Cómo redactar un diseño de plan de innovación escolar en ciencia y tecnología (tres artículos)

Plan de Innovación Tecnológica

1. Llevar a cabo una serie de actividades de divulgación científica sobre bajas emisiones de carbono para la Expo en torno a "hacer cosas de protección ambiental a tu alrededor y agregar verde a la Expo"

El trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones es una tarea ardua y a largo plazo, según el "Plan de acción trienal del distrito de Xuhui para la conservación de energía y la reducción de emisiones (20__-20__)", en 20__ llevaremos a cabo actividades de ahorro de energía con el tema "hacer cosas que ahorren energía a nuestro alrededor y agregar verde a la Expo" Serie de actividades de divulgación científica sobre reducción de emisiones y Expo Mundial bajas en carbono. Esta actividad aprovecha la Exposición Mundial como una oportunidad y utiliza la "Calculadora familiar de emisiones de carbono" como base. Con base en el trabajo de 20__, planificamos y organizamos actividades reales de ahorro de energía y reducción de emisiones adecuadas para los estudiantes de nuestra escuela. Impulsar a las familias a reducir efectivamente las emisiones de carbono a través de cada docente y estudiante, liderando valores bajos en carbono.

2. Centrarse en las escuelas ecológicas y las actividades de los festivales escolares de ciencia y tecnología, y promover el desarrollo de diversos tipos de concursos de ciencia y tecnología en todos los niveles.

En 20__, se llevarán a cabo actividades de educación ambiental. centrarse en. Concursos de copa de protección ambiental a nivel de distrito en 20__, como: Concurso de ideas doradas de protección ambiental "Copa Shangzhong", Concurso de habilidades integrales de protección ambiental "Copa Huizhi", Concurso de historias de protección ambiental "Copa Huizhong", Concurso de historias de protección ambiental "Copa de escuela secundaria Nanyang" Concurso de producción de series de protección, etc. Es necesario planificar, organizar e implementar el tema de "Educación moral ecológica" y "Expo Acción baja en carbono". Al mismo tiempo, los estudiantes se organizan activamente para llevar a cabo actividades como el programa "Acción para uno" para jóvenes de Shanghai y la "Acción Shell Beautiful Environment" para estudiantes de primaria y secundaria en Shanghai. Al mismo tiempo, participamos activamente en diversos concursos de ciencia y tecnología. Organizar el festival escolar de ciencia y tecnología y la segunda competencia familiar entre padres e hijos "Copa Tianlin-Tiansan" en el distrito de Xuhui.

3. Con base en la penetración temática, promover la conducción ordenada de la educación especial ambiental y ecológica en las escuelas

Según el programa "Acerca de hacer un buen trabajo en "__"" del Estado. La Administración de Protección Ambiental, el Departamento de Propaganda del Comité Central del PCCh y el Ministerio de Educación El aviso "Opiniones sobre la publicidad y el trabajo de educación ambiental durante el período" "fortalece la educación ambiental en la etapa de educación básica, infiltra el contenido de la educación ambiental en la educación básica "Cursos relacionados y lleva a cabo conferencias especiales, estudios de investigación y otras actividades relacionadas con la educación ambiental de acuerdo con las condiciones locales". De acuerdo con los requisitos, se alienta a las escuelas a llevar a cabo educación especial ambiental y ecológica de manera sistemática y ordenada según las materias. penetración.

4. Utilizando actividades prácticas innovadoras como medio, organizar a los estudiantes para realizar investigaciones sobre temas de ciencias ambientales.

Utilizando actividades prácticas innovadoras como medio, combinar la educación ambiental con el aprendizaje basado en la investigación. y continuar con La competencia de copa anual, el campamento de verano y el campamento de invierno de innovación científica y tecnológica para jóvenes y otras actividades se centran en cultivar los temas de investigación de ciencias ambientales de los estudiantes, encontrar e implementar expertos y apoyo técnico para la investigación temática de los estudiantes, fortalecer el seguimiento de los estudiantes. temas de investigación de ciencias ambientales y brindar a los estudiantes proyectos de investigación de ciencias ambientales. La exploración científica práctica proporciona servicios y orientación.

5. Utilizar recursos comunitarios para llevar a cabo una variedad de actividades de educación ambiental

Hacer pleno uso de valiosos recursos comunitarios de educación ambiental y utilizar la "Academia de Ciencias Ambientales de Shanghai", " El Club de Popularización de la Ciencia de Tianlin, el "Laboratorio de Innovación de Protección Ambiental" y otros recursos de construcción de escuelas y comunidades, escuelas comunitarias, colegios y universidades, empresas y bases educativas de popularización científica y otros recursos sociales han organizado e implementado conjuntamente actividades temáticas de divulgación científica de protección ambiental para jóvenes. y la “Copa de Protección Ambiental”, para que la educación ambiental escolar se extienda a las familias y comunidades para promover la popularización y mejora del concepto de desarrollo sostenible entre la ciudadanía.

