Resumen del trabajo escolar
El tiempo vuela y un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, debe haber habido muchas dificultades. Es hora de resumir los logros pasados en el resumen del trabajo. ¿Cómo escribir un resumen de trabajo para llamar más la atención? Los siguientes son los ensayos de muestra que recopilé sobre el trabajo escolar en 2021 (6 ensayos generales). Bienvenido a la colección.
Resumen del trabajo escolar 1 1. Desde que nuestra escuela decidió hacer del ajedrez una característica especial, la escuela ha mejorado gradualmente su red de gestión, es decir, el vicepresidente está a cargo, el equipo de investigación y enseñanza de artes deportivas está a cargo y los profesores de educación física y música están a cargo. cargar. Finalmente, se implementó para los estudiantes y se formó un sistema de gestión de cuatro niveles y un sistema de gestión organizacional de tres niveles que incluía popularización → mejora → características. Se combinaron la popularización y el esfuerzo por crear características del arte deportivo, aprovechando al máximo los recursos educativos dentro y fuera. la escuela y dirigido a todos los estudiantes.
En segundo lugar, la escuela también ha establecido un grupo de enseñanza e investigación con profesores jóvenes como líderes de proyecto y el director Wu Xiaohong como personaje principal. Libros de texto escolares autoeditados, como "Tutorial básico de ajedrez", "Introducción al ajedrez", "Aprender ajedrez", etc. Utilice el tiempo de las clases de educación física, las actividades entre clases y las actividades de grupos de interés para brindar enseñanza del "ajedrez chino" para fortalecer la promoción de la enseñanza del ajedrez. Los grados inferiores se centran en la estimulación del interés y el entrenamiento preliminar; los grados intermedios se centran en reglas básicas y educación moral; los grados avanzados se centran en niveles de combate y diversas estrategias; La escuela también fortalece la gestión de los grupos de interés de la clase e implementa "cuatro determinaciones y tres controles" para cada actividad: fijar el horario, el lugar, el instructor y los estudiantes, verificar si los maestros están en su lugar, verificar el número de estudiantes presentes y verificar; la implementación de actividades. Refleja verdaderamente la universalidad y logra la participación plena.
En tercer lugar, debido al nuevo edificio de la escuela, el entorno del campus está vacío. La escuela organizó una reunión administrativa para discutir. Después de enviar estudiantes de nivel medio a la Escuela Experimental Danyang, el maestro Zhu Yanqin fue responsable de formular un plan de diseño ambiental y recopilar trabajos de toda la escuela. El profesor Zhao Xiaoyan es específicamente responsable de la selección de los trabajos de diseño ambiental. La colección de planos de nombres de edificios escolares y planos de emblemas escolares refleja el papel de los pequeños maestros de los estudiantes. Organizar la implementación lo antes posible.
4. Integrar las características deportivas y artísticas de la escuela en el diseño de la cultura del campus, crear una atmósfera de aprendizaje rica y reflejar verdaderamente las "características librescas del campus y las habilidades de ajedrez".
5. Esfuércese por realizar deportes y trabajos artísticos con regularidad.
La escuela promueve activamente "actividades deportivas bajo el sol" y utiliza sistemas para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. Y en toda la escuela se llevaron a cabo competencias de ejercicios de transmisión y ejercicios oculares, lo que promovió bien el nuevo ejercicio de transmisión. El evento "Festival de Arte 1 de junio" se llevó a cabo con éxito y fue bien recibido por las masas.
Organizamos activamente actividades sindicales y celebramos con éxito el concurso de canto "Celebra el 8 de marzo, deja las canciones en mi corazón", que movilizó enormemente el entusiasmo de la mayoría de las profesoras. Diez profesores de nuestra escuela ganaron el quinto lugar en el concurso de montañismo en el nuevo distrito.
6. Fortalecer la educación en seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
1. Fortalecer la educación en seguridad. Para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes y esforzarse por crear un "campus seguro", la escuela lleva a cabo actividades educativas integrales sobre seguridad. Estricta disciplina en el deber de los maestros y establecimiento de puestos de supervisión con pañuelo rojo y puestos móviles para garantizar la seguridad del campus en la gestión; profundizar en los maestros, estudiantes y clases, y organizar horarios fijos cada semana para promover la educación sobre seguridad y llevar a cabo con éxito; simulacros de prevención de terremotos y mejorar el aprendizaje y la capacidad práctica de autoprotección de los estudiantes permite a los estudiantes aprender conocimientos de seguridad, dominar habilidades de autoprotección y mejorar las habilidades de autoprotección y autorrescate. Emitimos avisos para padres dos veces para mejorar la conciencia de los padres sobre la seguridad y permitirles ayudar a la escuela a hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad. La policía de tránsito de la comisaría de Yaoqiao fue invitada a dar conferencias sobre conocimientos de seguridad vial, lo que mejoró la conciencia de seguridad de los estudiantes.
