El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Esperando que venga el viento"

# junior three #Introducción La clase de chino generalmente se considera una materia integral de idioma y cultura. El lenguaje y los artículos, el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural son todos inseparables de él. También se puede decir que el chino es la suma de trabajos lingüísticos escritos o hablados formados mediante el uso de reglas del lenguaje y vocabulario y procesos de formación específicos del lenguaje. El siguiente es el texto original, planes de lecciones y materiales relacionados para la reflexión sobre la enseñanza del chino en el tercer grado de la escuela primaria. Espero que les resulte útil.

Texto original de "Deng Feilaifeng", un curso de idioma chino de tercer grado en una escuela primaria

Laifeng (Dinastía Song) Wang Anshi

Sobre el Qianxun Torre de Feilaifeng,

Se dice que el gallo canta y sale el sol.

No tengas miedo de que las nubes te tapen los ojos,

Sólo porque estoy en el suelo.

Notas:

Feilaifeng: Hay dos teorías: una es sobre la Montaña del Bosque en las afueras de Shaoxing, Zhejiang. Durante las dinastías Tang y Song, hubo una Pagoda Yingtian. Se dice que este pico voló desde el condado de Wudong, condado de Langya, de ahí el nombre de pico Feilai. Uno está frente al templo Lingyin en el Lago del Oeste, Hangzhou, Zhejiang.

Torre Qianxun: una torre muy alta. Sou, la antigua unidad de longitud, ocho pies, es Sou.

Wen dijo: Me enteré.

Nubes: Nubes flotando en las montañas.

Mirar a los ojos: vista.

Traducción:

Se dice que desde la altísima torre del pico Feilai se puede ver la salida del sol al amanecer.

No tengo miedo de que las nubes me tapen los ojos, sólo porque ahora estoy en el suelo.

Plan de lección "Climb Feilai Feng" para estudiantes de segundo y tercer grado

Primero presente la nueva lección: Estudiantes, ¿han visto la montaña Feilai en la montaña Huangshan? (mostrar imagen)... ¿crees que es raro? ¿Por qué hay tales montañas en la montaña? Hoy, echemos un vistazo a lo que piensa Wang Anshi.

2. Leer "Deng Feilaifeng" en voz alta

1. El profesor demuestra la lectura y los alumnos cantan en voz baja.

2. Todos los estudiantes leen y recitan juntos.

En tercer lugar, prueba todo el poema bajo la guía del profesor. Centrarse en la filosofía contenida en el poema.

1. ¿Cuál es el contenido principal de este poema?

Puntos clave al marcar:

La primera oración indica la ubicación y la segunda oración sigue a la primera. A través de descripciones específicas, se destaca aún más la altura de la "Torre Qianxun" en la montaña Feilai. Una o dos frases son un presagio. Sobre esta base, el poeta naturalmente escribió tres o cuatro frases: No tengo miedo de que las nubes me tapen los ojos, sólo porque tengo las habilidades. Estas dos frases son la esencia de todo el poema y contienen una profunda filosofía.

2. Este poema es un poema filosófico. ¿Cómo se revela la filosofía?

Explicación: ① La filosofía se extrae naturalmente de situaciones concretas.

La filosofía se expresa en un lenguaje vívido. Es decir, filosofía poética, filosofía poética.

③Permita que los estudiantes hablen sobre su comprensión de estos dos profundos poemas.

Cuarto, actividades de interrogatorio

1. ¿Cuál es el enfoque de las dos primeras oraciones y las dos últimas oraciones de "Climbing Feilai Peak"?

2. Las "nubes flotantes" en "No tengas miedo de que las nubes flotantes te cubran los ojos" se utilizan a menudo para describir villanos u otras cosas negativas en la poesía antigua. Wang Anshi no había sufrido ningún contratiempo ni golpe en este momento. Cabe decir que su estado de ánimo es positivo, pero ¿por qué se siente así?

