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Arte en clase pequeña: hermoso plan de lección de construcción

En las actividades docentes reales de los trabajadores docentes, a menudo necesitan escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, pueden mejorar efectivamente sus habilidades docentes. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el arte de clase pequeña que recopilé para usted: hermosos planes de lecciones de construcción para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Arte en clase pequeña: plan de lección de construcción hermosa, Parte 1

1. Objetivos de la actividad.

1. Observe las formas y características de los edificios de gran altura y pruebe con dibujos lineales sencillos.

2. Esté dispuesto a participar en actividades de pintura y utilizar su rica imaginación.

2. Prepare crayones, papel de dibujo e imágenes de edificios para la actividad.

3. Proceso de la actividad.

1. Muestra la imagen del edificio y pide a los niños que lo observen.

(1) Pregunta: ¿Dónde has visto edificios altos? ¿Cómo es? (Guíe a los niños para que hablen sobre las características del edificio para estimular su deseo de crear).

(2) Guíe a los niños para que observen la forma de las ventanas. Pregunta: ¿Qué forma tienen las ventanas de su edificio? ¿Qué otras formas de ventanas has visto?

2. Invite a los niños a observar imágenes de edificios hechos de varias formas.

(1) Profesor: ¿Qué tipo de gráficos ves en la imagen?

(2) Profesor: ¿Qué tipo de edificio quieres diseñar? ¿Qué forma tienen las ventanas?

(3) El profesor demuestra cómo dibujar varias formas, como rectángulos, cuadrados, etc., para formar un hermoso edificio, animando a los niños a dar rienda suelta a su rica imaginación.

3. Los niños pueden imaginar y crear pinturas con valentía.

(1) Guíe a los niños individualmente para que dibujen líneas simples correctamente. (derecho).

(2) Anima a los niños a pintar los edificios con bonitos colores.

(3) Guíe a los niños para que hagan decoraciones sencillas a su alrededor de forma apropiada. Tales como: sol, hierba, etc., que enriquecen el contenido de la imagen.

4. Mostrar las obras de los niños y comentarlas brevemente. Arte para clases pequeñas: Plan de lección sobre edificios hermosos Capítulo 2

Intención de diseño

Los edificios no son extraños en la vida de los niños pequeños Vivimos en la ciudad todos los días y nos enfrentamos a edificios altos todos los días. No lo he observado deliberadamente. Esta actividad permite a los niños ser pequeños diseñadores y "construir" edificios altos para nuestra ciudad.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a utilizar la combinación de figuras geométricas y líneas para representar edificios, y ser capaz de expresar la relación de delante hacia atrás de los objetos. (Puntos clave)

2. Ser capaz de prestar atención a las irregularidades de la disposición de la imagen y a la armonía y unidad de la combinación de colores. (Dificultad)

3. Cultivar el amor de los niños por su hogar.

Preparación de la actividad

1. Guíe a los niños a observar los edificios circundantes antes de la clase, material didáctico PPT

2. Pasteles al óleo, rotuladores y álbumes de arte.

Proceso de la actividad

1. Apreciar las fotos del edificio.

¿Cómo es un edificio de la ciudad que nunca he visto? ¿De qué color es la pared? ¿Qué hay en la pared?

Deje que los niños hablen sobre las casas residenciales que conocen. .

Comunícate colectivamente y percibe las diversas formas y ricos colores de los edificios. Por ejemplo: un edificio tiene muchos pisos, los techos son diferentes, algunos tienen chapiteles, otros tienen cúpulas, hay ventanas en las paredes del edificio y las paredes son de varios colores.

2. Apreciar el PPT.

Mientras admiran el cuadro, deja que los niños perciban casas de diferentes alturas y cómo dibujar casas bloqueadas.

3. El maestro demuestra y explica, y los maestros y los niños trabajan juntos para dibujar.

Guía a los niños para que perciban las alturas de los edificios.

4. Pintura infantil, guía turística del profesor.

5. Apreciar la comunicación.

Muestre las obras de los niños y organícelas en una pintura grupal de “Edificios de la ciudad”.

