Lectura innovadora del documento AB de idioma chino de la escuela primaria
Primero, lee el pinyin y escribe las palabras. (6)
ni4 ng m@j@j@ng Ji 1n mi8 k3i G5
( ) ( ) ( ) ( )
ti7 b) du4n li4n b) ch6ng g1ng,
( )
d^ng norte, ji4n k1ng.
( )
Segundo, use A El punto con √ marca la pronunciación correcta. (6)
Rellene los espacios en blanco según sea necesario. (8)
1. Para "tranquilo" y "aislado", primero marque la parte () y luego use el radical para buscar ().
2. El significado de la palabra "Tú" en el diccionario es: ① profundo, apartado, confuso; 3 tranquilo; La palabra "tranquilo" debe interpretarse de la primera manera.
3. Entre los seis caracteres "Yun, Jiu, Zhao, Liao, Cha, Teng", los caracteres fonéticos incluyen (), () y ().
4. En los siguientes cuatro conjuntos de oraciones. El mismo significado es el primer grupo (); la diferencia es el grupo ().
Cuarto, completa el modismo y explícalo con algunas palabras. (8)
2. Cambie las siguientes oraciones por oraciones "bei".
El fuego quemó la ropa acolchada de algodón de Qiu.
______________________________________________
3. Convierte las siguientes frases en preguntas retóricas.
El carácter noble del antiguo líder de escuadrón es conmovedor.
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4. Utilice palabras relacionadas para conectar las siguientes dos oraciones en una sola.
Prometí darle a mi hermano una entrada para el cine. No debería haberlo visto yo mismo.
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Sexto, corrige las frases incorrectas. (4)
1. Puse carteles y lemas en la pared para promover la ley de educación obligatoria.
____________________________
Mi tía me compraba juguetes, coches, robots y pistolas láser.
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7. Escribe en silencio el antiguo poema "Amarre de noche junto al puente Maple" y completa los espacios en blanco según sea necesario. (8)
______________ _______________
______________ _______________
El autor vio (-) y escuchó (). Este poema expresa el estado de ánimo del autor.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (10)
Espero con ansias el año nuevo todos los días. Cuando llegue el año nuevo, llegará Runtu. Finalmente, a finales de año, un día, mi madre me dijo que Runtu vendría, así que volé a verlo. Estaba en la cocina, con la cara redonda y morada, un pequeño sombrero de fieltro y un collar plateado brillante alrededor del cuello. Esto demuestra que su padre lo amaba mucho y temía su muerte, por lo que pidió un deseo frente al Buda y lo atrapó con un círculo. Es tímido con la gente, pero no me tiene miedo. Habló conmigo cuando no había nadie más cerca y al cabo de medio día nos conocimos.
1. Usa │ para dividir la parte superior en tres capas y escribe el significado de cada capa.
(6 puntos)
Primer piso: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Segundo piso:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Tercer piso:_
Tercer piso: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. "Esto demuestra que su padre lo quiere mucho..." ¿Qué significa "esto"?
(2 puntos)
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3. Usa curvas para dibujar oraciones que describan la apariencia de Runtu y escribe qué tipo de granjero es Runtu (2 puntos). .
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Lee el pasaje y completa los ejercicios. (12)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _block
Se apresuró, agarró la puerta del auto con ambas manos, tiró con fuerza y movió los codos. atrás Date la vuelta, patea las piernas y súbete al auto.
"Bueno, está a solo un paso. ¡Está lleno!" De repente, encontró un asiento vacío frente a él. Una anciana estaba inclinada buscando algo en su bolso. Se metió en el asiento vacío y se sentó.
La abuela se detuvo rápidamente: "Oh, este asiento..."
Él fingió no escuchar, se giró y miró por la ventana.
La abuela se puso de pie con un periódico viejo en la mano: "Joven, este asiento..."
"¿Este asiento es tuyo?"
" ¡Este asiento está sucio!"
"No tengo miedo de estar sucio"
"No sé quién vomitó encima, iré a buscar un trozo de papel. para limpiarlo…” Allí mismo, en ese momento, sintió algo pegajoso debajo de sus nalgas. Cuando lo tocó con su mano, saltó como si lo hubieran apuñalado.
