Plan de enseñanza para la reunión de clase temática de prevención de epidemias en la escuela primaria
Plan de lecciones para reuniones de clase temáticas sobre prevención de epidemias en la escuela primaria (6 artículos en común)
Como maestro, a menudo debe redactar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza, y los planes de lecciones ayudan a Realizar las actividades docentes con fluidez y eficacia. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un plan de lección para una reunión de clase temática sobre prevención de epidemias en la escuela primaria que compilé. Puede leerlo, espero que le guste.
Plan de lección de la reunión de clase temática sobre protección epidémica de la escuela primaria, parte 1
1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con el ayuda de vídeos.
2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.
3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.
2. Puntos clave de las actividades
Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas
3. Dificultades de las actividades
Fortalecer la conciencia de los estudiantes de prevención y control de la salud, mejorar la capacidad de autoprotección de los estudiantes.
IV. Proceso de actividad
(1) Introducción a la conversación:
Estimados estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha asolado toda China. Debido a su fácil contagio, desafortunadamente muchas personas resultaron infectadas y no pudimos regresar al campus sin problemas hasta hoy. Entonces, ¿cuánto saben los estudiantes al respecto? Echemos un vistazo más de cerca hoy.
(2) Conoce el nuevo coronavirus
El coronavirus es una gran familia de virus que pueden causar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa que no se había descubierto previamente en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.
(3) Para prevenir virus, hacemos esto.
1. Lávate las manos frecuentemente y correctamente
①Las palmas de las manos están enfrentadas y los dedos están juntos y se frotan.
②Las palmas y el dorso de las manos se frotan entre sí a lo largo de los espacios entre los dedos, interactuando Realizar
③Coloque las palmas una frente a otra, cruce las manos y frótelas a lo largo de los espacios entre los dedos
④Enlaza los dedos. Frótense entre sí
⑤ Sujete el pulgar de la otra mano con una mano, gire y frote e intercambie
⑥Junte las cinco yemas de los dedos en la palma de la otra mano, gire y frotar e intercambiar
⑦Frote sus muñecas en forma de espiral, alternativamente
2. Protección activa
Cuando tosa o estornude, use pañuelos desechables o esposas. o doblar el codo para cubrir completamente la boca y la nariz. Cúbrase la cara, tire los pañuelos usados en un bote de basura cerrado inmediatamente y lávese las manos.
b. ventilación, fortalecer la circulación del aire y mantener el ambiente limpio
3 Evite el contacto cercano
a. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes sin protección
b. . Evite el contacto con animales enfermos y carne en mal estado
c. Evite el contacto con animales y basura en el mercado de alimentos frescos
d. Use una máscara en el camino hacia y desde la escuela. p>
4. Coma bien y de forma segura Hábito
Cocine bien la carne y los huevos antes de comerlos y lávese las manos entre la manipulación de alimentos crudos y cocidos. Preste atención a la diversidad de alimentos, la combinación de espesores, carnes y verduras adecuadas, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua. Tema de prevención de epidemias en la escuela primaria Plan de lección 2 para la reunión de clase
1. Tema de la reunión de clase
Luchando contra la neumonía del nuevo coronavirus, *** trabajamos juntos
2. Antecedentes de las reuniones de clase
Debido a la repentina epidemia, la oportunidad de visitar a familiares y amigos y jugar con amigos desaparece durante el período del Año Nuevo Chino. Los estudiantes deben protegerse y no pueden tener contacto con extraños. La vida cerrada a largo plazo hace que los estudiantes aparezcan impetuosidad, pereza, miedo y ansiedad, lo que afecta la salud física.
3. Objetivo de la reunión de clase
1. Comprender los peligros del nuevo coronavirus y aprender a comprender correctamente el virus.
2. Tomar precauciones durante la epidemia y aprender conocimientos básicos de prevención.
3. Comprender la relación entre ansiedad y emergencias.
4. Preparación de la reunión de clase.
1. Recoger los acontecimientos relevantes desde el brote.
2. Compartir formas de aliviar el estrés psicológico.
5. Proceso de la reunión de clase
El profesor utilizó la transmisión en vivo
1. Presentó el proceso de la reunión de clase y presentó los antecedentes de la reunión de clase.
2. Explique las partes clave en detalle, combínelas con ejemplos y realice un análisis positivo.
(1) ¿Qué es el coronavirus?
El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque su forma se asemeja a una corona cuando se observa con un microscopio. Hasta ahora se ha descubierto que los coronavirus sólo infectan a animales vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, del tracto digestivo y del sistema nervioso en humanos y animales.
