Contenido de las opiniones de los estudiantes
El contenido de la perspectiva estudiantil se refiere al sistema de conceptos básicos sobre los atributos y características esenciales de los estudiantes.
1. La perspectiva del estudiante se refiere al sistema de conceptos básicos sobre los atributos y características esenciales de los estudiantes. Como las opiniones básicas de los educadores sobre cada aspecto de la naturaleza, las características, el proceso de crecimiento y desarrollo de los estudiantes, etc. Como las opiniones básicas de los educadores sobre cada aspecto de la naturaleza, las características, el proceso de crecimiento y desarrollo de los estudiantes, etc.
2. Se forma en la práctica de la educación y la enseñanza, está restringido por el sistema político y económico, la tradición cultural y la tradición educativa de una determinada sociedad, y se ve afectado por la propia visión del mundo y del educador. comprensión de las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Restringe las actitudes y métodos adoptados por los educadores hacia los estudiantes y afecta en cierta medida el propósito, las metas, el contenido y los métodos de la educación.
El contenido básico de la perspectiva del estudiante:
La perspectiva del estudiante se refiere a la visión básica que el educador tiene de los estudiantes. Gobierna el comportamiento educativo y determina la actitud y los métodos de trabajo del educador. La visión tradicional de los estudiantes los considera objetos pasivos, objetos bajo la jurisdicción de los educadores y contenedores de conocimiento, mientras que la visión moderna los considera sujetos activos, maestros del aprendizaje, personas en crecimiento y el papel de la educación. El propósito es educar a la gente. La llamada visión de los estudiantes es la visión sobre los atributos esenciales de los estudiantes y su estatus y papel en el proceso educativo.
En la historia de la educación, hay dos escuelas principales con opiniones completamente diferentes: una es la teoría centrada en el profesor. Representado por el educador alemán Herbart. Cree que los profesores tienen autoridad absoluta en el proceso educativo y enfatiza el dominio absoluto de los profesores sobre el proceso de enseñanza. La segunda es la teoría centrada en el estudiante. Representado por el educador estadounidense Dewey.