Resumen del trabajo de informes de los estudiantes

Resumen del trabajo del informe del estudiante 1

1. Trabajo de gestión de estudiantes

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo de orientación y educación de ingreso para nuevos estudiantes. Se estableció un grupo de liderazgo de orientación departamental, con la participación de docentes y estudiantes, y las tareas de orientación se completaron con éxito. Se registraron 311 nuevos estudiantes en la clase 20xx. El equipo de liderazgo del departamento y los consejeros llevaron a cabo conferencias especiales sobre ideología profesional, reglas y disciplinas escolares, salud mental, desarrollo organizacional, educación sobre seguridad, etc., y llevaron a cabo reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje para estudiantes nuevos y antiguos a través de una serie de educación de ingreso para estudiantes. Desarrollar buenos hábitos de estudio, de vida y de disciplina.

2. Desarrollé y mejoré sistemas relevantes para la gestión departamental de estudiantes (detalles de puntos cuantitativos de los estudiantes, sistema de recomendación de estudiantes destacados y becas y ayudas, etc.). Mediante la mejora del sistema, diversas gestiones serán aún más científicas y estandarizadas. Fortalecer la gestión de consejeros, mejorar el sistema, aclarar responsabilidades y fortalecer la implementación.

3. Hemos hecho un buen trabajo cuidadosamente en la evaluación y recomendación de estudiantes de este año de estudiantes extremadamente pobres, logrando objetividad, justicia e imparcialidad, y haciendo públicos los resultados.

4. Hemos hecho un buen trabajo concienzudo en el registro de estudiantes, el cobro de matrículas para los estudiantes atrasados ​​y los préstamos para los estudiantes pobres (la tasa de reembolso del préstamo durante el último período fue del 97%).

5. Organizó activamente el entrenamiento del equipo para participar en los juegos deportivos de baloncesto femenino y voleibol masculino de los estudiantes de la escuela, y ganó el campeonato en el juego de voleibol masculino.

6. Centrándonos en la construcción de la cultura característica de la clase, "Educación estudiantil y trabajo de gestión para crear características y actividades de marca", llevamos a cabo actividades de educación especial sobre el desarrollo de calidad de los estudiantes de primer año y las reglas, disciplinas y leyes escolares. , formando un colectivo de clase unido, armonioso y progresista.

7. Orientar a los cuadros de la Liga Juvenil para la realización de diversas actividades (ligas de clases de baloncesto, voleibol, tenis de mesa, concurso de oratoria “Mi Juventud soy el maestro”, “Voces Cantantes, Jóvenes Cantantes”). "concurso de canto, concurso de tres tiempos, concurso de habilidades experimentales, concurso de talentos para estudiantes universitarios, etc.), utilice las actividades como medio para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y el cultivo de diversas habilidades, enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes y mejorarlos. 'calidad general.

8. Llevamos a cabo cuidadosamente el trabajo de inspección y evaluación de la salud de la clase, así como la inspección de la salud de los puestos de trabajo de los estudiantes pobres, y logramos una buena situación de higiene y orden interior y exterior.

2. Trabajo sindical

1. Fortalecer la educación ideológica del profesorado y el personal, fortalecer las responsabilidades, mejorar la conciencia y la capacidad de enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas, y servir y educar a las personas, y además ha formado una atmósfera de trabajo unida, armoniosa y proactiva, y ha hecho sugerencias y sugerencias para el desarrollo y construcción de la escuela y el departamento.

2. Preocuparse por la salud física y mental, la vida y la felicidad familiar de los profesores y el personal, resolver diversos problemas y conflictos y expresar sus condolencias a los profesores y camaradas jubilados.

3. Se llevaron a cabo las competencias individuales de tenis de mesa masculino y femenino y la gala “Canta el presente, crea el futuro” de la facultad del Departamento de Química, que logró buenos resultados y fortaleció la unidad y amistad de la facultad y. comunicación, que mejoró la apreciación y expresión artística de los docentes y el sentido de honor colectivo de las unidades de base.

4. Cumplir con seriedad otras tareas asignadas por el sindicato superior. Resumen del trabajo del informe del estudiante 2

Como estudiante de secundaria vocacional, los requisitos de conocimiento profesional en la industria de la construcción son muy estrictos. Con el fin de mejorar nuestros conocimientos profesionales; consolidar nuestros conocimientos profesionales básicos y mejorar nuestras habilidades prácticas; Mi clase y xx llevaron a cabo una capacitación práctica para albañiles jóvenes y yeseros intermedios en el sitio de capacitación en construcción de la escuela. El año pasado, llegué a la Universidad de Jiangsu sin saber por qué, sinceramente, no sabía por qué elegí la especialización en arquitectura industrial y civil. Ahora tengo una comprensión perceptiva básica de esta especialización. Creo que la comprensión de todo pasa de la comprensión perceptiva a la comprensión racional. ¡Esta pasantía debería ser una buena oportunidad para capacitarme!