1. Complete las palabras más adecuadas en la línea del título para que sea coherente con el contenido de este artículo.
(2 puntos)
2. En este artículo, la abuela dijo dos veces: "Este asiento..." El significado evidente de los puntos suspensivos es (). (3 puntos)
3. Este artículo describe principalmente () y () del personaje.
(2 puntos)
4. Selecciona las palabras del primer párrafo que describan cuándo "él" subió al auto. (3 puntos)
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5. ¿Qué nos dice este artículo? (2 puntos)
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X. Ingredientes (30)
Título: ××, me equivoqué.
Requisitos: 1. Empiece por completar el tema y especificar a quién se refiere.
2. Cuenta una historia específica sobre lo que pasó entre XXX y tú, presta atención a las características de los personajes y escribe algunas de tus propias actividades internas según corresponda.
3. Escritura estándar, letra clara, más de 400 palabras.
Respuestas al examen final (11) del Volumen 11 de Lengua China de Primaria
1. Haciendo miel, silencio, aniquilación y triunfo;
Si el hierro no se mueve, no puede convertirse en acero. Las personas que no hacen ejercicio no están sanas.
Dos. n4n, ju6, d@, p8n, qi5, qu4n
3. , Humano y Pseudo 4. ① y ④ son iguales; ② y ③ son diferentes.
Cuarto, 1. prisión; muerte: pérdida; 2. doblar; doblar: rendirse;
3. negativo: llevar; profesor: junto a, cerca; ) 1. Omitido
2. La ropa acolchada de algodón de Qiu fue quemada por el fuego.
¿Cómo no conmoverse ante las nobles cualidades del antiguo líder de escuadrón?
Ya que prometiste darle una entrada al cine a tu hermano pequeño, no deberías ir a verlo tú mismo.
Seis, 1. Puse carteles en la pared promocionando la ley de educación obligatoria.
Mi tía me compraba juguetes, incluidos coches, robots y pistolas láser.
7. Omitir
8.
1. Primer nivel (primera frase): "Espero que Runtu venga pronto a mi casa.
El segundo nivel (frases segunda-tercera): introduce el surgimiento de Runtu.
El tercer nivel (cuarta frase): "Yo" y Runtu nos conocimos en menos de medio día.
2. Ponte un collar plateado brillante alrededor de tu cuello.
Nueve, 1. Agarra;
No sé quién lo vomitó. Muy sucio. Estoy buscando papel para limpiar. No te sientes.
3. Acción; lenguaje;
4. Apresurarnos, tirar, empujar
Díganos que prestemos atención a la moral pública y respetemos a las personas mayores, de lo contrario lo haremos. dañar a los demás y a nosotros mismos.
Examen final de idioma chino 11 de escuela primaria (12)
Primero, completa las sílabas en Braille. (3)
En tercer lugar, lee Pinyin y escribe las palabras. (5)
y# j) m2i z4ng
()miedo tranquilo() ()
W( d3o shu1i ru^ t2o zu@
( ) ( ) ( )
Busca en el diccionario y completa los espacios en blanco según sea necesario (6)
5. Caracteres fonofonéticos marcados con √ (4)
La lluvia limpiará el polvo y el ataúd no estará muy lejos.
Completa el modismo y explica el significado del Braille (8)
7. Escribir sinónimos y antónimos (2)
Sinónimos: cuidado-()
Me gusta-()
Antónimos: concentración-()
De mente abierta-()
8. Haga oraciones según sea necesario (8)
1. Haga oraciones usando "descubrimiento" y "descubrimiento" respectivamente. p>Descubrir -_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Descubrir-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _<. /p>
Escribe una oración metáfora para expresar tus sentimientos
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3. Escribe una oración personificada
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<. p>9. Modifique la oración incorrecta. (6)1. La tormenta caía a cántaros.
____________________
Los estudiantes aplaudieron a los chinos y. Atletas japoneses
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El mercado está lleno de rábanos, pimientos, judías, pepinos y diversas verduras
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10. Usa algunas palabras para explicar y escribe el significado de la oración (6)
He Renbie: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Esta oración significa:_ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. Al ser un extraño en una tierra extranjera, extraño aún más a mi familia durante la temporada festiva.
