Formato del manuscrito de la lección de habla china de la escuela primaria

Permítanme darles un ensayo de ejemplo:

Autopresentación:

Estimados jueces y profesores, buenos días, soy el candidato número _____.

Conferencia:

El título de mi conferencia de hoy es "____________". Primero, analicemos los materiales didácticos.

Análisis de libros de texto:

Esta lección es de la escuela secundaria "________" publicada por ___________ Press, Volumen __, Capítulo __, Sección __.

1. Esta lección se divide en ____ partes, que son: _______________

2. Esta lección recorre toda la enseñanza después de ______, lo que hace que los estudiantes sean más fluidos, la base para una operación rápida. ____, y también un eslabón importante en la formación de una cadena de conocimiento razonable para los estudiantes. (Este artículo es básicamente universal)

3. Esta lección vincula ________ y ​​_________, y es de gran importancia aprender ______ en el futuro.

4. Esta lección es la clave para seguir aprendiendo ___________ sobre la base del aprendizaje de ______.

(Los 4 elementos anteriores deben usarse de manera flexible, no es necesario mencionarlos todos. Puede consultar las oraciones en el prefacio, que describen principalmente la importancia de aprender esta lección). Hable sobre los objetivos de enseñanza de esta lección.

Objetivos de enseñanza

Objetivos de conocimiento: 1.

2.

(Solo indique los puntos de conocimiento que se enseñarán en esta lección, Solo concéntrese en los puntos clave y difíciles)

Objetivos de capacidad 1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para lidiar con ____ y ​​resolver problemas mediante una combinación de conferencias y práctica.

2. Método de aprendizaje grupal para cultivar la capacidad de los estudiantes para comunicarse con los demás, la división del trabajo y la cooperación.

3. Mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas planteando situaciones problemáticas.

(Seleccione objetivos de capacidad según las necesidades)

Metas emocionales: 1. Cultivar la actitud de aprendizaje seria y meticulosa de los estudiantes.

2. A través del proceso de descubrir y resolver problemas, cultivar el espíritu de cooperación de los estudiantes, mejorar la sed de conocimiento y el entusiasmo de los estudiantes por aprender a usar computadoras.

(En cuanto a los objetivos de enseñanza, debido a que el tiempo es corto, no es necesario dividirlo en estos tres objetivos, solo diga 3 puntos.)

Cuando analizamos la enseñanza materiales y comprendidos Después de los objetivos de enseñanza, no es difícil comprender los puntos clave y las dificultades de esta lección

Puntos clave y dificultades

Puntos clave:

Dificultades:

(Para conocer los puntos clave y las dificultades, simplemente indique el contenido de esta lección. Puede consultar el título de esta lección y los títulos de cada parte)

Entonces, ¿Cómo debemos completar la tarea de esta lección? Hablemos de los métodos de enseñanza y aprendizaje de esta lección.

Métodos de enseñanza:

1. Ejemplos, combinados con métodos de exploración guiada, para estimular el interés de los estudiantes por aprender.

2. Los profesores enseñan con cuidado y los estudiantes practican más, lo que refleja el principio de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como líderes.

3. Utilice el método de analogía para guiar a los estudiantes a descubrir problemas y aprender de forma independiente, a fin de experimentar la alegría de adquirir conocimientos de forma independiente.

4. Supere los puntos clave y las dificultades mediante la "enseñanza", el "aprendizaje", la "liberación" y la "recopilación".

(Elija cualquier método de enseñanza según sus necesidades. 2 o 3 serán suficientes. Organice según su propio tiempo).

La enseñanza es mutuamente beneficiosa. Hay dos métodos de aprendizaje principales. utilizar en esta clase.

Método de aprendizaje:

1. Método de aprendizaje activo: dé ejemplos y haga preguntas, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos perceptivos mientras el profesor profundiza para inspirar a los estudiantes a pensar de forma activa y tome la iniciativa Explore el conocimiento y cultive la capacidad integral de pensamiento e imaginación de los estudiantes. 2. Método de remedio de retroalimentación: durante la práctica, preste atención a la retroalimentación de los estudiantes sobre su aprendizaje, para lograr "cultivar el bien, apoyar a los pobres y satisfacer las diferencias".

Finalmente, hablemos. sobre el proceso de enseñanza de esta lección.

Proceso de enseñanza:

Esta clase se lleva a cabo en un aula multimedia. Los medios didácticos necesarios son las computadoras de los profesores (computadoras de los estudiantes, proyectores, pizarras, etc.).

He dividido esta lección en tres partes.

Tómate unos 5 minutos para la parte de introducción, que es principalmente para repasar e introducir nuevas lecciones.

Dedica unos 20 minutos a la parte principal del cuerpo. Completa principalmente el estudio de _____, ______, ______ y ​​________ mediante una combinación de lectura y práctica.

Por último, tómate unos 5 minutos para la parte final, que es principalmente resumen y tarea.

En otras palabras, resuma esta lección y asigne tarea.

(1. Respecto a la combinación de exposición y práctica, si es una clase teórica, practicar significa hacer ejercicios; si es una clase operativa, significa practicar en la computadora.

>(2. Tengo 40 minutos asignados para cada clase, por verificar.

(3. El patrón general es el siguiente. Puedes elegir según los requisitos de tiempo.

(4. La voz debe ser alta y el lenguaje debe ser alto. La velocidad no debe ser demasiado rápida. Se debe resaltar el vocabulario que expresa el proceso de enseñanza. Sin embargo, no pierda el tiempo escribiendo en la pizarra.

(5. Preste atención para mirar a los jueces de vez en cuando y hacer contacto visual.

Finalmente, diga "La conferencia ha terminado"

Para la conferencia de prueba, presente esto lección y luego escriba claramente el tema de esta lección en la pizarra.

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Si cree que no se puede terminar toda la clase, puede decir que hoy hablaré principalmente de ____ partes. Debido a que no hay estudiantes, las conferencias no deben ser demasiado dispersas, pero deben ser reflexivas. Si puede mostrar que se está comunicando con los estudiantes, el proceso se mostrará una vez; de lo contrario, solo hable sobre el suyo.

Conferencia de prueba completa

Si los jueces hacen preguntas directamente, simplemente piense en la respuesta.

Si le dan una nota para que la lea usted mismo, no es necesario que la lea. Lee las preguntas en mandarín, piénsalo durante medio minuto y di: Responderé la primera pregunta primero.

Después de la defensa, por favor cuéntame más. >

Según la idea general de la conferencia, incluso si no puedes recordarla, aún puedes decir algo en el camino.

Análisis de libros de texto

Enseñanza objetivos

Puntos clave y difíciles (a veces los puntos clave se mencionarán según sea necesario)

Introducción de métodos de enseñanza y aprendizaje (5 minutos)

Proceso de enseñanza ( 20 minutos)

Epílogo (5 minutos)