Ensayo de muestra sobre el plan escolar para actividades nacionales de lectura (tres artículos)
Plan de actividades de lectura escolar 1
1. Ideología rectora
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad y la piedra angular del futuro. La forma de aprender es el canal de la herencia cultural y la escalera del progreso humano. La lectura es beneficiosa para la educación moral, la inspiración, la iluminación y la historia. Es una vía importante para el desarrollo integral de la calidad humana.
A través de la actividad "Festival de la Lectura" se pretende orientar a los estudiantes a leer más, disfrutar de la lectura y leer buenos libros, ampliar los horizontes de los estudiantes, establecer una correcta visión de la vida y los valores, y mejorar a los estudiantes. ' Cualidades humanísticas. Construya un mecanismo a largo plazo para que profesores y estudiantes lean y cree una atmósfera de lectura rica.
2. Objetivo de la actividad
1. Desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar la calidad general de los estudiantes.
2. Estimular el interés de profesores y alumnos por la lectura, y guiar a profesores y alumnos de la "lectura" a la "lectura por placer".
3. Toda la escuela ha desarrollado una locura por la lectura, llenando el campus con una fuerte atmósfera académica y promoviendo el crecimiento saludable y feliz de los estudiantes.
3. Tema de la actividad
Leo y soy feliz.
4. Concepto de actividad
Con base en la situación real de la escuela, este festival del libro se llevará a cabo en diversas formas como lectura, escritura, conversación, pintura y actuación. para que los niños puedan utilizar excelentes libros clásicos. Abrimos ventanas y puertas. Utilice la lectura para adquirir conocimientos, aumentar la sabiduría, promover la cultivación, establecer ideales y cultivar el carácter, para crear y formar una atmósfera de lectura en el campus en la que "todos amen la lectura y la lectura cultive las virtudes".
5. Tiempo de actividad
20xx de marzo al 20xx de junio.
7. Proceso de actividades
Fase uno: planificación y lanzamiento de actividades (marzo)
Desarrollar un plan general de actividades para el Festival de Lectura y distribuir "Lectura" a Propuesta de Actividades del Festival para Padres".
La segunda etapa: organización e implementación (marzo a junio)
1. Realizar la ceremonia de lanzamiento del festival de lectura escolar para crear una atmósfera sólida para la creación de un campus librero.
2. Cada clase formulará un plan de festival de lectura y llevará a cabo actividades de lectura únicas.
Tercera etapa: Resumen y evaluación (junio)
1. Selección de las “clases librescas” de la escuela.
2. Realizar la evaluación "Reading Star".
3. Realizar el acto de clausura del Festival de Lectura.
8. Arreglos específicos del evento
1. Selección para "Conferencia de dictado de caracteres chinos". (principios de marzo)
2. Actividad de creación de marcapáginas (mediados de marzo)
3. Organizar una actividad de recopilación de ensayos junto con el "Festival Qingming" (principios de abril)
4. Concurso de lectura de manuscritos (Día Mundial del Libro el 23 de abril)
5. Representación teatral de libros de texto (principios de mayo)
6. Exposición fotográfica y diario de lectura entre padres e hijos (Mediados de mayo)
7. Mercado del libro de pulgas (mediados de junio)
8. Circulación y apreciación de excelentes notas de lectura (finales de junio)
9 " Foro de lectura para profesores "Reunirse con buenos libros" (principios de julio)
Durante el proceso de lectura, todos los profesores deben anotar su experiencia de lectura en sus cuadernos de negocios como preparación para el concurso de discursos de lectura para profesores y el intercambio de. Experiencia lectora. Capaz de escribir y comunicar sus pensamientos, sentimientos, experiencias, etc. sobre la lectura.
9. Garantía de actividades
1. Establecer una organización de actividades de lectura:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Mejorar gradualmente el equipamiento de lectura de la biblioteca escolar y hacerla completamente abierta a profesores y estudiantes.