2. Reforzar las inspecciones de seguridad escolar y del entorno circundante. La escuela ha establecido un equipo de inspección de seguridad, encabezado por el director Xie, con la ayuda del Departamento de Asuntos Generales, para inspeccionar periódicamente los riesgos de seguridad dentro y alrededor del campus cada mes para eliminarlos de raíz. La escuela instaló recientemente un sistema de vigilancia y pronto lo pondrá en uso.
3. Implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo de Salud Escolar" y estandarizar aún más el trabajo de salud escolar. Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades comunes y enfermedades infecciosas entre los estudiantes, brindar educación sanitaria y mejorar la conciencia sobre la salud de los estudiantes. En vista de la continua propagación del H1N1, el sistema de notificación de bajas por enfermedad se implementa estrictamente y se informa diariamente. Prestamos atención a la salud mental de los estudiantes y contamos con profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial. Fortalecer la gestión de la higiene alimentaria de los estudiantes para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
4. Fortalecer el sistema de gestión de autobuses escolares y disponer que personal dedicado sea responsable del uso de los autobuses para garantizar la seguridad.
7. Construcción de planteles y educación preescolar.
El nuevo edificio docente de la escuela ya está en funcionamiento y se está construyendo el comedor y el patio de juegos. Básicamente, la ecologización de los campus también está en marcha.
La educación preescolar ha logrado resultados notables: en marzo se celebró con éxito un encuentro deportivo entre padres e hijos, que fue bien recibido por los padres. El maestro Li ganó el primer premio en el concurso de la ciudad.
8. Áreas de mejora.
1. Todavía existen muchos problemas en la enseñanza en el aula. Es necesario continuar realizando investigaciones efectivas en el aula, asegurar la implementación de la investigación desde una perspectiva institucional y fundamentalizar el comportamiento docente en el aula de profesores y estudiantes.
2. Es necesario fortalecer los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, el papel de la investigación estratificada en la educación moral no es lo suficientemente significativo y algunos estudiantes tienen inconsistencias entre sus conocimientos y sus acciones.
3. El entorno alrededor de la escuela no está bien mantenido y los puestos no pueden vender. La carretera frente a la escuela es estrecha y está muy dañada, lo que afecta el desplazamiento de profesores y estudiantes.
4. Debido a la construcción de infraestructura escolar, las actividades normales de los estudiantes se ven restringidas y el ambiente normal de enseñanza de los estudiantes se ve afectado.
Resumen del trabajo escolar. Los líderes prestan atención y toman medidas efectivas.
Para mejorar aún más la educación sobre seguridad y fortalecer el liderazgo en educación sobre seguridad, United School ha incluido el trabajo de seguridad en la agenda importante. El director de United School es directamente responsable y el subdirector está a cargo. La United School es responsable de organizar e implementar la división específica del trabajo.
En segundo lugar, existen salvaguardas institucionales
1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo y un sistema de rendición de cuentas para el trabajo de seguridad. El director de la escuela conjunta es responsable de incorporar el trabajo de seguridad y protección en el contenido de la evaluación objetivo de los departamentos relevantes, realizar evaluaciones estrictas e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Para aquellos que causan accidentes de seguridad importantes, los líderes relevantes y los directamente responsables deben rendir cuentas seriamente.
2. Firmar una carta de responsabilidad. Las escuelas conjuntas y las escuelas firmaron cartas de responsabilidad en todos los niveles para aclarar sus respectivas responsabilidades. También se firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando las tareas que deben realizar los padres y las responsabilidades que deben asumir. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos para el trabajo conjunto de seguridad escolar. Establecer diversas normas y reglamentos para el trabajo conjunto de seguridad escolar, y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación del trabajo de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos y salud. inspección. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido participar en celebraciones comerciales, organizar a los estudiantes para que participen en operaciones peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes, y los maestros tienen estrictamente prohibido sacar a los estudiantes de forma privada durante los días festivos. Las actividades de práctica social que se realicen fuera del colegio deben respetar el principio de cercanía y paseo. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar conjunta, debemos seguir las reglas, investigar y abordar las infracciones y no dejar puntos ciegos ni lagunas.
4. Establecer un sistema conjunto de planes de manejo de accidentes de seguridad escolar. La escuela conjunta estableció un grupo líder de manejo de accidentes y formuló un sistema de plan de manejo de accidentes.
En tercer lugar, centrarse en * * * gestión de grupos, prevención y tratamiento de grupos.
