Informe resumido del trabajo del profesor de la materia

Cuando no tenemos tiempo para cuidar el tiempo, el tiempo ya ha pasado apresuradamente. Mirando retrospectivamente nuestro trabajo durante este período, debemos haber experimentado muchas cosas. Es hora de resumir las ganancias y pérdidas durante este período y sentar las bases para la siguiente etapa de trabajo. El siguiente es mi informe resumido sobre el trabajo de los profesores de la asignatura, ¡bienvenido a leer!

Informe resumido del trabajo docente de la asignatura 1 La enseñanza es el centro del trabajo escolar y la calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela. Siempre nos adherimos a la ideología rectora de "captar rutinas, captar detalles, captar los cimientos y captar el proceso". La mayoría de los profesores son concienzudos, diligentes y prácticos, y la calidad de la enseñanza ha mejorado aún más.

Primero, con la enseñanza y la investigación como guía, profundizar la reforma curricular y llevar la enseñanza a un nivel superior

1. Implementar rutinas de enseñanza y perfeccionar la gestión docente.

Para la enseñanza regular, siempre nos adherimos a disciplinas de enseñanza estrictas, comportamientos de enseñanza estrictos y procedimientos de enseñanza estrictos. El primero es preparar lecciones y gestionar la fuente. En la séptima semana, la Oficina de Asuntos Académicos organizó una inspección de los planes de lecciones. La mayoría de los profesores tienen conceptos de enseñanza avanzados, dificultades de enseñanza sobresalientes y un diseño de enseñanza científico. El segundo es centrarse en el aula para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula; el tercero es centrarse en las tareas y consolidar la enseñanza en el aula. Durante las 18 semanas, la Oficina de Asuntos Académicos organizó una inspección de la implementación de las tareas y la asistencia a clases. La gran mayoría de los profesores organizan las tareas de forma razonable, las corrigen con atención y escuchan activamente las clases. El cuarto es centrarse en el entrenamiento y la implementación de los resultados de la enseñanza; el quinto es captar el examen, tomarlo en serio y prestar atención al análisis posterior al examen. A través de las medidas anteriores conseguimos que la enseñanza sea "armoniosa, estandarizada y ordenada".

2. Mejorar las aulas eficientes y potenciar la sabiduría docente.

Creemos que un aula eficiente debe ser un "aula centrada en el estudiante, un aula equilibrada, un aula abierta, un aula experimental y un aula inteligente". Con este fin, nos esforzamos por practicar la filosofía de enseñanza de "respetar la vida, aplicar lo que aprendemos, buscar la eficiencia y desarrollarnos juntos", abogar vigorosamente por la reforma de la enseñanza y construir aulas eficientes. En primer lugar, las clases abiertas dentro de cada grupo de materias se llevaron a cabo de manera ordenada y se llevaron a cabo 51 clases abiertas dentro de los grupos de materias en toda la escuela; en segundo lugar, se registraron 26 clases de demostración a nivel escolar en la sala de grabación de la escuela; La clase de demostración se llevó a cabo en el marco de la vigorosa promoción de nuestra escuela de la construcción eficiente de aulas y logró buenos resultados. El tercero es prestar atención al pulido del aula y crear un aula normal y eficiente. Mejorar continuamente el sistema de evaluación de la enseñanza en el aula con conceptos avanzados, objetivos científicos, estructura razonable, métodos flexibles, medios apropiados y efectos sobresalientes. A través del "pulido colectivo y el pulido individual", internalizamos pensamientos y optimizamos hábitos para hacer nuestra enseñanza más racional y abierta. , e inteligente.