6. Fortalecer la creación y gestión de escuelas verdes

De acuerdo con los requisitos del Ministerio de Protección Ambiental para la creación de "escuelas verdes", centrarse en cultivar la marca verde de la escuela . Mejorar el sistema de evaluación de escuelas verdes en el distrito de Xuhui para que las escuelas puedan aclarar sus fortalezas, características, deficiencias y direcciones de los esfuerzos en el esfuerzo por crear escuelas verdes, y promover la creación y gestión de escuelas verdes en todos los niveles y tipos. Este año es el primer año de educación ambiental de escuelas verdes de nuestra escuela y el año en el que cumplimos con los estándares del plan de creación. Nos esforzamos por participar en la selección de escuelas modelo verdes municipales en la próxima ronda.

Adjunto:

Plan de implementación y contenido de las actividades de ciencia y tecnología de este semestre:

1. La segunda Olimpiada Mental "Copa Tianlin-Tiansan" del distrito de Xuhui en Septiembre Competencia familiar entre padres e hijos (competición preliminar y distrital)

2. En octubre, los estudiantes se organizarán para participar en las actividades de competencia de innovación nacional y "Estrellas del mañana" a nivel municipal y distrital, y se esforzarán por tener estudiantes seleccionados para la selección a nivel municipal y obtener premio de calificaciones.

En octubre, se organizaron estudiantes y proyectos para participar en el evento "Morning Star de ciencia y tecnología" de Shanghai, y se organizaron activamente materiales para postularse para el evento Nacional Little Academician.

3. En noviembre, participamos activamente en varios concursos de energía solar en todo el país y en Shanghai.

En abril y noviembre, los estudiantes se organizarán activamente para participar en concursos urbanos y diversos de ciencia y tecnología.

5. En diciembre, organizaremos activamente la presentación de materiales para la escuela piloto de propiedad intelectual del próximo año.

Plan de Innovación Tecnológica

1. Objeto de la actividad:

Con el fin de implementar de manera integral una educación de calidad, mejorar la calidad científica y tecnológica de los estudiantes de educación primaria, cultivar el espíritu de innovación científica y centrarse estrechamente en la escuela. El objetivo del trabajo es educar a las personas a través de la práctica como forma básica y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes como base del trabajo. Cultivar a los estudiantes para convertirlos en talentos calificados con conciencia innovadora en el nuevo siglo. Proporcionar a los estudiantes una plataforma para mostrar su individualidad, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar el interés y la capacidad de los estudiantes para explorar la ciencia de forma independiente, cultivar el espíritu valiente de los estudiantes de "atreverse a explorar y atreverse a innovar", mejorar integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. promoviendo así la ciencia y la tecnología de nuestra escuela. Trabajo educativo innovador.

2. Horario de la actividad:

1. Horario de la actividad: 20 de abril__------20 de julio__

2. Horario de reunión de la clase temática:

3. Tema de la actividad:

“La innovación tecnológica está a tu alrededor”

4. Liderazgo de la actividad organización:

Con el fin de fortalecer la organización y liderazgo de las actividades de innovación científica y tecnológica de protección del medio ambiente, se ha establecido un grupo líder de actividades científicas y tecnológicas:

Líder del equipo: Yang Shicong

Líder adjunto del equipo: Pu Heqing. Wang Shuling Yang Tianhua

Miembros: Yao Hongbo, Zhong Yuancong y Teng Shuhui, los directores de cada clase

5. Responsabilidades de cada unidad:

1. El jefe de equipo y el jefe adjunto de equipo son responsables de la dirección, organización y coordinación de las actividades de trabajo.

2. Los miembros de la actividad son responsables de la organización, orientación, recopilación y presentación específicas del trabajo.

6. Puntos de innovación específicos de la actividad. (Solo como referencia, el contenido no está limitado)

1. Nuevas medidas de protección de la salud en el entorno circundante, especialmente en las zonas rurales.

2. Nuevos métodos de protección del medio ambiente en cuanto a alimentación e higiene en la vida diaria.

3. Nuevos planes de protección ambiental para entornos naturales de vida como la tierra, el agua, el aire, el sonido y las zonas turísticas que se han visto dañados en la vida diaria.

