Resumen del trabajo personal de profesores de inglés de primaria: 5 artículos
Resumen del trabajo personal de profesores de inglés de primaria 1
Este semestre estoy enseñando inglés a dos clases, tercer grado y sexto grado. Me he dedicado a la enseñanza del inglés con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente de principio a fin. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza se pueden adoptar diferentes métodos de enseñanza según las características de los estudiantes, y se han logrado ciertos resultados.
El siguiente es un resumen de mi trabajo docente este semestre:
Primero, formule planes de enseñanza prácticos y enseñe estrictamente de acuerdo con el plan. Una preparación insuficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes; una lección bien preparada beneficiará tanto a los estudiantes como a los profesores. Preste mucha atención a aspectos importantes de la enseñanza, como la preparación de lecciones, la enseñanza, la reforma, la asistencia docente, las inspecciones, etc. Al preparar las lecciones, domine el contenido de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de cada lección, y adopte diferentes métodos de enseñanza según la situación real de los estudiantes.
En segundo lugar, en clase, hago todo lo posible para activar la atmósfera del aula e inspirar a los estudiantes a pensar y responder preguntas. Permítales participar activamente y prestar atención al cultivo del inglés hablado de los estudiantes. Trate de leer lo más intensamente posible y practique tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan escuchar, hablar, leer y escribir al mismo tiempo, y usar sus ojos, oídos, boca, manos y cerebro al mismo tiempo, para Crear al máximo un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Al diseñar algunas actividades de juego interesantes, los niños pueden desarrollar un gran interés por el inglés, darles suficiente confianza para aprender inglés y transformar a los niños de tener miedo de aprender inglés a amar aprender inglés.
En tercer lugar, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna después de clase. Obtenga muchas vistas previas antes de la clase, lo que requiere que los estudiantes se concentren en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el profesor. Completa los ejercicios de apoyo con cuidado después de clase. Si no entiendes, pregúntale a tu profesor o compañeros con buenas notas. Para comprobar mejor el dominio de los conocimientos de los estudiantes o permitirles consolidarlos aún más, reduzca las tareas repetitivas mecánicas, organice adecuadamente los ejercicios que interesen a los estudiantes, califique y comente cuidadosamente los exámenes y las tareas, y haga un resumen, de modo que Verificar para detectar fugas y llenarlas de manera oportuna.
En cuarto lugar, el amor irriga a los de bajo rendimiento. Alguien dijo una vez: Si un niño nace con un talento, ¿cuál es el papel de la educación? ¿Qué es la educación básica de calidad? Por lo tanto, para aquellos de bajo rendimiento, convierto el disgusto en agrado, el abandono en atención, la indiferencia en atención y la delgadez en agrado. Me enfoco en ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.
En segundo lugar, debemos tratarlos con una mentalidad normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma democracia que los demás estudiantes y también deben disfrutar del amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Cuando amo a los estudiantes pobres, realmente los conmuevo: en primer lugar, debo ser "sincero", lo que significa que no me atrevo a ser hipócrita y engañoso frente a los estudiantes, para poder cumplir mi palabra; "Aceptar", es decir, puedo sentir los diversos aspectos de las expresiones y opiniones psicológicas de los estudiantes pobres en el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, conceptos erróneos y acusaciones, etc., confiar en ellos y animarlos a discutir. libremente y finalmente lograr la palabra "comprensión", es decir, ver las cosas a través de los ojos de los estudiantes. Como puedo comprenderlos afectuosamente y aceptarlos felizmente, he promovido su progreso y desarrollo en diversos grados.
En quinto lugar, reflexionar seriamente sobre la enseñanza, prestar atención al estudio de las teorías de la enseñanza, preparar y enseñar cuidadosamente las lecciones, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, tomar bien las clases abiertas, escuchar con frecuencia las clases de los profesores, aprender. de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su nivel de enseñanza. Ella está con el mejor espíritu en cada clase y enfrenta a los estudiantes con una imagen relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con el programa de estudios de inglés de la escuela primaria para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento de la materia. También debemos centrarnos en cultivar el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde todos los aspectos y ángulos.
He pagado mucho por un semestre de trabajo docente y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me llena de energía, con la ayuda de mis compañeros, estoy lleno de energía; ; el deseo de los estudiantes duplica mi confianza. Trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza y lograr mejores resultados.
Resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de primaria 2
En un abrir y cerrar de ojos, este curso escolar termina.
