¿Cuál es el concepto básico de los nuevos estándares curriculares de inglés para la escuela primaria? ¿Qué nuevos requisitos se imponen a los profesores de inglés?
El concepto básico es (1) enfrentar a todos los estudiantes, enfocándose en una educación de calidad (2) objetivos de diseño generales, que reflejen flexibilidad y apertura (3) resaltar el cuerpo estudiantil, respetando las diferencias individuales (4) usar métodos de actividad y promover la participación experiencial (5) Prestar atención a la evaluación del proceso y promover el desarrollo de los estudiantes: (6) Desarrollar recursos curriculares y ampliar los canales de aprendizaje
Los requisitos son
(1) De cara a todos los estudiantes , proporcionando a los estudiantes un desarrollo integral y sentando las bases para un desarrollo permanente
El diseño de la enseñanza debe ajustarse a las características físicas y psicológicas de los estudiantes, seguir las reglas del aprendizaje de idiomas y esforzarse por satisfacer las necesidades de los diferentes tipos de estudiantes. y niveles, para que cada estudiante pueda desarrollarse sanamente física y mentalmente. Los profesores deben prestar atención a: 1. Animar a los estudiantes a utilizar el inglés con audacia y adoptar una actitud tolerante hacia los errores y errores en su proceso de aprendizaje. aprendizaje y comunicación mutua, así como espacio para la plena expresión y el autodesarrollo; Universidad de Tsinghua, Experimento integral de inglés 3 de la Universidad de Tsinghua. Alentar a los estudiantes a desarrollar habilidades lingüísticas integrales para escuchar, hablar, leer y escribir a través de la experiencia, la práctica y el debate. , cooperación, investigación, etc.;
4. Las condiciones de creación permiten a los estudiantes explorar temas de su propio interés y resolver problemas de forma independiente.
(2) Preste atención a las emociones y Crear una atmósfera de enseñanza relajada, democrática y armoniosa. Los estudiantes solo pueden tener confianza en sí mismos, en el inglés y en su cultura. Solo teniendo emociones positivas hacia el aprendizaje del inglés se puede mantener la motivación para aprender inglés y lograr resultados. La eficacia del aprendizaje del inglés también afecta el desarrollo a largo plazo de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben prestar atención a los intereses de los estudiantes en la enseñanza del inglés y esforzarse por crear una atmósfera de enseñanza relajada, democrática y armoniosa. haga lo siguiente:
1. Respete a todos los estudiantes, anímelos activamente a intentar aprender y proteja su autoestima y entusiasmo. 2. Combine orgánicamente la enseñanza del inglés con la educación emocional y cree diversas actividades de aprendizaje cooperativo para alentar a los estudiantes a aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, experimentar un sentido de honor y logro colectivo y desarrollar un espíritu de cooperación. 3. Prestar especial atención a los estudiantes introvertidos o con dificultades de aprendizaje, crear tantas oportunidades para la práctica del idioma como sea posible; posible para ellos;
4. Establecer canales de comunicación armoniosos y democráticos entre profesores y estudiantes, reflexionar a menudo sobre el proceso de aprendizaje y los efectos del aprendizaje con los estudiantes, alentarse y ayudarse mutuamente, y (3) Defender un " enfoque de enseñanza "basado en tareas" para cultivar las habilidades integrales de aplicación del lenguaje de los estudiantes
Este "Estándar" establece requisitos de objetivos en todos los niveles en forma de descripciones de que los estudiantes "pueden hacer algo". Los profesores deben evitar métodos de enseñanza que simplemente imparta conocimientos del idioma e intente utilizar métodos de enseñanza "basados en tareas".
Los profesores deben diseñar creativamente actividades de enseñanza que se acerquen a la situación real de los estudiantes basándose en los objetivos generales del curso y combinadas con la enseñanza. atraer y organizar su participación activa.