3. Reforzar la cooperación entre la biblioteca y la emisora de radio del campus para animar a profesores y estudiantes a entusiasmarse con la lectura.
Hacer pleno uso de la radio del campus, los periódicos de pizarra, las ventanas promocionales y los discursos bajo la bandera nacional para publicitar, educar y elogiar a los maestros y estudiantes en toda la escuela, y crear activamente una buena atmósfera en el campus académico.
La lectura es felicidad. Requiere que los docentes se dediquen de todo corazón a impulsar a estudiantes y padres a buscar, absorber e integrarse en el vasto mar de libros. La lectura nunca termina, requiere perseverancia día tras día, año tras año. La lectura es feliz y la lectura es la más rica. Disfrutemos del mundo silencioso de los libros junto con nuestros estudiantes, seamos amigos de los libros, caminemos con los libros, creemos un campus cultural fragante y disfrutemos de la vida más feliz y plena.
Plan de actividades de lectura escolar, parte 2
1. Nombre de la actividad
Tercer festival de lectura "Bookish Journey" 20xx de la escuela primaria xxxx Campus xxxx
>2. Objetivos de la actividad:
1. La educación necesita docentes que sean “compañeros de libros”, defiendan activamente la idea de “compañeros de libros”, amplíen la alfabetización cultural de los docentes y establezcan noble ética docente, mejorar los estándares de enseñanza, enriquecer la vida educativa, disfrutar de la alegría de aprender y disfrutar de la alegría de la vida.
2. La etapa estudiantil es la época dorada de la lectura en la vida. Ayude a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura, leer más, leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, enriquecer su herencia cultural, cultivar. sus sentimientos y hacer de la lectura un hábito.
3. Promover la connotación y el desarrollo humanístico de la escuela, mejorar la calidad del funcionamiento escolar y esforzarse por crear una "escuela de aprendizaje".
3. Tema de actividad:
"La fragancia de los libros se esparce por todas partes, y la virtud dura un siglo": leemos felices y leemos con diligencia, y dejamos que la fragancia de los libros acompáñanos a crecer juntos.
4. Lema de la actividad:
Sea sabio y sensato: nos encanta leer, tener mentores y amigos serviciales; leemos buenos libros
Viajar miles de millas: lea más y aprenda No hay límites para el mar: estudiamos con diligencia
5. Objetivo de la actividad:
Todos los profesores y estudiantes del campus xxxx de la escuela primaria xxxx
6. Tiempo de actividad:
De marzo a mayo es el momento para las actividades del festival de lectura.
7. Comité organizador del evento:
Líder del equipo: Tang Yeqing
Líder adjunto del equipo: Wang Qi, Wang Jiangping, Tu Tiemei
Miembros: Todos los profesores de chino
8. Formulario de organización de actividades:
1. Lleve a cabo las actividades paso a paso en las unidades de clase, asegúrese de que todos participen y esfuércese por crear un campus cultural completo. sistema.
2. Es necesario establecer un comité organizador del festival de lectura, formular planes de actividades prácticas, aclarar los métodos de lectura y las listas de lectura, y realizar actividades de manera planificada y organizada.
3. Establecer un sistema de evaluación de lectura sólido y razonable, llevar a cabo con seriedad actividades de evaluación relacionadas con el Festival de Lectura y elogiar y recompensar a maestros y estudiantes destacados.
9. Proceso de actividades:
(1) Etapa de preparación y planificación (finales de marzo)
1. Establecer 5 sistemas
( 1) Sistema de cultura del campus: integrar recursos, nutrir y formar un sistema de cultura del campus con las características de la escuela, y utilizar tableros publicitarios, pancartas, periódicos escritos a mano, etc. para crear un ambiente de lectura sólido. El tablero de publicidad escolar debe tener una lectura. La columna del festival y la publicación sobre el Festival de lectura Fotos, información, etc., y las columnas relevantes se configuran en la pizarra y las columnas de carteles de cada clase.
