Plan creativo para actividades del día de lectura en primaria
Plan creativo de actividades del día de la lectura para alumnos de Primaria 1 La lectura hace a las personas sabias, inteligentes, nobles y civilizadas. Aprovechar al máximo las condiciones existentes para permitir que los estudiantes estudien felices en casa, permitir que cada estudiante se acerque a los libros, ame la lectura y forme el buen hábito de "amar" los libros y leer mucho. Y en la práctica de la lectura, hazte amigo de los clásicos, acompaña las exposiciones y amplía tus horizontes.
Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar el buen hábito de "amar" la lectura y leer ampliamente.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos a seguir en la vida y purificar sus almas.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar su capacidad práctica integral.
4. A través de actividades, anime a los estudiantes a hacerse amigos de los clásicos, crear una buena atmósfera de lectura y sentar las bases para la creación de un campus académico.
Tema de actividad
¡Leo y soy feliz!
Tres. Proceso de la actividad
1. Crear un ambiente de lectura para que los estudiantes estén dispuestos a aprender.
Realizar actividades para crear un "campus libresco" para crear un ambiente de lectura que sea conveniente para que los estudiantes lean en cualquier momento. La escuela formula un plan de actividades de lectura y establece un "Rincón de libros en la clase" para brindarles a los estudiantes que saben leer oportunidades de leer en cualquier momento. Dar a conocer activamente a los padres la importancia de la lectura extracurricular de los niños y recordarles que no se limiten a comprar libros para sus hijos, sino que lo más importante es instarlos a leer. A menudo llevo a mis hijos a las librerías para sentir el rico aroma y la atmósfera de lectura de la librería.
2. Proporcionar a los estudiantes una plataforma de comunicación para disfrutar de la lectura.
“El hobby es el mejor maestro”, por lo que para los estudiantes, en primer lugar, cada estudiante debe amar la lectura, brindarles a cada niño oportunidades justas y razonables para exhibirse y permitir que los estudiantes sientan la alegría de leer durante la comunicación. Diversión y aumenta la confianza en la presentación.
3. Crear un stand de logros en lectura en clase para consolidar los logros en lectura de los estudiantes.
(1) Aproveche al máximo los carteles en la pared trasera de cada clase para mostrar rápidamente las notas de lectura de los estudiantes, elogiar a los avanzados y alentar a los retrasados.
(2) Aprovechar la oportunidad de las clases de lectura para realizar actividades de intercambio de lectura una vez al mes, utilizando pequeñas secciones como "Expo de Lectura", "Mis poemas favoritos", "Recomendaciones de buenos libros", etc. Presenta lo que has leído, comunica lo que has hecho en las actividades y crea un buen ambiente de lectura en la clase.
4. Métodos de visualización
1. Concurso de lectura americano
Hay una gran cantidad de artículos hermosos en libros chinos y lecturas extracurriculares que alientan a los estudiantes a leer. en voz alta y recitar emocionalmente. Se lleva a cabo un concurso de lectura en prosa estadounidense para permitir a los estudiantes experimentar plenamente la belleza del idioma de la "patria" y mejorar gradualmente sus habilidades de apreciación del idioma. En la clase semanal de chino se puede celebrar periódicamente un concurso de lectura de prosa americana. Los estudiantes pueden elegir hermosas frases de los buenos libros que han leído, y los oyentes también pueden dejarse influenciar por la belleza.
2. Manténgase cerca de los clásicos
Envíe una lista de libros recomendados y recomiende buenos libros a los estudiantes. Los estudiantes escriben notas de lectura durante las actividades de lectura (incluidos extractos de oraciones hermosas y cómo leer sus pensamientos después de leer).
3. Realizar una feria del libro.
Hay dos actividades temáticas de lectura cada semestre.
El segundo plan creativo para las actividades del día de lectura de los estudiantes de primaria es promover el desarrollo en profundidad del "proyecto de fragancia de libros" de nuestra escuela, guiar y cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de lectura y buenos hábitos de lectura. y esforzarse por mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes. Se llevará a cabo la actividad de evaluación "Juventud libresca". El plan de evaluación específico es el siguiente:
1. , chico modelo erudito y chico académico entre los diez mejores.
2. Condiciones de evaluación:
(1) Condiciones de selección para "Jóvenes amantes de los libros":
(1) Aprecia los libros, te encanta leer y te gusta ir. allí de vacaciones Compre y lea libros en librerías y bibliotecas y tenga buenos hábitos de lectura.
(2) Me gusta compartir mi experiencia de lectura con otros. Puedo recomendar los buenos libros que he leído a otros.
(3) Dedique más de 20 minutos de lectura todos los días, sea bueno acumulando y desarrolle un buen hábito de leer y leer periódicos todos los días. Cada seis meses (1-6 meses; 7-65438 de febrero, lo mismo a continuación), puedes completar concienzudamente los proyectos de lectura recomendados por la escuela y la clase y leer 10 libros.