Al diseñar actividades de enseñanza "basadas en tareas", los profesores deben prestar atención. a los siguientes puntos: Tsinghua One-stop English Education Online: 1. Las actividades deben tener un propósito claro y ser operables 2. Las actividades deben basarse en la experiencia de vida y los intereses de los estudiantes, y el contenido y los métodos deben ser lo más auténticos posible; 3. Las actividades deben ser beneficiosas para los estudiantes aprender inglés y desarrollar habilidades lingüísticas, mejorando así su capacidad real de aplicación del idioma;
4. otras materias, para permitir el pensamiento y la imaginación de los estudiantes, se desarrollan cualidades integrales como el gusto estético y el sentimiento artístico, la colaboración y el espíritu innovador;
5. y utilizar información, comunicarse con otros en inglés y desarrollar la capacidad de resolver problemas prácticos en inglés. H z$L6. Las actividades no deben limitarse a la enseñanza en el aula, sino que deben extenderse al aprendizaje y la vida fuera del aula. /p>
(4) Fortalecer la orientación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes y brindarles educación para toda la vida Sentar las bases para el aprendizaje Universidad de Tsinghua, Proyecto experimental de inglés integral de la Universidad de Tsinghua, Inglés para la primera infancia de Tsinghua, que permite a los estudiantes desarrollar un buen estudio Los hábitos y la formación de estrategias de aprendizaje efectivas son una de las tareas importantes de los cursos de inglés. Los profesores deben fortalecer conscientemente la comprensión de la orientación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan aprender gradualmente cómo aprender en el proceso de aprendizaje y uso del inglés. lo siguiente:
1. Crear activamente condiciones para que los estudiantes participen en la formulación de objetivos de aprendizaje por etapas y métodos para alcanzarlos.
2.
, utilizar métodos como la especulación, la consulta o la investigación para aprender; 3. Diseñar actividades de aprendizaje basadas en la investigación para promover el desarrollo de las habilidades prácticas y el pensamiento innovador de los estudiantes y guiarlos a utilizar métodos como la observación, el descubrimiento, la inducción y la práctica para aprender; conocimiento del idioma y comprensión del idioma Función; Claro
5. Guíe a los estudiantes para que se autoevalúen durante el proceso de aprendizaje y ajusten sus objetivos y estrategias de aprendizaje según sea necesario.
(5) Ampliar los horizontes culturales de los estudiantes y desarrollar su conciencia y capacidad de comunicación intercultural
El idioma y la cultura están estrechamente relacionados, y el idioma es un portador importante de la cultura. Los profesores deben manejar la relación entre los dos y esforzarse por habilitarla. ayudar a los estudiantes a comprender países extranjeros en el proceso de aprendizaje de la cultura inglesa, especialmente la cultura de los países de habla inglesa, ayudarlos a mejorar su capacidad para comprender y utilizar el inglés de manera apropiada, ampliar continuamente sus horizontes culturales y profundizar su comprensión de su propia cultura nacional. y desarrollar su conciencia y capacidad de comunicación intercultural.
(6) Utilizar la tecnología educativa moderna para ampliar los canales para que los estudiantes aprendan y utilicen el inglés. Los profesores deben hacer pleno uso de la tecnología educativa moderna y desarrollar el inglés. recursos didácticos, ampliar los canales de aprendizaje de los estudiantes, mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar los efectos de la enseñanza cuando las condiciones lo permitan:
1. mejorar los efectos de la enseñanza en el aula;
2. Utilizar computadoras y software de enseñanza multimedia para explorar nuevos modelos de enseñanza, promover el aprendizaje personalizado;
3. Desarrollar y utilizar racionalmente diversos recursos como la radio y la televisión. , periódicos en inglés, bibliotecas e Internet para crear las condiciones para que los estudiantes aprendan de forma independiente.
