Experiencia en inglés en la escuela secundaria: jingles y mnemónicos en inglés
Para mis compañeros y amigos de sexto grado de primaria, ¿os van a pasar de primaria a secundaria? Este debería ser el primer examen real de sus vidas y el primer paso importante en su trayectoria académica. A continuación, Dictionary.com compartirá métodos de repaso de inglés para estudiantes de secundaria, ¡con la esperanza de ayudarlos a repasar mejor!
La fórmula general del método de memoria de raíz y afijo: el prefijo cambia el significado de la palabra y el sufijo cambia la parte del discurso.
1. Los prefijos de uso común incluyen principalmente:
ab? Indica anormal, anormal, irregular
ap? Indica agregar un adjunto colgante en el mismo apositivo.
¿Terminado? Bigamia, bicicletas, bigamia.
com? Significa asociación y competencia común.
dis? A negar el desarme no le gusta el desarme.
¿Soy? Quiere decir imposible, imposible, inmoral.
¿Estás ahí? Inhumano
¿No? No metal El no metal representa no partido y no partido.
¿Querido? ¿Un presagio de progreso?
re? Reprodúzcalo y verifique la reacción nuevamente.
¿Las Naciones Unidas? Desequilibrado significa no tener o ser infeliz, es decir, estar desequilibrado.
2. Los sufijos comúnmente utilizados incluyen principalmente:
Al. Los murales representan rivales de personas y cosas.
¿C? Capitán Broke
¿Eh? Representando Personas y Cosas Profesor Utensilios de Cocina y Utensilios de Cocina
¿Competente? Indica posible mueble mueble transitable
full? Quiere decir bonito, bonito, útil.
¿O? Los actores reflejan espejos que representan personas y cosas. ¿Representa a Scribe Scribe Socialist Socialist? comportamiento expresivo disfrutar recreación deportes deporte
practicar? Expresar apasionante, apasionante, interesante
Ed. Interesado en expresar emoción.
¿Menos? Sin resistencia, sin resistencia, sin personas sin hogar.
Experiencia en inglés en la escuela secundaria: jingle en inglés
Para compañeros y amigos que están en sexto grado de la escuela primaria, ¿vas a la escuela secundaria? Este debería ser el primer examen real de sus vidas y el primer paso importante en su trayectoria académica. A continuación, Dictionary.com compartirá los métodos de revisión de inglés para estudiantes de secundaria, ¡con la esperanza de ayudarlos a revisar mejor!
Hay al menos tres beneficios al usar jingles para aprender inglés:
Primero, ahorra tiempo. La memorización de memoria lleva tiempo, pero el uso de jingles es eficiente y ahorra tiempo.
El segundo es cultivar tu capacidad de pensamiento general. Entretejer algunas palabras en un jingle parece fácil, pero en realidad es muy difícil;
En tercer lugar, hace que la gente sienta que aprender inglés sigue siendo interesante.
1. Uso de la fórmula be
Yo uso am, tú usas are, para conectarlo, ella, eso;
Is se usa para sustantivos singulares, uso en sustantivos en plural.
Cambia la pregunta, elimina la premisa y no descartes el signo de interrogación al final de la oración.
Es más fácil ser negativo. No lo olvides en el futuro.
Puedes cambiar tus dudas y negaciones, no dudes en escribir con mayúscula la primera frase.
En segundo lugar, abrevia la preposición utilizada antes del sustantivo de tiempo en la canción.
In debe usarse antes del mes, año y semana, pero no antes del día.
En tus citas, por la mañana y por la tarde.
Si quieres decir algo por la tarde, solo puedes usar on for in.
Hay que utilizarlo a media noche y al anochecer, al amanecer tampoco está mal.
At también se usa antes de la división, y to se usa para expresar la diferencia.
Yo digo que sólo puedes usar el pasado, hablar más y practicar más y recordarlo con firmeza.
No dejes pasar los años.
3. Reglas de cambio plural de sustantivos contables 1
La forma plural de los sustantivos es regular y generalmente agrega s al final
Patrón consonante + y; cambia y a I, es;
Ch, sh es realmente interesante, s, x, es
f, fe es muy tacaño, cámbialo a la letra v, no lo hagas; olvida es;
Es sorprendente que la letra O esté aquí. Hay vida para es, pero no vida+S.
Cambios especiales en sustantivos contables en plural II:
A la fiesta vinieron amigos de China y Japón, y
trajeron a casa ovejas, ciervos y peces.
Hombres y mujeres cambiaron de a a e;
La doble O en los dientes (dientes) y los pies se convirtieron en doble E;
Los niños quieren ir a Tiananmen Cuadrado,
La r, e, n detrás del prototipo;
A la rata le gustaba comer arroz,
Rata, hielo y arroz.
Nota: chinos, japoneses, amigos.
Ovejas ovejas, ciervos ciervos ciervos y peces (estas palabras son singular y plural)
Hombres hombres mujeres mujeres dientes dientes pies pies
Niños - niños ratones - Rata
Cuarto, presente simple
(1)
Yo, nosotros, tú y ellos somos los sujetos experimentales,
verbo Se sigue la forma base;
Las oraciones negativas son más fáciles,
Agrega don't antes del verbo;
No te preocupes por el problema,
Para ayudarte,
No olvides el signo de interrogación;
Responde que sí,