El nuevo coronavirus descubierto esta vez ha sido denominado “2019-nCOV”, que es el nuevo coronavirus de 2019.
(2) ¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?
Los síntomas generales incluyen fiebre, fatiga, tos seca y dificultad gradual para respirar. Algunos pacientes presentan síntomas leves y es posible que no presenten fiebre. Los casos graves pueden provocar síndrome de dificultad respiratoria aguda, shock séptico, acidosis metabólica difícil de corregir y disfunción de la coagulación y el sangrado. La mayoría de los pacientes tienen síntomas leves a moderados y un buen pronóstico, pero algunos pacientes se encuentran en estado crítico o incluso mueren.
3. Aclarar la relación entre la ansiedad que se desencadena fácilmente y las emergencias.
(3) ¿Qué es la ansiedad?
Ansiedad psicológica: Es el resultado de la acción simultánea de factores biológicos (factores genéticos, factores bioquímicos) y factores psicosociales.
(1) ¿Por qué se produce la ansiedad?
(2) ¿Cómo aliviar la ansiedad?
①Terapia cognitiva: cambiar la mala cognición o realizar una reconstrucción cognitiva.
Vea correctamente los peligros del coronavirus, comprendalo en profundidad, comprenda la situación epidémica específica que lo rodea, tome las precauciones adecuadas, no tenga demasiado miedo ni se ponga nervioso, y simplemente responda normalmente según sea necesario. . Por ejemplo: hacer desinfección diaria, medir la temperatura, cooperar con el control, intentar no salir, prestar más atención a la actualidad...
②Terapia conductual: entrenamiento de respiración, entrenamiento de relajación.
Haz ejercicios de relajación como respirar profundamente y mirar a lo lejos, o hacer cosas que te puedan relajar, como yoga, leer, hacer manualidades, pintar, tocar instrumentos musicales, cantar, etc., y hazlos adecuadamente El ejercicio físico aumenta la inmunidad del cuerpo.
4. Explicar los detalles del proceso de autoprotección.
5. Los alumnos hicieron preguntas y el profesor resumió el contenido de la conferencia:
(1) Entender correctamente el nuevo coronavirus, empezar por ti mismo y ser tú mismo Toma precauciones y no No molestar al personal médico;
(2) Tratar correctamente el nuevo coronavirus, establecer una mentalidad correcta, responder activamente y cooperar activamente.
6. Ideas didácticas para las reuniones de clase
El propósito de organizar esta reunión de clase con el tema "Luchando contra la neumonía por el nuevo coronavirus, trabajamos juntos - Aliviando las emociones psicológicas durante la epidemia" es permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente el COVID-19, ajusten sus emociones psicológicas y aprendan a protegerse. Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de prevención de epidemias en la escuela primaria
Objetivos de enseñanza:
1. Aliviar la presión psicológica de los estudiantes mediante el intercambio interactivo de sentimientos, opiniones, sugerencias, etc. sobre la epidemia. y liberar la tensión, el miedo y otras emociones negativas de los estudiantes.
2. ¿Quién es el héroe antiepidémico en tu corazón? Representar sus actos.
3. Piénsalo: ¿Cómo protegerte a partir de las pequeñas cosas?
Enfoque docente:
1. Cómo protegerse.
2. Liberar el estrés y afrontar activamente la epidemia.
Dificultades de enseñanza:
Representar un acto heroico y pensar ¿cuál es la responsabilidad de los alumnos de primaria?
Preparación antes de clase:
Estudiantes: Realizar un juego de palmas.
Profesores: Presten atención a las emociones de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción:
Estudiantes: El Festival de Primavera de 2020 es un Festival de Primavera inolvidable ante la nueva epidemia de coronavirus. ¿Tienes miedo?
Responde por nombre.
Resumen del profesor: La neumonía por el nuevo coronavirus se transmite a través de gotitas de aire. Todo el mundo lleva mascarilla y no visita otros lugares ni se reúne en reuniones.
2. Comunicación interactiva:
Comunicación con compañeros de escritorio: Mis propios sentimientos, opiniones y sugerencias sobre cómo afrontar la epidemia durante las vacaciones de invierno.
El profesor nombró al profesor para que subiera al escenario y diera una conferencia.
Estudiantes: Después de que todos se comunican y hablan entre sí, ¿ha cambiado su estado de ánimo ahora?
Responde en voz alta por su nombre.