Extensión de actividades:

Coloca cajas de papel, plásticos y bloques de construcción de diferentes tamaños en el área de actividades para que los niños construyan edificios. Arte para clases pequeñas: Plan de lección de construcción hermosa Capítulo 3

1. Nombre de la actividad:

Hacer edificios con cajas de papel

2. Objetivos de la actividad:

1. Intenta hacer un edificio hueco.

2. Estimular la creatividad y la imaginación de los niños.

3. Preparación de la actividad:

Cajas de papel de diferentes tamaños, pegamento, papel grande, papel de colores, cuadros de arquitectura, bolígrafos de colores, palitos de madera pequeños y tijeras.

IV. Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños por hacer.

Hoy en día, se han construido muchos hermosos edificios de gran altura y comunidades. ¿Quieren los niños ser arquitectos y diseñar hermosos modelos de edificios?

2. Discusión: Cómo hacer un edificio con cajas de cartón

(1) (Por ejemplo) ¿Cuál es la diferencia entre un edificio y un bungalow? ¿De qué está hecho este modelo? ¿Cómo cortar ventanas y balcones?

(2) ¿Qué más crees que se necesita hacer en este edificio? ¿Qué debes hacer si estás cortando una caja y no se puede cortar porque el cartón es demasiado duro?

(3) Una vez terminado el edificio, se coloca sobre un papel grande. ¿Qué forman los muchos edificios juntos? ¿Cuáles crees que son las deficiencias de la comunidad? Se puede agregar.

3. Usted mismo puede tomar materiales introductorios y fotografías arquitectónicas si es necesario.

4. Producción infantil: estimule la creatividad y la capacidad de resolución de problemas de los niños, y apóyelos para que resuelvan problemas a su manera.

5. Cada grupo se valora y evalúa las características productivas de los niños. Arte para clases pequeñas: Plan de lección de un hermoso edificio Capítulo 4

Intención de la actividad:

El edificio es algo que los niños pueden ver todos los días "El arte surge de la vida y sirve a la vida" para construir un. Un entorno orientado a la vida es una actividad ideal bajo la guía de las ideas educativas modernas y un requisito inevitable para profundizar la reforma actual de la enseñanza del arte. Por esta razón, esta actividad "Mi edificio favorito" fue diseñada para mejorar su habilidad para pintar.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a utilizar figuras geométricas para expresar las características principales de los edificios y utilizar el método de golpear para expresar tus edificios favoritos.

2. Muestra tu edificio favorito a través de la observación, comparación, prueba y funcionamiento.

3. Siente la belleza única de pinturas impresionantes y experimenta la alegría de operar junto con tus compañeros.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Orientar a los niños a utilizar materiales auxiliares para enriquecer sus trabajos y cultivar su capacidad de innovar con audacia.

Preparación de la actividad:

1. Ejemplo, una pieza de música relajante.

2. Bolitas de algodón, pintura de varios colores, pasteles al óleo blancos y papel blanco.

3.3-4 imágenes grandes de árboles grandes.

Proceso de la actividad:

1. Introducir actividades en forma de juegos "mágicos" para despertar el interés de los niños por las actividades.

Muestre un ejemplo (use un pastel al óleo blanco para dibujar un edificio en papel blanco)

Maestro: Niños, ¿qué creen que es esto? ¿Hay algo en el papel blanco? Ahora viene el profesor. Haz un truco de magia y haz que aparezcan cosas en el papel blanco.

Maestro: ¿Quién sabe cómo el maestro lo hizo posible?

2. Guíe a los niños para que observen y comprendan inicialmente el método de pintura.

Maestro: Por favor, tome una mirada más cercana ¿Cuál es la diferencia entre este documento técnico y el documento técnico que dibujamos al mismo tiempo? (Los niños se agrupan para observar y comparar)

Resumen del maestro: Resulta que el maestro dibujó primero. en el papel blanco con pasteles al óleo. El color de un edificio es el mismo que el del papel blanco. Si no prestas atención, no podrás verlo. Cuando lo tocas, el color no aumentará. lugares donde se han pintado pasteles al óleo, mientras que otros lugares se colorearán, por lo que aparecerá el edificio blanco.

3. El maestro demuestra y explica cómo usar pinturas troqueladas para expresar edificios.

(1) El maestro guía a los niños a usar figuras geométricas para expresar las características principales de los edificios. .

La casa debe dibujarse más grande y la imagen debe estar completa.

Sumerge una bolita de algodón en un color, no mezcles los colores.

Aquellos con gran habilidad pueden dibujar una casa más y, una vez terminada la pintura, agregar algo de fondo (sol, nubes, pasto, etc.)