(2) Sistema de vías de lectura: lectura de libros en papel y lectura en línea, lectura de artes liberales y lectura de materias (como "Matemáticas divertidas" y "Enciclopedia").
(3) Sistema de lista de lectura: basado en las características de los grupos de edad de los estudiantes, combina la autorecomendación de los estudiantes y las recomendaciones de padres y maestros. Cada estudiante de los grados inferiores debe leer de 2 a 3 libros recomendados por semestre, y cada estudiante de los grados medio y superior debe leer de 3 a 5 libros recomendados por semestre.
(4) Sistema de lectura dirigido por profesores: con la lectura del profesor como guía, profesores y estudiantes disfrutan leyendo juntos. Cada profesor debe leer dos libros cada semestre (uno de los cuales es una monografía sobre educación y enseñanza, y el otro es una revista educativa relacionada con su propia disciplina, los profesores de chino, basándose en la selección de los dos libros anteriores, se combinan); En la actividad "Lectura" de "temas", elija de la lista de lectura de los estudiantes y lea un libro con los estudiantes. Para conocer los requisitos específicos, consulte la columna de desarrollo docente del sitio web de la escuela primaria xxxx: el plan de actividades de lectura especial para maestros de la escuela primaria xxxx.
(5) Sistema de evaluación de lectura: basado en varias reglas de evaluación formuladas por la escuela, con la evaluación de incentivos como garantía, promoción de presión y fomento de políticas.
2. Mejorar e innovar tres sistemas
(1) Sistema de evaluación de lectura de los maestros: la escuela evaluará las reflexiones de lectura de los maestros, los extractos de lectura y los puntos cuantitativos por el desempeño de la participación (para todos profesores).
(2) Sistema de reconocimiento de estrella de lectura para estudiantes: los estudiantes de cada clase que se desempeñen bien en lectura y progresen rápidamente recibirán el título de "Estrella de lectura".
(3) Sistema de incentivos de lectura en clase: la lectura de los estudiantes se evaluará mediante “Tarjetas de comentarios de lectura”, “Tarjetas de recitación de estrellas”, “Tarjetas de puntuación de Little Bookworm” y otros formularios, y la escuela también seleccionará “Clases de Librería” “Estrellita de Lectura”.
(2) Etapa de organización e implementación (abril-mayo)
1. Utilizar el curso de lectura en clase como vehículo para abrir canales para la lectura extracurricular; utilizar la "Lectura mundial"; el evento del "Día" del 23 de abril es la línea principal para construir una plataforma para la lectura extracurricular; utilizar la construcción del entorno de lectura en clase como una incisión para crear una atmósfera para la lectura extracurricular; confiar en la integración de varios recursos para crear un paso elevado para la lectura extracurricular; lectura; utilizar la orientación práctica de los profesores como un gran avance para mejorar la calidad de la lectura extracurricular. Eficaz.
Los profesores deben tomar en serio las clases de lectura, organizar y llevar a cabo activamente diversas actividades de lectura y seguir haciendo buen uso de las "ventanas de lectura", los "corredores culturales", los tableros de anuncios, los eslóganes y los libros escritos a mano. columnas de periódico establecidas en cada clase, etc., para crear una buena plataforma de comunicación para la lectura de los estudiantes. Continuar fortaleciendo la construcción de la biblioteca de la escuela para garantizar que los maestros y estudiantes tengan tiempo de lectura regular y suficiente y tengan registros detallados de los préstamos. Fortalecer la construcción del rincón de la biblioteca en la clase, asignar personal dedicado para administrarlo y mantener registros detallados de los préstamos de los estudiantes.
2. La implementación del proyecto "Lectura entre padres e hijos" alienta a los padres a crear un ambiente de lectura familiar sólido para sus hijos, comprar ciertos materiales de lectura y periódicos extracurriculares saludables y beneficiosos y disponer de 1 hora de lectura. y tiempo de comunicación cada semana. Cada mes se realizan algunas coloridas actividades de intercambio de lectura entre padres e hijos. Las escuelas también deberían organizar actividades apropiadas para crear un buen ambiente para actividades de intercambio de "lectura entre padres e hijos".