Seleccione cuota:
Cualquier estudiante que cumpla con las condiciones anteriores puede ser calificado como "joven académico" de nivel escolar y recibir un certificado de reconocimiento.
(2) Condiciones de evaluación para "Juventud modelo librero":
(1) Después de leer los proyectos de lectura recomendados por la escuela y la clase, poder leer de forma independiente y leer más. de 15 libros cada seis meses.
(2) Ser capaz de escribir activamente reseñas de libros o buenas recomendaciones de libros, y publicar dos reseñas de libros de alta calidad o buenas recomendaciones de libros en la página de inicio de la clase cada seis meses.
(3) Ser capaz de participar activamente en las actividades de lectura organizadas por la clase, el grupo de grado, la brigada y el departamento de educación moral, tener un buen desempeño en las actividades y poder servir como modelo para toda la clase. .
Seleccione cuota:
Cualquier estudiante que cumpla con las condiciones anteriores puede ser calificado como "Joven modelo Bookly" a nivel escolar y recibir un certificado de reconocimiento.
(3) Condiciones de evaluación para "Top Ten Scholars":
Estudiantes que se encuentran entre los diez primeros de su grupo de grado cada seis meses.
Cuota selecta:
Diez estudiantes de cada grupo de grado serán homenajeados durante las celebraciones del Día de Año Nuevo y del Día del Niño.
3. Requisitos de evaluación:
1. Finales de mayo y febrero de cada año escolar. Los estudiantes que cumplan con las condiciones de evaluación de "Jóvenes Académicos" y "Jóvenes Modelo Académico" primero serán declarados por la clase, luego verificados por el Departamento de Educación Moral y finalmente aprobados por la escuela.
2. Los "Diez mejores académicos" serán evaluados por el Departamento de Educación Moral en función del rendimiento real en lectura del grado. Los estudiantes que finalmente sean seleccionados como uno de los "Diez mejores jóvenes con excelente carácter y académico" deben enviar un material (alrededor de 200 palabras) para presentar su situación de lectura. El contenido incluye: fotografías de estudiantes leyendo, leyendo lemas y reflexiones. y participación en diversas actividades de lectura y resultados, etc. La red del campus lo publicará en la mejor base).
Plan creativo de actividades del día de lectura para alumnos de primaria 3 1. Objeto de la actividad
Guiar y organizar a los alumnos para que lean, absorber la esencia de la cultura nacional y mundial, enriquecer a los alumnos. 'conocimiento y ampliar el conocimiento de los estudiantes, cultivar la alfabetización china de los estudiantes, para que amen la lectura y tengan sed de conocimiento desde una edad temprana. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, dominar buenos métodos de lectura y dominar la capacidad de obtener y procesar información lo antes posible, para que puedan aprender felices y utilizar esta capacidad para desarrollarse y contribuir a la sociedad. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden comprender la influencia de la cultura tradicional a través de la lectura y cultivar sus sentimientos morales y gustos estéticos.
En segundo lugar, el tema
Sé un lector feliz
En tercer lugar, el lema
1. Lee buenos libros.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase, siete puntos en clase.
3. Es mejor enriquecerse con conocimientos que adornarse con joyas.
4. El significado de la vida es explorar sin cesar lo desconocido y añadir constantemente más conocimientos.
5. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Los libros son la escalera del progreso humano.
En cuarto lugar, el liderazgo organizacional.
Líder del equipo: Zhou Zerong.
Líderes adjuntos del equipo: Wei Zejun, Wei Dongmei, Liao.
Miembros del equipo: directores de cada clase.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo
20xx de abril.
Principales formas y materiales de los verbos intransitivos
Condiciones de operación: aprovechar al máximo el rincón de libros de la clase y aumentar el número de libros. Durante el festival de lectura, cada clase agregará al menos. 30 libros (los estudiantes pueden preparar libros). Abra la biblioteca para crear una rica atmósfera de lectura. La competición se divide en competición individual y competición por equipos. Sobre la base de las competencias de clase, cada clase recomienda a los estudiantes que participen en competencias escolares, y los puntajes de las competencias individuales de los estudiantes se incluyen en el puntaje total de la clase.
7. Configuración de premios
1. Cada concurso tiene primer, segundo y tercer premio para individuales (grupos). El primer premio es de 5 puntos, el segundo premio es de 3 puntos. y el tercer premio es de 3 puntos. Otorga 2 puntos.
2. La puntuación total de un grupo de clase es la suma de las puntuaciones de todos los estudiantes de la clase.
3. Método de recompensa: Quienes ganen el primer, segundo y tercer premio recibirán certificados y recompensas adecuadas.