Único: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ < / p>
El significado de estos dos poemas es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Utiliza una línea Conecta el autor a su obra. (4)
La cerillera Li Bai
Lao She, el joven Runtu
"The Grassland" de Andersen
"Lu Xun" A Wang Lun"
Lea el extracto del joven músico Yang Ke y luego responda las preguntas. (6)
En el campo, los insectos jugaban para él; en el huerto, los gorriones cantaban para él. Prestaba atención a todos los ruidos que podía oír en el campo y los consideraba todos música. Mientras segaba el heno, oyó el viento que hacía chirriar el tenedor. Una vez, estaba escuchando atentamente la conferencia del maestro y fue visto por él. El supervisor le quitó el cinturón y le dio una paliza que nunca olvidará.
1. Usa │ para dividir la parte superior en dos capas y escribe la idea principal de cada capa. (4 puntos)
Primer piso: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Segundo piso:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Tercer piso:_
2. líneas para dibujar oraciones que expresen asociaciones en el texto. (2 puntos)
Lee el pasaje y responde las preguntas. (10)
Señora de la limpieza
Temprano en la mañana, abrí la ventana y eché un vistazo. ¡Qué niebla!
"Wow - wow-" Miré dentro y vi una figura. Era ella, la joven señora de la limpieza que veía todos los días.
Fui al mercado y pasé junto a ella a propósito. Con guantes, seguía agitando la escoba, barriendo ramas muertas y trozos de papel en montones...
Después de regresar del mercado, salió el sol y la niebla comenzó a disiparse. Todavía pasé junto a ella a propósito. Su cuerpo estaba cubierto de un denso y fino sudor, incluso en sus cejas, las cuales estaban iluminadas por el sol y brillaban de varios colores. La miré y ella me miró. Oh, qué tranquilos y brillantes son estos ojos. En un abrir y cerrar de ojos, se concentró en cargar los montones de basura en el coche, arrastrarlos y desaparecer en la niebla de la mañana.
Creo que día tras día, mes tras mes, año tras año, aparecerán arrugas en su rostro joven y aparecerán canas en su cabeza al igual que mi madre. Sin embargo, ella creó un ambiente limpio para nosotros. Esto es exactamente lo mismo que los médicos que dan salud a las personas, los actores que dan felicidad a las personas y los profesores que hacen crecer a los niños.
Ah, joven señora de la limpieza, te respeto.
1. ¿Cómo describe el artículo la apariencia de la limpiadora? (6)
Aparición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Acción: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. ¿Las limpiadoras? ¿Sentimientos internos? (2 puntos)
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3. La razón por la que "yo" respeto a la limpiadora es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (2 puntos)
Catorce.
Ingredientes (30)
Basándose en los siguientes materiales e indicaciones, desarrolle una imaginación razonable, proponga un tema y escriba una narrativa de aproximadamente 500 palabras. Los requisitos son claros, el contenido es específico, la organización es clara y la letra es clara.
Material: Wang Hua regresó a casa, rompió su querida alcancía, sacó todo el dinero del interior y salió.
Consejos: ¿Por qué Wang Hua saca el dinero que suele ahorrar? ¿Qué pasó? ¿Cómo resultaron las cosas?
Respuestas al examen final (12) del Volumen 11 de Lengua China de Educación Primaria
I m, ji1n, qu4n, W5ng, l{8, sh)n
Dos ,n4n,j! , p8n, h8
Tercero, reclusión, miedo, entierro, baile, debilidad e intoxicación
4.m, m4n, F, 11, 14, estructura superior e inferior;
p >
Estructura alrededor de J, j9n, Qiu, 13, 18
Verbos (abreviatura del verbo) guerra, tratamiento, ataúd, Liao
Sexto, residencia: Siguiente; a, cerca de.
Jing; negación: llevar.
Fox; falso: pedir prestado, usar.
Prisión; muerte: pérdida
7. Cuidado y elogio, orgullo
8. Eliminar "vendaval";
2. Eliminar "eslogan";
3. Eliminar "y de todo tipo" y sustituirlo por "esperar"
X. 1. He Renbie: ¿Cómo puedo soportar la separación? Conversaciones bajo el atardecer: Conversaciones renuentes y despedidas bajo el atardecer. Los sentimientos entre los mongoles y los han son tan profundos como el mar y han llegado hasta la pradera verde.
Cuando nos despedimos, no pudimos terminar nuestras afectuosas palabras, y hasta que se puso el sol, todavía no pudimos irnos.
2. Independencia: soledad. Horarios: Más. Vivo solo en el exilio. Cada temporada festiva, extrañamos aún más a nuestros seres queridos.