Resumen del maestro: Mientras nos protejamos, como por ejemplo: lavarnos las manos con frecuencia, usar máscaras, no reunirnos, seguir las instrucciones del maestro y escuchar a los padres, podremos protegernos y mantenernos alejados. de la epidemia.
3. Comunique:
¿Quién es el héroe antiepidémico de primera línea que más admira durante el período de prevención de la epidemia? Cuéntanos sobre sus hazañas.
Teoría de los nombres.
¿Quién está dispuesto a representar una determinada acción, expresión o momento conmovedor de un héroe?
Di tu nombre y actúa en el escenario.
Evaluación del estudiante
Pregunta: ¿Cómo te proteges como estudiante de primaria?
Teoría de los nombres.
Los estudiantes toman notas.
Lean juntos el registro.
4. Resumen del profesor:
5. Reflexión del estudiante: Como estudiante de primaria, la responsabilidad en tu corazón es aprender.
6. Expansión. Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre prevención de epidemias en la escuela primaria
1. Objetivos de la actividad
1. Comprender la situación de las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y explicar cómo prevenirlas basado en su propio método de experiencia de vida.
2. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.
2. Actividades importantes y puntos difíciles:
Comprenda las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hable sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.
Dificultad: Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.
3. Preparación de la actividad
1. Información e imágenes sobre enfermedades infecciosas.
2. Libros para niños pequeños.
4. Proceso de actividad
1. Los profesores y los niños hablan, desde la enfermedad de manos, pies y boca, que es familiar para los niños, hasta las enfermedades infecciosas.
(1) Discuta por qué la primavera y el otoño son las estaciones en las que se producen enfermedades infecciosas epidémicas. (En primavera y otoño, el clima se calienta repentinamente pero luego se vuelve frío y lluvioso, húmedo y con niebla, y el clima es cambiante.
(2) ¿Qué enfermedades infecciosas epidémicas les dirá el maestro a los niños que aparecerán? en primavera y otoño (Por ejemplo: resfriados, sarampión, tos, paperas, varicela, fiebre aftosa, etc.
(3) Centrarse en las manifestaciones clínicas de la fiebre aftosa.
2. Pídale a los niños que digan cuándo estuvieron enfermos (como pedir tratamiento a un médico, tomar medicamentos con regularidad, descansar más, beber más agua, regresar al jardín de infantes después de recuperarse, etc. El maestro habla). sobre las vías de transmisión de la enfermedad de manos, pies y boca.)
(1)
(2) Invite a los niños con fuertes habilidades lingüísticas a venir. al frente para hablar sobre sus experiencias.
(3) Resumen del maestro: Toser, estornudar, escupir, las toallas y los utensilios que se tocan con las manos dejarán bacterias que pueden causar la enfermedad de manos, pies y boca. /p>
(4) Muchas enfermedades infecciosas la vía de transmisión es la misma que la de la fiebre aftosa.
5. Discusión con niños pequeños:
. Cómo prevenir la fiebre aftosa
(1) Pregunta: ¿Qué debemos hacer? ¿Cómo prevenir las enfermedades infecciosas?
(2) Los niños responden libremente
(3) Resumen del maestro: beba más agua hervida, coma más frutas y verduras, no sea exigente con la comida, lávese las manos con frecuencia, córtese las uñas, no beba agua cruda, vacúnese y no lo haga. entrar en contacto con personas con enfermedades infecciosas.
6. Lleva a los niños al lavabo a lavarse las manos para finalizar la actividad. Plan de lección de la reunión de clase temática de prevención de epidemias en la escuela primaria Parte 5
Objetivos de la actividad
1. Comprender qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.
2. Anímate a aprender a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.
3. Siente que el virus está en todas partes e inspira un fuerte sentido de autoprotección.
Preparación de actividades
Los niños de primera infancia tienen cierta comprensión del nuevo coronavirus.
Proceso de la actividad
1. Entendiendo qué es el nuevo coronavirus
1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿Qué es diferente a años anteriores?
(Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos. Sólo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron este nuevo virus El virus, que parece un coronavirus, siempre ha sido parásito de los animales salvajes)
2. Por casualidad, las personas entran en contacto con animales salvajes, por lo que el virus se propaga a gente. ¿Sabes cómo se transmite de persona a persona? (Toque, gotas de saliva, etc.)
2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre sus experiencias de vida, lo que ve y siente.
1. ¿Sabes cuánto daño nos causará?
(Cuando el cuerpo humano no puede resistir la infección de este virus, provocará enfermedades, fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida)
2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos frecuentemente, haz más ejercicio...)