3. Fortalecer la formación de departamentos y equipos y promover el desarrollo profesional.

Primero, cree un buen ambiente y forme una cultura de sucursal. Cada grupo de sujetos crea activamente un entorno ecológico seguro y se esfuerza por hacer del "aprendizaje" una obligación, la "reflexión" un hábito y la "investigación" una norma, formando una cultura distintiva del grupo de sujetos, en segundo lugar, utilizar la sabiduría colectiva e implementar la colectiva; preparación de la lección. La preparación colectiva de lecciones es la base de la enseñanza y la investigación en la escuela. Nos adherimos e implementamos el modelo de preparación colectiva de lecciones de "primero preparar lecciones individualmente, luego preparar lecciones colectivamente y luego preparar lecciones individualmente" para integrar de manera efectiva la preparación de lecciones independientes y la preparación de lecciones colectivas. En tercer lugar, ponemos a prueba enérgicamente actividades de enseñanza basadas en el "estudio; "planes" para promover la innovación en los métodos de enseñanza. El cuarto es mejorar la biblioteca de recursos de la materia y disfrutar de los recursos. Cada equipo de preparación de lecciones utiliza, organiza y optimiza activamente la biblioteca de recursos de materias para formar un sistema de datos de materias basado en la escuela, haciendo un buen uso de la experiencia y compartiendo recursos. A través de las medidas anteriores, se ha promovido aún más la transformación de los grupos de asignaturas de "grupos de asignaturas orientadas a la gestión" a "grupos de enseñanza e investigación orientados a la investigación", y la transformación de los profesores del "tipo culi, del tipo experiencia" a " "Se ha fomentado el tipo de investigación, inteligente". La sección de ciencias políticas fue calificada como una sección destacada en la provincia de Guangdong.

4. Prestar atención a la enseñanza de la reflexión y mejorar la sabiduría docente.

Nos centramos en "estudiantes y procesos", pensamos en "realidad y experiencia", prestamos atención al "comportamiento y efecto", aprendemos para enseñar, promovemos la enseñanza a través de la investigación y acumulamos juntos a través del cuestionamiento, la comunicación, colisión y compartir, acumular, templar, deshacerse gradualmente del espíritu vulgar, impetuoso y del espíritu artesano, mejorar la confianza en uno mismo, el aura, el espíritu y el espíritu erudito, y convertirse en un hombre sabio y bueno pensando.

5. En base a los recursos regionales, realizar intercambios interescolares.

En primer lugar, las actividades de demostración de enseñanza de física y música de la escuela secundaria se llevaron a cabo con éxito y la respuesta fue entusiasta; en segundo lugar, todos los estudiantes de la escuela se organizaron para participar en las actividades de demostración de enseñanza de la escuela secundaria con la escuela secundaria Houjie. , Escuela secundaria Jichuan, Escuela secundaria Humen, Escuela secundaria Chang'an, Escuela secundaria n.° 5 y Escuela secundaria n.° 2 Examen de ingreso conjunto y análisis de calidad, formando una alianza entre escuelas. El nuevo patrón de enseñanza e investigación de "promoción regional, acciones normalizadas y vinculación multidisciplinaria" se perfecciona cada vez más.

6. Consolidar la preparación para el examen de acceso a la universidad y esforzarse por dar un nuevo salto.

Primero, fortalecer la gestión de objetivos y reunir sabiduría colectiva. La idea de trabajo de la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria es la orientación a las personas, el trabajo en equipo, la atención a los detalles, el fortalecimiento de la gestión, el funcionamiento cuidadoso, la implementación estricta, el desarrollo equilibrado y la eficiencia. El segundo es fortalecer la gestión de procesos y mejorar la eficiencia de las revisiones. Manejar correctamente la relación entre preparación de lecciones y clase, progreso y eficiencia, materiales didácticos y materiales didácticos, fundamento y habilidad, selección de temas y presentación de temas, capacitación y corrección de errores, preparación de lecciones y tesis. El tercero es fortalecer la gestión de la educación moral y mantener un impulso continuo. Al prestar mucha atención a la gestión del desempeño, la gestión de clases, la gestión del tiempo, la gestión de exámenes y la gestión de las emociones, el proceso es hermoso y los resultados brillantes.

7. Mejorar los niveles de docencia e investigación y cosechar resultados de la investigación.

En primer lugar, los resultados de la investigación han sido fructíferos. Este semestre: (omitido)

Durante el semestre pasado, con los esfuerzos incansables de profesores y estudiantes, los estudiantes lograron excelentes resultados al participar en competencias.

