Comprender y pensar en la maza de tambor de cintura
La teoría moderna de la inteligencia cree que la inteligencia humana es diversa y que el desarrollo intelectual humano está desequilibrado. Todo el mundo tiene siete inteligencias independientes, a saber, la inteligencia lingüística (la capacidad de aprender y utilizar el lenguaje); la inteligencia musical (la capacidad de comunicar, comprender y crear significados producidos por los sonidos); la capacidad lógico-matemática (la capacidad de comprender cosas sin cosas específicas). utilizar y evaluar las relaciones Inteligencia espacial - la capacidad de percibir con precisión el mundo visual y espacial; Capacidad de ejercicio físico - la capacidad de utilizar todo o parte del cuerpo para resolver problemas o crear productos Inteligencia intrapersonal - reconocer las propias emociones y la conciencia; y habilidades de motivación; inteligencia interpersonal: la capacidad de reconocer y diferenciar entre las emociones, creencias e intenciones de los demás. Cada uno utiliza toda su inteligencia hasta cierto punto, pero cada uno tiene sus propias fortalezas y organización de la inteligencia. Las actividades de enseñanza tradicionales son la forma básica de desarrollar y mejorar la inteligencia de los estudiantes. Sin embargo, debido a la influencia de la educación a largo plazo orientada a exámenes, la enseñanza en el aula tiene una seria tendencia unilateral en el desarrollo de los métodos de inteligencia de los estudiantes. La mayor parte de la enseñanza ignora las características y niveles intelectuales de los estudiantes, sólo lleva a cabo la llamada formación intelectual de manera unilateral y sólo utiliza un estándar único para evaluar a los estudiantes. Si la puntuación es alta, todo está bien; si la puntuación es baja, todo está mal. Estos han dañado gravemente la personalidad de los estudiantes y no favorecen su desarrollo armonioso. Las actividades de los clubes escolares compensan en cierta medida estas deficiencias.
2. Las actividades del club ayudan a mejorar la calidad general.
La llamada calidad se puede resumir de la siguiente manera: la inteligencia y el temperamento heredados por un individuo son el punto de partida para la formación de la calidad, y la experiencia directa y la experiencia indirecta aportada desde el mundo exterior son indispensables. incentivos y materiales para el desarrollo de la calidad. En el proceso de procesamiento de materiales externos, el sujeto establece gradualmente su propia estructura cognitiva, estructura emocional y patrón de comportamiento, y finalmente los interioriza en cualidades individuales con habilidades y valores como núcleo, que se integran con las características de personalidad individual. La actitud de un individuo hacia cosas específicas y la aplicación de conocimientos y habilidades cuando se trata de problemas específicos son todas formas externas de calidad. La inteligencia y el temperamento heredados por un individuo son el punto de partida para la formación de la calidad, la experiencia externa es el incentivo "indispensable" y "la actitud del individuo hacia cosas específicas" y la aplicación de conocimientos y habilidades son la forma externa de la calidad. La formación especial organizada por la comunidad es el motivo para inducir la calidad genética individual de los estudiantes. A través del entrenamiento repetido, los estudiantes formarán un cierto temperamento o personalidad. Éste es el papel de las actividades masivas en la mejora de la "calidad" individual de los estudiantes. La aplicación de conocimientos y habilidades es la forma externa de la calidad, que se ve desde una perspectiva estática. De hecho, "la aplicación de conocimientos y habilidades" es una forma importante de formar calidad, "la práctica produce verdadero conocimiento" y "el comportamiento forma calidad". El valor importante de las actividades del club es promover la formación de ciertas cualidades en los estudiantes.
3. Las actividades del club ayudan a cultivar la psicología saludable de los estudiantes.
La aceleración del ritmo de vida en la sociedad moderna, la intensificación de la competencia social y el aumento de la presión vital se reflejarán inevitablemente en la vida de los estudiantes. Debido a la presión de los exámenes y la admisión a las escuelas superiores, las demandas de los padres y el hecho de que los estudiantes jóvenes se encuentran en la etapa de transformación psicológica desde la fluctuación hasta la formación, existen problemas obvios con su resistencia y fortaleza mental, y muchos estudiantes en un estado subsaludable. Las actividades del club brindan un escenario para que los miembros experimenten el éxito y la felicidad. El estado de ánimo es la fuente de motivación más fundamental en la vida y la motivación más primitiva que impulsa a las personas a encontrar diversas relaciones correspondientes. Los sindicatos de estudiantes son organizaciones de masas basadas en intereses y valores similares. En ausencia de coacción y órdenes administrativas, el buen desarrollo de las actividades del club requiere el sentido de responsabilidad, el amor y la conciencia de equipo de cada miembro. Aquellos miembros del club que sean atentos y dedicados serán respetados y reconocidos por todos, lo que fortalece de manera invisible la psicología positiva y saludable de los estudiantes. Las causas de los problemas y trastornos psicológicos son los reveses y fracasos subjetivos, la vida monótona, el bajo interés y la falta de sustento espiritual, que hacen que los estudiantes sean propensos a sufrir trastornos psicológicos debido a las dificultades y fracasos en la vida. estudiantes Manténgase alejado de las crisis psicológicas. Las actividades del club brindan a los estudiantes un entorno de comunicación abierta entre clases. Los miembros de la comunidad pueden tener más oportunidades de hacer amigos cercanos con intereses similares, fortalecer su propio sistema de apoyo psicológico y recibir apoyo y ayuda cuando se enfrenten a crisis psicológicas. También hay actividades de club para ejercitar y mejorar las actividades sociales, las habilidades interpersonales y algunas habilidades especiales de los estudiantes, a fin de mejorar el sentido de autoestima de los estudiantes y hacerlos más seguros, promoviendo así la salud mental.
4. Brinde a los estudiantes un espacio espiritual cálido.
Ante una competencia interescolar cada vez más feroz, la presión de supervivencia provocada por el reconocimiento social se transferirá a profesores y estudiantes de manera tangible e intangible. Los profesores no están contentos y los estudiantes no están contentos con el aprendizaje. Este es un problema común en el estado orientado a los exámenes. Los clubes y organizaciones son sin duda un refugio para el alma de los estudiantes. Pueden obtener el consuelo de la amistad a través de la comunicación; en esta organización se puede liberar el estrés a través de pasatiempos y actividades; la felicidad se obtiene a través de la exploración y el éxito; Por lo tanto, las organizaciones comunitarias no sólo cultivan la capacidad práctica y la sabiduría laboral de los estudiantes, sino que también amplían su espacio espiritual infinito, acumulan la voluntad y la fuerza para luchar y generan amor por la escuela, la vida, la vida y la sociedad con calidez y alegría.