Me he dedicado a la enseñanza y enseñanza del inglés en la escuela primaria con un espíritu serio y riguroso de principio a fin. Este año escolar, doy clases de educación y enseñanza de inglés en tres clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Formule cuidadosamente planes de lecciones y aprenda teorías de enseñanza, nuevos estándares curriculares y conceptos de enseñanza. Úselo en actividades docentes de manera específica. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, podemos adoptar diferentes métodos de enseñanza según las características de personalidad de los estudiantes y lograr ciertos resultados. Los siguientes aspectos se resumen para que pueda avanzar mayor en mi futura labor educativa y docente.
En primer lugar, formule cuidadosamente planes de enseñanza, concéntrese en el estudio de las teorías de la enseñanza y prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe. Participar activamente en actividades organizadas por la escuela, escuchar frecuentemente las clases de los profesores, aprender de los profesores, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar el nivel profesional de la enseñanza del inglés. En cada clase, me presento en el mundo docente con el mejor estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen relajada y seria. La enseñanza debe llevarse a cabo de acuerdo con los estándares curriculares de la enseñanza del inglés en la escuela primaria, para que los estudiantes puedan dominar bien los conocimientos de la materia. Para mejorar la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también utilizo la enseñanza multimedia y enseño en la sala de idiomas muchas veces. Juegue más juegos en clase, tenga más conversaciones situacionales y cante más canciones y baladas en inglés. Al cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, podemos movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y completar las tareas docentes a tiempo.
En segundo lugar, me concentro en la orientación a las virtudes, combinada con el fenómeno del resumen de enseñanza de inglés de noveno grado en la vida real, para cultivar el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos. La educación es un negocio solidario. Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, siempre parto de la salud física y mental de los estudiantes y brindo orientación basada en sus características de personalidad. Para los estudiantes de bajo rendimiento, deberíamos tener muchas conversaciones sinceras durante la clase para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y afrontar la vida de manera positiva. A los estudiantes superdotados, debemos enseñarles a protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, y a hacer esfuerzos persistentes y lograr un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
Finalmente, durante este año escolar, hice lo mejor que pude para hacer bien mi trabajo, prepararme, dar conferencias, aprobar, ayudar, tomar exámenes, etc., no solo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también prestar más atención. para la mejora de mi nivel profesional. No solo debemos enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también enseñarles cómo aprender conocimientos. No solo debemos enseñarles conocimientos, sino también prestar más atención a educar a los estudiantes para que amen la patria de acuerdo con las características de la materia y comprendan las diferencias entre los chinos. y las culturas occidentales en la enseñanza del inglés de sexto grado, y cultivar el espíritu de patriotismo de los estudiantes. Movido por la "emoción", movido por la "emoción" y enfrentando a cada alumno con sinceridad, la relación entre profesores y alumnos es muy armoniosa y el efecto de enseñanza es mejor. En definitiva, hay logros, pero también hay deficiencias. Corregiré y mejoraré gradualmente los métodos de enseñanza en el futuro proceso educativo y de enseñanza, ¡y me esforzaré por lograr un mayor progreso!
Resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de primaria (3)
En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante del inglés de la escuela primaria. enseñanza. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos los estudiantes.
En la enseñanza, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, escriba cuidadosamente los planes de lecciones y mejore y modifique constantemente en función de la situación de aprendizaje real de los estudiantes y la experiencia adquirida de otros profesores al enseñar; estudiantes Al adquirir conocimientos, debemos enseñar pacientemente a los estudiantes y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan, mientras impartimos conocimientos a los estudiantes, también debemos brindarles educación ideológica, educar la eugenesia y ayudar a los de bajo rendimiento;
En segundo lugar, en la enseñanza en el aula
Primero, en el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar. estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden y lo que no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase.
Para las tareas de estudiantes individuales, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, ayudamos a los estudiantes a resolver ejercicios difíciles y mejoramos la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en la escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
En tercer lugar, mi propio aprendizaje
Como no tengo experiencia enseñando inglés en escuelas primarias, aproveché cada oportunidad para aprender de otros profesores y recopilé varios juegos y herramientas que fueron útiles en primaria. Actividad de enseñanza en el aula de inglés de la escuela. Al mismo tiempo, escuche la cinta con más frecuencia para que su voz y entonación sean estándar.
Los anteriores son mis logros y experiencias en la enseñanza de inglés en la escuela primaria este semestre, pero todavía hay muchas deficiencias, como operaciones inflexibles en el aula y operaciones multimedia no calificadas, especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento. suficientes resulta en resultados insatisfactorios.
En el futuro trabajo docente, trabajaré duro para compensar mis deficiencias en el trabajo docente, no me avergonzaré de hacer preguntas, aprenderé de otros profesores y me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel.
Resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de la escuela primaria (4)
Durante el último semestre, el grupo de investigación y enseñanza de inglés de nuestra escuela, bajo el liderazgo de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Dongguan , el Departamento de Educación de la ciudad de Shijie y la Oficina de Asuntos Académicos se han basado en los requisitos básicos de enseñanza e investigación de la escuela establecidos en el plan de trabajo, formulan cuidadosamente planes de trabajo de enseñanza e investigación y llevan a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza tradicional convencional, profundizaremos la reforma de la enseñanza en el aula, cultivaremos el aprendizaje independiente, el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes y nos esforzaremos por mejorar la calidad de la enseñanza y los niveles de investigación científica. El trabajo específico es el siguiente:
Primero, estudia mucho, cambia conceptos y mejora continuamente tu propia calidad y habilidades profesionales.
Nuestra escuela es una escuela privada, y los profesores son en su mayoría profesores jóvenes, e incluso hay profesores nuevos que acaban de empezar a enseñar. Por lo tanto, el primer gran problema que tenemos ante nosotros: cómo mejorar los conceptos de enseñanza y el nivel profesional de los profesores y lograr una comprensión unificada es un gran problema que enfrenta nuestro grupo. Con este objetivo, hemos llevado a cabo diversas formas de formación de niveles teóricos y capacidades profesionales, y hemos estudiado libros teóricos como "Nuevos estándares curriculares de inglés", "Cómo evaluar una clase" y "Cómo llevar a cabo la enseñanza de inglés en el aula". . Con la reforma de la educación y la enseñanza, la implementación de una educación de calidad y el avance del proyecto de modernización de la educación, los profesores de inglés tienen la conciencia, el deseo y el intento de "cambiar" en los conceptos educativos, los métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza, etc., pero la mayoría de ellos se encuentran en etapa embrionaria y exploratoria. A través del estudio teórico, la alfabetización teórica y la confianza de los docentes mejoran enormemente. En los seminarios de enseñanza, los profesores de inglés se ayudan colectivamente entre sí a preparar lecciones y realizar encuestas, simposios y otras actividades para los grados inferiores, lo que hace que sea más conveniente intercambiar experiencias y tomar el pulso de la reforma curricular.
El objetivo final de nuestra investigación sobre aprendizaje y enseñanza es lograr las "cuatro combinaciones", es decir, combinadas con la nueva ronda de reforma curricular y el estudio diligente de los materiales didácticos combinados con la implementación integral de calidad; educación para cultivar nuevos pueblos socialistas; combinada con la realidad local, aprovechar plenamente el papel de la enseñanza y la investigación en la escuela, combinadas con la educación y la gestión de la enseñanza, cultivar buenos hábitos de aprendizaje del inglés. El inglés es una materia a la vanguardia de la reforma docente. Las actualizaciones de contenido y las reformas de métodos requieren que los docentes innoven y crezcan a través de los intentos. Los docentes se concentran en la enseñanza en el aula, se esfuerzan por implementar los nuevos estándares curriculares y penetran las ideas de reforma curricular propugnadas por los nuevos libros de texto. Esforzarse por optimizar el diseño de la enseñanza en el aula y desarrollar buenas rutinas en el aula. Por tanto, el estudio de la alfabetización teórica es fundamental.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente, centrarse en resultados prácticos y esforzarse por mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza en el aula.
Con base en su propia situación real y condiciones objetivas, los maestros de nuestra escuela estudian profundamente el espíritu del "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica (prueba)" y los "Estándares del plan de estudios en inglés", y los "ajustan" constantemente. de acuerdo con los objetivos de la reforma curricular Hábitos docentes, patrones de comportamiento, estatus de roles y estrategias de enseñanza, de modo que el propio comportamiento docente pueda implementarse en el desarrollo de cada estudiante. Los estudiantes de escuelas privadas generalmente tienen características de base deficiente, desarrollo desigual y alta movilidad, lo que trae grandes dificultades a la enseñanza del inglés. En respuesta a esta situación, organizamos a los maestros para conocer en profundidad a los estudiantes al comienzo del año escolar, realizar una inspección y análisis exhaustivos del desempeño académico de los estudiantes, formular planes y programas específicos para cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los pobres. estudiantes y crear un grupo de aprendizaje y ayuda mutua, realizando actividades de la mano.
Abogar por crear una relación docente-alumno democrática, igualitaria, interactiva y cooperativa, y mejorar la personalidad de los estudiantes a través de la integración emocional durante la interacción y cooperación con los estudiantes. Dominar el sistema de material didáctico, los contenidos básicos y las conexiones internas, captar la línea principal, aclarar puntos importantes y difíciles, aclarar dudas y captar los puntos clave. Diseñe cuidadosamente planes de lecciones.
Bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Académicos, el equipo de inglés siempre presta atención a las rutinas de enseñanza. Las tareas y los planes de lecciones se revisan una vez al mes y se seleccionan al azar. Las actividades de enseñanza e investigación se dividen en clases los jueves para el aprendizaje empresarial, y cada persona se turna para preparar un discurso de apertura cada semana, y luego lleva a cabo discusiones grupales los martes y se llevan a cabo clases colectivas de preparación, evaluación y clases; .
El plan de lección para cada lección debe tener "cinco cosas": propósito de enseñanza claro; contenido de enseñanza específico; métodos de enseñanza coherentes y claros que inspiren a los estudiantes a pensar activamente y a una práctica adecuada y precisa; Después de la enseñanza, reflexionar oportunamente sobre los aciertos y errores de este curso para resumir la experiencia, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente;
Con planes detallados y eficaces, cada miembro del equipo inglés es joven, apasionado, bien cualificado, capaz, serio y responsable. Los profesores de inglés participan activamente en diversos concursos; en actividades de docencia e investigación, puedo presentar activamente opiniones y opiniones innovadoras, y también estoy dispuesto a conseguir la misma mejora en la comunicación. El plan de estudios de inglés sigue de cerca la ideología rectora de la Oficina de Enseñanza, tiene un propósito claro, está muy dirigido, organizado y es altamente operable.
En tercer lugar, unirnos y cooperar para mejorar la calidad profesional y el nivel profesional de los docentes.
Las 7 personas de este grupo de docencia e investigación son todas "jóvenes y de mediana edad", llenas de vigoroso y extremadamente activo en la enseñanza y la investigación, y espero convertirse en profesores lo antes posible. La columna vertebral de la enseñanza del inglés en una atmósfera de enseñanza armoniosa, dos jóvenes profesores de inglés, Li Ying y Zhou Qin, se están volviendo cada vez más maduros en la enseñanza. En las actividades de enseñanza de prueba pública, una persona toma la clase sola y todo el grupo sale. Todos son buenos ayudantes. A partir de clases abiertas en grupo, se inician clases de demostración y todos preparan lecciones juntos y discuten la organización de las actividades didácticas. Todavía recuerdo que siempre que había tareas docentes en el pueblo y en la escuela, todos los profesores del grupo no se inmutaban y dejaban este asunto a un lado. Estudian y seleccionan personas juntos, aportan ideas para ayudar y elaboran juntos material didáctico.
En cuarto lugar, la dirección de los esfuerzos de mejora y desarrollo.
Mirando hacia atrás en los últimos 20 años, tengo los pies en la tierra. El trabajo de un año escolar también ha dejado una serie de huellas y regusto en el ajetreo.
1. El aprendizaje es nuestro capital. Todo docente cree firmemente que "cuando se juntan tres personas, debe haber un maestro". Aprendan unos de otros, de libros, de Internet, de otras materias, de otros profesores, cooperen entre sí y aprendan de las fortalezas de los demás. Con este fin, con el apoyo del profesor Deng Ningxia de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, también establecí un grupo QQ para líderes de equipos de investigación y enseñanza de inglés en las escuelas primarias de Dongguan, donde los líderes de los departamentos de inglés de cada ciudad discuten la enseñanza en el aula. juntos. Esto enriquecerá nuestra visión y promoverá la enseñanza del inglés en nuestra escuela.
2. Ecléctico, utiliza una variedad de métodos de enseñanza, el aula es diversa y vívida, y aprovecha al máximo las ventajas de la multimedia moderna. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender mientras aprenden, y la felicidad estimulará su motivación para seguir aprendiendo.
3. Llevar a cabo diversas formas de actividades para aumentar el interés de los estudiantes en este tema y mejorar su interés. Esta es también la dirección de nuestros esfuerzos. Este año, hemos llevado a cabo actividades de grupos de interés en inglés en todos los grados, especialmente el exitoso concurso de oratoria en inglés de este semestre, que ha enriquecido la vida extracurricular de los estudiantes, ha ampliado sus horizontes y les ha permitido experimentar la belleza del inglés de forma divertida. En el futuro, continuaremos ajustando diferentes actividades, como periódicos escritos a mano en inglés, teatro en inglés, concurso de poesía en inglés, concurso de escritura en inglés, etc.
