Resumen de las actividades diarias de práctica estandarizada de los caracteres chinos en las escuelas primarias
Un material escrito que resume la revisión y análisis de la vida de estudio y trabajo en un período, un año y una etapa puede guiarnos en la siguiente etapa de vida de estudio y trabajo. Bueno, simplemente cálmate y escribe un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? El siguiente es un resumen de las actividades diarias estandarizadas de práctica de caracteres chinos en las escuelas primarias que compilé, espero que sea útil para todos. Resumen de las actividades diarias de práctica de caracteres chinos estándar en las escuelas primarias 1
Para consolidar las habilidades docentes básicas de los docentes, mejorar la calidad integral de docentes y estudiantes y crear una buena atmósfera de "escribir concienzudamente y escribir correctamente". caracteres”, en el idioma del distrito. Bajo la dirección del comité, nuestra escuela lanzó la actividad "Práctica estandarizada de los caracteres chinos todos los días". Después de un período de práctica, la caligrafía con lápiz duro de profesores y estudiantes ha mejorado enormemente.
1. Los profesores practican todos los días
La escritura de los profesores en la pizarra durante las clases y la escritura a mano para corregir los deberes siempre se han considerado una habilidad básica. La hermosa caligrafía es un requisito básico para los profesores. . Además de verificar los planes de lecciones de los maestros, la escritura en la pizarra, las tareas, etc., nuestra escuela también aprovecha el tiempo de las reuniones semanales para pedirles a los maestros de caligrafía que guíen sus habilidades de caligrafía y requiere que todos presenten tareas de caligrafía todos los días. dedicado a la práctica. Las actividades de práctica de caligrafía no sólo mejoran por completo las habilidades personales de escritura, sino que también proporcionan una plataforma para que todos aprendan y se comuniquen entre sí. Los profesores una vez más se dan cuenta de la importancia de la habilidad básica de la caligrafía y trabajarán arduamente para fortalecer la práctica de la caligrafía y aplicarla a la educación y la enseñanza. La Oficina de Enseñanza asigna profesores de arte para comentar sobre la caligrafía con tiza y caligrafía con bolígrafo y brindar orientación sobre la caligrafía de los profesores. Después de la práctica, los profesores pueden escribir claramente en la pizarra, lo que sirve como un buen modelo para los estudiantes. Muchos estudiantes también se interesan por la caligrafía y participan en actividades de aprendizaje de caligrafía.
2. Los estudiantes meditan sobre caligrafía
Además de requerir una tarea bien escrita, la caligrafía de los estudiantes requiere 30 minutos de caligrafía meticulosa al mediodía todos los días. El profesor de lengua y matemáticas es responsable de ello. , y los estudiantes utilizan videos, explicaciones de los docentes, etc. Se realiza de manera práctica, dando gran importancia a los comentarios, demostraciones y estímulos. Hay registros de inspección diaria por parte de los líderes y se incluyen en las evaluaciones del desempeño docente. Algunos niños ya pueden escribir muy bien. Aunque la práctica de la caligrafía puede no ser eficaz para todos a corto plazo, la idea de la caligrafía de meditación se ha arraigado profundamente en los corazones de la gente, y creo que con perseverancia se logrará el objetivo. logrado en un futuro próximo.
3. Actividades de exhibición
Con el fin de mostrar los logros de profesores y estudiantes, la Escuela 1 de Junio llevó a cabo la actividad de exhibición "Practica de caracteres chinos estandarizados todos los días". Muestre las características individuales de la caligrafía con pluma y pincel de profesores y estudiantes. Los maestros saborearon cuidadosamente el encanto artístico de los caracteres chinos, empapados en tinta espesa e inspiraron las palabras que escribieron. Las fuentes que escribieron eran grandiosas, delicadas o fuertes. Hicieron todo lo posible para mostrar sus talentos de caligrafía con pluma dura y demostraron plenamente. Habilidades sólidas de nuestros maestros de escuela. Habilidades básicas de escritura y el efecto de la caligrafía de meditación de los estudiantes. Esta exposición promovió la excelente cultura de la caligrafía china, brindó a profesores y estudiantes una plataforma para mostrar su arte caligráfico, enriqueció la vida cultural del campus de todos, atrajo la atención de profesores y estudiantes, fomentó la excelencia y dio un ejemplo para que todos lideren y mejoren. el gusto cultural de la escuela.