Ocho. Información de la actividad
1.Concurso de ensayo "La escuela es mi casa, el medio ambiente depende de todos".
Fecha límite: 6 de abril.
Participantes: alumnos de 3º a 6º de primaria.
Disposición de actividades: Cada clase de los grados participantes seleccionará cinco artículos para participar en la selección escolar. Entre ellos se seleccionaron 1 primer premio, 3 segundos premios y 5 terceros premios.
2. Lea el periódico escrito a mano para identificarlo.
Fecha límite: 7 de abril.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Disposición de actividades: Cada clase seleccionará 5 obras para participar en la selección escolar. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.
3. Concurso Especial de Pizarra del Festival del Libro.
Hora: Mediodía del 8 de abril
Ubicación: Cada salón
Participantes: Clases 1-6.
Disposición de la actividad: Cada clase publica un periódico de pizarra con el tema de ser un lector feliz (las materias primas deben borrarse antes de publicar nuevos materiales). La escuela forma un jurado para seleccionar el primer premio por grado. .
4. Evaluación de apuntes de lectura.
Fecha de presentación: 11 de abril.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Organización de la actividad: Cada clase seleccionará 5 cuadernos y los entregará al comité organizador para su selección. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.
5. Concurso de recitación de poesía poética antigua.
Fecha del concurso: 14 de abril.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Disposición de la actividad: Cada clase selecciona a 3 estudiantes para participar en el concurso de lectura escolar. Hay premios individuales y premios grupales respectivamente. Los individuales tienen 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios. El grupo con el puntaje total más alto recibirá la "Mejor Clase de Lectura" por grado.
6. Resumen de demostración y elogio (actividades docentes y estudiantiles)
Hora: 14 de abril, actividad entre clases.
Ubicación: área de juegos, tablero de anuncios
Participantes: todos los maestros y estudiantes
Organizaciones del evento: Se emitirán certificados de premio (certificados) a los seis ganadores. "Aulas librescas" publicar la lista de estudiantes destacados en el cartel publicitario y exhibir los trabajos destacados del concurso.
Nota: Para alentar a todos los profesores y estudiantes a participar, el director y el subdirector pueden elegir materiales de competencia relevantes para la tutoría en función de sus propias fortalezas. Indique el nombre del tutor al registrarse.
Plan creativo del día de lectura de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora
Guiados por los conceptos de "aprender a convertirse en un talento" y "leer para educar a las personas", llevaremos a los estudiantes a desarrollar la integridad, el compartir, la confianza y aprender la conciencia de la sincronización, transmitir conocimientos y civilización en el intercambio de libros, para que los libros "dormidos" ya no queden en estanterías. Al mismo tiempo, combinado con actividades de lectura, cultivamos los sentimientos de profesores y estudiantes, mejoramos la calidad integral de los estudiantes, permitimos que los estudiantes aprendan a ser buenas personas a través de la lectura, permitimos que profesores y estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con profesores y estudiantes, comunicarse con los clásicos y esforzarse por crear una atmósfera rica que mejore la calidad integral de los estudiantes.
2. Hora de la actividad
xxxx
3. Proceso de la actividad
1. La escuela organiza uniformemente el lugar para las actividades de clase y el Lugares donde se colocan los libros. Los grados 5 y 6 a menudo se llevan a cabo al frente, y los grados 3 y 4 a menudo se llevan a cabo atrás. Las clases de primer y segundo grado suelen realizarse en el patio lateral.
2. Los estudiantes que participen en el intercambio de libros llegarán con 10 minutos de antelación. Responsable: el director de cada clase
3. El profesor de la clase guía a los alumnos de la clase para que se alineen y entren al lugar para las actividades de sustitución. Una vez terminada la clase, todas las clases regresaron al salón de clases de manera ordenada para prepararse para el inicio de clases.
4. Preparación de la actividad:
1. Cada alumno prepara los libros (sin límite de número) que quiere participar en la sustitución en clase. Una clase tiene dos mesas para libros.
2. Los departamentos de todos los niveles deben disponer que tres estudiantes estén de guardia para mantener la disciplina y ser responsables de mantener los libros en la mesa de la clase para evitar que se pierdan.
3. Cada clase tiene dos administradores y se puede invitar a los padres a ser responsables del intercambio de libros (todos los intercambios de libros de los estudiantes deben ser registrados y aprobados por el maestro de la clase o la gerencia para evitar una diferencia demasiado grande en el valor de los libros 1. En segundo grado, los libros se intercambian sólo en el ministerio). Cuando los estudiantes intercambien libros, utilizarán las credenciales de transacción de la escuela bajo la supervisión del administrador. Las credenciales de transacción serán efectivas siempre que no haya objeciones de ambas partes.
4. El director y el subdirector acudirán al lugar para brindar orientación y mediación en el lugar.