Declaración de responsabilidad del estudiante por las metas educativas

Carta de responsabilidad de los estudiantes para las metas educativas

Hoy en día, cada uno de nosotros puede entrar en contacto con una carta de responsabilidad. Firmar una carta de responsabilidad puede fortalecer efectivamente la responsabilidad y aclarar la dirección de la meta. Creo que a muchos amigos les preocupa mucho redactar una carta de responsabilidad. A continuación se muestra una carta de responsabilidad para los objetivos educativos de los estudiantes que he compilado para usted.

Declaración de Responsabilidad de los Estudiantes por los Objetivos Educativos 1

Con el fin de mejorar la eficiencia de nuestro colegio, fortalecer la gestión educativa y docente, y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza, según el "Proyecto Doble Alto" de la Oficina de Educación Municipal de Tai'an De acuerdo con los objetivos y requisitos de la Oficina de Educación del Condado para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, combinados con las necesidades de la educación escolar y la gestión de la enseñanza, la escuela firmó un carta de responsabilidad por los objetivos de calidad de la educación y la enseñanza con todos los docentes de la siguiente manera:

1. Objetivos de gestión convencionales de la educación y la enseñanza

1. planificar y completar concienzudamente el trabajo educativo y docente de acuerdo con el plan con calidad y cantidad. Todo el trabajo se esfuerza por ser procesual y eficaz.

2. Completar el envío y clasificación de materiales y formularios dispuestos por cada departamento en tiempo y forma.

3. Participar en diversas actividades de educación continua y de docencia e investigación dentro y fuera del colegio en el tiempo y forma que se requiera.

4.Preparar cuidadosamente las lecciones según los requerimientos del grupo docente e investigador, y completar la carga de trabajo según las características de la asignatura y los requerimientos del grupo docente e investigador.

5. Cumplir con seriedad diversas tareas educativas y docentes que le asigne el colegio.

6. Participar activamente en las actividades educativas y docentes organizadas por el colegio.

7. Los profesores deben cooperar activamente con la escuela y hacer preparativos para las inspecciones de los superiores.

8. Objetivos de la gestión docente: en la inspección a nivel municipal, ocupar el primer lugar en la ciudad; en la inspección a nivel de condado, ubicarse entre los 9 primeros del condado.

2. Objetivos de calidad de la enseñanza:

(1) Objetivos generales de calidad de la enseñanza de la escuela

1. Resultados del examen final y Timen Middle School, Shuihe Middle School Se compararon los puntajes promedio de cuatro escuelas, la escuela secundaria Jiuxian y la escuela secundaria número 2 de Zhoucheng, y lograron una ventaja de más del 30% en las materias.

2. En las disciplinas sujetas a pruebas unificadas, más del 50% de las disciplinas son líderes.

3. En los exámenes de competencia académica de segundo año en geografía y biología de 20xx, se ubicó entre los 9 mejores del condado.

4. En la prueba de dominio académico en el tercer grado de la escuela secundaria en 20xx, el puntaje integral alcanzó el top 10 en el condado.

(2) Objetivos personales de los profesores:

1. Objetivos básicos: en varios exámenes unificados organizados por superiores, el desempeño docente integral del individuo no será inferior al desempeño docente del escuela de comparación.

2. Objetivo:

Clases impartidas:

Asignatura impartida:

Número de referencia:

Tres, Recompensas y sanciones:

1. Reglas de recompensa: de acuerdo con el espíritu de varios documentos superiores y la asignación de cuotas pendientes, los maestros que hayan completado las metas tendrán prioridad al evaluar los árboles sobresalientes.

2. Sanciones:

(1) No completar activamente diversas actividades educativas y docentes organizadas por la escuela, rechazar varias inspecciones comerciales por parte de la escuela o no cumplir con varias inspecciones comerciales. Inspecciones por parte de superiores Quienes cometan errores graves en el trabajo escolar por motivos personales no podrán participar en diversas selecciones avanzadas.

(2) De acuerdo con el "Plan de evaluación de maestros de la escuela secundaria de la ciudad de Laohu", si los resultados de la evaluación integral de los elementos enumerados en la gestión regular de educación y enseñanza se clasifican en el 1/3 inferior del escuela, el director llevará a cabo una charla de libertad condicional con el maestro.