Informe resumido del trabajo docente de la asignatura 2 Como docente joven que recién comienza a trabajar, sé que tengo muchas deficiencias y fallas, como habilidades básicas que no son lo suficientemente sólidas y una experiencia docente que es relativamente superficial. Por lo tanto, tengo requisitos muy estrictos para el trabajo docente. No me atrevo a descuidar ningún punto. Estudio detenidamente los materiales didácticos, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y aprendo de profesores experimentados con una mente abierta. Después de un año de arduo trabajo, se han logrado grandes resultados. Este año participé activamente en diversas actividades comerciales de la escuela y trabajé con diligencia y constancia. Haga un buen trabajo activamente en todas las tareas y tome la iniciativa para pedir progreso. Unir a los camaradas, coordinar las relaciones con los colegas y lograr buenos resultados en su enseñanza y otros trabajos. Prepare las lecciones con cuidado, incluidas las lecciones nuevas y todos los ejercicios, escriba planes de lecciones y estudie los métodos de enseñanza con cuidado. Constantemente se introducen nuevos conocimientos, nuevos conceptos de enseñanza y nuevos métodos de enseñanza en la preparación de las lecciones. Se han introducido en las aulas muchas ideas de reforma docente y métodos de enseñanza avanzados. Este semestre estoy a cargo de las clases de idioma chino para las Clases 3 y 4 del Grado 1. De acuerdo con los requisitos del "Programa de enseñanza", puedo estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, estudiar la situación real de los estudiantes en las dos clases, determinar métodos de enseñanza más apropiados, preparar lecciones cuidadosamente, corregir cuidadosamente las tareas y completar con éxito el tareas docentes. Tenemos una mejor comprensión de las ideas de enseñanza del chino que se encuentran en el nuevo "Esquema", una comprensión más firme de la materia china como instrumental y humanística, y podemos comprender y procesar mejor los materiales de enseñanza utilizados por primera vez.

En primer lugar, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes

Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Los factores externos como materiales didácticos concisos, prácticos y eficientes, la sabiduría, la capacidad y el esfuerzo de los profesores y un ambiente educativo cómodo sólo pueden desempeñar un papel a través de las actividades de aprendizaje conscientes y activas de los estudiantes. En términos de enseñanza de la escritura, combinar la composición en el aula con la reflexión después de clase y las notas semanales no solo completa las tareas de enseñanza de la escritura especificadas en el libro de texto, sino que también compensa en cierta medida la falta de formación en escritura que tiene el nivel de escritura de los estudiantes. mejorado hasta cierto punto que antes.

2. Ejemplos de clases de lectura intensiva

Los estudiantes aprenden chino principalmente a través de la explicación del profesor de ejemplos de libros de texto. Por lo tanto, en el proceso de enseñar los ejemplos de los libros de texto, tomo en serio cada paso de la enseñanza y cada lección. La preparación de las lecciones es minuciosa y meticulosa, los planes de las lecciones están escritos de manera clara y detallada, y los materiales didácticos, los materiales y los estudiantes están todos completos, para que los estudiantes estén realmente preparados. Entonces, en clase, me siento seguro y confiado. Debido a la alta inversión, el entusiasmo total y el modelo de enseñanza heurístico, la tasa de participación de los estudiantes es alta, el ambiente del aula es muy activo y los estudiantes tienen un alto grado de dominio de los ejemplos de los libros de texto. Sobre esta base, llevé a cabo sistemáticamente ejercicios especiales, como pronunciación, corrección de errores tipográficos, corrección de oraciones incorrectas, memorización de versos famosos de poemas antiguos, etc., y planeé sentar una base sólida en el conocimiento del idioma chino para los estudiantes. Al abordar la enseñanza textual del libro de texto, me di cuenta plenamente de las características de este libro de texto, es decir, la apreciación literaria es la principal tarea de enseñanza. Para cooperar con la enseñanza, realicé dos capacitaciones especiales para los estudiantes, "Apreciación de la poesía" y "Apreciación de la prosa", y obtuve buenos resultados.

En tercer lugar, organizar muchas actividades para mejorar la calidad general de los estudiantes.