Xi. La pequeña cerillera——Andersen;
"La fugitiva"——Lu Xun;
La pradera——Lao She;
"Para Wang Lun" —— Li Bai
Doce, 1. El primer nivel (frases 1 y 2): Yang Ke considera todos los sonidos que puede oír como música.
Nivel 2 (frases 3-4): Yang Ke estaba tan absorto escuchando el gruñido del tenedor de madera que se olvidó de su trabajo y fue golpeado por su supervisor.
13.1. Apariencia: "Su cuerpo estaba cubierto de densas y finas gotas de agua, incluso en sus cejas. Estaban iluminadas por el sol y brillaban con una luz colorida". y brillante. "Acción: "Con guantes, seguía agitando la escoba, barriendo ramas muertas, hojas caídas y trozos de papel en montones..." "Se concentraba en cargar montones de basura en el coche y transportarlos".
2. Ama tu trabajo y ten una actitud laboral meticulosa.
3. Admiro el ambiente limpio creado por las limpiadoras, así como su amor por su trabajo y su espíritu serio y responsable.
Examen final de idioma chino 11 de la escuela primaria (13)
Primero, lea Pinyin y escriba caracteres chinos. (8)
qi4 y) ji1 k3i
()adecuado para ()canciones de festival()
j)n ji4n W7i sh)n
()Ma Shi()Empaca tu equipaje()Habitación
En segundo lugar, compara y combina palabras. (6)
Departamento () revista () cupón ()
Xia () castigo () volumen ()
Rellene los espacios en blanco según sea necesario. (5)
Hay seis estudiantes, a saber, Qin, Huang, Lin, Dong, Guo y Zhao. Si se ordenan de menor a mayor número de trazos, el apellido () debe estar al final. Si se ordena de trazos menos radicales a más radicales, el apellido () debe ocupar el último lugar. Si están ordenados alfabéticamente, el orden debe ser ().
Cuarto, primero completa el modismo y luego escribe el significado del modismo.
(6)
Miles de dólares (): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Más vale tarde que nunca ( ) :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. (3)
1. Hoy, anteayer, mañana, ayer y pasado mañana.
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2. Libros de texto, materiales impresos, libros de texto de chino para la escuela primaria, libros de texto para la escuela primaria.
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Sexto, corregir las oraciones incorrectas. . (6)
1. China es el país más poblado del mundo.
______________________________
2. El nivel de vida de las personas continúa aumentando y mejorando.
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A la fiesta asistieron todos los niños y niñas de la clase, cuadros de clase y profesores de clase.
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Elige las palabras asociadas correctas para completar los espacios en blanco y usa las palabras restantes para formar oraciones. (8)
No sólo...sino...sólo...sólo...aunque...pero...
Porque...por tanto... porque...solo...aunque...también...
1 ()Estudia mucho ()Obtén buenas calificaciones.
Xiaohong () canta bien y () baila bien.
3.() Posee excelentes cualidades morales, intelectuales y físicas. () Todos lo eligen como uno de los tres mejores alumnos.
4. Si no quieres quedarte atrás, debes ponerte al día.
Reescribe las oraciones según sea necesario. (3)
1. Cambie el orden de las palabras y el significado de la oración permanecerá sin cambios.
Jugamos en el parque infantil.
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2. Cambiar el orden de las palabras y cambiar el significado de la oración.
No creas todo lo que dicen los demás.
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9. Sentencias de sentencia (la marca es correcta, x es incorrecta). (4)
1. La frase "Xiao Hong baila y canta al mismo tiempo" tiene dos acciones consecutivas.
( )
2. “Todo” significa más que solo “algunos”. ( )
"La niña se ve tan hermosa como su madre" es una metáfora. ( )
4. El guión en la frase "Todos deberían proteger al cazador de ratas profesional: el búho" indica una explicación. ( )
X. Modificar de la siguiente manera (* * *Hay 3 signos de puntuación y 4 errores de palabra). (7)
Algunas personas piensan que los peces no pueden emitir sonidos. ¿Es esto cierto? Cuando vas a la playa, te pones unos auriculares especiales y conectas un extremo de los auriculares al agua, puedes escuchar un sonido extraño: "ronquidos", que es el sonido de la caballa. "Clic, clic, clic, clic", este es un pez que se muestra arrogante incluso antes de hablar. Los bancos de sardinas emiten un sonido ruidoso, como el de las olas rompiendo contra la orilla por la noche. Un cantante en el agua... el sonido producido por el pez Saiyin es como una canción suave y dulce.
Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas. (14)
Guía
La lluvia primaveral sigue cayendo. Bajo la densa lluvia, había poca gente en la calle. No pude evitar dar un paso adelante.
Estaba caminando con la cabeza gacha y de repente me topé con un grupo de personas a mi lado. Inmediatamente miré hacia arriba y lo vi tambaleándose, y rápidamente me aferré a la pared al costado del camino para evitar caer. "¡Lo siento, lo siento!" Me disculpé una y otra vez. "Oh, oh, está bien." ¡Oh cariño! Sólo entonces descubrió que era ciego. Me sentí incómodo y dije: "¡Tío, déjame ayudarte a ir a casa!" Mientras decía, extendió la mano para ayudarme. "Muchas gracias, pequeña". "Dijo con gran emoción. Caminamos juntos hacia adelante.
De repente, tropecé con algo y casi me caigo. Miré hacia abajo y vi que era una losa de cemento de alcantarillado. Grité insatisfecho: "¿Quién se llevó?" ¿El tablero de cemento y no lo volvió a colocar? ¡Qué malvado! Pero pensando en el ciego que estaba a mi lado, rápidamente le recordé: "Tío, ve por aquí, ten cuidado de no tropezarte". "Simplemente dio un paso, se detuvo de nuevo, me abrió la mano, dejó la muleta a un lado, se agachó, buscó a tientas y dijo: "Alguien pasará por aquí, tal vez tropiece". "Pronto, tocó la tabla de cemento, y luego tocó el lugar donde se la habían quitado, y la movió con cuidado para cubrirla.
Está bien. Luego, lentamente se levantó y sacó el pañuelo. de su bolsillo.
En ese momento, mi corazón fue impactado violentamente, y mis ojos estaban húmedos. Me pareció ver sus ojos borrosos brillando, y me pareció ver su corazón ardiente y transparente. siempre para los demás.
Seguía lloviendo, así que lo ayudé a seguir adelante... En el camino a su casa, yo era su guía, pero en el camino a aprender a ser un ser humano, él. ... Un ciego es mi buen guía.
Escribe antónimos (2 puntos)
Escasez - aceleración -
2. , Utilice ‖ para dividir el artículo en tres párrafos y escriba la idea principal del segundo párrafo (7 puntos)
Segundo párrafo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3
________________________________________________________
3. Seleccione oraciones sobre cosas reales y oraciones sobre asociaciones del tercer párrafo. (3 puntos)
Escribe algunas frases sobre cosas reales:
____________________________________________________________________________________________________________
Escribe frases asociativas:
_______________________________________________________________________________________________________________
4. Determina la idea central del artículo (marca √ entre paréntesis) (2 puntos)
Elogio por el buen comportamiento y las buenas cualidades de esta pequeña que está dispuesta a hacer cosas buenas. para ciegos )
②Demuestra que la niña ha recibido una educación profunda, y el tío ciego es su guía para aprender a ser una buena persona en el camino de la vida ( )
(3) Siempre se puede pensar en el tío ciego cuando se elogia Las almas hermosas de los demás.
Ingredientes (30)
Tema: Gente inquieta
Requisitos: 1. Centrarse en el centro.
2. Escribir las características del personaje.
3. carácter.
Examen final del volumen 11 de chino de la escuela primaria (13) Respuestas
1.
2. Como referencia: despliegue, vacaciones de verano; libros y publicaciones periódicas, admisión; cupones acumulados
En tercer lugar, Dong, Guo, Huanglin, Qin y Zhao; >
Cuarto, grilletes; mil hilos, diez mil hilos. Describe uno tras otro, demasiados para contarlos.
La metáfora es compleja o muy cercana.
Prisión; las ovejas se escaparon, luego fueron a reparar el redil. Si algo sale mal, solucionelo de inmediato.
Verbo (abreviatura de verbo) Referencia: 1. Anteayer, ayer, hoy, mañana, pasado mañana;
2. Impresos, libros, libros de texto, libros de texto de escuela primaria, libros de texto de chino de escuela primaria.
1. China es el país más poblado del mundo.
2. El nivel de vida de las personas mejora constantemente.
A la fiesta asistieron todos los niños, niñas y el director de la clase.
Siete, 1. Sólo...
2. No sólo... sino también...
3. Porque... por lo tanto...
4. ... solo... .