La educación conjunta en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias. Cooperamos activamente con los departamentos de seguridad pública, salud, gestión integral y otros departamentos para garantizar la seguridad de la escuela conjunta. Organizamos una serie de actividades de educación moral y legal en la escuela conjunta y logramos buenos resultados educativos.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Es fundamental garantizar la seguridad, mejorar la concienciación sobre la seguridad, las capacidades de autoprevención y autorrescate y hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad. Esta es la base del trabajo conjunto en materia de seguridad escolar. Con la Semana de Educación sobre Seguridad como enfoque, se lleva a cabo regularmente educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente educación sobre seguridad en el transporte y actividades a gran escala.
1. Realizar la semana de educación en seguridad. El tema de la Semana Conjunta de Educación sobre Seguridad Escolar es "Seguridad escolar". Durante la semana de educación sobre seguridad, la escuela organizó el estudio de los documentos de trabajo de educación sobre seguridad, realizó inspecciones exhaustivas y exhaustivas de los tipos de accidentes, protección de piezas clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad y habilidades de seguridad de diversos miembros del personal, etc., para eliminar peligros ocultos y realizar una labor específica y sólida de educación y prevención.
2. Realizar diversas actividades educativas. A través de explicaciones, demostraciones y capacitación, se brinda educación sobre prevención de seguridad a los estudiantes a través de reuniones de clase, reuniones de transmisión, penetración de temas, etc., para que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tráfico, prevenir descargas eléctricas y prevenir intoxicaciones alimentarias. , prevención de enfermedades y prevención de lesiones deportivas. Prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros conocimientos y habilidades de seguridad.
También utilizamos la radio escolar conjunta, periódicos de pizarra, carteles colgantes, publicaciones de lemas y otras herramientas publicitarias para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, ensayos de seguridad y concursos de conocimientos, cartas a los padres y otras actividades para llevar a cabo una educación de seguridad rica y colorida. La escuela conjunta promovió activamente un recordatorio de seguridad de una semana de duración, utilizando la reunión previa a la semana y la actividad de izamiento de bandera del lunes para resumir el trabajo de seguridad de la semana anterior y enfatizar los asuntos de seguridad. Mejorar la conciencia de seguridad de los padres. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
3. Alentar a los estudiantes diurnos a caminar a la escuela, controlar el uso de bicicletas de los estudiantes para ir a la escuela y prohibir a los estudiantes viajar en bicicletas "tres noes" (sin frenos, sin timbres y sin placas). No se permite montar a niños menores de 12 años.
5. Investigue periódicamente los posibles riesgos de seguridad e implemente responsabilidades de seguridad.
Realizar inspecciones rutinarias. Después del inicio de cada semestre, la escuela conjunta considera la educación sobre seguridad como uno de los contenidos clave de la inspección. De acuerdo con los acuerdos de los superiores, se llevan a cabo inspecciones periódicas de los edificios escolares, paredes, escaleras, barandillas, circuitos de iluminación, baños, aulas y otras instalaciones de la escuela conjunta para verificar la implementación de las responsabilidades de gestión de seguridad. Al mismo tiempo, combinado con los peligros de seguridad ocultos descubiertos por el supervisor conjunto de seguridad escolar y el supervisor de seguridad de la clase, nos centramos en resolver y criticar la educación. En particular, los estudiantes del equipo de carretera de la escuela que subieron escaleras corriendo y se cayeron de los pasamanos fueron criticados y educados para hacerles comprender el daño que sus acciones pueden causar y eliminar los peligros ocultos. La escuela conjunta también reiteró el sistema de gestión de seguridad, de modo que los profesores y estudiantes de la escuela conjunta mejoraron su conciencia sobre la educación en seguridad de arriba a abajo y aclararon sus responsabilidades.
6. Fortalecer la gestión del alumnado problemático.
En los últimos años, los estudiantes problemáticos se han convertido en el problema más problemático para las escuelas y los profesores de educación. En respuesta a este fenómeno, realizamos varias reuniones administrativas este semestre para discutir soluciones educativas. Exigimos que los directores de cada clase sigan de cerca cada movimiento de los estudiantes problemáticos, descubran la causa raíz del problema, prescriban el medicamento adecuado y persuadan y persuadan pacientemente. Al mismo tiempo, exigimos que los padres cooperen y brinden regularmente. orientación psicológica saludable a los estudiantes para ser persuasivos; además, en la sede de la brigada se han establecido archivos especiales para los estudiantes problemáticos en cada clase. El maestro de la clase ha realizado varios registros de conversaciones sinceras y visitas domiciliarias a los estudiantes problemáticos. La educación de los estudiantes problemáticos se ha considerado como una ardua tarea de trabajo en clase, y se ha logrado un seguimiento a largo plazo de la investigación y la orientación educativa. Es obvio que los estudiantes problemáticos este semestre han cambiado en diversos grados.
