5 excelentes ejemplos de resumen del trabajo docente escolar

La clave del trabajo docente es concienciar, unificar el pensamiento y esforzarse por mejorar la estandarización de la gestión escolar. A continuación se muestran 5 excelentes ejemplos de resúmenes del trabajo docente escolar que compilé. Puede leerlos, compartirlos y aprender de ellos. Espero que sean útiles para todos.

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Enseñanza escolar Resumen del trabajo 1

Este semestre, nuestra escuela insiste en tomar la reforma educativa y docente como núcleo, profundizar la reforma educativa y docente, llevar a cabo enérgicamente investigaciones científicas educativas y experimentos de reforma docente, promover integralmente una educación de calidad y enérgicamente Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y hacer un buen trabajo enseñando con los pies en la tierra. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Fortalecer la gestión interna de la enseñanza y fortalecer la gestión docente a través de sistemas

La escuela se esfuerza por construir un sistema de gestión educativa que esté en En línea con la realidad de la escuela y las ideas educativas modernas, nos esforzamos por practicar las ideas de gestión de "basadas en la gestión emocional, promover la estandarización a través de la gestión de sistemas, orientada por la gestión de objetivos y tomar la gestión de procesos como clave" y adherirnos a la "enseñanza". -Filosofía de gestión centrada en el estudiante, en la supervivencia basada en la calidad y orientada a la calidad. La dirección de "buscar el progreso a través de la investigación científica y buscar la vitalidad a través de mecanismos" ha aclarado aún más el concepto educativo de "desarrollo independiente y orientado a las personas". , fortaleció la gestión interna y mejoró el sistema de gestión escolar.

1. La escuela implementa el sistema de responsabilidad objetivo de educación y enseñanza del líder del equipo de enseñanza e investigación y del líder del equipo de preparación de lecciones, y lleva a cabo una gestión dinámica de las responsabilidades del líder del equipo de enseñanza e investigación y; Se revisa y mejora el líder del equipo de preparación de lecciones, y se implementa el sistema de responsabilidad del líder del equipo de enseñanza e investigación para el trabajo de enseñanza, enseñanza e investigación, dando rienda suelta a la iniciativa del líder del equipo de enseñanza e investigación y del líder del equipo de preparación de lecciones en las actividades docentes regulares.

2. Fortalecer la gestión de la rutina docente, revisar y mejorar los "Requisitos básicos para la gestión de la rutina docente de la escuela primaria Panlong No. 2"

3. Con el fin de mejorar continuamente la calidad; de educación y enseñanza, la escuela continúa implementando inspecciones docentes mensuales periódicas. Cada mes, los líderes escolares participan personalmente en inspecciones mensuales de rutina de enseñanza e implementan estrictamente el principio de "más recompensas por más trabajo, más recompensas por el trabajo duro, castigo por la pereza, etc.". Debemos adherirnos al principio de "obtener más con mejor calidad". y mejorar la calidad", e incorporar los resultados en la evaluación del desempeño de los maestros de la escuela;

4. Adherirse al sistema de exámenes mensuales. Este semestre, nuestra escuela ha realizado 5 pruebas unitarias de estudiantes, cada vez Los exámenes mensuales se organizan cuidadosamente, se revisan estrictamente y los resultados de cada examen mensual se analizan y evalúan para identificar y corregir deficiencias

5. Incrementar la intensidad de cultivar el bien y llenar los vacíos; Con base en el análisis real de los exámenes mensuales de los estudiantes, nuestra escuela ha formulado un plan para mejorar la excelencia y compensar las deficiencias, y ha establecido metas para mejorar la excelencia y compensar las deficiencias. Los maestros deben implementarlo concienzudamente, formularlo de manera específica y. medidas factibles, proporcionar orientación específica y mejorar continuamente el desempeño de los estudiantes.