Para que los estudiantes se conviertan en talentos es necesario cultivar sus cualidades integrales. Por eso, suelo organizar diversas actividades para mejorar la calidad y las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos. Por ejemplo, organizamos concursos de recitación de poesía para ejercitar las habilidades de lectura de los estudiantes; llevamos a cabo actividades de habla para cultivar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes; les permitimos actuar en el podio para mejorar su calidad psicológica, etc. Los estudiantes recibieron con agrado las actividades como la recitación de poesía, el concurso de recitación de poesía, preguntas y respuestas interesantes sobre el idioma chino y el idioma chino inusual. En la reunión del recital de poesía, los estudiantes subieron al escenario con entusiasmo y recitaron con afecto sus poemas elegidos. Todos quedaron inmersos en el encantador reino de la poesía.

En el concurso de recitación de poesía, los estudiantes demostraron sus "diez años de habilidades post-clase" en "un minuto de clase", permitiendo que la poesía se internalice en su propio espíritu y luego se convierta en un temperamento. ¡Que les guste más mi clase de chino!

En cuarto lugar, los profesores de lectura no pueden comprenderlo

En la escuela secundaria, el chino está obviamente en una posición débil y los estudiantes dedican muy poco tiempo a aprender chino después de la escuela. Sin embargo, la enseñanza del chino no puede basarse únicamente en la enseñanza en el aula, sino que debe basarse en actividades extracurriculares. Sólo resolviendo este problema se podrá mejorar la calidad de la enseñanza del chino. Organizar eficazmente las actividades de lectura extracurriculares de los estudiantes de acuerdo con los requisitos de lectura extracurricular en el "Programa de Enseñanza". Constantemente presento a los estudiantes los proyectos de lectura recomendados por el programa de estudios, les pido que desarrollen planes de lectura prácticos, utilicen su tiempo libre para leer clásicos y verifiquen su estado de lectura mediante exámenes. ¡Para cultivar sus hábitos de lectura, aumentar sus conocimientos, cultivar sus sentimientos y cultivar su amor por la literatura!

Creo: Siempre que nos preocupemos por los estudiantes, los respetemos, nos preocupemos por ellos, establezcamos una relación estrecha y armoniosa con los estudiantes, comprendamos las necesidades psicológicas de los estudiantes y combinemos el trabajo docente con las necesidades psicológicas de los estudiantes. estudiantes. Podemos implementar el gran concepto de que los estudiantes que regresan sean el cuerpo principal del aprendizaje. En el nuevo año escolar, continuaré explorando métodos de enseñanza basados ​​en la discusión y utilizaré activamente el método de crear situaciones problemáticas para despertar la discusión y el pensamiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad de asistencia al aprendizaje y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes.

"El camino es largo y largo, y buscaré de arriba a abajo." La enseñanza no tiene fin. En el futuro, continuaré aprendiendo chino, actualizaré los conceptos educativos, prestaré atención a la investigación educativa, me esforzaré por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y me esforzaré por elevar mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel.

Informe resumido del trabajo docente de la asignatura 3 Este semestre puedo implementar concienzudamente la política educativa de xx, amar la educación y tomar la enseñanza y la educación de las personas como mi propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su docencia, la investigación científica y las capacidades educativas y docentes a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. A continuación resumiré mi experiencia laboral de la siguiente manera:

Primero, amor y dedicación al trabajo.

En mi puesto docente, implemento concienzudamente la ética profesional docente. Amo mi trabajo, amo a mis estudiantes, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, procedo de los intereses colectivos, hago lo mejor que puedo en educación y enseñanza y me mantengo en mi puesto. Debemos insistir en llegar temprano a la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y no pedir licencia sin motivo, e implementar concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.

En segundo lugar, llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos.

Si quieres lograr buenos resultados en la enseñanza, debes encontrar maneras de agradar a los estudiantes y acercarse a ti. Por tanto, profesores y alumnos son completamente iguales en personalidad. El amor docente es una especie de amor desinteresado, profundo y duradero. El amor que los estudiantes sienten por sus profesores suele ser inolvidable. En la práctica, encontré una buena manera de "recetar la medicina adecuada", que es gestionar bien a los estudiantes de la clase y hacer que se agraden a sí mismos. La primera es profundizar en la realidad y empezar por cada alumno. A menudo voy a clase cuando tengo tiempo. Además de saber el nombre del estudiante lo antes posible, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con el estudiante. Por ejemplo, sus intereses, personalidad, situación de estudio, situación familiar, etc. Y al mismo tiempo saber qué estudiantes son introvertidos y cuáles son animados y traviesos. Encuentre maneras de ayudar a los estudiantes a mejorar y cumplir la ley. De hecho, la comunicación se ha convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo bien con ellos, poco a poco me acerco a ellos y encuentro algunos asistentes capaces que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.