Después de esta pasantía en el sitio de construcción, no solo dominé algunos enlaces específicos que no entendía, sino que también consolidé los conocimientos teóricos que aprendí en la escuela.

Cuando se estudia en la escuela, existe una gran brecha entre la teoría y la práctica. Aunque algunos conocimientos se pueden dominar y utilizar en un corto período de tiempo, algunos conocimientos no se pueden dominar y no son fáciles de recordar, y mucho menos de dominar y aplicar. qué enseñan los profesores Aunque la información es abundante, extensa y extensa, solo aprendemos una parte o algunas cosas superficiales. Si queremos dominar verdaderamente todos los conocimientos teóricos, solo podemos lograr este objetivo a través de operaciones de aprendizaje reales y presenciales. visitas.

Sin embargo, después de esta pasantía, me di cuenta de que la industria de la construcción es una profesión muy desafiante. Si puedo trabajar en esta industria en el futuro, será un gran desafío para mí. Para estar calificado para este trabajo en el futuro, debe aprender cada lección con los pies en la tierra ahora. Por eso, me presiono para no sentir más que no tengo nada que hacer, dejarme estudiar con tranquilidad y sentar una base sólida para futuros trabajos. La industria de la construcción es una industria en la que participan muchas personas y entrarás en contacto con todo tipo de personas. Para hacer frente a un círculo social tan complejo, la escuela organizó que trabajáramos en grupos de cuatro a cinco personas cada uno para operaciones prácticas. En esta operación práctica, aprendí muchas cosas excelentes de ellos y eliminé algunos de mis propios malos comportamientos. Al mismo tiempo, nos comunicamos entre nosotros y cooperamos sinceramente, lo que no solo mejoró nuestras habilidades de comunicación, sino que también mejoró nuestro trabajo. habilidades de coordinación y nos preparamos para el futuro. He acumulado una valiosa experiencia en mi trabajo futuro, ¡lo que me ha hecho sentir más seguro y más fuerte en mi vida futura!

Logré mi objetivo en esta formación práctica. No solo aprendimos algunos conocimientos nuevos, sino que también consolidamos los conocimientos teóricos aprendidos durante la escuela. En el pasado, solo teníamos un conocimiento aproximado de los puntos técnicos de la construcción de mampostería y enlucido, pero sabíamos muy poco sobre los puntos de construcción específicos, los enlaces de construcción y los pasos de construcción. Pero ahora que la pasantía terminó, deberíamos poder dominar las técnicas de construcción, sus vínculos específicos y los pasos detallados que hemos visto durante este período. Esto no solo mejora nuestro nivel teórico, sino que también mejora nuestras habilidades operativas. A través de las prácticas, realcé mi entusiasmo por la profesión, mejoré mi interés y creé condiciones favorables para crear un mundo en la industria de la construcción en el futuro.

La pasantía terminó. He ganado mucho. Al mismo tiempo, también me he dado cuenta de muchas de mis deficiencias. En la vida futura de formación práctica, estudiaré más, preguntaré humildemente a profesores y compañeros. Pido consejo y me convertiré en trabajador de la construcción lo antes posible. Soy un miembro calificado del equipo y también espero con ansias la próxima formación práctica. Creo que ganaré más en las próximas prácticas. Creo firmemente que después de este período de pasantía, la experiencia práctica adquirida me beneficiará a lo largo de mi vida. Se verificará continuamente en mi trabajo real después de graduarme. Continuaré entendiendo y apreciando los conocimientos adquiridos durante la pasantía y utilizándolos. En el futuro, continuaré aplicando los conocimientos teóricos y la experiencia práctica que he aprendido en mi trabajo, demostrando plenamente mi valor personal y mi valor de vida. ¡Trabaja duro para hacer realidad tus sueños y tu brillante futuro!

He experimentado mucho este tipo de comprensión y capacitación, y muchos detalles pueden afectar directamente la calidad de la construcción. Por ejemplo, mampostería: existen requisitos estrictos para las juntas de los ladrillos, la plenitud de las juntas de mortero de los ladrillos, la verticalidad y planitud de los ladrillos y la pendiente de drenaje de la parte superior de los ladrillos. Por ejemplo, enlucido: la planitud del enlucido, el espesor de la capa gris, el panal de la capa superficial, la verticalidad de la superficie gris, etc., están claramente definidos. Sólo controlando estrictamente todos los aspectos y siendo estrictos con nosotros mismos podremos construir edificios prácticos, económicos, seguros y hermosos.