(3) Si el desempeño docente se encuentra entre los tres últimos del condado, los maestros de esta materia deben explicar los motivos en la reunión de análisis de calidad y escribir materiales de análisis por escrito. Aquellos cuyo desempeño docente ocupa el primer o segundo lugar desde abajo en la clasificación del condado no pueden participar en varias selecciones avanzadas y no pueden ser calificados como "excelentes" en la evaluación anual de ese año.

Director: (Firma)

Maestro: (Firma)

Escuela secundaria de la ciudad de Laohu del condado de Dongping

Objetivo de educación estudiantil 20xx.10 Carta de Responsabilidad 2

Con el fin de fortalecer el trabajo de gestión educativa y docente de nuestra escuela, mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza, y en conjunto con las necesidades de la educación escolar y la gestión docente, la escuela firmó esta educación y Carta de responsabilidad de objetivos de calidad docente con todos los docentes. Al final del plazo, se realizará una evaluación de los objetivos.

1. Objetivos políticos e ideológicos de los docentes:

1. Adherirse a la política educativa del partido y desempeñar concienzudamente sus deberes como docentes

2. Obedecer las normas; la organización del trabajo escolar, todo comienza desde la escuela, todo comienza desde los estudiantes y tiene un espíritu colectivista

3. Tratar la educación escolar y el trabajo docente desde una perspectiva política, con un concepto general; >

4. Todo Para los estudiantes, para todos los estudiantes, para todo, para los estudiantes, tener un sentido de servicio a los estudiantes, para que cada estudiante pueda desarrollarse

5. Unir y cooperar, unir a todos los profesores; educar y enseñar para la escuela Servicios de mejora de la calidad y la reputación de la escuela;

6. Estudiar seriamente los conocimientos teóricos y culturales, mejorar constantemente sus cualidades ideológicas y profesionales y esforzarse por servir a la construcción de la civilización espiritual de la región;

7 , implementar las diversas normas y reglamentos del partido, el gobierno y la escuela sobre la gestión de la educación y el trabajo docente, actuar de acuerdo con la ley y hacer sus propias contribuciones para mantener la unidad dentro del partido. escuela;

8. Buscar puntos en común reservando las diferencias y contribuir activamente a la construcción y desarrollo de la escuela Brindar consejos y sugerencias, ser responsable del trabajo escolar y no hacer nada que dañe la reputación de la escuela; la escuela;

9. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje político y actividades de educación, enseñanza e investigación organizadas por la escuela

10. Ser proactivo y competente en las tareas semanales de la escuela; y poder completarlos bien de acuerdo con los requisitos semanales de los maestros de la escuela.

2. Objetivos de la educación, la docencia y la investigación:

1. Hacer un buen trabajo en la síntesis de los planes educativos y docentes, y completar concienzudamente la labor educativa y docente con calidad y cantidad según el plan y esforzarse por tener un proceso para todo el trabajo, efectivo;

2. Completar varios planes, resúmenes, experiencias y presentaciones de materiales y formularios organizados por varios departamentos a tiempo y según sea necesario; rutinas de enseñanza, no ajustar las clases a voluntad y no suspender las clases a voluntad

3. Participar en diversas actividades de educación continua y actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela a tiempo y según sea necesario;

4. Preparar lecciones que excedan los requisitos del equipo docente e investigador, y de acuerdo con las características de la materia y los requisitos del equipo docente e investigador. Completar la cantidad de tareas.

5;

6. Participar seriamente en actividades de investigación especiales y completar tareas de investigación de acuerdo con los requisitos de la investigación especial. Participar seriamente en el proyecto de investigación y asegurar que la planificación, propuesta, datos del proceso, intercambio de experiencias, conclusión y promoción estén completos

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9. Participar activamente en las actividades educativas y docentes organizadas por el colegio.

3. Objetivos del trabajo en clase:

(1) El profesor de clase es el instructor, gestor y organizador de los alumnos de la clase. Es responsable de la gestión de la seguridad de la clase. los estudiantes en la clase y garantiza que la gestión estudiantil logre los siguientes objetivos:

1.

(1) Prestar atención a la publicidad de la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" entre los estudiantes, fortalecer la educación sobre el transporte y la seguridad de las actividades, y mejorar la capacidad de los estudiantes. Conciencia de autoprotección y establecer una conciencia de "la seguridad es lo primero".