5. Evaluación y resumen

Profesor: ¿Qué método se utilizó para dibujar la casa que dibujamos hoy? ¿Qué edificio te gusta más? ¿Por qué es la casa que dibujaste?

Actividad reflexión:

El arte consiste en permitir que los niños intenten crear obras con valentía. Es muy importante cultivar la confianza en sí mismos de los niños desde una edad temprana. El pensamiento de los niños es muy activo al imprimir. Nunca consideran sus propias habilidades y no les importan las consecuencias del dibujo. Debéis proteger este sentimiento de vuestros hijos. Anime a los niños a evaluar el trabajo de los demás, anímelos a elogiar el desempeño de sus compañeros y a alegrarse por el progreso de sus compañeros. En este proceso, no sólo se mejora la capacidad de evaluación de los niños, sino que también aprenden a mirar los problemas de forma independiente desde la perspectiva de los demás.

En resumen, la educación artística es una educación feliz que los niños pequeños están muy dispuestos a aceptar. Un niño es como una plántula. El manejo en la etapa de plántula debe basarse en las leyes de la naturaleza y administrarse con cuidado antes de que pueda florecer y dar frutos. Arte en clase pequeña: Plan de lección sobre un hermoso edificio, Parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a decorar edificios con diferentes patrones y líneas.

2. Sepa que en un edificio es necesario dibujar ventanas en el tejado.

3. Capaz de dibujar edificios con diferentes formas y estructuras basándose en la imaginación.

4. Dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.

5. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.

Actividades:

1. Enfoque de la actividad: Decorar el edificio con diferentes patrones y líneas.

2. Dificultad de la actividad: Dibujar edificios con diferentes formas y estructuras.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han observado el edificio y tienen una cierta comprensión del mismo.

2. Lápices de acuarela y crayones.

Proceso de la actividad:

1. Utilizar un tono de juego para presentar el tema.

Maestra: El papá de Loufang, la madre de Loufang y el bebé de Loufang están muy felices estos días porque la gente los viste muy hermosamente durante el Día del Trabajo del Primero de Mayo. Hoy vamos a dibujar una familia en este edificio.

2. La maestra hizo preguntas y realizó demostraciones para dibujar en la mente de los niños la imagen de la familia en el edificio.

(1) Maestro: ¿El padre de Loufang es alto o bajo? ¿Es gordo o delgado? ¿Dónde está la madre de Loufang? ¿Dónde está el bebé de Loufang? (El padre de Loufang es el más gordo y el más alto, el bebé de Loufang es el más bajo y el más delgado. y la madre de Loufang es mediana.

(2) Maestra: ¿No se ven bien con la cabeza descubierta? ¿Qué tal si les ponemos sombreros? ¿Qué tipo de sombreros pueden usar?

Los niños levantan la mano para responder.

(3) Maestro: No hay ventanas en estos edificios, por lo que las habitaciones deben estar muy oscuras. ¿Piensas qué tipo de ventanas se verían bien? ¿Hay otras ventanas?

Maestra: ¿Una casa se ve mejor con un tipo de ventanas, o cada ventana se ve mejor?

(4) Maestra: ¿Qué líneas o patrones se pueden usar para decorar los sombreros que usan? ¿Se ven más hermosos?

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Maestra: Piensa en qué más ves afuera del edificio.

Los niños levantan la mano para responder.

3. Los niños dibujan a mano, guiados por los profesores.

(1) La familia que dibuja un edificio debe incluir al padre, la madre, el bebé u otros familiares, y animar a los niños a diseñar diferentes formas de edificios.

(2) Anima a los niños a decorar atrevidamente con diferentes líneas y patrones.

(3) Recuerde a los niños que a la hora de decorar un edificio, deben tener tanto líneas como superficies.

4. Muestre los trabajos de los niños, aprecien a los demás y guíelos para que evalúen.

Maestro: ¿Qué pintura le gusta más? ¿Por qué?

Los niños pueden discutir libremente y se les pide que respondan individualmente.

Extensión de la actividad:

Colgar obras infantiles en la zona de arte.