3. Aprende a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.
Este virus es muy malo. Le gusta esconderse y buscarnos. Niños, quédense en casa para protegerse a ustedes y a su familia. La maestra ha inventado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que el virus te encuentre!
¿Has aprendido los métodos de las canciones infantiles? ¡Date prisa y cuéntaselo a tus padres, abuelos y abuelos! Aunque no podemos salir, ¡aún podemos decírselo a más personas a través de llamadas telefónicas, videos y otros métodos!
Canción infantil “Ahuyenta el virus y primavera por todas partes”
El coronavirus es un demonio y no debemos dejar que se esconda al azar.
Niños, si trabajáis juntos, el virus se mantendrá alejado de vosotros.
No visites a familiares ni amigos, no vayas a lugares concurridos y animados.
Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.
Come más frutas y verduras, y haz ejercicio para mejorar tu inmunidad.
No seas descuidado o descuidado al estornudar o tener secreción nasal.
Cúbrete boca y nariz y practica la higiene, y recuerda los siete pasos del lavado de manos.
Si tiene tos, fiebre y debilidad, preséntese en el hospital a tiempo para un aislamiento temprano.
¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes! Plan de lección de la reunión de clase temática sobre prevención de epidemias en la escuela primaria, parte 6
(1) Antecedentes de la actividad
A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y planteó graves desafíos a la todo el país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los sectores sociales dieron un paso al frente y se unieron para construir una Gran Muralla de acero para luchar contra la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con pesadas cargas, escribieron poemas de gran amor y compusieron himnos de vida que conmovieron al mundo.
En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, trabajar duro para adquirir conocimientos, mejorar continuamente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.
(2) Objetivo de la actividad
Estudiantes de último año de primaria
(3) Objetivo de la actividad
1. A través de audio, vídeo e imágenes Hágales saber a los estudiantes qué es un héroe.
2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.
3.Dejar que los estudiantes aclaren sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.
(4) Proceso de la actividad
1. Introduce la pasión y resalta el tema
Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho experimentar una El Festival de Primavera es diferente He experimentado unas vacaciones muy largas en casa y una forma especial de aprender: clases en línea en casa. Período especial, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, mirad hacia vosotros".
2. Comprender a los héroes
(1) Interpretación de los héroes
Maestro: Ha llegado la primavera y la esperanza está por delante en la situación de prevención y control de epidemias de mi país. mejorando positivamente. Estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió como uno solo, y todas las provincias mostraron extraordinaria solidaridad y acción. ¡El método de China ha demostrado ser exitoso! El COVID-19 estalló y se extendió por muchos lugares del mundo. Italia quedó completamente devastada y la epidemia estaba completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".
Maestro: ¿Qué entiendo de ellos como héroes? ¿Qué cualidades espirituales tiene un héroe? (Reproduzca el audio especial "Lucha contra la epidemia" "Héroes")
Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente, responsable, responsable, desinteresado y lucha valientemente por los intereses del pueblo. a pesar de las dificultades y peligros, es gente admirable.
(2) Hablando de héroes
(Se muestran imágenes: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunhuntian, Wang Yong...)
Maestro: En este guerra contra la epidemia Durante la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente de la lucha contra la epidemia, e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar en la primera línea de la epidemia día y noche. Es el trabajo duro y la perseverancia de estos retrógrados lo que nos ha traído a la mayoría de nosotros una vida pacífica. ¡Son verdaderos héroes!
(3) Buscando héroes
Maestro: Niños, hay héroes silenciosamente dedicados a nuestro alrededor, busquémoslos juntos.
(Mostrar fotos: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, profesores...)
Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, pero se desconocen; tienen responsabilidades extraordinarias. El sentimiento de servir al pueblo de todo corazón su dedicación desinteresada ha unido la fuerza unida para luchar contra la epidemia. Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.
3. La dirección de practicar modelos heroicos
Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes usan sus vidas para proteger vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, si la juventud es fuerte, ¡el país será fuerte! La esperanza de la patria está en usted, como joven pionero de la nueva era, ¿qué debemos hacer?
4. Expansión
Maestro: ¡Hijos, la patria nos ha protegido y debemos servir a la patria! Espero que puedan aprender de los héroes, integrar el patriotismo, la ambición de fortalecer el país y el servicio al país en sus estudios y en su vida, y esforzarse por convertirse en una nueva generación de sucesores con conocimiento, moral y logros. Con esto concluye nuestra microclase de hoy. ;