La actividad "Practicar caracteres chinos estandarizados todos los días" no solo muestra el estilo personal y resalta las características de la escuela, sino que también proporciona una plataforma para que todos los profesores y estudiantes se observen y aprendan unos de otros y aprendan de las fortalezas de cada uno, permitiendo a todos los docentes participar activamente en las actividades de práctica educativa y mejorar constantemente su propia calidad y nivel. Promover el desarrollo profesional de los docentes en nuestra escuela y crear un equipo de docentes con alta calidad y sólidas habilidades ha desempeñado un papel en su promoción, ampliando las perspectivas de los estudiantes, demostrando el encanto infinito de los caracteres chinos y llevando adelante la excelente cultura tradicional de mi país. . ¡Aprenderemos de nuestras escuelas hermanas y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo para “estandarizar la práctica de los caracteres chinos todos los días”! Resumen de actividades para practicar caracteres chinos todos los días en las escuelas primarias 2
Para implementar plenamente el espíritu de instrucción superior, nuestra escuela tiene como objetivo crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, de manera integral y Publicitar en profundidad las leyes y regulaciones lingüísticas nacionales y guiar activamente a todos los profesores y estudiantes. Han establecido una visión científica del idioma, lo que ha mejorado aún más el conocimiento de los estándares lingüísticos y la participación en la popularización entre todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela. El resumen es el siguiente:
1. Establecer instituciones, mejorar sistemas y planificar de manera integral las actividades de redacción.
Con el fin de popularizar y promover la caligrafía, la escuela ha establecido un grupo líder para actividades de estandarización de caracteres chinos con el director como líder y ha designado a una persona dedicada para que sea responsable de este trabajo. Las oficinas cooperaron activamente para garantizar que esta actividad se implemente. Sea práctica y efectiva. Al mismo tiempo, se han mejorado una serie de reglas y regulaciones debidas, como el "Sistema de trabajo del Grupo Dirigente para la Estandarización de los Caracteres Chinos", el "Sistema de Trabajo de Recompensas y Castigos para la Estandarización de los Caracteres Chinos", etc. Para hacer esta actividad más efectiva, los miembros del grupo de liderazgo primero organizaron, estudiaron cuidadosamente y comprendieron el espíritu del documento, investigaron y formularon el plan de actividades, dividieron el trabajo y las responsabilidades y lo implementaron de manera concreta.
2. Reforzar el aprendizaje, movilizar plenamente y establecer la conciencia de popularización entre todos los empleados.
Con el fin de arraigar más profundamente el tema "Llevar adelante la excelente cultura china" en los corazones del pueblo e implementarlo en las acciones de profesores y estudiantes, a principios de año celebramos una reunión de movilización para que todos los profesores y estudiantes practiquen actividades de caligrafía, y cuyo tema "La estandarización de los caracteres chinos comienza conmigo" sirve como lema de nuestra escuela y proporciona la melodía principal de "Llevar adelante la excelente cultura china". Ha creado conciencia sobre los estándares lingüísticos entre profesores y estudiantes, ha mejorado la calidad cultural nacional y ha promovido el proceso de estandarización de los caracteres chinos.
En tercer lugar, publicite vigorosamente y cree una atmósfera para formar un conocimiento de caligrafía de primera clase.
Para llevar a cabo actividades de práctica de caligrafía de manera amplia y profunda en el campus, realizamos una amplia publicidad y llevamos a cabo actividades de manera flexible y diversa.
(1) Un campus tiene un eslogan llamativo.
(2) En el periódico mural de la clase, hay exhibiciones de trabajos destacados con caracteres estandarizados y exhibiciones de periódicos escritos a mano para promoción. La escuela organiza columnas y evalúa los trabajos destacados de los estudiantes.
(3) Permita que los estudiantes realicen prácticas sociales, realicen "actividades de pájaro carpintero", verifiquen y corrijan los caracteres de las tiendas a lo largo de la calle, y notifiquen y corrijan rápidamente errores tipográficos y tipográficos en tiendas y restaurantes individuales.
(4) Al mismo tiempo, la capacidad lingüística de profesores y estudiantes también se incluye como contenido importante de la educación de calidad en las escuelas en la evaluación del trabajo educativo escolar, las recompensas y castigos, y la evaluación de la excelencia. y excelencia, y Proporcionar educación lingüística estandarizada a profesores y estudiantes de conformidad con la ley. El buen ambiente para escribir caracteres estándar ha mejorado aún más la conciencia de los estándares lingüísticos, la concienciación sobre el respeto de las leyes y la participación en la popularización entre los cuadros y las masas, ha promovido el desarrollo fluido de la labor de promoción del mandarín y la estandarización del idioma y ha contribuido a la construcción de una sociedad socialista armoniosa y la construcción integral de una sociedad moderadamente acomodada. La sociedad ha creado un buen ambiente de lengua y escritura.
4. Promover la educación a través de una variedad de actividades.
La escuela primero lleva a cabo extensas actividades de caligrafía entre los estudiantes en función de sus características de edad y las condiciones reales de la escuela.