Reflexión docente:

Como profesor, debes ser bueno para descubrir las diferentes características de los niños, darle a cada niño una evaluación motivadora, explorar plenamente los aspectos exitosos del trabajo y darle afirmación positiva, para que puedan tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades manuales, potenciando así su confianza en sí mismos. Arte en clases pequeñas: Plan de lección de un hermoso edificio Capítulo 6

Intención del diseño

El edificio es algo que los niños pueden ver todos los días "El arte proviene de la vida y sirve a la vida", construyendo una vida. La enseñanza orientada al arte es una actividad ideal bajo la guía de las ideas educativas modernas y un requisito inevitable para profundizar la reforma actual de la enseñanza del arte. Junto con las actividades de salud, las actividades sociales, las actividades científicas y las actividades lingüísticas, constituye las "Actividades de los cinco dedos" y está interconectada para formar un todo. El dibujo es el segundo lenguaje que utilizan los niños pequeños para expresar su comportamiento. Para ello se diseñó esta actividad “El edificio que diseñé” para mejorar su capacidad pictórica. Desempeña un buen papel en el cultivo de las emociones de los niños y la promoción del desarrollo de la cognición, la inteligencia y las habilidades creativas de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características de apariencia, estructura y tipos de edificios de la ciudad.

2. Siente la forma de los rascacielos de la ciudad y ama la ciudad en la que vivimos.

3. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad para innovar con audacia.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

5. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

Preparación de la actividad:

Base de la experiencia de los niños

Conocer las distintas formas de las construcciones.

Preparación del entorno

Cuadros y materiales de pintura de diversos edificios.

Dificultades clave de enseñanza:

Capaz de utilizar la pintura para expresar la forma de edificios altos.

Proceso de la actividad:

1. Hermoso edificio

1. Apreciar el hermoso edificio.

Hoy la maestra trajo algunas fotografías de edificios. La maestra piensa que estos edificios son muy hermosos. ¿Quieres verlos?

2. Observa las imágenes y comprende las diferentes estructuras. los edificios.

¿Cómo es este edificio?

2. Habla sobre edificios hermosos.

1. Encuentra un edificio que creas que es hermoso.

¿Qué edificio crees que es el más bonito? ¿Por qué?

2. La belleza del edificio.

3. Diseño un hermoso edificio

1. Guíe a los niños para que diseñen un hermoso edificio en sus propias mentes.

¿Qué tipo de edificio hermoso quieres diseñar? ¿Cómo diseñarlo?

2. Añadir instalaciones ambientales alrededor del edificio.

¿Qué más crees que se puede colocar alrededor del edificio?