7. Forma de trabajo y requisitos específicos:

1. La forma de trabajo puede ser pequeños inventos o planes de invención innovadores, ensayos cortos, pinturas de ciencia ficción, etc.

2. Los pequeños inventos y las soluciones innovadoras deben ser obras que no existen hoy en el mundo.

Se requiere que sea creativo, científico y práctico. En el plan innovador se requiere indicar el nombre del trabajo creativo y las principales ideas creativas.

Logros de invención e innovación (pequeños inventos, pequeñas producciones): se refiere a invenciones, modelos de utilidad y diseños. Una invención se refiere a una nueva solución técnica propuesta para un producto, método o mejora del mismo. Los modelos de utilidad se refieren a nuevas soluciones técnicas propuestas para la forma, estructura o estructura de un producto que son adecuadas para un uso práctico. El diseño de apariencia se refiere a un nuevo diseño realizado sobre la forma, patrón, color o estructura de un producto que es estéticamente agradable y adecuado para aplicaciones industriales.

3. Requisitos para ensayos cortos:

①El argumento debe ser factible en la sociedad actual y futura, y los argumentos inventados de la nada no son aceptables.

② Sea creativo y científico, el artículo sea claro, fundamentado y persuasivo.

③El método de redacción puede ser artículos de investigación, informes de investigación, informes de encuestas, etc.

4. Las pinturas de ciencia ficción pueden utilizar pintura al óleo, pintura china, pintura con acuarela, pintura con bolígrafo, pintura con crayones, pintura en pasta y otras técnicas, estilos y obras de pintura que utilicen diferentes materiales, pero las obras deben estar en el tamaño de 54 × 38 cm (4 (abiertos) papel u otros materiales, se pueden colocar horizontal o verticalmente.

8. Métodos de producción del trabajo y precauciones: 1. Tomando la clase como una unidad, bajo la organización del colegio y el director, cada escuadrón realizará una reunión de equipo con el tema de “Innovación Tecnológica”. está a tu alrededor", utilizando actividades de clase. Movilizar a los estudiantes para que lean un libro de ciencia y tecnología y un volumen de conocimientos sobre protección ambiental por cada estudiante, y utilizar los conocimientos que han aprendido para llevar a cabo activamente pequeños inventos, ensayos, pinturas de fantasía y actividades creativas. Los estudiantes deben escribir primero uno de sus propios planes innovadores entre los tres anteriores. El director recopiló 6 propuestas excelentes en cada una de las tres categorías y las devolvió a los estudiantes de cada clase. El 20 de junio, cada clase presentó al menos 6 trabajos de pequeños inventos, pequeños trabajos y pinturas de fantasía para su evaluación. (Los alumnos de segundo grado solo deben presentar pequeños inventos y pinturas de fantasía.)

2. La obra debe estar escrita en diez líneas de papel con el título de la obra, intención creativa, nombre del creador, clase. , edad y nombre del instructor.

9. Método de otorgamiento de premios:

1. La escuela tiene dos premios de organización de actividades de ciencia y tecnología que movilizan bien la organización, tienen un alto entusiasmo de participación y logros sobresalientes. recibir certificados de estímulo.

2. El primer, segundo y tercer premio de pequeños inventos, ensayos y cuadros fantásticos se otorgarán según nota.

10. Miembros del jurado del evento:

Yang Shicong, Pu Heqing, Wang Shuling, Yang Tianhua, Yang Huijun, Yang Runhui, Yao Hongbo, Teng Shuhui

11. Método de fijación de premios:

La escuela financiará recompensas por pequeños inventos, pequeños ensayos y pinturas de ciencia ficción para la compra de útiles escolares. Se exhibirán trabajos excelentes en la sala de ciencia y tecnología de la escuela. y enviado al condado para participar en el concurso de innovación en ciencia y tecnología en el próximo período.

12. Las modalidades específicas de las actividades son:

(1) Etapa de preparación, publicidad y lanzamiento (20__.4.20---20__.4.30)

① Resuma las últimas actividades de ciencia y tecnología y otorgue premios y estímulo:

② Cada escuadrón celebró una reunión de equipo con el tema "La innovación tecnológica está a su alrededor", pidiendo a los estudiantes que lean un libro de ciencia y tecnología. libro de actividades y un libro de conocimientos de protección ambiental para preparar actividades de ciencia y tecnología ambiental.

(2) Etapa de diseño, modificación y selección del plan final (20__.5.1---20__.5.17)

① Diseñar y modificar el plan bajo la guía del estudiante Maestros y padres:

② Seleccione 6 propuestas innovadoras cada una para pequeños inventos, ensayos y pinturas de fantasía sobresalientes como clase:

③ Determine el nombre y el método de implementación de nuestra escuela. “Cien experimentos de ciencia y tecnología biológicas”.