Quiero hacer una formación práctica, porque no puedo entenderlo todo. Utilizaré esta comprensión y capacitación como base para trabajar duro paso a paso en trabajos futuros, esforzarme por hacer un mejor trabajo, cometer menos errores y cumplir con mis debidas responsabilidades para la empresa. Resumen del trabajo del informe del estudiante 3

El tiempo vuela y es el final de otro año. Ha pasado medio año para realizar el trabajo de gestión de dormitorios. Mirando hacia atrás, al trabajo de los últimos seis meses. Es breve pero satisfactorio, tedioso pero feliz.

Para aclarar los logros e identificar las deficiencias, el siguiente resumen es el siguiente:

1. Esfuerzos para cambiar roles, fortalecer el cultivo moral y mejorar los estándares laborales

Desde el día que informé al gerente de vinos, siempre le recuerdo que debe cambiar su rol lo antes posible, tener una ética noble de maestro de estar dedicado a su trabajo y exigirse estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del partido, estudiar cuidadosamente las reglas y regulaciones de; La administración de dormitorios de nuestra escuela, seguir los requisitos de los líderes superiores para los maestros de dormitorios, prestar atención a su propia imagen, cumplir con las responsabilidades laborales del maestro de dormitorio, ser serio y responsable del trabajo, he logrado grandes avances en un corto período. de tiempo, y mi nivel de trabajo también ha mejorado mucho.

2. Manténgase comprometido con su puesto, trabaje con diligencia y esté dispuesto a contribuir.

No hay gran cosa en la gestión de dormitorios y tampoco es un asunto menor en términos de seguridad. Para hacer un buen trabajo hay que empezar de cero. Siempre pongo en primer lugar la seguridad y la higiene del dormitorio. Me las arreglo con valentía, persuado y educo con paciencia y trato a los estudiantes con cariño y razón. En cuanto a la asistencia a cada reunión, siempre llegué a tiempo y pude organizar y comunicar los arreglos del liderazgo de manera oportuna sin cometer errores ni errores importantes. Realizar reuniones periódicas de líderes estudiantiles para aclarar la división del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Verificar la limpieza del dormitorio todos los días, investigar estrictamente y lidiar con el uso de aparatos eléctricos ilegales, responder las preguntas de los estudiantes de manera oportuna cuando visitan el dormitorio y brindar atención y ayuda entusiastas a los estudiantes que no se encuentran bien y critican severamente a los incivilizados; Comportamiento en el dormitorio, y nunca Sea tolerante y adaptable, y haga todo lo posible por ser diligente con el cerebro, las piernas, la boca y las manos.

3. Vida sana, trabajo feliz y ambiente de vida armonioso

El trabajo de gestión de dormitorios está interrelacionado para hacer un buen trabajo en la gestión de dormitorios, se deben manejar bien las tres relaciones. . El primero es manejar bien la relación entre compañeros. Debemos relacionarnos y ayudarnos unos a otros, unir a los colegas, adherirnos a los principios en los asuntos importantes y al estilo en los asuntos pequeños, y pedir humildemente consejo a los maestros experimentados con experiencia en gestión de dormitorios. El segundo es manejar bien la relación con los compañeros. Los estudiantes son los padres del maestro y deben ser cuidados y amados como a sus parientes, desde encender y apagar las luces en el dormitorio, hacer avisos de seguridad contra incendios y robos, hasta prestar atención a cálidos recordatorios sobre cómo mantenerse abrigado y ponerse ropa cuando lo necesiten. el clima cambia, no importa cuán grande o pequeño sea, todo gira en torno a los servicios son realizados por estudiantes. El tercero es manejar bien la relación con el departamento de propiedad. En los edificios de dormitorios, algunas instalaciones inevitablemente se estropearán, como el agua, la electricidad, puertas y ventanas, etc., lo que afecta directamente a la vida normal de los estudiantes. Conocí a la persona a cargo de la administración de la propiedad y se lo informé. El personal de mantenimiento vino rápidamente y la reparó a tiempo. La reparación se hizo bien y fue conveniente para los estudiantes, y el servicio para los estudiantes se cumplió. . Fortalecer el contacto con varios departamentos, unir el trabajo y apoyarnos mutuamente para que podamos hacer un mejor trabajo.