Ocho, 1. Jugamos en el patio de recreo.
No creas todo lo que dicen los demás.
Nueve. 1 >Cuatro palabras: "Aunque" se cambia a "Si"; "Yitu" se cambia a "Vice"; "Y" se cambia a "In"; p>Xi. 1. Intensificar; disminuir la velocidad;
2. El primer párrafo (el primer verso;)
El segundo párrafo (versículos 2-3): El tío ciego buscó a tientas y lo cubrió con tablero de cemento.
Ítem 3 (Sección 4)
Omitido
4.②
Examen final del volumen 11 del idioma chino para la escuela primaria (14)
Mira Pinyin y escribe las palabras. (5 puntos)
j@ j@ng W( d3o s#u su
( ) ( ) ( )
tu yu2n p0ng zh4ng
( ) ( )
Rellena los espacios en blanco (4 puntos)
Lang () magnífico negativo () confesión () invencible
Jian. () Los tatuajes de animales () se mueven () sin excepción
Los mil años de cosecha de Li Ruixue
Escribe palabras con significados opuestos (3 puntos)
Amable-. () animado-() frágil-()
Cuarto, haz oraciones (6 puntos)
Descubierto-_ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. p>Rellena los espacios en blanco según el texto original (8 puntos)
Espero con ansias el año nuevo todos los días. Cuando llegue el año nuevo, llegará Runtu. Estaba en la cocina, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La persona que llegó es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Liu Mo escribió un poema antiguo "Para Wang Lun" (8 puntos)
Un regalo para Wang Lun
p>____________________________
____________________________
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____________________________
7. Combine los siguientes párrafos desorganizados en un párrafo coherente. Para el artículo, escriba el número de serie entre paréntesis.
(5 puntos)
Pintar un tigre en las montañas
() Después de regresar a casa, Li Guizhen le compró una piel de tigre a un cazador. En su tiempo libre, se ponía una piel de tigre y saltaba por el jardín, tratando de descubrir la expresión del tigre. Cansado de bailar, descansó y luego comenzó a dibujar el tigre.
()Al principio, la pintura del tigre de Li Guizhen era realmente mala. Cuando la gente lo vio, algunos dijeron que parecía un perro, otros dijeron que parecía un tigre muerto. Li Guizhen estaba muy triste y prometió pintar bien al tigre. Más tarde, llevó comida seca, bolígrafos y papel a las montañas profundas, construyó un cobertizo en la copa de un gran árbol, se escondió en el cobertizo, esperó a que saliera el tigre y observó su expresión y movimientos.
()En la antigüedad, había un pintor famoso que pintaba tigres. Su nombre es Li Guizhen. Los tigres que pintó parecían casi reales.
() Así de fácil, en cuanto salió el tigre, le arrebató el cuadro. Unos días después, dibujó más de 100 bocetos de cómo el tigre corría, saltaba, se acostaba, se enojaba y cazaba animales pequeños.
() ¡Después de practicar tanto, Li Guizhen finalmente pintó un tigre que parecía real!
() En medio de la noche, las montañas están en silencio. De repente, un estruendo atronador sacudió la tierra. Shirley estaba tan asustada que casi se cae del cobertizo de madera. Sabiendo que se acercaba un tigre, asomó la cabeza con valentía, tomó papel y lápiz y rápidamente dibujó la expresión del tigre caminando bajo la luz de la luna.
Añade signos de puntuación al siguiente párrafo. (5 puntos)
Usar palabras para formar oraciones es un entrenamiento básico de chino. En primer lugar, debes tener cuidado de no copiar frases de libros y mucho menos las de otras personas. En segundo lugar, primero debe comprender el significado de la palabra y dominar su uso y alcance. En tercer lugar, hay que ser completo y fluido. Cuarto, al construir oraciones, preste atención al contenido amplio y a los diversos patrones de oraciones.
Lee el artículo siguiente y haz lo que te piden. (16 puntos)
Monumento
Una larga fila de tropas del Ejército Rojo marcharon con nieve volando sobre el hielo y la nieve de la montaña Yunzhong. Los soldados acababan de ponerse sus gastadas ropas acolchadas de algodón, pero el frío convertía en tuó las montañas entre nubes, y el fuerte viento parecía conquistarlos.