7.Organizar activamente exposiciones de conocimientos jurídicos.
Utilizar periódicos, pizarras, carteles en las paredes, escaparates, etc. Realizar publicidad y educación jurídica a los escolares. A través de este puesto, los estudiantes reciben educación sobre una amplia gama de leyes y regulaciones. Al organizar a los estudiantes para que vean programas de televisión legales, visiten imágenes de rehabilitación de drogas, lean exhibiciones de periódicos legales y columnas como "Suena la alarma", el contenido educativo para los estudiantes será más sustancial, persuasivo y vívido. Esto fortalecerá la autoeducación de los estudiantes y mejorará su conciencia sobre el cumplimiento de las disciplinas y leyes.
8. Hacer un buen trabajo al hacer públicos los asuntos escolares.
1. Este semestre, implementamos conjuntamente la "tarifa solar" de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores. Implementaremos concienzudamente el sistema de divulgación de tarifas, promoveremos enérgicamente las "tarifas soleadas" y anunciaremos con prontitud las políticas de tarifas al público. Todos los elementos y estándares de las cuotas escolares conjuntas que involucran a los estudiantes deben divulgarse al público. Los estudiantes pueden negarse a pagar las tasas sin publicidad, salvaguardando así efectivamente el derecho del pueblo a saber y supervisar.
2. Al mismo tiempo, se implementará la "inscripción soleada". El trabajo de inscripción debe ser abierto y transparente, y las prácticas que violen los principios de inscripción, como tarifas y donaciones relacionadas con la inscripción de estudiantes de primer año, deben estar estrictamente prohibidas.
3. Implementar la contratación colectiva y la licitación pública. Sobre la base de comprender cuidadosamente los diez contenidos de la divulgación de asuntos escolares, nos centraremos en divulgar la adquisición de materiales didácticos, la adquisición de materiales a granel, las licitaciones de proyectos de infraestructura y el uso de fondos.
4. Implementar el sistema de publicidad de evaluación docente-alumno y el sistema de calificación docente, y aceptar la supervisión de las masas, docentes y estudiantes.
5. Configure un buzón de sugerencias y un número de teléfono de supervisión para aceptar las opiniones de los padres y brindar comentarios oportunos.
Resumen del trabajo escolar 3 Con la gran atención y el apoyo activo de los líderes escolares, la Oficina de Asuntos Académicos siempre ha otorgado gran importancia a las ideas, los sistemas garantizados y los vínculos de implementación, cuidadosamente organizados y organizados, completó con éxito el examen final y obtuve buenos resultados.
Primero, fortalecer el liderazgo y la responsabilidad.
Los líderes escolares otorgan gran importancia al estilo de examen del examen final y enfatizan que el estilo de examen debe usarse como un gran avance para mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela y establecer un buen espíritu escolar y un estilo de estudio. . Durante el período de exámenes, el director de la escuela se encargó personalmente del trabajo de examen, lo que brindó una sólida garantía para la implementación sin problemas del examen final.
Antes del examen final, los líderes de la escuela a cargo de la enseñanza celebraron una reunión de trabajo de exámenes el 9 de junio de 2009 con el tema "gestión estricta, disciplina estricta en los exámenes, fortalecimiento de la construcción del estilo de estudio y establecimiento de un campus honesto", exigiendo a cada uno Movilizar a los estudiantes, fortalecer la educación sobre la disciplina de los exámenes y cultivar la conciencia de integridad de los estudiantes en la competencia justa a través de una orientación positiva requiere que los supervisores tengan un alto sentido de responsabilidad y desempeñen concienzudamente sus deberes como supervisores; y hacer cumplir estrictamente las disciplinas de la sala de examen implementar de manera efectiva cada elemento del proceso de examen final El trabajo debe implementarse para garantizar el buen progreso del examen final.
En segundo lugar, organizarse cuidadosamente y fortalecer la gestión.
1. Movilizarse plenamente y cooperar estrechamente.
El examen final recibió gran atención y cooperación activa. La escuela organizó una reunión de movilización de exámenes antes del examen, implementó cuidadosamente a los supervisores y llevó a cabo activamente una capacitación previa al examen para que los supervisores se refirieran a la movilización de los estudiantes antes del examen. Durante el proceso de examen, los supervisores pueden dedicarse al trabajo de vigilancia con un alto sentido de responsabilidad, trabajar meticulosa y rigurosamente y cumplir concienzudamente sus deberes de vigilancia. Durante el examen, la disciplina del examen fue buena, todo el examen fue estandarizado y ordenado, y la disciplina del examen fue estricta. No hubo fraude disciplinario entre los estudiantes en el examen final, y la disciplina escolar y el estilo de examen se fortalecieron aún más para garantizar la calidad y la imparcialidad del examen. Después del examen, los profesores leyeron los exámenes dentro del tiempo especificado según sea necesario y registraron los resultados con prontitud y precisión para garantizar la finalización sin problemas del examen final.
