¿Es útil aprender chino clásico?

1. ¿Es útil aprender chino clásico?

Te lo aseguro: ¡aprender chino clásico es útil!

Ignoremos los argumentos de Hu Shi. Él era una persona que participó en el Movimiento de la Nueva Cultura, junto con el trasfondo decadente y entumecido del pueblo chino en ese momento, nadie se preocuparía por él si no lo hiciera. presentó argumentos tan agudos y sesgados. Dijo que esto también es una necesidad revolucionaria.

Pero ahora es una era pacífica. Si tenemos la capacidad, la energía, el tiempo y las condiciones, deberíamos comprender algunos de los pensamientos y opiniones de los antiguos, además de muchos libros antiguos, como "Registros históricos". ", "Nueve capítulos de aritmética" y nota "Shui Jing"》... ¿Cuál no es un tesoro valioso? Todas ellas son cosas de las que nuestra nación china puede estar orgullosa, ¿cómo no mirarlas? ¿Y cuál de ellos no está en chino clásico?

Por lo tanto, aprender los pensamientos culturales de los antiguos, tomar su esencia y descartar su escoria puede hacer que las personas sean más sabias y profundas.

¡Por eso, aprender chino clásico es muy útil!

2. ¿De qué sirve aprender chino clásico?

Siempre que aprenden chino clásico, algunos estudiantes preguntan: "¿Profesor?" Mi respuesta comienza con lo siguiente: Conózcalo. Aprendamos del pasado de la nación, absorbamos la sabiduría de nuestra nación, absorbamos la esencia del idioma nacional, cultivemos sentimientos por la nación y creemos una nueva vida.

Cuando escuchaban, siempre mostraban dudas. Algunos estudiantes sinceros me dijeron: Maestro, lo que usted está hablando es demasiado grande y está demasiado lejos de nuestras vidas.

Piensan que la literatura china clásica es muy difícil de leer. Después de leerla durante mucho tiempo, todavía están mareados. Les digo que tengan paciencia, pero incluso yo sé que es muy difícil enseñar a los niños de hoy a ser pacientes.

Algunos de ellos me preguntaron si había alguna forma sencilla de afrontar el examen. No estaban demasiado dispuestos a aprender chino clásico. Mi querido compañero de viaje, me pregunto si alguna vez se ha encontrado con una situación así y cómo les dio a los estudiantes una respuesta satisfactoria.

De todos modos, después de encontrarme con esta situación varias veces, dudo en responder esta pregunta. Creo firmemente que mi respuesta original es correcta, pero frente a estudiantes que son muy utilitarios pero impacientes (me temo que no son solo estudiantes), ¿de qué sirve responder así?

¿Cómo debemos responder a esta pregunta para que los estudiantes puedan convencerse sin desviar su aprendizaje? Intenté resolver este problema desde la perspectiva de presentar los exámenes de los estudiantes. Me gustaría señalar dos puntos: en primer lugar, la lectura del chino clásico es un aspecto importante de nuestros exámenes y no podemos evitarlo; en segundo lugar, si la literatura china clásica es buena, también ayudará en otros aspectos de los exámenes.

Para convencer a los estudiantes, inventé una teoría: las cosas de la vida se pueden dividir en cosas que estamos dispuestos a hacer y cosas que no estamos dispuestos a hacer por cosas que estamos dispuestos a hacer, como; siempre y cuando sean inofensivos, simplemente hazlos, y no necesitamos forzarnos a hacerlo, para las cosas que no estamos dispuestos a hacer, algunas de ellas no son necesarias, entonces no las hagas, y algunas de ellas; son necesarias, entonces obligarnos a hacerlas. Otro punto es que cuando hacemos algunas cosas, al principio nos obligamos a hacerlas, pero luego las hacemos de buena gana.

Esta teoría fue realmente aceptada por los estudiantes y seguí fortaleciendo mi conciencia de que aprender chino clásico es algo que no estamos dispuestos a hacer pero que debemos hacer mientras persistamos en aprender chino clásico, lo haremos. eventualmente estará feliz de aprender chino clásico. Convencer a los estudiantes es sólo el comienzo del asunto. Lo más importante es cómo hacerles sentir que aprender chino clásico no es difícil y divertido.

Mi enfoque es reducir el análisis y la memoria del conocimiento del chino clásico, especialmente el conocimiento gramatical, y centrarme en la comprensión general del artículo por parte de los estudiantes, y utilizar el entorno del lenguaje para inferir el significado y el uso de las claves difíciles. palabras y oraciones. Hacerlo debilitará naturalmente la acumulación de conocimientos de los estudiantes, pero para hacerlos leer, no tenemos que preocuparnos tanto.

Otra es que le doy mucha importancia a la lectura, logro múltiples lecturas, recibo más lecturas y fomento la lectura en voz alta. Creo firmemente en el encanto de los finos artículos que nuestros antepasados ​​dejaron durante miles de años, y una buena manera de sentir este encanto es recitarlos.

También guío a los estudiantes para que amplíen su pensamiento y utilicen el papel multifacético del aprendizaje del chino clásico, como encontrar recursos de escritura y tomar prestadas habilidades de escritura del chino clásico que han aprendido. Después de hacer esto por un tiempo, había muchos menos estudiantes impacientes por aprender chino clásico.

¿Mi forma de resolver los problemas es un poco vulgar? Por supuesto, todavía no puedo decir que haya resuelto este problema muy bien. Amigos, cuando su alumno les pregunta: "Maestro, ¿dónde estás?" ¿Cómo le respondes y qué haces? Espero su gran respuesta.