6. Persistir en llevar a cabo actividades de preparación de lecciones, escucha de conferencias, investigación docente y actividades de preparación de lecciones colectivas. Especialmente en este semestre, nuestra escuela lleva a cabo seriamente competencias de enseñanza en el aula de maestros y actividades de escucha y evaluación mutuas. Maestros como Zhou Jianrong tomaron la iniciativa de impartir clases abiertas, demostraron nuevos conceptos de enseñanza, destacaron nuevas medidas de enseñanza y lograron buenos resultados.

7. Prestar mucha atención a la gestión docente de la promoción. Hemos fortalecido los recursos de los maestros de graduación. Dos directores y un director de enseñanza han estado trabajando las 24 horas del día para brindar más orientación a los graduados. Hemos organizado una gran cantidad de materiales de revisión de preparación para exámenes y hemos realizado una gran cantidad de ejercicios simulados. una base sólida y mejorar sus capacidades. Mejorar la calidad docente de las promociones.

2. Optimice activamente la enseñanza en el aula y mejore la calidad de la enseñanza con resultados prácticos

1. Construya un modelo de enseñanza y optimice la enseñanza en el aula

La escuela se enfoca activamente en mejorar la calidad de la enseñanza en el aula El centro de trabajo de la escuela, frente a las necesidades reales de la reforma de la enseñanza escolar, combina orgánicamente el concepto educativo de "desarrollo independiente y orientado a las personas" con la práctica docente y lanza intensas actividades de investigación sobre los modelos de enseñanza en el aula en respuesta a la situación actual de baja eficiencia en las aulas. A través de una escucha y evaluación profundas en el aula, podemos encontrar el meollo de los problemas existentes y construir activamente un modelo de enseñanza de materias eficaz. A través de una serie de actividades, se ha ido cambiando paulatinamente la situación de la enseñanza en el aula de "centrada en el docente, centrada en el aula y centrada en el libro". La mayoría de ellos comenzaron a utilizar el método de aprendizaje de "autonomía, exploración y cooperación", enfatizando la formación de. una actitud de aprendizaje proactiva, para que los estudiantes participen activamente, estén dispuestos a explorar y sean diligentes en hacer las cosas, de modo que el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades básicas se convierta al mismo tiempo en un proceso de aprendizaje de los estudiantes, un proceso de formación de valores correctos y un proceso de construcción de la vida espiritual de los estudiantes. Al mismo tiempo, al organizar la preparación colectiva de lecciones, organizar intercambios de experiencias docentes entre docentes y compartir recursos y sabiduría, enfatizamos las acciones completas y diversificadas y mejoramos la puntualidad de las discusiones entre docentes y mejoramos la capacidad de los docentes para adaptarse a nuevos cursos. Cada docente elige conductas docentes adecuadas según sus propias ventajas, diseña su propia enseñanza personalizada y crea un estilo de enseñanza único, que proporciona un nuevo punto de apoyo para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala.

2. Promover la educación característica y resaltar la marca docente

Para promover la educación característica, resaltar la marca docente, cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la calidad humanística y científica de los estudiantes. alfabetización, la escuela tiene Si bien la enseñanza en el aula es el enfoque principal, también llevamos a cabo seriamente competencias de materias y educación de especialidad artística, apoyándonos estrechamente en materias especiales como música, arte, inglés, educación física, información, ciencias, etc., cultivando cuidadosamente las habilidades artísticas y especializadas de los estudiantes y desarrollar activamente sus intereses en estas materias. Durante el último semestre, estas educaciones características han logrado resultados notables. Más de 80 estudiantes han regresado con honores en concursos de inglés, concursos de composición, concursos de caligrafía y pintura y concursos de informática. En la actualidad, nuestra escuela ha formado tres áreas principales: "Inglés. educación, educación artística y educación integral”. Marca docente.

3. Construir un equipo docente orientado a la investigación científica y promover el desarrollo sostenible con el profesorado.

Un equipo docente de alta calidad es la clave para el desarrollo sostenible del colegio y la mejora continua de la calidad de la educación y la enseñanza. En la actualidad, los docentes menores de 35 años representan el 80% del número total de docentes de la escuela. En respuesta al creciente número de docentes jóvenes y las crecientes necesidades de docentes en una educación de calidad, la escuela ha fortalecido sus esfuerzos internos para. aprovechar el potencial y mejorar la calidad de los docentes.