Por supuesto, sé que todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo diario que deben mejorarse, como por ejemplo:

1. La limpieza general es muy buena, pero las hay. algunos pequeños problemas en los dormitorios individuales es difícil mantenerlo de manera constante y todavía tenemos que trabajar duro en el futuro

2. Existe un fenómeno de falta de armonía en los dormitorios individuales y el trabajo ideológico no lo es; hecho bastante bien. Todavía tenemos que ir más al dormitorio, preocuparnos más y comprender más.

En resumen, estoy seguro de que puedo administrar mejor los Edificios 11 y 12. Lo anterior es mi resumen personal. Si hay alguna deficiencia, pídale al líder que la presente y se esfuerce por trabajar mejor a continuación. año. Informe del estudiante resumen del trabajo 4

La preciosa vida de la escuela secundaria técnica está llegando a su fin. Siento que es muy necesario resumir las ganancias y pérdidas, heredar las cosas buenas y mejorar las deficiencias, para poder hacerlo. Revisar el camino que he recorrido y también es ver claramente el camino a tomar en el futuro.

Mi rendimiento académico no es el mejor. Lo importante es que gané mucho en el proceso de aprendizaje. La primera es que he corregido mi actitud hacia el aprendizaje; la segunda es que he mejorado mucho mi capacidad de autoestudio; la tercera es que sé aplicar métodos de aprendizaje mientras me centro en el pensamiento independiente; Si quieres aprender bien, no basta con sumergirte en el trabajo duro. Debes aprender "métodos" y cómo hacer las cosas. Cuando estudies, toma como lema el "pensamiento independiente" y nunca olvides estar atento.

Con la mejora de mis estudios, no solo aprendí conocimientos básicos de la materia pública y muchos conocimientos profesionales, sino que también di un salto cualitativo en mi mente y pude dominar una nueva tecnología más rápidamente. Conocimiento, creo que será importante para el futuro.

Durante este período de aprendizaje de conocimientos, establecí una fuerte amistad entre profesor y alumno con los profesores. La sincera enseñanza de los maestros me hizo experimentar la alegría de aprender.

También he establecido una buena relación de aprendizaje con muchos de mis compañeros, ayudándome mutuamente a superar las dificultades, y también he desarrollado mis habilidades prácticas y de análisis de problemas, que me han beneficiado mucho.

Después de vivir en una escuela secundaria técnica, aprendí muchos conocimientos y, lo que es más importante, adquirí la capacidad de dominar algo nuevo rápidamente. Mis pensamientos se han vuelto mucho más maduros y mi carácter se ha vuelto más decidido. Conocí a muchos compañeros de clase y profesores, establecí amistades y mejoré mi propia calidad a través de las interacciones con ellos. Reconocí algunas de mis propias deficiencias e hice todo lo posible para corregirlas. La capacidad de práctica social también ha mejorado enormemente, sentando las bases para avanzar hacia la sociedad en el futuro. Resumen del trabajo del informe del estudiante 5

De pie al borde del siglo, mirando el año pasado, los altibajos del trabajo siempre se ciernen frente a mis ojos. Mirando hacia atrás a la escena pasada, me mojé. mis párpados sin saberlo. ¡Parece que los recuerdos de principios de año todavía están frescos en mi mente! Desde el momento en que pasó la muerte del siglo, sentí profundamente que la carga del trabajo en el nuevo año me presionaba implacablemente. El conflicto entre la continua expansión de la empresa y la escala inalterada del laboratorio se ha convertido de manera invisible en un conflicto. ¡El técnico de laboratorio apretó una cuerda! ¡Los nervios ya tensos volvieron a verse gravemente afectados! Para completar las tareas laborales con alta calidad y cantidad, solo puedo volver a aprender y profundizar mi comprensión de los conocimientos relevantes de las pruebas de laboratorio basados ​​en el pasado. Hacerlo más sistemático y completo llevará el nivel profesional de las pruebas de laboratorio a un nuevo punto de partida.

Con un nuevo punto de partida, el siguiente paso es cómo marcar una diferencia concreta en la práctica. Bajo la premisa de una grave escasez de personal y una creciente carga de trabajo, sólo hay dos soluciones para evitar sentirse abrumado: <. /p>

El primero es fortalecer la capacitación en el trabajo y aumentar la competencia en todos los aspectos del experimento, mejorando así la eficiencia del trabajo.

