La razón por la que los niños siempre escriben errores tipográficos.
1. Percepción inexacta e identificación inexacta. Por ejemplo, "espina" se escribe "espina" porque la percepción espacial del niño, especialmente la capacidad de percibir las direcciones izquierda y derecha, aún no es perfecta y la palabra a menudo se escribe al revés.
2. Cuidado con la inestabilidad y el descuido. La atención de los niños todavía es inestable y, a menudo, se sienten atraídos fácilmente por factores externos no relacionados con el aprendizaje, lo que genera errores tipográficos, pero la mayoría de estos errores tipográficos pueden descubrirse y corregirse por sí mismos con una inspección cuidadosa.
3. Memoria confusa e imaginación engañosa. Debido a la separación de sonidos y formas en los caracteres chinos, a veces los estudiantes pueden leer los sonidos pero no pueden recordar claramente las formas. Por lo tanto, algunos estudiantes hacen analogías engañosas, lo que lleva a errores, como "estúpido" en el carácter "平"; El resultado es "manzana". La palabra se escribió erróneamente "pingguo".
4. La influencia fija del pensamiento. Una de las manifestaciones en el proceso de alfabetización es que la fuente de la palabra anterior afecta a la siguiente. Tales como: criticar - criticar. La segunda manifestación es que las palabras aprendidas primero afectan a las palabras aprendidas después. "General" fue influenciado por "barco", por lo que se escribió como "un barco".
Características de los caracteres chinos
La estructura de los caracteres chinos es muy diferente. Sólo el "Diccionario Xinhua" recoge más de 8.000 caracteres chinos, con alrededor de 1.000 trazos en diferentes componentes estructurales. Y hay muchos homófonos. Excluyendo los tonos, los caracteres chinos tienen sólo 465, 438+08 sílabas, y cada sílaba tiene un promedio de 733 homófonos. Esto significa que una palabra tiene muchos tonos y un sonido tiene muchas palabras.
Métodos para evitar que los estudiantes cometan errores tipográficos
Al aprender y memorizar caracteres chinos, los métodos comunes incluyen la pronunciación, los glifos y la memoria asociativa, pero el método de revisión en espiral es el mejor. Los niños carecen de habilidades analíticas finas y domina la memoria a corto plazo. Para reducir los errores tipográficos, debemos revisar y consolidar periódicamente para lograr efectos en la memoria a largo plazo.
Se ha descubierto que el método de revisión en espiral de la alfabetización es un método más eficaz para consolidar la alfabetización. Su enfoque es repasar palabras nuevas enseñadas previamente en un corto período de tiempo, como repasar ayer hoy y repasar la semana pasada la próxima semana. Continúe así y revise en la siguiente etapa (según lo programado). La práctica repetida puede ayudar a los niños a recordar y retener mejor la memoria, pero no deberían practicar más a ciegas.
Los experimentos muestran que practicar una palabra nueva tres veces en promedio es suficiente para reducir la tasa de error de dictado a menos del 7%, que es básicamente lo mismo que copiar una palabra nueva ocho veces. Además, lo que más vale la pena defender es leer más libros extracurriculares, ampliar el campo de la alfabetización y aumentar la frecuencia de repetición de nuevas palabras en la lectura.