Plan de actividades de competición de recitación clásica para estudiantes de primaria.

Introducción: El contenido del plan es principalmente trabajo de superiores a subordinados o involucra un área grande. Generalmente se distribuye en forma de "encabezado de documento". No es necesario firmar un documento, solo el título y el tiempo de redacción. y el texto son suficientes. A continuación, os traeré el plan de actividades para el concurso de recitación clásica de primaria. ¡Bienvenidos a leer!

1. Tema de la actividad:

Recitar clásicos chinos y construir un campus académico.

2. Objeto de la actividad:

Con el fin de promover la excelente cultura tradicional de la patria organizando un concurso de lectura clásica para los estudiantes, para que puedan obtener la influencia y el cultivo básicos. de los clásicos de la poesía antigua en el proceso de lectura, aceptar la influencia sutil y la educación de las virtudes tradicionales chinas, aumentar el interés de los estudiantes en la lectura de los clásicos de la poesía antigua y mejorar las cualidades culturales y morales de los estudiantes.

3. Hora y lugar de la competición:

1. Competición por equipos

Lugar: Aulas

2.

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Ubicación: Aula Multifuncional

4. Situación del juego:

Se divide en competición por equipos y competición individual (ver página adjunta para más detalles).

1. La situación principal de la competencia grupal es la autoselección y la retirada (las clases participantes primero seleccionan la recitación en la que son mejores y luego recitan el contenido al azar al mismo tiempo). Se fomentan las actuaciones artísticas como la danza, el canto, la caligrafía y la pintura. Mejorar aún más la expresión artística y el atractivo de la recitación de poesía.

2. La competencia individual es la competencia de evaluación "Recitación Little Number One Scholar", en la que los concursantes responden preguntas.

Verbo (abreviatura de verbo) Método de adjudicación:

1. Cada grado valorará los premios del primer, segundo y tercer lugar del grupo en base al 50% de las clases participantes, y emitir certificados.

2. Para cada grado, el 50% del número de participantes se utilizará para seleccionar un número de “Little Top Scholars in Reading” y emitir certificados.

3. Los profesores de chino de la clase que ganen el premio colectivo de cada grado recibirán el premio de instructor y un certificado.

6. Disposiciones de trabajo logístico:

7. Otros requisitos:

1. Los profesores de chino de cada clase conceden gran importancia a la organización de los estudiantes para realizar actividades de lectura. para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura, participen activamente en esta competencia, amplíen la acumulación de conocimientos de los estudiantes, mejoren los intereses y habilidades de lectura de los estudiantes, mejoren la atmósfera cultural y construyan un campus académico.

2. Los profesores de chino en cada clase deben seleccionar cuidadosamente los materiales, esforzarse por crear nuevas situaciones, guiar cuidadosamente, enriquecer el contenido y garantizar la pertinencia y eficacia de las actividades competitivas.

3. Cada clase enviará sus artículos de recitación autoseleccionados y la lista de concursantes del "Pequeño Campeón de Recital" al Maestro Zhu Bin el día antes de la competencia.

Anexo 1 Detalles del concurso grupal de recitación clásica

1 Participantes y contenido:

1. Objetivo: todos los estudiantes de primero a tercer grado.

2. Contenido: se divide en contenido autoseleccionado y contenido seleccionado, los cuales se seleccionan del contenido de "Recitar todos los lunes" de este semestre. Cada clase de contenido opcional informará al maestro Xu Xiaoyan el día antes de la competencia sobre la base de los poemas antiguos que toda la clase puede recitar.

2. Métodos de competición:

1. Competición de calificaciones, al mismo tiempo. Cada grado adopta la misma situación de competencia y otorga premios de acuerdo con los mismos estándares de puntuación. (Consulte a continuación los estándares de calificación)

2. La competencia se divide en dos situaciones: recitación autoseleccionada y salida:

(1) Opcional: toda la clase regresa a la clase. -atrás, pudiendo intercalarse con otras situaciones artísticas.

(2) Recitación: en el tema de recitación de "Recitar todos los lunes", extrae cualquier contenido (excepto el contenido que elijas). Después de que cada líder de clase selecciona el contenido, toda la clase lo recita.

3. Normas de evaluación:

1. Criterios de puntuación opcionales (colectivos):

(1) Buena perspectiva mental. (3 puntos)

(2) El estándar del mandarín es recitar suavemente, con velocidad y entonación apropiadas y pausas justas. (5 puntos)

(3) Tiempo de recitación: dentro de 3 minutos. (2 puntos)

(4) Puntos adicionales: la situación de lectura es rica, las emociones se manejan adecuadamente y es expresiva y contagiosa. (2 puntos)

2. Criterios de selección (colectivos):

(1) Buena perspectiva mental. (3 puntos)

(2) El estándar del mandarín es recitar suavemente, con velocidad y entonación apropiadas y pausas justas. (5 puntos)

(3) Tiempo de recitación: dentro de 3 minutos. (2 puntos)

3. El contenido de cada competición se puntuará por separado. La escala de puntuación de los jueces es 10, partiendo de 8 puntos, y las puntuaciones se redondean a dos decimales. La puntuación total del contenido opcional es 12.

4. Todas las puntuaciones de los árbitros deben eliminarse de las puntuaciones más altas y más bajas para calcular una puntuación de empate. La puntuación colectiva general se calcula sumando las puntuaciones de los elementos de contenido seleccionados y seleccionados libremente. En orden de desempeño de mayor a menor, se otorgarán primer, segundo y tercer premio al 50% de las promociones participantes en cada grado.

5. Evaluación del premio del profesor:

En este concurso, el instructor es el profesor de chino de cada clase. En la clase que ganó el premio colectivo, su profesor de chino ganó el premio de instructor.

4. Jueces: profesores de chino de todos los grados