El segundo es fortalecer la unidad y la cooperación entre los internos; personal y trabajar en estrecha colaboración entre sí, aprovechar plenamente el potencial colectivo. Sobre esta base, no tenía tiempo para preocuparme por la oscuridad de la noche y la altura del edificio, y no tenía tiempo para mirar la luna oscura y el cielo nublado, el viento y la lluvia, así que, independientemente de todo, simplemente Avanzó solo, tomando muestras para analizarlas, día y noche. Aunque no veo ningún fruto de mi trabajo frente a mí, solo puedo sentir que mi ropa está empapada de sudor una y otra vez, las arrugas en las comisuras de mis ojos se van capa tras capa, la piel de mis manos. ha retrocedido una y otra vez, ¡y tengo que tragar lágrimas amargas una y otra vez! Érase una vez, me desperté de mis sueños una y otra vez, pero pensé que todavía estaba trabajando. Quizás a las personas como nosotros realmente deberíamos llamarles adictos al trabajo, pero debemos enfrentar la realidad. No solo debemos poder enterrar la cabeza. Trabajar y olvidarnos de nosotros mismos Al trabajar, debemos poder comprobar cada detalle del trabajo cuando miremos hacia atrás, resumir y analizar la experiencia laboral, y tratar de que el trabajo sea lo más programado, sistemático y organizado posible para ahorrar tiempo. y cómo mejorar la eficiencia. De esta manera, podemos dar un paso más en la cabeza del garrote de treinta metros, alcanzar un nuevo nivel, ingresar a un nuevo reino y crear un nuevo capítulo. Después de un entrenamiento tan intenso y ordenado, siento que mis habilidades laborales han alcanzado un nuevo nivel. Tengo planes y pasos claros para cada trabajo, mis acciones tienen dirección, mi trabajo tiene metas y ¡realmente tengo una base en mi corazón! Básicamente, hemos estado ocupados pero no caóticos, apretados pero no dispersos, bien organizados y todo está claro. Básicamente, nos hemos deshecho del fenómeno de simplemente trabajar duro en el pasado y no saber cómo resumir la experiencia.

De esta manera, entré en este año con un ajetreo interminable y salí de este año sin facilidad. Cuando llega 20xx, solo quiero decir, vamos, me gradué del trabajo. ¡Creciendo! Resumen del trabajo de informes estudiantiles 6

Durante mucho tiempo, con el cuidado y el apoyo de los líderes escolares y la estrecha cooperación de los maestros durante todo el año, hemos podido seguir el plan y las condiciones reales del proceso. De "formar estudiantes excelentes y transferirlos a estudiantes pobres". Según la situación, el contenido de "formar personas excelentes para transferir a los pobres" se ha implementado de manera gradual y sistemática, y las metas requeridas en el El plan básicamente se puede lograr.

A través de la educación internalizada, la motivación y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes se movilizan en gran medida, ya sean estudiantes destacados o estudiantes con dificultades de aprendizaje, ahora pueden aclarar sus propios objetivos de aprendizaje y servir a los demás de vez en cuando. ; la atmósfera de aprendizaje ha cambiado significativamente desde antes, era "quiero aprender", pero ahora es "quiero aprender".

A través del fortalecimiento continuo de la capacitación, los maestros ayudan a los estudiantes a lograr pequeños éxitos uno tras otro, y la confianza en sí mismos y la fuerza de voluntad de los estudiantes han mejorado enormemente al ofrecer clases de asesoramiento sobre salud mental, los estudiantes pueden mirarse a sí mismos y a los demás desde una perspectiva científica. El trabajo de "cultivar a los estudiantes para mejorar su desempeño" ahora se resume de la siguiente manera:

1. Investigación y comprensión integral de los estudiantes. Es necesario hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, comprender plenamente a los estudiantes y ser conscientes de ellos. Es necesario ser consciente de todos los aspectos de la situación, que es la base para hacer un buen trabajo en la transformación. La observación, la investigación, la conversación y otros métodos deben utilizarse de manera integral para comprender a los de bajo rendimiento desde diferentes aspectos.

2. Los profesores determinan la lista de estudiantes que necesitan ser capacitados o ayudados en función de su desempeño. Generalmente usan la cuarta clase todas las tardes, antes del autoestudio vespertino, el segundo tiempo de autoestudio vespertino. y otro tiempo libre para tutorías.

3. Al cultivar talentos y ayudar a los talentos, debemos adherirnos a las "seis determinaciones", es decir, determinar objetos, determinar tiempo, determinar tareas, determinar planes, determinar contenidos, determinar medidas y determinar metas. .

4. La formación para la excelencia debe centrarse en el largo plazo, centrándose en aumentar la dificultad del aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus conocimientos, desarrollar un pensamiento diferente, cultivar habilidades innovadoras y hacer grandes esfuerzos para formar estudiantes destacados para Participar en competencias olímpicas a nivel de ciudad y país. Al mismo tiempo, debe implementarse en la enseñanza en el aula para garantizar que la eugenesia sea mejor.