En tercer lugar, establezca sus propios objetivos de aprendizaje y mejore la confianza en el aprendizaje.

El rendimiento académico de los estudiantes varía mucho. Es imposible unificar estándares y requisitos, y los profesores no pueden confiar en medios duros para suprimirlos. a ellos. ¿Qué debo hacer? Cambié el método educativo anterior y adopté un método que da pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles controlarse y controlarse, y a los padres ayudar en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Al guiar a los estudiantes para que establezcan puntuaciones objetivo, deben combinar sus propias condiciones reales, establecer puntuaciones objetivo claras y estudiar de cerca sus propias puntuaciones objetivo. Cada vez que se establece un puntaje objetivo, los padres deben leerlo y firmarlo. Cada vez que se logra una meta y se obtiene una calificación, se deben dar elogios y estímulos en clase y se debe informar la buena noticia a los padres. Se anima a aquellos que no logran alcanzar los resultados previstos a que sigan intentándolo hasta que lo consigan.

En la implementación de los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "uno a uno", que tiene ventajas y desventajas, y creé un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y ponernos al día. Inducirlos a tener objetivos de aprendizaje claros y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor de toda la clase. Independientemente de si pueden asistir a clases avanzadas, el rendimiento académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por alcanzar sus metas y logros. A través del desarrollo de esta actividad se ha fortalecido la conciencia competitiva de los estudiantes y se ha mejorado su rendimiento académico, el rendimiento académico final puede alcanzar los indicadores de desempeño del colegio.

Cuarto, aprender de los profesores y reformar la enseñanza en el aula

Para mejorar el arte de la enseñanza en el aula y explorar nuevos métodos de enseñanza, durante un año de estudio, tomé la iniciativa de escuchar a clases y discutir el método de enseñanza. También a menudo aprovecho mi experiencia escribiendo blogs y comunicándome con compañeros experimentados por la noche, y gradualmente me deshago de mis propios métodos de enseñanza obsoletos. Me di cuenta de que para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar su capacidad de aprendizaje, debemos prestar atención al arte de la enseñanza en el aula, enseñarles a dominar los métodos de aprendizaje y hacerlos relajados y felices. Así que ya no copio los métodos de enseñanza anteriores ni me reexamino y posiciono. 1. Comprender la situación y la actitud de aprendizaje de los estudiantes, profundizar en los materiales didácticos, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos en función de la situación real de los estudiantes, diseñar vínculos y métodos de enseñanza, seguir de cerca los temas de enseñanza e investigación y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con su aptitud. Aprecia los cuarenta minutos en clase. En el aula, los profesores deben ser naturales y amigables y crear una atmósfera armoniosa e igualitaria para los estudiantes. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el deseo de aprender de los estudiantes. En cada clase, hago todo lo posible para animar a los estudiantes a aprender de una manera relajada y divertida. Siento que los estudiantes de ambas clases son muy inteligentes, hay muchos oradores activos y el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, preste atención a la correspondencia entre los mejores estudiantes y los malos estudiantes, y diseñe preguntas con dificultad moderada. Intento darles a los estudiantes pobres la oportunidad de hablar y dejarles sentir la alegría del éxito. En el proceso de enseñanza, presto atención a la orientación de los métodos de aprendizaje. Enséñeles cómo estudiar por sí mismos, obtener una vista previa del texto, cuestionar audazmente el contenido principal del texto y responder preguntas mediante métodos de "aprendizaje cooperativo". Indíqueles cómo leer cada texto e inspírelos a leer el texto de diferentes maneras, expresar emociones en la lectura y comprender la racionalidad en la lectura. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes en el aprendizaje independiente. Los estudiantes de la clase han formado una atmósfera de aprendizaje de "perseguirse y promocionarse unos a otros", y su entusiasmo por aprender ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, también prestamos atención a la prueba de conocimientos de cada unidad. Como resultado, los estudiantes logran resultados prometedores y cumplen con los objetivos de desempeño de la escuela. El efecto de enseñanza es mejor.

verbo (abreviatura de verbo) visita a domicilio

Entiendo profundamente que las buenas calificaciones de un estudiante son inseparables de su propio esfuerzo y de la enseñanza de su maestro, sin mencionar el apoyo de su familia. Me tomo muy en serio las visitas domiciliarias. Además de contactar a los padres por teléfono para comunicarme entre ellos y educar a sus hijos, también aprovecho los días festivos y las noches para ir a las casas de los estudiantes y hablar con sus padres en persona. Creo que hacer visitas domiciliarias es el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes.

