Colección de citas famosas - Colección de poesías - Aprender sin pensar no significa nada, pensar sin aprender significa peligro ¿Qué significa ser casi igual?

Aprender sin pensar no significa nada, pensar sin aprender significa peligro ¿Qué significa ser casi igual?

Si aprendes sin pensar, serás en vano; si piensas sin aprender, estarás en peligro.

Si sólo aprendes sin pensar en la traducción, te confundirás; si sólo piensas sin estudiar, te agotarás mentalmente y no lograrás nada. Fuente de la nota: "Las Analectas de Confucio" - Confucio dijo: "Aprender sin pensar conducirá a la ignorancia; pensar sin aprender conducirá al peligro". Negligencia: la confusión se refiere a sentirse confundido y perdido (confusión sin ganancia); casi: dañino (fatiga mental sin ganancia); Pero (pero). Zhu Ziyun: No pido todos los pensamientos, así que no puedo obtener nada. No aprendo nada, por eso soy muy peligroso y muy incómodo. Cheng Ziyun: Erudición, duda, pensamiento, discernimiento y fe, uno de ellos es el abandono, no el aprendizaje. Aprender sin pensar es inútil, pensar sin pensar es inútil. El pensamiento no aprendido es aún más peligroso debido a la duda.

Tenga en cuenta que "Las Analectas de Confucio" tratan sobre política: Confucio dijo: "Aprender sin pensar conducirá a la ignorancia; pensar sin aprender conducirá al peligro". Ignorar, engañar, solucionar; más o menos, el libro alude al peligro. Zhu Ziyun: Si no pides todas tus ideas, no obtendrás nada. Si no aprende algo, estará en peligro y se sentirá incómodo. Cheng Ziyun: Después de aprender, interrogar, pensar detenidamente, distinguir claramente y ser leal, no aprenderé más.

Entendiendo esta frase, podemos considerarla como un método de aprendizaje defendido por Confucio. Si estudias a ciegas sin pensar y sólo te dejas guiar por el libro, te cansarás del libro y te confundirás por la apariencia del libro y no podrás resolver el problema. La llamada carta es peor que ningún libro. Pero sin acumular una cierta cantidad de conocimientos sobre libros, si simplemente te sumerges en el pensamiento y luego estudias y refinas el conocimiento, solo puede ser soñar despierto y el problema aún no se resolverá. Habrá más dudas, más peligros. Sólo combinando el aprendizaje y el pensamiento podemos adquirir conocimientos útiles. Confucio dijo: "Nunca me quedo sin comida en todo el día y la noche. Pensar es inútil, por eso es mejor estudiar". Xia Zi dijo: "Erudito y decidido, haciendo preguntas y pensando en lo que está cerca, los benévolos están entre ellos. "Todos estos enfatizan la importancia de la combinación de aprendizaje y pensamiento. El filósofo occidental Kant dijo: "La ignorancia perceptiva". Es sorprendentemente consistente con lo que dijo Confucio: "Aprender sin pensar conducirá a la ignorancia; pensar sin aprender conducirá al peligro". Se puede ver que no importa cuán diferentes sean las regiones y razas, los principios fundamentales de la cognición humana y la adquisición de conocimientos suelen ser los mismos. Si combinas el aprendizaje y el pensamiento y sólo te concentras en aprender y no en pensar, puedes quedar cegado y confundido. Simplemente pensar sin prestar atención al aprendizaje puede provocar fatiga y peligro por extraviarse. Si aprendes de tus predecesores sin añadir tu propio discernimiento y juicio, fácilmente quedarás cegado y restringido por las ideas de tus predecesores. Aunque las ideas de muchos predecesores son valiosas y correctas, algunas pueden ser incorrectas y es posible que algunas preguntas no hayan sido respondidas por sus predecesores. Por lo tanto, si está cegado y restringido por las ideas de sus predecesores, inevitablemente caerá en la confusión. Al contrario, ya se han respondido muchas preguntas antes. Pero en el proceso de responderlas, se extraviaron y pasaron por grandes dificultades para obtener la respuesta correcta. Si sólo confía en su propio pensamiento y no sabe cómo elegir un método, puede extraviarse como sus predecesores, lo que conlleva el peligro de desperdiciar energía. Esto muestra la importancia de combinar el aprendizaje y el pensamiento.