2. Organización cuidadosa y arreglos cuidadosos
La Oficina de Asuntos Académicos ha fortalecido efectivamente la gestión de exámenes, ha formulado un plan de exámenes finales con anticipación y ha estandarizado el número de estudiantes de referencia y la distribución de las salas de exámenes. , exámenes y reciclaje de exámenes, revisión de exámenes, estadísticas e informes de calificaciones, etc., aseguraron que el examen final se desarrollara sin problemas según lo programado. En segundo lugar, los temas del examen se organizaron cuidadosamente de antemano. En la decimoquinta semana, los profesores de cada materia de examen deben presentar el formulario de evaluación y el plan de examen a la Oficina de Asuntos Académicos para su aprobación. Después de aprobar el examen, lo realizará en la semana 16. La clase de música evalúa principalmente la teoría musical y el conocimiento del canto visual de los estudiantes, y la clase de tecnología de la información evalúa principalmente la capacidad de operación de computadoras de los estudiantes. El examen físico probó exhaustivamente los elementos de acuerdo con los estándares de salud física y el efecto fue notable.
3. Fortalecer la gestión de exámenes y prestar mucha atención a la disciplina y el estilo de los exámenes.
Con el fin de garantizar la equidad, imparcialidad y seriedad del examen, de modo que los resultados del examen reflejen de manera integral, precisa, objetiva y verdadera la situación de aprendizaje de los estudiantes y el efecto docente de los maestros, la Oficina de Asuntos Académicos Ha fortalecido la gestión del examen y ha prestado mucha atención al examen. Fortalecer la educación previa a los exámenes y exigir que todos los exámenes finales se realicen en un formato de una sola persona y de un solo asiento, con los estudiantes asignados a sus asientos asignados. Cada sala de examen está equipada con dos supervisores, quienes cumplen estrictamente el "Proceso de trabajo de vigilancia" y el "Código para supervisores" y hacen cumplir estrictamente las disciplinas de la sala de examen. Revise las salas de exploración una por una y resuelva cualquier problema con prontitud. Después del examen, la Oficina de Asuntos Académicos resumirá los asuntos del examen.
Resumen del trabajo escolar 4 Este semestre, nuestra escuela se adhiere a la forma de enseñanza e investigación de "aprender primero, enseñar después y capacitación en clase", y da pleno juego a los diversos problemas específicos que enfrentan docentes durante la ejecución del plan de estudios, dando pleno juego a la escuela y a los docentes y el papel de la docencia y la investigación, integrando el trabajo docente diario con la docencia y la investigación. Si bien se otorga importancia al aprendizaje y la reflexión de los docentes individuales, se pone especial énfasis en el papel de la enseñanza y la investigación colectivas de los docentes, y en los intercambios profesionales, la coordinación y la cooperación, el aprendizaje mutuo y el apoyo mutuo entre docentes. La escuela proporciona a los profesores una plataforma para el intercambio de información, la separación de experiencias y debates especiales, defiende un espíritu científico y una actitud pragmática y crea una atmósfera de enseñanza e investigación realista, pragmática y rigurosa. Con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares y de todos los maestros, el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela está en pleno apogeo y ha logrado resultados notables.
El propósito de la realización de actividades de enseñanza e investigación en la escuela es mejorar el nivel teórico y la calidad integral de los docentes de la escuela, promover el crecimiento profesional de los docentes y los cambios en los conceptos educativos, estimular el entusiasmo de los docentes por aprendizaje e interés en participar en la investigación y mejorar el control de los materiales didácticos por parte de los docentes. La capacidad y la conciencia de aplicar las teorías educativas modernas permiten a los docentes hacer pleno uso de los métodos educativos modernos para llevar a cabo actividades educativas y docentes y realizar la transformación de los roles de los docentes. y optimizar la enseñanza en el aula. Para lograr este objetivo, nuestra escuela ha formulado una serie de planes de enseñanza e investigación en la escuela, con personal dedicado a cargo de fortalecer la orientación y la supervisión de la gestión de la enseñanza y la investigación de los maestros de la escuela.
1. Nuestra enseñanza e investigación en la escuela adopta diversas formas, como el aprendizaje independiente de los docentes, la investigación de proyectos, la discusión concentrada, la reflexión docente, la discusión docente, la observación docente, el análisis de casos, la capacitación en habilidades y la escucha. opiniones de expertos.