3. La serie de actividades de lectura de los profesores debe realizar las actividades de los “Cinco unos”: leer un clásico con los estudiantes, leer una obra maestra educativa, participar en una actividad de salón de lectura y recomendar un libro a otros. Gran libro , escribe una excelente reflexión de lectura.
(1) Después de que los profesores seleccionen libros de lectura, deben aprovechar al máximo los fines de semana y días festivos para calmarse, recitar clásicos, leer clásicos y enriquecerse. Cada docente escribe más de una reflexión lectora de alta calidad cada semestre (principalmente docentes jóvenes y de mediana edad).
(2) Alentar a los profesores a leer con frecuencia varios periódicos y revistas suscritas por la escuela, y exigir que cada profesor se suscriba al menos a una revista de educación y enseñanza cada año.
(3) Para combinar las actividades de lectura de los profesores con la formación general del nuevo plan de estudios, se puede organizar un cierto período de aprendizaje concentrado para combinar el aprendizaje concentrado con el autoestudio de los profesores para mejorar la pertinencia de la actividades.
(4) Realizar actividades como “leer el mismo libro”, “memorizar el mismo poema” y “celebrar la misma fiesta” (fiesta de la lectura) con los estudiantes. Cada profesor de idioma chino utiliza el tiempo de las reuniones matutinas y las clases de lectura para leer 1 o 2 libros clásicos a los estudiantes cada semestre sobre la base de materiales de lectura seleccionados por ellos mismos que los estudiantes deben leer.
(5) Establecer aún más el concepto general de la educación del idioma chino y abrir canales de comunicación dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela. Combinado con el contenido de la enseñanza de chino en el aula, recomienda excelentes lecturas extracurriculares a los estudiantes, que deben reflejarse en la preparación de la lección.
4. La serie de actividades de lectura para estudiantes debe llevar a cabo "diez actividades": actividades de lectura de tarjetas para padres e hijos, actividades de lectura de poemas semanales, actividades de clase de lectura, organización de actividades de promoción de buenos libros y actividades de intercambio de buenos libros. concursos de narración y oratoria, concursos de lectura y composición, actividades mensuales de promoción de estrellas de la lectura, actividades de selección del rey de la lectura y actividades de exhibición de lectura en el sitio.
(1) Realiza la actividad de lectura "Poema a la semana", y aprovecha los dos minutos previos a la clase de chino para aprender y recitar un poema antiguo cada día.
(2) Continuar utilizando el tiempo de la clase de lectura matutina para realizar actividades de lectura matutinas en serio todos los días y establecer una "clase de lectura" en el plan de estudios (ajustada de las clases escolares, clases integrales y chino); clases), y el contenido es lectura de clásicos y guías de lectura extraescolar.
(3) Establecer los "archivos de crecimiento de lectura" de los estudiantes, que incluyen los maravillosos fragmentos, buenas palabras y oraciones, citas y experiencias famosas leídas durante las actividades de lectura, así como las notas de lectura y composiciones escritas cuidadosamente. durante el proceso de lectura se llevan diarios, registros de excelentes trabajos de caligrafía creados, tareas prácticas como la "Lectura de Periódico Manuscrito" creada, planes de lectura formulados cada semestre, trabajos participados en actividades de práctica de lectura y premios, etc. Cada semestre se realiza una actividad de exhibición y evaluación de los “archivos de crecimiento de lectura” de los estudiantes.