En primer lugar, seleccione activamente profesores de materias para que salgan a estudiar y capacitarse, obtener información avanzada sobre la reforma curricular, aprender conceptos educativos y de enseñanza avanzados y adquirir una excelente experiencia práctica docente. Este semestre, 12 personas participaron en diversas capacitaciones disciplinarias a nivel de ciudad y distrito, y la calidad profesional de los docentes mejoró considerablemente.

En segundo lugar, prestar mucha atención a la construcción del equipo docente principal, aprovechar plenamente la demostración y el papel de liderazgo de los docentes principales, brindar buenas clases de orientación, clases de demostración y organizar la preparación colectiva de lecciones para los docentes en el mismo tema; recomendar activamente a maestros destacados para que participen en varios Una variedad de actividades de competencia docente para crear maestros famosos para aprovechar al máximo el papel de mentores de maestros antiguos con experiencia y maestros jóvenes destacados;

Por supuesto, somos muy conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo este semestre. Debido a la mala captación de estudiantes y a la mala gestión docente, nuestra escuela avanzó poco en el cuestionario de 2009. Somos plenamente conscientes de que es necesario mejorar aún más el rendimiento docente de cada clase.

En el próximo semestre, nuestra escuela se centrará de cerca en la eficiencia de la educación y la enseñanza, transformará rápidamente las ventajas de las instalaciones de hardware en una sólida calidad educativa, trabajará duro, superará las dificultades, será pionera e innovará, y tomará el camino de establecer una escuela basada en calidad y desarrollo de la escuela a través de la investigación científica Buscamos el desarrollo a través del pragmatismo y la innovación, aumentamos los esfuerzos de investigación educativa y científica, fortalecemos la gestión de todos los aspectos del trabajo docente, mejoramos el nivel de educación y enseñanza y nos esforzamos por avanzar hacia la meta de. "Acumular patrimonio cultural, centrarse en una buena gestión, construir una marca escolar famosa y cultivar talentos de primera clase" y transformar eficazmente nuestra educación y enseñanza escolar ha alcanzado un nuevo nivel.

Resumen del trabajo docente escolar. Parte 2

Este año, nuestra escuela se adhiere a la filosofía escolar de "la educación moral primero, la escuela orientada a las personas y basada en la calidad", tomando como punto de partida la gestión de la enseñanza regular, adhiriéndose a la perspectiva científica sobre el desarrollo, administrar la escuela de acuerdo con la ley, hacer un buen trabajo concienzudo en diversas tareas de gestión escolar, esforzarse por construir un campus armonioso y seguro, y completar con éxito las tareas laborales de este año. El trabajo del año pasado se resume en:

1. Fortalecer la construcción de la ética docente y promover el desarrollo armónico del plantel

La calidad de los docentes incide directamente en el estilo de estudio y espíritu escolar, y la imagen de los docentes incide directamente Está relacionado con el cultivo de la calidad de los estudiantes. ¡La ética docente es un reflejo del espíritu profesional y el gusto cultural! La ética docente debe cultivarse, necesita educación y requiere el autocultivo de cada docente

1. ¡Déle gran importancia ideológicamente! Hemos celebrado muchas reuniones especiales para estudiar los documentos pertinentes de construcción del estilo docente de la oficina municipal, implementar decididamente el espíritu de las reuniones de los "Cinco Uniformes" y las "Siete Prohibiciones" y exigir a los docentes que se exijan estrictamente en su trabajo docente diario, siempre autodidactas. -reflexionar y ser ejemplo de liderazgo de los estudiantes.

