los padres a menudo dan a sus hijos algunas instrucciones y advertencias, y a menudo les recuerdan lo que deben y lo que no deben hacer. Para darle una dirección clara, lo más importante es que la "voz" de los adultos sea coherente. No dejes que los padres digan eso, pero los abuelos lo dicen, así los niños no podrán distinguir claramente. 5. Finalmente, me gustaría dar una sugerencia a los padres basada en la situación real de esta clase:
Prestar atención a la educación familiar
Padres