2. Fortalecer el estudio teórico. La enseñanza y la investigación en la escuela son un requisito inevitable y una de las mejores formas para que los profesores desarrollen su propia memoria. Los docentes son los beneficiarios directos. La enseñanza y la investigación proactivas y personalizadas de los docentes provienen de la enseñanza y la investigación en la escuela.
Los profesores deben aprender teorías educativas de vanguardia, dominar la enseñanza asistida por tecnología multimedia y centrarse en la integración de materias. Los docentes deberían participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela. Sólo así podrán mejorar sus niveles docentes y de investigación científica.
3. Prestar atención a enseñar la reflexión.
Con el avance gradual del nuevo plan de estudios, la gente está prestando cada vez más atención a la importancia de la autorreflexión y la investigación-acción de los docentes. La reflexión docente es un proceso importante para que los docentes examinen y evalúen su propio trabajo docente, organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman experiencias y lecciones de manera oportuna y descubran éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. Escribir reflexiones sobre la enseñanza suele ser una forma eficaz para que los profesores mejoren sus propias habilidades y optimicen la enseñanza. En la enseñanza diaria, nuestra escuela concede gran importancia a este vínculo y exige que cada profesor registre cuidadosamente las reflexiones didácticas.
(1) Recuerda el éxito o fracaso de una lección, practica y mejora en futuras enseñanzas, y mejora gradualmente tu nivel de enseñanza.
(2) Recordar las omisiones y errores en la enseñanza, encontrar subjetivamente las razones y convertirlas en lecciones para la enseñanza futura.
(3) Registre la confusión de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, que a menudo es la dificultad de una clase, registre las soluciones y enriquezca su experiencia docente.
(4) Recuerde las ideas únicas de los estudiantes de secundaria en la enseñanza. Los estudiantes son el sujeto del aprendizaje y los practicantes de los materiales didácticos. A través de su propia experiencia personal, a menudo obtiene algunas ideas buenas e inesperadas. Documentar estas soluciones únicas enriquece su contenido didáctico.
4. Fortalecer la formación docente y mejorar el nivel teórico profesional de los docentes.
Este semestre, nuestro colegio aprovecha al máximo los recursos formativos y realiza la formación del profesorado a través de múltiples canales. Nuestra escuela conjunta ha invitado a nuestra escuela a muchos expertos en enseñanza e investigación de la oficina de educación del condado para capacitar a los maestros en nuevos métodos de enseñanza y teorías comerciales. Aprovechar al máximo la enseñanza y la investigación en las escuelas para llevar a cabo formación docente en el aula, intercambiar nuevas experiencias de reforma curricular, etc. La escuela brinda a los profesores de diversas materias la oportunidad de salir a capacitarse y estudiar para ampliar los conocimientos de los profesores de aula.
5. Fortalecer la gestión de la docencia y la investigación en la escuela.
Este semestre, nuestra escuela ha fortalecido el liderazgo del trabajo de enseñanza e investigación en la escuela, enfatizando la calidad, el proceso y la efectividad, no solo la formalidad. Los miembros del equipo de liderazgo tienen una clara división del trabajo. El director es responsable de la gestión de toda la escuela, y el líder del equipo de enseñanza e investigación es responsable de organizar a los profesores para que aprendan los estándares curriculares de la materia, aclarando los objetivos y tareas de la asignatura, y discutir y determinar las necesidades docentes de los distintos grados. Archive los materiales acumulados y las huellas de capacitación de manera oportuna y mejore la gestión de archivos.
Deberá registrarse la situación concreta de las actividades semanales de docencia e investigación. Los maestros deben registrar cuidadosamente cada sesión de enseñanza e investigación, garantizar la asistencia puntual, verificar los registros de asistencia de manera oportuna, organizar las declaraciones de evaluación del aula de manera oportuna, mejorar continuamente el trabajo de enseñanza e investigación en la escuela y promover el desarrollo en profundidad. de la enseñanza y la investigación en la escuela.
Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y alumnos, nuestro colegio ha conseguido buenos resultados en docencia e investigación científica. En el nuevo año académico, debemos heredar las prácticas exitosas del año pasado en enseñanza e investigación, aprender de las experiencias exitosas y mejorar continuamente. Regularizar la preparación colectiva de lecciones, institucionalizar la enseñanza y la investigación en las escuelas, aprender antes de enseñar y regularizar la enseñanza y la investigación mediante la formación presencial. La preparación de las lecciones debe adoptar el método de tarea colectiva y preparación de las lecciones colectivas por parte del mismo departamento. Cada clase debe estudiarse colectivamente. La confusión en la enseñanza debe resolverse en la preparación de las lecciones colectivas y los problemas difíciles de la enseñanza deben llevarse al grupo de enseñanza e investigación. en forma de cuadros para el estudio, y las soluciones a los problemas deben formularse a través de métodos y medidas de investigación. Dejemos que el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela forme sus propias características y encuentre un camino de enseñanza e investigación basado en la escuela adecuado para nuestra escuela. Creemos que no existe lo mejor, ¡sólo mejor!