3. ¿Qué tipo de verdad filosófica aclara el poeta al escalar el pico Feilai para ver el paisaje? Al mismo tiempo, ¿qué pensamientos y sentimientos expresa el autor?

Actividades de discusión de verbos (abreviatura de verbo), escribir en la pizarra mientras se discute.

① ②Describe el paisaje, lleno de vitalidad

③ ④Expresa emociones, lleno de ambición

Resumen: este es un poema lírico sobre el paisaje, escrito cuando Wang Anshi tenía 29 años. Esta fue la primera vez desde su nacimiento que mostró talento y sentido de responsabilidad, expresando el humor complaciente del poeta. Todo el poema combina estrechamente la descripción y expresión del paisaje, destacando el tema del poema.

Sexto, respuesta de la competencia

Tache la respuesta

1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Dinastía Song del Norte, política, pensamiento, literatura. Ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song)

2. Explicación Añade el significado de la palabra.

①Torre Qianxun () (refiriéndose a la Torre Yingtian)

(2) Escuché el canto del gallo y salir el sol () (aquí significa "escuchar")

(3) Sin miedo a que las nubes flotantes te cubra los ojos () (miedo)

④En la planta baja () (porque)

3. Peak" Tower, escuché el canto del gallo y sale el sol". Esta oración usa () para señalar que Feilai Peak es empinado y empinado. (Exageración)

4. En "Climbing Feilai Peak", la frase que utiliza el paisaje para expresar el orgullo del autor es:_ _ _ _ _ _ _ _ _(No tengo miedo de que las nubes me cubran Ojos, solo estoy aquí (en la capa intermedia) y luego escribo una oración lírica basada en los poemas antiguos que has acumulado. ____ Qing Wu Yao)

5. ¿Cuál es el enfoque de las dos primeras oraciones y las dos últimas oraciones de "Deng Feilai Peak"? (Anterior: escribir sobre paisajes, último: lírico)

6. La frase filosóficamente profunda en "To the Peak" es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (No seas). miedo a que las nubes te tapen los ojos, sólo en capas).

Reflexiones sobre la enseñanza de "Esperando el viento" en tercer grado de la escuela primaria de Piansan

Antes de clase, preparé el material didáctico. Arriba están escritas anotaciones y palabras clave de poemas antiguos. Al comienzo de la clase, mostré los puntos clave y me pedí que usara mis propias fuerzas para descifrar el significado de este antiguo poema. Los estudiantes quedaron aturdidos después de escuchar mi solicitud. Luego, guié el método de investigación: puse el significado de las palabras clave de las notas en los poemas antiguos y luego los leí. Inferir el significado de palabras no anotadas a partir del contexto. Si no entiendes algo, puedes buscarlo en un diccionario. Al principio, dejo que los estudiantes intenten resolver el problema por sí solos y luego exploren en grupos. Cuéntale a los miembros del equipo los resultados de tu pensamiento y logra * * * comprensión a través de la evaluación colectiva de los miembros del equipo. En el trabajo en grupo, cada alumno participa plenamente en el proceso de indagación. Para aquellos estudiantes que encuentren dificultades durante el proceso de exploración, se les debe guiar para resolverlas durante la visita guiada y sus desviaciones deben corregirse oportunamente. En un ambiente relajado, un grupo rápidamente escribió el significado correcto de poemas antiguos.

Durante el proceso de cooperación grupal, los miembros colocaron las posiciones de "Sol", "Hombre" y "Feilaifeng" en una imagen, lo que no solo profundizó la comprensión del texto por parte de los estudiantes, sino que también proporcionó ayuda. comprender la filosofía del artículo.

Después de informar los resultados, los equipos se clasificarán según la calidad y rapidez en la resolución de los problemas. Como recompensa, el equipo ganador recibió un premio por ampliar y colorear su ilustración.

Después de comprender la filosofía contenida en el artículo, comencé a pedir a los estudiantes que recitaran poemas antiguos. Por la profunda comprensión del significado de la poesía antigua. Muchos estudiantes pueden memorizarlo en poco tiempo pero no lo dominan.