(2) Las salidas de clase deben informarse a los líderes escolares y a los departamentos superiores correspondientes para su aprobación, y se deben tomar las medidas preventivas correspondientes para las actividades organizadas tanto dentro como fuera de la escuela.

(3) Cada clase debe formular precauciones de seguridad prácticas basadas en la situación real de la escuela y la clase para garantizar la seguridad de los estudiantes que van a la escuela, después de la escuela, las actividades extraescolares y las comidas.

(4) Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad durante las clases de educación física. El maestro de la clase debe estar disponible para brindar orientación durante la limpieza general y prestar mucha atención a la seguridad de los estudiantes.

(5) Después de clase y de la escuela, las luces del aula deben apagarse y el maestro de la clase debe desconectar personalmente los aparatos eléctricos pertinentes para garantizar la seguridad de la propiedad de la clase. Educar a los estudiantes para que salgan de la escuela a tiempo después de la escuela y fortalecer la educación en seguridad vial.

(6) Establecer un sistema para informar sobre trabajos de seguridad lo antes posible. Si el director descubre que un estudiante no ha llegado a la escuela, debe comunicarse con los padres del estudiante de manera oportuna e informar inmediatamente cualquier problema a los líderes pertinentes y a la oficina del director.

(7) Informar los accidentes de manera oportuna y cooperar con los líderes para manejar los accidentes de manera oportuna.

(8) Registre varios archivos de educación sobre seguridad.

(9) Educar a los estudiantes sobre prevención de incendios, antirrobo, etc., y fortalecer la conciencia de autoprevención y la capacidad de autocuidado de los estudiantes.

2. Comportamiento de carga.

(1) Los cargos educativos involucran a miles de hogares y están relacionados con los intereses vitales de los padres. Los maestros no pueden establecer cargos sin autorización.

(2) Oponerse firmemente a que los profesores de clase y los profesores de aula utilicen su tiempo libre o vacaciones (vacaciones) para dar a los estudiantes lecciones de recuperación remuneradas.

(3) No se permite la venta de artículos con fines de lucro a los estudiantes sin el consentimiento de la escuela.

1. Seguridad en el trabajo.

(1) Fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes, mejorar la conciencia de autoprotección, la conciencia de seguridad y la conciencia de prevención de los estudiantes, y establecer una conciencia de “la seguridad es lo primero”.

(2) Las actividades de salida de la clase docente deben ser reportadas a la oficina del director para su aprobación, y se deben tomar las medidas preventivas correspondientes para las actividades organizadas dentro y fuera de la escuela.

(3) Durante el tiempo de clase, no se le permite salir de la clase sin permiso y no se le permite contestar el teléfono. Preste atención a enseñar higiene y seguridad en el aula. No participe en actividades inseguras y está prohibido el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes.

(4) Hacer nuestro mejor esfuerzo para garantizar la seguridad de los estudiantes después de la escuela (la última clase debe organizar a los estudiantes para que hagan fila para regresar a casa), la seguridad de las actividades extracurriculares, la seguridad alimentaria y la seguridad del tráfico.

(5) Haga un buen trabajo en los informes de seguridad. Si descubre que un estudiante no ha llegado a la escuela, debe informar de inmediato al maestro de la clase, negociar con el maestro de la clase e informar cualquier problema al director. oficina inmediatamente y coopere con los líderes para manejar rápidamente el accidente.

2. Reducir la carga académica de los estudiantes.

Implementar seriamente los documentos y regulaciones relevantes del Comité de Educación del Condado, controlar estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes y la cantidad de pruebas, y los puntajes posteriores a la prueba no se clasificarán ni publicarán.

4. Dos copias de la carta de responsabilidad. Las escuelas y los profesores tienen cada uno una parte. Esta carta de responsabilidad entra en vigor a partir de la fecha de su firma.

Firma del responsable del colegio: xxxx

Firma del docente responsable: xxxx

Carta de Responsabilidad del Estudiante por Metas Educativas del 7 de febrero de 20xx 3

Para garantizar que las metas y tareas del examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx de nuestra escuela se completen con éxito, mejorar el sentido de responsabilidad y misión de todos los maestros en el tercer grado de la escuela secundaria, movilizar completamente el entusiasmo. e iniciativa de todos los maestros, aprovechar al máximo la función grupal y el espíritu de lucha de la unidad y cooperación de los maestros, y llevar a cabo creativamente el trabajo del examen de ingreso a la escuela secundaria y esforzarse por lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx. formuló una carta de responsabilidad de objetivos de enseñanza y educación docente de noveno grado.