Resumen del trabajo escolar 5 Después del establecimiento de este sindicato de estudiantes, con la orientación y el apoyo específicos de los líderes escolares y la Oficina de Asuntos Estudiantiles, nos concentramos de cerca en el trabajo central de la escuela y dimos pleno juego a La "autoeducación, la autogestión y la autogestión" del sindicato de estudiantes. A través del esfuerzo conjunto de todos los miembros del sindicato de estudiantes, hemos ampliado continuamente nuestras áreas de trabajo, innovado modelos de trabajo, mejorado los métodos de trabajo y, en general, completado el camino. plan de trabajo formulado inicialmente para este semestre y logró resultados notables.
Después de un año de incansables esfuerzos y con la cooperación de todos los miembros del Sindicato de Estudiantes, las actividades de nuestro plan de trabajo ya casi se han completado. A partir de esto, nos dimos cuenta profundamente de la importancia de la cooperación y la importancia de la planificación de eventos. Más importante aún, aprendimos a ser responsables ante el sindicato de estudiantes, los docentes y los estudiantes. Sabemos que nuestra comprensión sigue siendo inadecuada. En el trabajo futuro, continuaremos actualizándonos y mejorándonos a nosotros mismos y a nuestros departamentos mientras nos adherimos a nuestra postura de principios. Sólo así podremos cumplir nuestra misión. Debemos seguir trabajando duro.
En el trabajo de este año, nuestro sindicato de estudiantes ha logrado ciertos resultados en la vida estudiantil, la construcción de estilos de estudio, la cultura del campus, la cultura del entretenimiento, la civilización del campus, etc., y ha sido muy elogiado por los líderes escolares. Al mismo tiempo, también completamos nuestro trabajo. Gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, las condiciones sanitarias del comedor han mejorado considerablemente. Realizamos inspecciones aleatorias 1 o 2 veces por semana, registramos los resultados de las inspecciones y brindamos comentarios oportunos a los líderes escolares.
Con el cuidado, apoyo y orientación de los líderes de todos los niveles de la escuela, organizamos con éxito juegos de baloncesto para estudiantes, juegos de tenis de mesa, concursos de tira y afloja, concursos de oratoria, concursos de caligrafía y pintura, y otros actividades, ayudando a la escuela a completar con éxito la organización y las actuaciones del "Mes" de gestión estudiantil y del "90º aniversario de la fundación del Partido".
A través del entendimiento continuo del sindicato de estudiantes durante el año pasado, creo que el sindicato de estudiantes de nuestra escuela tiene las siguientes deficiencias y deficiencias:
1. Varios departamentos del sindicato de estudiantes han llevado a algunas actividades importantes del sindicato de estudiantes. El trabajo organizativo no está completamente implementado y carece de integridad y continuidad. Es necesario mejorar aún más la calidad general de los miembros de los sindicatos de estudiantes.
El segundo es la falta de comunicación entre el sindicato de estudiantes de nuestra escuela y los sindicatos de estudiantes de varias carreras y departamentos/niveles.
En tercer lugar, nunca me he comunicado realmente con profesores y compañeros de clase. Muchos profesores y estudiantes no saben de qué son responsables los distintos departamentos del sindicato de estudiantes. Deberíamos realizar más actividades para acercar a los estudiantes a los profesores y compañeros de clase, y mejorar la comprensión, la confianza y el apoyo de los estudiantes, lo que también puede mejorar el sentido de responsabilidad de los estudiantes.
Aprendimos mucho en el sindicato de estudiantes. Más importante aún, aprendimos cómo ser un ser humano y cómo estar en la cima del siglo. Frente a los desafíos de la economía del conocimiento, ¿cómo puede el sindicato de estudiantes desempeñar su papel como sindicato de estudiantes de base en un campus cada vez más abierto y hacer las debidas contribuciones a la mejora y el desarrollo de nuestra escuela? En la práctica laboral futura, debemos continuar trabajando duro para explorar, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, para que el trabajo de la Unión de Estudiantes pueda innovar en estabilidad, avanzar de manera constante en innovación y mejorar gradualmente. Creo firmemente en esto.