(4) Cada clase organizó y llevó a cabo cuidadosamente actividades de selección como "Exposición y evaluación de excelentes logros en lectura", "Concursos de narración y oratoria", "Pequeñas estrellas de lectura", "Rey de la lectura" y " Expertos en poesía antigua". Las escuelas también deberían seleccionar periódicamente "estrellas de la lectura" en las clases y "estrellas de la lectura" en las escuelas para movilizar y estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(3) Etapa de evaluación y elogio (junio)
1. Evaluación de "Reading Little Stars" a nivel de clase y escuela (cada clase selecciona 5 escuelas famosas entre las lecturas de la clase estrellas) El nivel "Estrellita de Lectura" será otorgado por la escuela)
2. Reconocimiento a ensayistas destacados y extractores destacados (todos ganadores del primer premio en cada clase).
3. Elogia la “clase libresca”.
Requisitos de la actividad:
1. Las herramientas publicitarias de la escuela deben servir para este Festival de Lectura, crear columnas, reportar información de manera oportuna y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos nuestros propios pasatiempos para contagiar sutilmente a los estudiantes.
3. Los profesores y directores de chino deben hacer un buen trabajo guiando la lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura en clase a pequeña escala basadas en el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario dar a conocer esta actividad del Festival de la Lectura, considerarla como una tarea importante de "crear un campus libresco", innovar el contenido y la forma de la actividad, y mejorar la eficacia de la actividad.
5. Cada clase debe intentar controlar los deberes escritos, agilizar los ejercicios y garantizar que los alumnos dispongan de suficiente tiempo extraescolar de lectura.
6. Liderazgo organizacional. Bajo la organización y liderazgo de la rectoría, este evento tiene como sede la Dirección de Asuntos Académicos y el Instituto de Ciencias de la Educación, y es coorganizado por la Dirección de Asuntos Estudiantiles, la Dirección de Asuntos Generales, la Dirección Política y Educativa, la Brigada Departamento, y los departamentos de cada grado.
Plan de actividades de lectura escolar 3
1. Ideología rectora:
A través de actividades del festival de lectura, estimular el interés y los pasatiempos de los estudiantes por la lectura, y cultivar la salud de los estudiantes. El gusto estético y los buenos hábitos de lectura sientan las bases para el espíritu y una vida feliz, benefician a los estudiantes durante toda su vida y promueven el desarrollo armonioso de la personalidad y la experiencia de los estudiantes. Promover una educación de calidad en las escuelas y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes.
2. Propósito del evento:
Lanzar la actividad del festival de lectura en el campus "Artículos hermosos en el corazón, virtud en acción", utilizando la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a maestros y estudiantes acercarse a los libros y hacerse amigo de buenos libros, dialogar con los clásicos, caminar con exposiciones, ampliar horizontes, cultivar sentimientos, acumular herencia literaria, mejorar los logros literarios, crear una fuerte atmósfera de lectura en la escuela y dejar que la fragancia de los libros llene el campus.
3. Tema de la actividad:
Leer buenos libros, aprender virtudes y establecer buenas conductas
4. Lema de la actividad:
Caminar con los clásicos, sienta una base sólida para la vida; acompaña con los clásicos y da forma a un alma hermosa;
5. Tiempo de actividad:
Octubre - Noviembre
6. Plan de actividades:
1. Emitir un plano de construcción del conjunto Iniciativa de campus académico escolar. Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera en la Semana 9 para iniciar la actividad de lectura. Promover los beneficios de la lectura a través de discursos bajo la bandera nacional, y alentar a todos los docentes y estudiantes a leer más y leer buenos libros.
2. Organizar actividades de lectura en clase (escuadrón).
(1) Con el festival de la lectura como tema, decorar la cultura de la lectura en el aula. Se publicará una actividad de periódico de pizarra y faldón de pared con la temática del Festival de Lectura. Aprovecha al máximo las características de la clase y crea secciones como "Rincón de lectura", "Introducción a libros nuevos", "Reading Express", "Reseñas de lectura excelentes", "Estrellas de lectura", etc. para mejorar la atmósfera de lectura. .
(2) Realizar una reunión de clase con el tema “Bookish Class”. Cada clase se centró de cerca en el tema de crear una "clase libresca", seleccionó el mejor plan de actividades a través de discusiones grupales, discursos grupales, etc., y creó un plan de actividades de "clase librería" en esta clase.