1. Responsabilidades y requisitos:

1. Con el objetivo de una "enseñanza eficaz en el aula", implementar "aprender primero y luego enseñar, enseñar intensivamente y practicar más, y practicar para promover aprendiendo". Estudie atentamente los materiales didácticos y prepare las lecciones con cuidado. Prepare lecciones para estudiar las tendencias del examen de ingreso a la escuela secundaria, presente los objetivos de los puntos de prueba antes de la clase y diseñe el proceso de enseñanza en torno a los puntos de prueba del examen de ingreso a la escuela secundaria.

2. Esforzarse por completar el objetivo. Los profesores de cada materia deben fortalecer la gestión de acuerdo con sus propias condiciones reales, hacer un buen trabajo apoyando a los estudiantes críticos, a los estudiantes de materias parciales y a los estudiantes de materias débiles, y esforzarse por transformar a los estudiantes de bajo rendimiento en estudiantes promedio y a los estudiantes promedio en estudiantes excelentes.

3. Mejorar la calidad de la enseñanza. Al realizar sus tareas docentes, todos los profesores se esfuerzan por mejorar el nivel general de los estudiantes y cultivar sucesores socialistas con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la educación física y el arte.

4. Llevar adelante el espíritu de equipo. Los profesores de la misma materia deben trabajar juntos, comunicarse estrechamente, fortalecer la preparación colectiva de las lecciones, mantener constante el progreso de la enseñanza de la misma materia y, al mismo tiempo, prestar mucha atención a la implementación de acuerdo con el plan de enseñanza, al tiempo que brindan retroalimentación oportuna sobre la implementación. de las tareas docentes en cada etapa, y al mismo tiempo hacer un buen trabajo en la calidad de cada prueba mensual Analizar y establecer un libro de recopilación de preguntas incorrectas de profesores y estudiantes de las materias que los profesores utilizan en el aula, el autoestudio, las actividades extracurriculares y otros períodos. Proporcionar orientación específica a las preguntas incorrectas recopiladas por profesores y estudiantes para verificar omisiones y llenar los vacíos.

5. Profundizar en la gestión de clases. El director y los profesores de las materias trabajan juntos para mantenerse al tanto del desarrollo de los estudiantes, hacer un buen trabajo al guiar y corregir las emociones negativas o los malos comportamientos de los estudiantes, comprender profundamente los pensamientos de los estudiantes, administrar con cuidado y fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes. mientras se hace un buen trabajo paciente y meticuloso en el asesoramiento psicológico de los estudiantes en el trabajo de educación ideológica, el aprendizaje de los estudiantes debe centrarse en la motivación y los elogios, sin sarcasmo, sarcasmo ni disminuir el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para que los estudiantes puedan mantener una psicología saludable y. Estimular la energía positiva de los estudiantes para luchar por el examen de ingreso a la escuela secundaria.

6. Prevenir accidentes en la enseñanza.

Los maestros de clase y los maestros de materias prestan atención a los estudiantes, investigan rápidamente los conflictos entre los estudiantes y se comunican rápidamente con los estudiantes y los maestros de clase cuando se descubren problemas para evitar violaciones importantes de las disciplinas y regulaciones.

2. Responsabilidad de los objetivos de calidad docente

Objetivos cuantitativos de calidad docente:

Curso: noveno grado

Asignaturas:

3. Plan de recompensas y castigos

Para motivar a los maestros y mantener su entusiasmo, los maestros y las escuelas que hayan completado la formación docente de noveno grado y los objetivos de enseñanza de la escuela secundaria Mangka serán recompensados. Las medidas de recompensa específicas son las siguientes: "Prevalecerá el artículo 7 del condado autónomo de Cangyuan Wa del plan de recompensas por objetivos de grado para el año escolar 20xx-20xx de la escuela secundaria Mangka.

Firma del docente de la materia: xxx

Firma del director: xxx

Grupo de noveno grado: xxx

xx, mes xx, 20xx;