Conceptos básicos del uso de lenguas y escrituras minoritarias
Desde 2015, el Ministerio de Educación y la Comisión Estatal de Idiomas han puesto en marcha el Proyecto de Protección de Recursos del Idioma Chino (en adelante, Proyecto de Protección del Idioma), utilizando medios tecnológicos modernos y de acuerdo con el trabajo y las técnicas unificadas. especificaciones para llevar a cabo la investigación, preservación, exhibición, desarrollo y utilización de dialectos de lenguas minoritarias y chino. En la actualidad, se ha completado con éxito la primera fase del proyecto quinquenal de preservación de la lengua, que abarca todas las provincias (regiones autónomas y municipios) del país, 123 lenguas y sus principales dialectos. Entre ellas, se han investigado y preservado científica y sistemáticamente 410 lenguas minoritarias, incluidas el manchú, el hezhen y otras lenguas en peligro de extinción. La base de datos de recursos del idioma chino y la plataforma de recopilación, grabación y visualización construidas simultáneamente por el Proyecto de Garantía del Idioma han recopilado más de 100.000 datos originales de encuestas, como audio y video. El proyecto publicó el logro histórico "Las lenguas en peligro de extinción de China" en una serie de 30 volúmenes. En la construcción del proyecto participan más de 350 universidades e instituciones de investigación científica, con un equipo de más de 1.000 expertos, más de 4.500 profesionales y técnicos y cerca de 9.000 hablantes de idiomas y dialectos. A través de la participación en la construcción del proyecto, se ha capacitado a un gran número de jóvenes académicos y se ha promovido el desarrollo de disciplinas como las lenguas minoritarias, los dialectos chinos y la investigación sobre la protección de los recursos lingüísticos.
Además, los derechos de los estudiantes de minorías étnicas a aprender sus propias lenguas habladas y escritas se respetan y protegen de conformidad con la ley. Por ejemplo, se ofrecen cursos de idiomas de minorías étnicas en las escuelas primarias y secundarias de algunas zonas de minorías étnicas, y se invierten fondos para organizar y desarrollar recursos de enseñanza de idiomas étnicos para apoyar y ayudar a los estudiantes de todos los grupos étnicos a aprender y utilizar sus propios idiomas étnicos.
En el siguiente paso, el Ministerio de Educación y la Comisión Estatal de Lenguas implementarán la segunda fase del proyecto de protección de la lengua y llevarán a cabo estudios de rescate específicos e investigaciones basadas en la situación de las lenguas transfronterizas. Proteger las lenguas minoritarias y las lenguas y dialectos en peligro de extinción en China. Promover el desarrollo y la aplicación de recursos lingüísticos y continuar creando logros históricos en ingeniería. Fortalecer continuamente la construcción, uso y gestión de materiales didácticos de lenguas étnicas y mejorar la calidad y nivel de la enseñanza.
En segundo lugar, acelerar la mejora de las leyes y reglamentos lingüísticos
En la actualidad, la Constitución, la Ley de Autonomía Étnica Regional y las leyes y reglamentos pertinentes promulgados por algunas áreas étnicas autónomas estipulan claramente que Las minorías étnicas utilizan sus propias lenguas étnicas. En cuanto al derecho a la escritura, las leyes y regulaciones de China sobre las lenguas habladas y escritas de las minorías étnicas han formado un sistema. La "Ley nacional común sobre la lengua hablada y escrita" estipula claramente: "Todos los grupos étnicos tienen libertad de utilizar y desarrollar sus propias lenguas habladas y escritas. La base para el uso de lenguas minoritarias son las disposiciones pertinentes de la Constitución, la Ley de autonomía étnica regional y otras leyes." Al mismo tiempo, algunas zonas étnicas también han formulado regulaciones locales sobre cuestiones étnicas habladas y escritas, estipulando claramente los derechos de las minorías étnicas a utilizar sus propios idiomas hablados y escritos.
Desde 2013, el Ministerio de Educación ha llevado a cabo una gran cantidad de trabajos de investigación y demostración sobre la revisión de la "Ley del idioma estándar nacional hablado y escrito", y se ha revisado muchas veces para formar un borrador revisado. . En el siguiente paso, el Ministerio de Educación implementará resueltamente las decisiones y disposiciones pertinentes del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, acelerará la mejora y revisión del proyecto de Ley Nacional sobre la Lengua Común Hablada y Escrita y se esforzará por entrar en el El proceso legislativo del Congreso Nacional del Pueblo lo antes posible para la revisión de la Ley Nacional de Lengua Común Hablada y Escrita, y promover activamente la mejora de los departamentos de idiomas locales. La elaboración de leyes y reglamentos mejorará el nivel de legalización de las lenguas de minorías étnicas.