(3) Realizar la actividad "Tres lecturas al día", es decir, "Recitación matutina de poemas antiguos" (lectura matutina, tres minutos de lectura antes de clase) "Lectura de clásicos a la hora del almuerzo" (media hora); hora al mediodía, lectura silenciosa de clásicos); "Lectura entre padres e hijos" (lectura con los padres en casa por la noche) y otras actividades. Tome la actividad "tres lecturas al día" como condición básica para crear una "clase libresca". Los profesores chinos de cada clase deben formular un catálogo de "tres lecturas por día" durante el Festival de Lectura en función de las condiciones y requisitos académicos de los estudiantes, y brindarles orientación hasta que los estudiantes puedan recitar con fluidez.
(4) Realizar encuentros de intercambio de experiencias lectoras. Los profesores de idioma chino de cada clase deben organizar lecturas selectivas para los estudiantes de su clase según las listas de lectura proporcionadas por la oficina de enseñanza para cada grado. Los estudiantes de cada clase también deben escribir sus pensamientos, sentimientos, experiencias, etc. . sobre la lectura y comunicarse dentro de la clase para promover más. Muchos estudiantes también pueden participar activamente.
(5) Anime a los niños a hacer marcadores de libros de diversos temas y formas de forma activa. Cada clase selecciona 5 marcadores de libros exquisitos y los envía al cuartel general de la brigada para su evaluación y exhibición.
3. Organizar a todos los profesores y alumnos de la escuela para que participen en la "Actividad de deriva del libro" de septiembre a noviembre, clase por clase.
4. Organizar un concurso de oratoria (grados 3 a 5) de "Bellos ensayos en el corazón y la virtud en acción". Sobre la base de guiar a los estudiantes en la lectura del libro educativo "Caminando con la belleza", los estudiantes se organizan de manera oportuna para llevar a cabo varios concursos de oratoria para diferentes grados. Se recomendará a los estudiantes destacados que participen en el concurso de oratoria temático "Caminando con la belleza" organizado por la Oficina de Educación del distrito de Lucheng en noviembre.
5. Aprovechar el festival de lectura en el campus "Artículos hermosos en el corazón, virtud en acción" como una oportunidad, combinado con el mensaje "Todos deben establecer un sentido de responsabilidad y practicar el sueño de la civilización en todo momento". propuesto por nuestra escuela este semestre, llevar a cabo "Yo uso mis manitas" Una serie de actividades temáticas de educación moral como "disfrazarse", "limpiar", "proteger", "pintar" y "elogiar" el campus realmente implementa la lectura buenos libros, aprendiendo virtudes y practicando buenas obras, beneficiando a todos los niños.
6. Realizar la actividad "Recito clásicos a mis hijos". Cada profesor de chino utiliza la lectura matutina, las clases de lectura y otros momentos para leer obras clásicas a los alumnos.
7. Realizar la actividad "Nada en el Mar de Libros y Disfruta de la Lectura" Profesores y alumnos leen juntos un libro y disfrutan de la diversión de la lectura.
8. Realizar "clases librescas", actividades de selección y recomendación, y realizar actividades de exhibición a nivel escolar.
7. Requisitos de actividades
1. Cada clase se preparará activamente de acuerdo con el contenido del plan de actividades escolares y el plan de actividades de la clase, se esforzará por obtener excelentes resultados y mejorará la atmósfera cultural del campus. nuestra escuela y crear un armonioso "Campus libresco".
2. Fortalecer los intercambios y la cooperación entre clases y compañeros, y trabajar juntos para crear un "campus libresco" armonioso.
(1). Día Mundial del Libro: Diversas actividades temáticas promueven la "lectura para todos" (2). Última interpretación del significado de abogar por la lectura para todos en 2019 (3). todos" con el lema de la actividad "Libros y sol" (5). Lema nacional de lectura;