上篇: ¿Cómo puedo memorizar palabras en inglés rápidamente? ¿Que Dios me ayude? Métodos: primero hablemos de algunos métodos de aprendizaje. El segundo párrafo trata sobre sugerencias de estudio para el examen: 1. Escuche el pronóstico del tiempo en inglés. 2. Haga buen uso de las cintas para practicar las habilidades de escuchar y hablar. 3. Escuche inglés a velocidad normal para acelerar su progreso auditivo. 4. Aprenda inglés de la televisión y las películas. 5. Representa argumentos de películas con amigos. 6. Al cantar en inglés, preste especial atención a la pronunciación que no se encuentra en inglés. 7. Recitar discursos famosos. Encuentra una oportunidad para repetirlo. 8. Utilice trabalenguas en inglés para superar las deficiencias de pronunciación. 9. Recuerda muchos chistes humorísticos y prepárate para aplicarlos en cualquier momento10. Cuando escuche inglés, repita 11. Hay muchos beneficios al practicar la lectura en voz alta. Cuando practique la lectura en voz alta, deduzca 13 del reverso. Puedes hacer pausas entre "frases" 14. Lectura interesada15. La lectura intensiva y la lectura extensiva van de la mano16. Leer periódicos y revistas en inglés17. Olvídate del diccionario 18 por ahora. Antes de buscar en el diccionario, adivina 19. Busque en un diccionario, no se limite a mirar el significado. Complementario 21. Sólo leyendo podrás recordarlo con firmeza. 22. Después de buscarlo en el diccionario, no lo juntes todavía. 23. Para desarrollar el sentido del inglés, utilice un diccionario inglés-inglés24. Utilice prefijos y sufijos para ampliar su vocabulario. Preste atención a la colocación del vocabulario en inglés. Cambie las palabras pasivas por palabras activas. Utilice la asociación libre para repasar las palabras que ha aprendido. Utilice viñetas de la vida o incidentes sociales para aprender inglés. Acumula frases prácticas y haz 30 tarjetas. Toma lo que pasó ese día y escribe un diario en inglés 31. Escribir un resumen de lectura en inglés. Escribe un ensayo en inglés sobre tu experiencia de vida o haz una presentación oral. Piensa en inglés y graba en inglés en cualquier momento34. No seas estricto contigo mismo. Sea creativo y haga más sugerencias de estudio para realizar el examen: Escuchar: la parte de escuchar es la parte del examen más fácil para obtener puntos. Al principio, tuve problemas incluso para escuchar VOA Special English. Mi método es: escuchar un sp 4-5 veces, explicar claramente la pronunciación y el significado de las palabras en inglés que no entiendes, y luego insistir en 2 horas de entrenamiento auditivo todos los días y atacar al sp como loco. Si no tienes nada que hacer, trae un reproductor MP3 y déjate acostumbrar al contexto inglés. Dos meses después, escuché una cinta de nivel 4 y descubrí que las cosas que no entendía en absoluto se volvieron más simples. Definitivamente vale la pena. 2. Por cierto, este es un tema común. Como todos sabemos, las palabras son la base del inglés. Sin palabras, es como construir un edificio sin ladrillos e imaginar castillos en el aire. Pero todo el mundo considera que escribir letras es lo más difícil y aburrido. Los amigos con una buena base pueden aprender palabras leyendo libros, pero los amigos con una base pobre no pueden aprender palabras en absoluto. Si no puedes entender el artículo completo, ¿por qué hablamos de aprender vocabulario? Dado que nuestro nivel actual no es bueno, debemos trabajar más duro que otros. He llenado una caja grande con papel borrador para memorizar palabras. Todo el mundo debe haber experimentado esto. Las palabras que fueron memorizadas no hace mucho tiempo se olvidan rápidamente. ¿Qué hicimos? Memorizamos entre 30 y 40 palabras todos los días, repasamos las palabras del día anterior al día siguiente, luego pasamos una hora todos los domingos repasando las palabras de la semana y dedicamos algunas horas cada mes a repasar las palabras de el mes. Escribe todas las palabras que no entiendas. 3. Leer Leer, en mi opinión, significa aumentar la cantidad de lectura, mejorar la velocidad de lectura y dominar ciertas habilidades de lectura. Al principio, debido a la mala base, los artículos que son demasiado difíciles definitivamente no son adecuados para amigos con mala base. Primero, puedes leer algunas novelas adaptadas de "ratones de biblioteca" (nivel de secundaria) para practicar tus emociones. Cuando la acumulación de vocabulario alcance un cierto nivel, podrás comenzar oficialmente a mejorar tu nivel de lectura. Comprenda todas las oraciones y palabras de la pregunta y haga un análisis de las oraciones difíciles, especialmente la estructura gramatical. Aquí está el truco: al principio, su precisión será baja. No te desanimes. Continúe y obtenga lo mejor de cada lectura. Pronto descubrirás que leer en realidad no da tanto miedo. 4. Composición Hablando de esto, recordé una frase dicha por un profesor de inglés en una clase avanzada: leer es como un libro y escribir es como un dios. Una palabra para la composición: ¡Memoriza! Si memoriza muchos ensayos de muestra, no obtendrá una puntuación baja en su ensayo. Pero te sugiero que mientras recitas, puedas utilizar un libro pequeño para copiar algunas frases maravillosas, leerlas con frecuencia y sacar inferencias de un ejemplo. La misma frase, utilizada en diferentes lugares, tendrá efectos diferentes. Finalmente, debes tener confianza en ti mismo, creer en ti mismo, trabajar duro y persistir, y definitivamente podrás lograrlo. Los profesores extranjeros dicen que escuchar inglés durante media hora todos los días desarrollará el sentido del lenguaje (tenga en cuenta que es una escucha inconsciente). Así es como aprendimos a hablar cuando éramos jóvenes. Puedes jugarlo cuando tengas tiempo, ¡pero solo puedes jugarlo durante media hora! 2. Copie de forma más natural y copie los puntos de conocimiento. 3. Cree un libro de preguntas incorrecto (muy eficaz) y enumere las respuestas y los motivos incorrectos. 4. Interesarse por el inglés y apreciar las sutilezas de las palabras en inglés. 5. ¡Te lo digo! Deberías leer dos párrafos todos los días. 下篇: ¿Cuántas pronunciaciones existen para las migajas?