6. Implementar la reforma del método de enseñanza "bajo, filial, alto, rápido" para conocer los conocimientos preparatorios, fundamentos, habilidades y preparación psicológica relevantes de los estudiantes, y poner el punto de partida en el nivel que Los estudiantes pueden lograr con solo un poco de esfuerzo. En Internet, los conocimientos nuevos y antiguos se conectan para formar una red. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, determine el progreso real que se puede lograr, ralentice el ritmo de la enseñanza, divida el contenido de la enseñanza en niveles razonables y promuévalo en capas de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple. a complejo. La exposición continua del profesor deberá limitarse a menos de 10 minutos. Retroalimentación rápida, descubrimiento oportuno de los problemas de los estudiantes, corrección y ajuste oportunos del progreso de la enseñanza, mejorando así efectivamente la efectividad de la enseñanza en el aula y evitando lecciones de recuperación a gran escala después de clase.

7. Para algunos estudiantes que necesitan una fuente estable de estudiantes y están estrechamente relacionados con nuestra escuela, debemos brindar asesoramiento enfocado para mejorar continuamente su desempeño académico.

Hace algún tiempo, aunque hemos logrado ciertos resultados, todavía tenemos algunos problemas, como la educación, los métodos de enseñanza y los métodos aún son toscos y necesitan mejorarse. Pero creemos que con el apoyo de la escuela y la cooperación de los profesores, podremos hacerlo cada vez mejor en nuestro trabajo de "formar talentos para transferir estudiantes de estudiantes pobres a estudiantes pobres". Resumen del trabajo del informe del estudiante 7

Los niños que se quedan atrás carecen de cuidados en la vida, falta de cuidado espiritual y falta de gestión en el estudio. Al mismo tiempo, debido a las pesadas tareas docentes de la escuela y al creciente número de "estudiantes rezagados", la escuela está fuera de su alcance para educar y gestionar a los "estudiantes rezagados" fuera de la escuela. Por lo tanto, los estudiantes rezagados son propensos a tener problemas en el estudio, la vida, la psicología y la conducta. Esto ha llamado la atención y la atención de la escuela y la sociedad. En particular, los dirigentes de la Oficina de Educación del condado y de la Oficina del Proyecto de Atención conceden gran importancia a la atención a los estudiantes abandonados. Los líderes escolares consideran que el cuidado de los estudiantes rezagados es una prioridad importante, crearon un equipo de atención, enviaron personal dedicado a realizar investigaciones y realizaron encuestas y estadísticas detalladas sobre la situación de los estudiantes rezagados. "Cuando las naranjas crecen en Huainan, se convierten en mandarinas; cuando las naranjas crecen en Huaibei, se convierten en mandarinas". que sean felices en un ambiente armonioso, un aprendizaje perfecto, una vida placentera y un crecimiento saludable son responsabilidades y obligaciones de nuestros educadores modernos. Con este fin, en el último año, nuestra escuela ha realizado el siguiente trabajo para fortalecer la educación ideológica y. gestión de estudiantes rezagados:

1. Establecer archivos y fortalecer la gestión de estudiantes rezagados

Primero, establezca archivos especiales para "estudiantes rezagados". A través de una investigación cuidadosa por parte del maestro de la clase, podemos dominar la información de los estudiantes y descubrir el número y la situación básica de los estudiantes rezagados en cada clase. Incluyendo: estudiantes (nombre, sexo, fecha de nacimiento, número de contacto, etc.), tutores (nombre, número de contacto), padres (nombre, dirección del trabajo, número de contacto). Establecer un perfil de “estudiantes rezagados”. El establecimiento de archivos es útil para ayudar a identificar estudiantes problemáticos, analizar las causas de las conductas problemáticas, formular estrategias, seleccionar métodos y mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.

La escuela requiere que los maestros trabajen duro para garantizar que: los estudiantes rezagados no abandonen la escuela, los estudiantes rezagados no se retrasen en el aprendizaje en la clase, los estudiantes rezagados no cometan violaciones disciplinarias graves en la escuela, y los estudiantes abandonados no tienen accidentes de seguridad durante las vacaciones. Cada clase debe realizar los siguientes cuatro aspectos del trabajo:

1. El comité de clase establece un comité de atención para aclarar la división de responsabilidades. Establecer un grupo de cuidado para los niños rezagados, de modo que el comité de clase pueda convertirse en los ojos y oídos del maestro. Debido a la diferencia de edad y los factores de personalidad de los estudiantes, algunos estudiantes rezagados no están dispuestos a comunicarse con los maestros, pero están más dispuestos a hacerlo. Hablamos y charlamos con compañeros de clase, por lo que creamos un grupo de atención para los niños abandonados. Los miembros del comité de atención y los grupos de atención ayudan a los maestros a comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes abandonados y facilitan la comunicación emocional entre maestros y estudiantes abandonados, integrándolos. el cuidado de la escuela y los profesores en los estudiantes.