4. Al mismo tiempo, complete cada clase con los pies en la tierra, prepare las lecciones cuidadosamente, concéntrese en la calidad en 40 minutos, diseñe cuidadosamente las tareas, escriba reflexiones docentes después de clase y analice a los estudiantes. ' dominio de la lección y las propias ganancias y pérdidas. Esforzarse por alcanzar las habilidades básicas de inglés en las escuelas primarias requeridas por los nuevos libros de texto.
5. Permitir que los estudiantes tengan algunas habilidades prácticas en inglés para implementar y dominar, crear buenas condiciones para su mejora adicional y aprendizaje en profundidad, sentar una base sólida y, lo que es más importante, aplicar verdaderamente lo que han aprendido. enséñales hábitos de estudio. "Enseñar a la gente a pescar es peor que enseñarles a pescar" es nuestro objetivo.
Entonces, aunque nuestro departamento de inglés aún no está maduro, bajo el cuidado y la guía de líderes de todos los niveles, seguramente crecerá hasta convertirse en un árbol imponente.
También creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los miembros jóvenes, enérgicos y enérgicos del Grupo Inglés, seguramente mantendremos el cielo azul para la educación especializada en inglés en las escuelas privadas.
Resumen del trabajo personal de profesores de inglés de primaria N°5
Este semestre estoy enseñando inglés a tres clases de quinto grado. Como acababa de regresar de la baja por maternidad, estaba profundamente cansada de enseñar inglés en la escuela primaria a principios de este semestre. Debido a esto, sigo estrictamente los cinco vínculos de la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones antes de clase, preparo materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y la comprensión de los estudiantes. buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje.
Primero, prepara las lecciones con cuidado
Recuerdo que un excelente maestro dijo una vez: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no asistas a clase, de lo contrario será un desperdicio de esfuerzo." Antes de cada clase, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y hago correcciones de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Haga un buen trabajo en el diseño de la enseñanza para cada clase para que los estudiantes puedan participar en el aprendizaje del inglés y experimentar la diversión del aprendizaje del inglés.
En segundo lugar, la comunicación en el aula promueve el aprendizaje.
El inglés es un idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Con este fin, durante los ejercicios matutinos de lectura y expresión oral, aprovecho al máximo el tiempo efectivo y corrijo los problemas de manera oportuna cuando los encuentro. Después de clase, se descubre que los problemas de tarea de los estudiantes se resuelven de manera oportuna y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan digerirlos de inmediato. Además, a algunos estudiantes inconscientes se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
En tercer lugar, la comunicación con los padres
Suhomlinsky dijo una vez: "La educación escolar sin educación familiar y la educación familiar sin educación escolar no pueden lograr esto. Una tarea delicada de cultivar a las personas". Importancia de la comunicación entre el hogar y la escuela. Como joven maestro que recién comienza a trabajar, debo comunicarme con los padres para que no duden de mis habilidades debido a mi juventud, para que todos los padres puedan confiar plenamente en mí y cooperar conmigo, y trabajar juntos para que cada niño sea saludable e integral. . desarrollar. Este objetivo es maravilloso, pero no es fácil de lograr. He encontrado problemas y me he sentido angustiado en el proceso de comunicarme con mis padres, pero después de la tormenta, definitivamente aparecerá un hermoso arco iris. Durante el proceso de comunicación con mis padres, siempre tengo cinco corazones en mente. Son "amor, justicia, comprensión, paciencia y perseverancia". En resumen, comunicarse con los padres es una necesidad de trabajo y un arte. Sólo el aprendizaje y la acumulación continuos pueden proporcionar un buen desarrollo para el crecimiento de los estudiantes.
Cuarto, aprendizaje propio
En vista de mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, aprovecho cada oportunidad para aprender de otros profesores y coleccionar diversos juegos y juegos que son útiles para Actividad de enseñanza en el aula de inglés de primaria. Los anteriores son los logros y experiencias que he obtenido en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, pero todavía hay muchas deficiencias, como el funcionamiento inflexible del aula, especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, y todavía hay mucho en qué pensar en la enseñanza de inglés en la escuela secundaria.
Muchas gracias por vuestro apoyo y comprensión. Hicieron todo lo posible para que yo enseñara en los grados superiores. Estoy muy agradecido a los tres directores que me ayudaron con el trabajo ideológico de los estudiantes, se comunicaron rápidamente con los padres para informar los problemas de los estudiantes en el aprendizaje del inglés y se encargaron de que los estudiantes leyeran inglés temprano.
En resumen, debido a mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria y mi falta de comprensión de las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes, trabajaré duro para compensar mis propias deficiencias en la enseñanza en el futuro. No te avergüences de hacer preguntas, aprender de otros profesores y esforzarte por alcanzar un nuevo nivel.