El caballo del comandante ya había sido entregado a los heridos. El comandante y los soldados marcharon juntos sobre el hielo y la nieve. De repente, el guardia regresó e informó al comandante... Había un hombre al frente que murió congelado..." El comandante avanzó sin decir una palabra.
Un veterano congelado estaba apoyado en Un árbol muerto. En el árbol, estaba sentado inmóvil como una estatua. Estaba cubierto de nieve, pero se veía muy tranquilo y natural. Llevaba un abrigo desgastado que se pegaba a su cuerpo como hojas. ¿Un abrigo de algodón? ¿Por qué no se lo enviaste?
El rostro del comandante se oscureció de repente y los músculos alrededor de su boca se contrajeron visiblemente. De repente, se volvió hacia las personas que lo rodeaban y gritó: "Llamen. el intendente, quiero…” No. El hombre respondió: “¡Guardia, dígale al intendente que suba! "Los músculos de las mejillas del capitán temblaron. No sé quién le susurró al comandante: "Él es el intendente. "Los gestos de enojo del comandante cesaron repentinamente. Miró a sus compañeros muertos, con lágrimas en los ojos, y dio un solemne saludo militar a las víctimas.
El viento era más fuerte y la nieve más pesada. Fuertes nevadas cubrió a los muertos, convertido en un monumento de cristal
1. Divida este artículo en tres párrafos y resuma el significado de cada párrafo: _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Segundo párrafo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3
Párrafo 3: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3
2 Resume la idea central de este artículo.
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3. En el cuarto párrafo natural, subraye las oraciones que describan el comportamiento, las acciones y el lenguaje del comandante.
4. "Los gestos de enojo del comandante cesaron repentinamente. Miró a sus camaradas muertos, con los ojos húmedos de lágrimas, y dio un solemne saludo militar a las víctimas. Por favor, escriba el corazón del comandante ante esto". momento.
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5. "La nieve cubrió al hombre y lo convirtió en un monumento de cristal". (Elija la respuesta correcta (indicada por "√").
(1) El fallecido.
(2) El ventisquero que cubre el cuerpo del soldado.
(3) El gran espíritu del difunto
Diez ensayos: (40 puntos)
Elige una pregunta:
1. Lleva un diario después de leer el monumento.
2. Eventos inolvidables
Requisitos: (1) Escribe sobre lo que pasó.
(2) Escribe sobre lo que pasó. Anota las cosas con claridad.
(3) Anota tus sentimientos y pensamientos en ese momento
Respuestas al examen final (14) del Volumen 11 de Escuela Primaria. Chino.
Danza silenciosa busca la barrera ovalada.
El pájaro orquídea, Bijingsi, representa la guerra y el ataque.
Triple, frío, fuerte.
Tomo de madera. Unidad de trabajo
Finalmente, un día de fin de año, mi madre me dijo que venía Runtu, así que volé a verlo.
Tenía una cara redonda de color púrpura y un pequeño sombrero de fieltro en el cuello. Con un collar plateado brillante, pedí un deseo frente al Buda y lo atrapé en un círculo. Era muy tímido, pero no le tenía miedo. Me habló en menos de medio día
Seis estrategias
7 5→2→1→4→6→3
Ocho:,,. ;,,;,,;,,.
9.1 El primer tramo (el primer tramo natural): El Ejército Rojo avanzó entre el viento y la nieve sobre la montaña Yunzhong
El segunda sección (de la segunda sección natural a la cuarta sección natural): El comandante sintió emociones encontradas cuando vio al intendente morir congelado en su única ropa.
El tercer párrafo (el quinto natural). párrafo): Elogie siempre el gran espíritu del difunto.
2. A través del hecho de que el intendente murió congelado en la nieve, elogió el gran espíritu de los cuadros del Ejército Rojo que antepusieron a los demás y a ellos mismos. Tuvo el coraje de sacrificarse.
3. El rostro del comandante de repente se nubló y las comisuras de su boca se nublaron. Sus músculos se contrajeron obviamente, giró la cabeza y gritó a la gente que lo rodeaba. "Llame al intendente, quiero ..." "¡Guardia, llame al intendente, corra!" Los músculos de las mejillas del capitán temblaron.
Los gestos enojados del comandante se detuvieron de repente. , con lágrimas en los ojos, y dio un solemne saludo militar a las víctimas.
Resultó que sí. Viste ropa de algodón para los soldados, pero viste ropa sencilla. Tu muerte es triste, pero tu espíritu es admirable.