2. Darles amor, comprenderlos con razón, conmoverlos con emoción y resolver problemas.

(1) Los profesores suelen comunicarse con los estudiantes y comprender sus problemas de aprendizaje y de vida. problemas, nos centramos en la corrección y la ayuda, y ofrecemos soluciones oportunas. Por ejemplo, Zhang, una estudiante abandonada, cuya madre tiene unos 60 años, no tiene la cabeza muy lúcida, ha perdido su trabajo y tiene una vida muy difícil. La escuela hace todo lo posible para brindarle asistencia financiera. He tenido docenas de conversaciones sinceras con estudiantes rezagados con malos hábitos de conducta y trastornos psicológicos, lo que permitió a un pequeño número de estudiantes rezagados corregir sus deficiencias y lograr un progreso continuo.

(2) Llevar a cabo actividades amorosas de resolución de problemas en la clase, permitiendo a los estudiantes plantear dificultades entre sí, y los profesores y estudiantes que puedan ayudar ayudarán a resolverlas, por ejemplo, la clase. Lleva a cabo colectivamente la actividad "Una persona ayuda con una comida". Resuelve las dificultades temporales de vida de los estudiantes que no tienen comida porque sus padres no envían dinero a tiempo. Permite a los estudiantes abandonados sentir el cuidado colectivo y experimentar la alegría. y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una perspectiva correcta de la vida y los valores. Hacer siempre de la clase una gran familia de unidad, ayuda mutua, amistad y armonía, haciendo que los alumnos se sientan cálidos.

(3) Elogia más, critica menos y da ejemplo.

(4) Organizar grupos de actividades de interés los fines de semana para permitir que más estudiantes pasen los fines de semana con estudiantes abandonados, haciendo sus vidas felices y satisfactorias, haciéndoles sentir la calidez del hogar y la continuación del amor.

(5) Llevar a cabo actividades de educación y consulta para adolescentes para ayudarles a superar la problemática adolescencia.

(6) Al pedir a los estudiantes abandonados que cuenten sus "tres ociosidades" (chismes, pensamientos ociosos y cosas ociosas) todos los días, cultive su capacidad de autogestión y les permita dedicar más tiempo y energía. para estudiar y participar en actividades útiles.

(7) Orientar a los estudiantes que se han quedado atrás sobre cómo cultivar su carácter: primero, aprender buenos ejemplos de autodisciplina; segundo, recordar buenos aforismos de autodisciplina; tercero, sentir empatía en los momentos críticos; reflexiona sobre ti mismo en todo momento y sé un buen ejemplo de autodisciplina. Hay personas con alto carácter moral.

3. Dar prioridad a la tutoría en el estudio. Los estudiantes rezagados carecen de alguien con quien hablar, y su temperamento sensible y fácilmente herido puede fácilmente hacerlos sentir vacilantes y melancólicos frente a sus estudios. Por lo tanto, es particularmente importante brindar orientación a los estudiantes, especialmente a los estudiantes rezagados, en. sus estudios. Por lo tanto, es necesario fortalecer el contacto y la comunicación entre los profesores de las materias, los estudiantes y los profesores de las clases, e implementar el sistema de responsabilidad de los profesores de las materias en conjunto con las "Tres Alianzas y Tres Bandas": un maestro brinda orientación de aprendizaje a los cinco que se quedan atrás. estudiantes en la clase y comprende a los estudiantes de manera oportuna. Realice un seguimiento de la dinámica de aprendizaje de los estudiantes, establezca una tabla de progreso y regresión y ayude a los estudiantes rezagados a mejorar su aprendizaje de manera oportuna.

4. Dar prioridad a la vida. Los líderes, los maestros, especialmente los directores, deberían echar un vistazo más a los estudiantes que se quedan atrás, hacer más preguntas y ayudarlos más, para que los estudiantes puedan estar felices y los padres se sientan tranquilos. Cuando los estudiantes abandonados se enferman, los enviamos a un diagnóstico y tratamiento con prontitud y los cuidamos bien; cuando los estudiantes abandonados se sienten deprimidos, trabajamos duro para ayudarlos a resolver sus problemas para que puedan crecer sanos y felices. También brindamos a los estudiantes orientación sobre sus habilidades de autocuidado para que puedan desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables, también se les anima a participar activamente en las actividades de clase para hacerlos felices física y mentalmente, para que puedan vivir de una manera feliz y saludable; atmósfera armoniosa, encuentran una sensación de hogar y mejoran. Ganan confianza en aprender y vivir, experimentan la alegría de aprender y crecer, y desarrollan su capacidad para vivir de forma independiente. Esto los guía y los alienta a estudiar mucho, amarse a sí mismos y mejorarse, y convertirse en constructores calificados y sucesores de la justicia social.