(1) Utilice periódicos escritos a mano y escriba palabras estándar para comprender el significado de popularización.
(2) Utilice la redacción de ensayos para que los estudiantes utilicen palabras estándar.
(3) Utilizar los "calígrafos" seleccionados por la clase para promover hábitos caligráficos.
La estandarización de los caracteres chinos es un trabajo duradero. Debemos continuar utilizando nuevos métodos para fortalecer la publicidad entre maestros, estudiantes, padres y personas de nuestro entorno, promover la cultura tradicional de la patria y permitirles. Sabemos que los caracteres chinos son los antepasados de la nación china. La cristalización de la sabiduría del pueblo es un invento único en el mundo, lo que es suficiente para demostrar que nuestros antepasados tienen una capacidad de innovación sobresaliente al escribir caracteres chinos. , se puede sentir la rica evolución de los caracteres chinos, las formas extrañas y hermosas y las ricas connotaciones de Guangbo; por otro lado, sus ricos cambios de forma y su encanto de connotación son suficientes para abrir la mente de las personas y cultivar el pensamiento innovador. Resumen de las actividades de práctica diaria de estandarización de caracteres chinos en las escuelas primarias 3
En la primavera de 20xx, la escuela primaria número 11 de la ciudad XX aprovechó la oportunidad para crear con éxito el campus académico de la provincia de Henan y el XX Escuela de Demostración de Reforma Curricular de la Ciudad, y tomamos el "nuevo semestre, nuevas ideas, "Nuevo viaje, nueva meta" como ideología rectora, no debemos olvidar nuestras aspiraciones originales, seguir adelante con determinación, seguir adelante e implementar vigorosamente el "golpe de esfuerzo" para el desarrollo de la educación primaria en la XI Jornada Nacional. En términos de trabajo lingüístico, bajo la orientación específica de la Oficina del Comité Lingüístico del Distrito de Wolong, combinado con el objetivo de formar un equipo docente profesional y de alta calidad, fortalecemos el liderazgo, llevamos a cabo actividades, fortalecemos la evaluación y llevamos a cabo investigaciones en profundidad. y una sólida promoción del mandarín y estandarizar la práctica diaria de los caracteres chinos. La actividad ha mejorado efectivamente el dominio del mandarín y las habilidades de escritura de caracteres chinos del equipo docente, ha mejorado la calidad general del equipo docente y ha promovido el desarrollo integral de todo el trabajo en. la escuela.
El siguiente es un informe resumido sobre las actividades de "Estandarización de los caracteres chinos todos los días" llevadas a cabo por la Escuela Primaria N° 11 de la ciudad XX este semestre:
1. Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización
Los dirigentes de la Escuela Primaria Eleven conceden gran importancia al trabajo de "estandarizar la práctica de los caracteres chinos todos los días". El director Jia dijo que "los personajes son como las personas que son". La hermosa escritura en caracteres chinos es la habilidad básica de un maestro, y también es un reflejo de la imagen externa y las cualidades internas de una persona. Los estudiantes de primaria tienen habilidades de imitación extremadamente fuertes. Los hermosos caracteres chinos de los maestros tendrán un profundo impacto en la vida de los estudiantes.
Para dar gran importancia a este trabajo, la escuela estableció la "Estandarización de los caracteres chinos todos los días" con el nuevo líder del equipo del director Jia Hong, el director de negocios Ma Ping, el director de educación moral Jiao Yuanyuan como subdirectores del equipo y otros camaradas del equipo de liderazgo escolar como miembros del grupo de liderazgo de trabajo de "práctica". El camarada Zhao Hongle, director del departamento de enseñanza de la escuela, es específicamente responsable de organizar y dirigir la formación y la formación en escritura de caracteres chinos.
2. Los líderes toman la iniciativa y demuestran.
La escuela cuenta con un gran número de líderes y camaradas que aman la escritura de caracteres chinos. Cada vez que se contrata una institución de formación de caligrafía profesional para que venga a la escuela, el director Jia participa personalmente en la formación, escribe activamente y participa libremente, lo que constituye un muy buen modelo a seguir para los profesores. Jiao Yuanyuan, subdirectora de educación moral, nació en bellas artes. Insiste en escribir caligrafía todos los días y es muy hábil en caligrafía. Guo Lixin, presidente del sindicato, es bueno escribiendo caligrafía y a menudo escribe certificados, lemas, etc. en la escuela. Su gran interés y gran entusiasmo también inspiraron a otros camaradas. Li Ying, directora del Departamento Político y de Educación, insiste en realizar un entrenamiento de escritura de tres trazos todos los días, y su escritura es muy buena y su progreso es rápido.