Lo anterior es un breve resumen del trabajo de nuestro sindicato de estudiantes durante el año académico. El año pasado, logramos mucho y fuimos reconocidos por profesores y compañeros. Pero también somos profundamente conscientes de que todavía tenemos muchas deficiencias. Aquí resumiremos brevemente y haremos mejoras y mejoras.
Resumen del trabajo escolar 6 El tiempo vuela y la última Oficina de la Unión de Estudiantes ha logrado resultados sobresalientes. Sobre los hombros de gigantes, esto es a la vez un estímulo y un desafío para nuestro actual Director de la Oficina de la Unión de Estudiantes. Decidí que en mi trabajo futuro, basándose en las características de las funciones propias de la oficina, aprendería de experiencias y lecciones anteriores, me uniría y seguiría adelante, estaría decidido a innovar y haría mi propia contribución para llevar el trabajo de oficina a un nuevo nivel. . En nuestro trabajo, nos centramos en la eficiencia del trabajo, los métodos de trabajo y la coordinación entre departamentos. El siguiente es un resumen del trabajo y las actividades de oficina de este año escolar:
1. Fortalecimiento de la construcción interna
1 Con base en la particularidad del trabajo de oficina, se requiere que los miembros de la oficina tengan una. Alto grado de conciencia ideológica y pensamiento agudo. Astucia política. Por lo tanto, el siguiente paso es dar prioridad a la educación política e ideológica de los miembros de la oficina. La oficina realiza estudios teóricos periódicamente cada semana, y el contenido del estudio lo formula el director de la oficina. Una vez finalizado el estudio, los estudiantes deben entregar su experiencia de aprendizaje, que será revisada personalmente por el director y archivada y encuadernada en un volumen.
2. La oficina es el departamento central de la Unión de Estudiantes. Si puede desempeñar un papel ejemplar en el trabajo está relacionado con el establecimiento del prestigio del cargo en el sindicato de estudiantes, y también afecta indirectamente el establecimiento del prestigio general del sindicato de estudiantes en la mente de los estudiantes. Para mantener el entusiasmo de los miembros de la oficina, movilizar el entusiasmo de cada miembro de la oficina y mejorar la cohesión de la oficina, decidí hablar con los miembros de la oficina de vez en cuando para comprender las dificultades reales de cada miembro y encontrar maneras de ayudar. Resuélvalos y déjeles sentir la calidez del sindicato de estudiantes. Convierta la gratitud en entusiasmo por el trabajo y participe activamente en el trabajo del sindicato de estudiantes.
En segundo lugar, poner a las personas en primer lugar y fortalecer la gestión
1. La oficina implementa un sistema de registro y el director es personalmente responsable de cuantificar verdaderamente el desempeño laboral. Que cada miembro experimente la alegría de trabajar bajo tensión.
2. Para garantizar el trabajo eficiente de la oficina, la oficina implementa una gestión intensiva y cada persona presenta un cronograma de cursos para que el director pueda coordinar y organizar el tiempo libre de los miembros. Esforzarse por garantizar que cada funcionario tenga un trabajo, una tarea y un interés.
3. Nuestra oficina también es responsable de la coordinación de otros departamentos y se esfuerza por lograr una comunicación estrecha entre los ministros y funcionarios nuevos y antiguos para hacer que nuestra gran familia esté más cohesionada. Decididos a que nuestro sindicato estudiantil no tenga contradicciones, ni distancias, ni diferencias, y esté siempre unido.
3. División clara del trabajo, refinar las responsabilidades, garantizar que los accidentes y eventos tengan listas y registros detallados, y establecer personal dedicado para hacerse cargo, asignar responsabilidades a las personas y quién será responsable de cualquier problema. . Para que nuestro sindicato de estudiantes pueda implementar aún más su liderazgo y capacidades generales, cada uno de nosotros debe aceptar y tener la responsabilidad de perseverar.
1. La notificación de transacciones es una parte importante del trabajo de oficina. La existencia de la notificación está relacionada con si el trabajo del sindicato de estudiantes se puede llevar a cabo de manera eficiente. La persona a cargo debe poder comprender los cambios en la información de contacto del personal del sindicato de estudiantes, tener información de contacto precisa de los miembros del sindicato de estudiantes y enviar notificaciones de inmediato al personal relevante después de recibir instrucciones. Después de la notificación, mantenga un registro de la notificación e informe las circunstancias especiales a los líderes relevantes de manera oportuna. Entonces, a principios de este semestre, la oficina comenzó a recopilar la información de contacto de todos los miembros, decidida a lograr una tasa de error cero y establecer archivos de manera oportuna.
2. La gestión de repuestos es el apoyo logístico al trabajo del Sindicato de Estudiantes. Las llaves del almacén de Student Union las guarda la persona encargada de repuestos en mi oficina.
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