2. Crear un buen ambiente y formular un sistema de gestión

Crear vigorosamente un buen ambiente humanista en la escuela y formular un sistema de gestión para los "estudiantes rezagados" de la escuela. Nos esforzamos por brindar a cada estudiante rezagado atención psicológica, cuidado en la vida, orientación y ayuda en el estudio, tratar a cada estudiante rezagado de manera justa y hacer que cada "estudiante rezagado" sienta la importancia de las relaciones entre maestro, estudiante y compañero de clase. Igualdad y sinceridad. Crear una atmósfera de aprendizaje de "estilo familiar" de igualdad, democracia y armonía para los "estudiantes rezagados". Regularmente se organizan seminarios para los "estudiantes abandonados" para compensar el impacto negativo de la falta de afecto familiar en el desarrollo de su personalidad.

3. Las escuelas, las familias y la sociedad deben cooperar estrechamente para establecer un sistema educativo para los estudiantes excluidos.

Establecer un sistema de contacto entre los padres, tutores y las escuelas de los estudiantes excluidos. . Hemos desarrollado un sistema de conversación para estudiantes internos, un sistema de visitas regulares a domicilio, un sistema de entrevistas telefónicas, un sistema de conversación en línea, un sistema de intercambio de cartas, etc. para ayudar y guiar a los padres inmigrantes a través de múltiples canales y de muchas formas, para que puedan comprender mejor las necesidades de la vida y la educación de sus hijos. Asume responsabilidades legales para ayudar e instar a los padres a cumplir con sus deberes de tutela, para que los niños puedan experimentar el amor de padre y el amor de madre.

4. La escuela lleva a cabo activamente actividades, se adhiere a una orientación educativa positiva y promueve la gestión de los "estudiantes rezagados".

1. Llevar a cabo una educación de “los cinco yoes”. El objetivo de la educación de los estudiantes rezagados es cultivar sus buenos hábitos ideológicos, morales y de comportamiento. El profesor de la clase analiza cuidadosamente el estado psicológico de los estudiantes según la situación de los diferentes estudiantes, se centra en la "educación mental" y se esfuerza por curarlos. la causa raíz, e insiste en orientación positiva, estímulo y requisitos estrictos, cultiva sus habilidades de “conciencia, autocuidado, autodisciplina, superación personal y confianza en uno mismo”. La clase celebra reuniones temáticas periódicas o intercambios individuales, establece juntos objetivos de aprendizaje y lleva a cabo actividades de "comparar, aprender, ponerse al día, ayudar y superar" para mejorar su valentía en la vida y el aprendizaje.

2. Realizar las actividades de los “Cinco Unos”. El contenido específico es "Corregir una deficiencia, hacer una buena acción, presentar una respuesta satisfactoria, agregar gloria a la escuela y ser un estudiante de secundaria calificado".

3. Plantear los requisitos de los “Cinco Unos”. El contenido específico es que los padres que salen a trabajar o hacer negocios deben hacer una llamada telefónica cada semana, escribir una carta cada mes, comunicarse con el maestro de la clase una vez al mes, comunicarse con el maestro de la materia una vez cada semestre y regresar a casa a las menos una vez al año.

Los "estudiantes rezagados" son productos de una época específica. Su existencia a largo plazo determina la naturaleza a largo plazo de la educación y la gestión de los "estudiantes rezagados". Prestar atención y resolver el problema de los "niños abandonados" está relacionado con el crecimiento saludable de estos niños, con la calidad general de nuestra población y con el desarrollo armonioso y sostenible de nuestra sociedad. La educación y gestión de los "estudiantes abandonados" es una serie de proyectos sociales. Las escuelas y los maestros deben brindarles más atención, para que puedan desarrollarse de manera integral y saludable moral, intelectual y físicamente como los "estudiantes no abandonados" y convertirse en maestros calificados en el nuevo siglo. Siempre que tomemos como premisa "el cuidado, el respeto y la ciencia", logremos "el amor, el cuidado, la paciencia, el ingenio y la perseverancia" en nuestro trabajo, adoptemos métodos como la orientación y la inspiración, y utilicemos la razón y la emoción para educar, Seguramente podremos educar bien a los estudiantes que se quedan atrás.