(3) Etapa de actividad científica y tecnológica (20__.5.20---20__.5.30)

① Los estudiantes realizan actividades de invención y creación bajo la guía de profesores y padres.

②El equipo de ciencia y tecnología de la escuela prepara la actividad de implementación de "Cien experimentos de ciencia y tecnología biológicas".

(4) Etapa de recolección de trabajos (20__.6.1.---20__.6.7)

Recopilar y organizar trabajos científicos y tecnológicos en clase y enviarlos a la escuela para su selección. .

(5) Etapa de resumen y elogio (20__.6.8---20__.6.15)

① Resumir la experiencia y exhibir trabajos

② Elogiar avanzado;

③Determinar el plan de implementación de "Cien experimentos de ciencia y tecnología biológicas".

Plan de Innovación Científica y Tecnológica

Continuar llevando a cabo actividades científicas y tecnológicas en profundidad en el campus, promover de manera integral una educación de calidad y cultivar el interés de los estudiantes por las cometas, los modelos de automóviles y los modelos de aviones. , y liderar el desarrollo individualizado e integral de los estudiantes, especialmente formulado 20_ El plan de actividades del grupo de interés en ciencia y tecnología para el año académico del _ al 20__ es el siguiente:

1. Objetivo general

Ayude a los estudiantes a aprender con interés, a estar felices con el aprendizaje, a tener confianza en la felicidad y a ser emprendedores con confianza en sí mismos. Para permitir que los estudiantes tengan un gran interés en las cometas, los modelos de automóviles y los modelos de aviones, adquieran algunos conocimientos y habilidades básicos sobre cometas, modelos de automóviles y modelos de aviones, experimenten algunos de los últimos conceptos en campos de alta tecnología y permitan a los estudiantes aprender actitudes, métodos y orientación de valores y otras cuestiones tienen un impacto positivo.

(1), Ensayo de muestra sobre el plan de planificación de actividades de innovación científica y tecnológica para estudiantes de escuela primaria (dos artículos) (2), Ensayo de muestra sobre el plan de trabajo corporativo de innovación científica y tecnológica (3), Innovación de Guangdong y catálogo principal de inscripción de Technology Vocational College y qué departamentos habrá en el año 2022 (referencia) (4) ¿Cómo es bueno Guangdong Innovation and Technology Vocational College, con introducción de clasificación y reseñas de ex alumnos (10 elementos) (5) ¿Cuáles son las condiciones y las imágenes? de las condiciones de los dormitorios para estudiantes de primer año del Colegio Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong en 2022 ¿Hay un baño separado (6) ¿Cuándo se anunciarán los resultados de admisión del Colegio Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong en 2022? La Escuela Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong se lanzará en 2022, el tiempo de emisión y la entrada al sitio web de consulta (8), Guangdong ¿Cuál es el puntaje mínimo de admisión de la Escuela Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong en la provincia de Xinjiang en 2020 (9), cuál es la admisión mínima? puntuación de la Escuela Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong en la provincia de Shanxi en 2020 (10), y cuál es la puntuación mínima de admisión de la Escuela Vocacional de Innovación y Tecnología de Guangdong en la provincia de Hunan en 2020 ¿Cuánto?

2. Método de organización

1. Teniendo en cuenta la estructura de conocimientos y las características de edad de los estudiantes, los estudiantes miembros que participen en el grupo de interés deben ser del quinto y sexto grado de la escuela primaria y del primero y segundo grado de la escuela secundaria. Resultado del registro voluntario.

2. El profesor ___ es específicamente responsable del trabajo general del grupo de interés.

5. El grupo de interés cuenta con el apoyo y la dirección de la “Oficina de Asuntos Académicos” de la escuela, y la “Oficina de Asuntos Académicos” informará a la escuela los fondos y equipos necesarios para las actividades.

3. Métodos de actividad

Los grupos de interés realizan principalmente actividades en forma de "conferencias temáticas" y "prácticas de proyectos". Después de cada actividad, complete el "Formulario de registro de actividades del grupo de interés" para registrarlo.

4. Horario de actividad

El horario de actividad del grupo de interés es: 5:00 pm - 6:40 pm los miércoles cada dos semanas

5. Ubicación de la actividad

1. La ubicación principal de la actividad del grupo de interés es: la sala del equipo de la escuela.

2. Se pueden organizar actividades apropiadas fuera del campus con el consentimiento de la "Oficina de Asuntos Académicos" de la escuela;