( 7) Organizar actividades extracurriculares animadas para promover el aprendizaje de inglés de los estudiantes
Llevar a cabo activamente diversas actividades extracurriculares Las actividades de acuerdo con las características e intereses de la edad de los estudiantes ayudarán a los estudiantes a aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y desarrollar su inteligencia y personalidad. Los maestros deben planificar la organización de actividades extracurriculares en inglés con contenido rico y diversas formas, como recitación y canto. , narración de cuentos, discursos, actuaciones, rincones en inglés, carteles en inglés, reuniones y exposiciones de clases temáticas, etc. Los profesores deben ser buenos para inducir y proteger la curiosidad de los estudiantes y cultivar su autonomía y conciencia innovadora (8) Actualizar continuamente la estructura del conocimiento para adaptarse. a los requisitos del desarrollo social moderno para los cursos de inglés
Los profesores deben actualizar constantemente la estructura de conocimientos para adaptarse a los requisitos del desarrollo social moderno para los cursos de inglés. Para ello, los profesores deben hacer lo siguiente. siguiente: 1. Comprender con precisión los conceptos, objetivos y contenido de este estándar de curso, utilizar la pedagogía y las teorías psicológicas y estudiar las reglas de la enseñanza del idioma de acuerdo con las características psicológicas y la situación real de los estudiantes, seleccionar y ajustar las estrategias de enseñanza del inglés; /p>
2. Desarrollar la capacidad de regular y organizar la enseñanza en el aula y utilizar con flexibilidad diversas técnicas y métodos de enseñanza;
3. Dominar la tecnología educativa moderna y poder utilizarla en el propio estudio continuo. y enseñanza práctica;
4. Fortalecer conscientemente los logros culturales chinos y extranjeros y ampliar el conocimiento
5. De acuerdo con los objetivos de enseñanza, las necesidades de los estudiantes y explorar de manera activa y creativa métodos de enseñanza efectivos de acuerdo con condiciones objetivas locales 6. Reflexionar constantemente sobre su propio comportamiento docente y esforzarse por convertirse en un docente innovador orientado a la investigación (9) Seguir el principio de alta frecuencia de los arreglos de clases para garantizar la calidad y el efecto de la enseñanza Universidad de Tsinghua, Universidad de Tsinghua en un solo lugar. Proyecto experimental de inglés, Tsinghua Early Childhood English, los cursos de inglés de Tsinghua se ofrecen desde el tercer grado en adelante. Para garantizar la calidad y el efecto de la enseñanza, los cursos de inglés para los grados 3 a 6 deben seguir la combinación de períodos de clase largos y cortos y. alta frecuencia Según el principio, no debe haber menos de cuatro actividades docentes por semana. Los grados 3 y 4 tienen principalmente períodos de clase cortos. Los grados 5 y 6 combinan clases largas y cortas, y el período de clase largo no debe ser inferior a dos clases; Para garantizar la calidad y el efecto de la enseñanza, la capacidad de las clases generalmente no debe ser de más de 40 estudiantes por clase.
El inglés es un idioma de la familia de lenguas indoeuropeas-germánicas. Está compuesto por 26 letras. El alfabeto inglés se deriva del alfabeto latino, el alfabeto latino se deriva del alfabeto griego y el alfabeto griego evolucionó del alfabeto fenicio. El inglés es el idioma oficial designado internacionalmente (como lengua materna) y el primer idioma más hablado en el mundo. Contiene alrededor de 490.000 palabras, además de alrededor de 300.000 términos técnicos. También es el idioma. utilizado por la Unión Europea y muchas organizaciones internacionales y el idioma oficial de los países de la Commonwealth, tiene el tercer mayor número de hablantes nativos del mundo, después del chino y el español.
El inglés evolucionó a partir del idioma hablado por los blancos de las tribus anglosajonas y yute que emigraron a las Islas Británicas en la antigüedad desde Dinamarca y otras penínsulas escandinavas, así como desde Alemania, los Países Bajos y sus alrededores. Las actividades coloniales británicas se extendieron por todo el mundo. Debido a que ha estado en contacto con muchas lenguas étnicas a lo largo de la historia, su vocabulario ha cambiado de uniario a plural, su gramática ha cambiado de "más inflexiones" a "menos inflexiones" y su pronunciación también ha sufrido cambios regulares. Del siglo XIX al XX, la posición de liderazgo de Gran Bretaña y Estados Unidos en el mundo en cultura, economía, ejército, política y ciencia hizo del inglés un idioma internacional. Hoy en día, el inglés se utiliza como medio de comunicación en muchas situaciones internacionales.
El inglés es también el idioma más relacionado con las computadoras. La mayoría de los lenguajes de programación están relacionados con el inglés, y con el uso de Internet, el uso del inglés se ha vuelto más popular. El inglés es uno de los idiomas de trabajo de las Naciones Unidas. Los escoceses, el bajo sajón, el danés, el alemán, el holandés, el afrikáans y el inglés también están cerca. Los normandos de ascendencia francesa conquistaron el Reino de Inglaterra en el siglo XI, trayendo consigo decenas de miles de palabras francesas y latinas, que no sólo enriquecieron en gran medida el vocabulario inglés, sino que también dejaron obsoletos muchos vocabularios nativos.