Estos son mis esfuerzos de pensar, trabajar y estudiar este año escolar, y he logrado algunos resultados y se ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis ideas, desafiarme constantemente, esforzarme por progresar y esforzarme por lograr un mayor progreso.

Informe resumido sobre el trabajo de los profesores de la asignatura. 1. Transformación de divulgador de conocimientos tradicionales a guía de estudiantes.

En la enseñanza tradicional, a muchos profesores de política de secundaria les gusta utilizar el adoctrinamiento para inculcar conocimientos a los estudiantes. Confunden a los estudiantes con botellas que necesitan ser regadas, pensando que mientras viertan agua en ellas, podrán completar la tarea de enseñanza. Pero, de hecho, los estudiantes no son botellas. Son personas de carne, sangre y mente. Tienen sus propias ideas y no aceptarán todo a ciegas. En cambio, tras la eficiente reforma de las aulas, el papel de los docentes ha cambiado al de guía del aprendizaje de los estudiantes. Los profesores son los guías en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Como dice el refrán: "El maestro marca el camino y la práctica depende del individuo". El deber del profesor es guiar a todos a pensar en los problemas, en lugar de ayudar directamente a los estudiantes a resolverlos. "Enseñar a un hombre a pescar es peor que enseñarle a pescar", lo que enseña a los estudiantes a dominar la esencia de la resolución de problemas en lugar de trabajar en la superficie del problema.

En primer lugar, debemos guiar a los estudiantes para que establezcan ideales elevados, establezcan metas realistas, formulen planes factibles, enseñen a los estudiantes cómo estudiar, cómo aprender, encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos y desarrollar buenos hábitos.

En segundo lugar, debemos crear un buen ambiente de aprendizaje, crear una atmósfera de aprendizaje interesante, estimular el interés de los estudiantes en aprender, cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y permitirles transformarse del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo, independiente. aprendizaje y aprendizaje independiente.

En tercer lugar, debemos darles a los estudiantes suficiente espacio para expresar sus ideas, aprender a ser sus oyentes, escuchar sus pensamientos internos, permitirles atreverse a pensar y hablar, y luego comunicarnos pacientemente con ellos y guiarlos. Son independientes y desarrollan su pensamiento filosófico, pensamiento racional y pensamiento pluralista. Finalmente, se debe enseñar a los estudiantes a manejarse a sí mismos, aprender a controlarse y prestar atención a cultivar la capacidad de autodisciplina de los estudiantes para que puedan aprender a controlarse y manejarse bien.

En segundo lugar, de autoridad a comunicadora y exploradora.

La enseñanza es una profesión respetable, pero esto a menudo nos induce a cuestionar a los profesores, haciendo que los estudiantes rehuyan de los profesores y de la autoridad y no se atrevan a desafiarlos. Obviamente, esto no es adecuado para profesores y estudiantes después de una reforma eficiente de las aulas. Después de una reforma eficiente del aula, los profesores deben cambiar sus roles y aprender a discutir y comunicar problemas con los estudiantes, escuchar atentamente sus pensamientos más verdaderos, descubrir la raíz del problema y luego resumir los mejores métodos para resolverlo finalmente. Además, los estudiantes no se dejarán intimidar por profesores de apariencia seria cuando se comuniquen con los profesores. Por el contrario, estarán más inspirados, su fuerza se duplicará, su interés en aprender aumentará considerablemente, serán más activos en el aprendizaje que antes, estarán más dispuestos a cooperar con el profesor en clase y Estarán más dispuestos a levantar la mano para expresar sus pensamientos internos.