La demostración de los líderes y el arduo trabajo en la formación, así como su alto nivel de escritura, sorprendieron enormemente a los camaradas e hicieron que todos participaran activamente en la formación de escritura.
3. Contratar expertos y realizar capacitación.
En la primavera de 20xx, el equipo de liderazgo de la escuela hizo grandes esfuerzos para mejorar las habilidades de escritura de caracteres chinos de los profesores. La escuela contrata profesionales para impartir capacitación en escritura con bolígrafo suave y duro para los maestros cada semana. Se capacita en caligrafía con bolígrafo duro una vez a la semana, y se lleva a cabo capacitación en escritura con bolígrafo y tiza cada dos semanas, y se lleva a cabo capacitación en caligrafía con pincel; .
En términos de caligrafía con lápiz duro, la escuela contrató al equipo del Sr. Wang de la organización "Magic Pen Easy to Practice Calligraphy" para llevar a cabo capacitación y capacitación, y asignó tareas y orientación de corrección a los maestros cada semana. En términos de escritura con lápiz suave, la escuela contrató al Sr. Wang Xuefeng, vicepresidente de la Asociación de Calígrafos de Henan, para enseñar y brindar orientación. El maestro Wang pidió a los profesores que comenzaran a practicar con el guión oficial "Cao Quan Stele" y brindaran orientación paso a paso desde los trazos básicos hasta la estructura de los caracteres chinos. También recopiló y corrigió las tareas de los estudiantes cada semana. El maestro Wang también prestó atención a dejar que los maestros practicaran primero sobre tela para escribir con agua y luego escribieran en papel rugoso.
A lo largo de más de medio semestre de práctica, las habilidades de escritura de tres trazos de los profesores han mejorado significativamente.
4. Aprendizaje, comunicación y mejora multipartita
La Oficina de la Comisión de Idiomas del Distrito de Wolong concede gran importancia a la escritura de caracteres chinos y utiliza la cuenta oficial de la Oficina de la Comisión de Idiomas Para intercambiar la experiencia de formación en varias escuelas del municipio y difundir el conocimiento de la escritura de caracteres chinos, también se contrató al profesor Yue Kangle para dar conferencias especiales sobre la escritura de caracteres chinos. La maestra Yue no solo enseña conocimientos de caligrafía, sino que también muestra trabajos en el grupo y comenta las tareas de los maestros. Esta es una rara oportunidad de aprendizaje para los profesores.
La escuela primaria XX City No. 11 hace pleno uso de la cuenta oficial del Comité de Idiomas y del grupo de aprendizaje e intercambio, aprende de la experiencia laboral de las escuelas de los municipios hermanos, mejora constantemente su propio trabajo y mejora la pertinencia y eficacia del trabajo. El director de negocios de la escuela, Ma Ping, y el director del departamento de enseñanza, Zhao Hongle, seleccionaron personalmente a profesores que aman la escritura de caracteres chinos para estudiar y comunicarse en el grupo de intercambio de trabajo de lengua y escritura.
Además de la plataforma proporcionada por la Oficina del Comité de Idiomas y la escuela, el director de nuestra escuela, Jiao Yuanyuan, el director Li Ying, el maestro Wang Zhiming y el maestro Liu Huijuan, también salen activamente a participar en capacitación y estudio. . También establecieron juntos un grupo de intercambio de escritura de caracteres chinos, donde intercambiaron experiencias de capacitación y publicaron sus trabajos.
5. Competencia, integración y aplicación práctica.
El propósito del entrenamiento en escritura de caracteres chinos es aplicar lo aprendido. Nuestro objetivo final es mejorar las habilidades de escritura de caracteres chinos de los profesores a través de la capacitación, para que los profesores puedan escribir hermosos caracteres chinos en el trabajo, influyendo y motivando así a los estudiantes a escribir caracteres chinos hermosos y estandarizados.
Para lograr este objetivo, el colegio revisó y mejoró los "Estándares de Evaluación Cuantitativa" para incorporar las habilidades de escritura de los profesores en la cuantificación de diversas tareas. A través de evaluaciones de oficina, inspecciones de oficinas de enseñanza, etc., se insta a los maestros a aprender y escribir bien los caracteres chinos estandarizados en su trabajo diario.
En términos de "estandarizar la práctica de los caracteres chinos todos los días", en comparación con nuestras escuelas hermanas, no hemos hecho lo suficiente. Aprovechando las fortalezas de los demás y compensando nuestras propias deficiencias, fortaleceremos aún más nuestro estudio, mejoraremos continuamente nuestro propio trabajo, mejoraremos la efectividad de nuestro trabajo y nos esforzaremos por lograr mayores logros en la capacitación en escritura de caracteres chinos.