Informe resumido sobre el trabajo de los profesores de la asignatura. La labor docente de este año escolar básicamente ha terminado. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:

Primero, enseñanza diaria

Este año escolar, He estado enseñando historia a estudiantes de secundaria y estudiantes de secundaria. Aunque he estado trabajando durante ocho años, debido a la gran brecha entre los niveles de los estudiantes y los materiales didácticos relativamente nuevos, me he encontrado con muchas dificultades en la enseñanza, como por ejemplo cómo entender a fondo los materiales didácticos, cómo conectar el contenido de la enseñanza materiales arriba y abajo, y cómo permitir que los estudiantes aprendan a aprender de forma independiente durante el proceso de enseñanza, etc.

En respuesta a estas situaciones, mientras reflexionaba sobre mí mismo, humildemente pedí consejo a profesores experimentados. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, aplicar de manera flexible algunas teorías avanzadas y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula y cultivar el interés de los estudiantes en aprender historia y cooperación, comunicación e investigación independiente. y capacidad de innovación.

Al mismo tiempo, a partir de este semestre, también me desempeñé como líder del grupo de enseñanza e investigación de historia y del grupo de preparación de lecciones de historia para el segundo año de secundaria. Siento que tengo una gran responsabilidad. Para adaptarme mejor al nuevo trabajo, escuché atentamente las esperanzas de los profesores para el grupo de enseñanza e investigación, luego analicé y formulé las metas y planes del grupo de enseñanza e investigación y, al mismo tiempo, brindé oportunidades para cada grupo. para mostrar. En la actividad de segunda clase en el segundo grado de la escuela secundaria, cada maestro se preparó cuidadosamente y estudió mucho. Finalmente, con el esfuerzo del maestro de historia de segundo grado, se completó la conferencia "Introducción a la colección y apreciación de las monedas chinas antiguas". con la participación de más de 300 estudiantes.

En segundo lugar, respetar la disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y no llegaré tarde, ni saldré temprano ni pediré permiso. En el trabajo, respetar el liderazgo y unir a los compañeros. Por lo general soy diligente y ahorrativo, trabajo duro y nunca me quejo, trato a los demás con sinceridad, amo a los estudiantes y nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y me esfuerzo por mejorar y cultivar mi calidad y capacidad generales.

En tercer lugar, en términos de educación empresarial

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, compré una gran cantidad de libros profesionales después de enseñar, como " Esquema de la historia nacional", "Ampliación de horizontes históricos", "Historia general del mundo", "La gran historia de China", etc. Por un lado, he mejorado mi calidad profesional y me esfuerzo por enriquecerme. Por otro lado, he introducido nuevos conocimientos y teorías históricas a los estudiantes. Al mismo tiempo, también encuentro tiempo para aprender tecnología educativa moderna, utilizar tecnología educativa moderna para enriquecer mis métodos de enseñanza y guiar a los estudiantes para que tengan un gran interés en el aprendizaje de historia.

Cuarto, Logros

1. En este año escolar, el material educativo "Tres principios del pueblo" que hice ganó el segundo premio a nivel del condado y también participé en el concurso municipal.

2. Este año escolar, participé en el concurso de enseñanza a nivel del condado, gané el primer premio y participé en el segundo evento de selección de maestros de clase modelo del condado. El resultado final aún se desconoce.

3. Este año, me desempeñé como editor de la primera ronda de materiales de revisión para los estudiantes de 20º grado y de secundaria. La tarea ya se ha completado. Al mismo tiempo, compilé y compilé la "Recopilación de conocimientos sobre los puntos del examen de ingreso a la universidad" para todos los profesores de historia.

Los logros sólo pueden explicar el pasado. De cara a los 20 años, seguiré trabajando duro. Por un lado, maduraré aún más y, por otro lado, impulsaré el equipo preparatorio y el equipo de enseñanza e investigación para continuar mejorando y contribuyendo al futuro de la escuela secundaria Shiquan.

Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)

Los logros sólo pueden explicar el pasado.

En lo que respecta a este año escolar, todavía hay algunos problemas en mi trabajo. Por ejemplo, todavía se requieren esfuerzos para combinar el interés y la puntualidad en la enseñanza, y también faltan algunos métodos eficaces para aprovechar plenamente la iniciativa de los estudiantes en la enseñanza. Estas son áreas en las que continuaré trabajando en el futuro.