2. Realizar formación en ética docente y crear una buena imagen de los docentes como modelos a seguir. La escuela propuso varios requisitos específicos. Primero, todos los maestros deben amar y cuidar a los estudiantes, acercarse a los corazones de los estudiantes, ser amigos cercanos de los estudiantes y entablar amistad con los padres de los estudiantes. cinismo y los maestros no pueden reprender a los padres; en segundo lugar, los maestros tienen estrictamente prohibido aplicar castigos corporales y castigos corporales disfrazados a los estudiantes; en tercer lugar, los maestros tienen prohibido recuperar lecciones pagadas y ordenar materiales para los estudiantes sin permiso. Al llevar a cabo actividades de autoexamen sobre la ética y la ética docente, todos los docentes cambiaron aún más su estilo de trabajo, mejoraron la eficiencia laboral, enseñaron de manera civilizada y brindaron servicios de alta calidad a los estudiantes. Se ha mejorado enormemente la satisfacción de estudiantes y padres con el trabajo de los profesores.

2. Adherirse a la docencia como centro y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.

La labor docente se ciñe siempre a la calidad de la educación y a la docencia como centro, tomando como eje la gestión docente ordinaria. Punto de entrada para fortalecer la labor docente de este año.

1. Estandarizar el orden docente y fortalecer la gestión rutinaria de la docencia. La escuela implementa estrictamente las "Seis Seriedades" en la enseñanza. Los maestros preparan las lecciones cuidadosamente, asisten a clases con seriedad, asignan y corrigen las tareas con cuidado y dan tutoría a los estudiantes con cuidado. La oficina de enseñanza lleva a cabo inspecciones, valoraciones y evaluaciones cuidadosas para fortalecer la efectividad de cada vínculo en. el proceso de enseñanza. Además de insistir en realizar inspecciones periódicas de la enseñanza una vez al mes e informar rápidamente de los resultados de las inspecciones, los miembros del comité escolar también realizan controles irregulares sobre la enseñanza de los docentes.

① La Oficina de Enseñanza integra inspecciones docentes periódicas en el proceso de enseñanza diario, adopta orientaciones específicas por materia y envía rápidamente los resultados de las inspecciones al director y a los maestros. El director de enseñanza es responsable de presentar sugerencias. mejorar y mejorar continuamente y mejorar los estándares de enseñanza.

② Centrarse estrictamente en la formulación e implementación de planes de enseñanza, aumentar la intensidad de asistencia a clases y verificar las clases, y exigir que los miembros del comité escolar asistan a no menos de 18 clases por período, y otros maestros que asistir a no menos de 12 clases. Los problemas que surgen durante el proceso de enseñanza se abordan y registran oportunamente, y se proponen medidas de mejora específicas de acuerdo con las reglas regulares de evaluación docente.

③ Actividades de inspección de calidad de la enseñanza de mitad de período y finales cuidadosamente organizadas y combinadas con el trabajo docente diario, inspeccionaron de manera irregular la preparación de lecciones de los maestros, la escucha de conferencias, el aprendizaje empresarial y la corrección de tareas, etc., y los registraron en de manera oportuna Al final del semestre, el desempeño de los profesores Una de las bases para la evaluación. Al mismo tiempo, los profesores también deben prestar atención a la formación básica en la vida diaria, como: las tareas se dividen en diferentes niveles, prestan atención a los errores y aprueban los exámenes, las tareas son específicas y prácticas, y deben ser precisas pero pequeñas. y proporcionar orientación oportuna y específica. Se debe prestar especial atención a las tutorías individuales para que reflejen plenamente el propósito de afrontar a todos los estudiantes y para cada estudiante.

2. Prestar mucha atención a la construcción del equipo docente y mejorar la calidad de los docentes.

①Continuar realizando actividades de ayuda y enseñanza. La escuela organiza una semana de enseñanza abierta cada semestre. Al escuchar las clases, evaluarlas y brindar retroalimentación sobre la situación de la enseñanza, los maestros pueden crecer relativamente rápido.

② Aprovechar al máximo la demostración y el papel de liderazgo de profesores clave y expertos en enseñanza, y participar activamente en el "Concurso de cuatro cursos". Bajo el acuerdo unificado de la escuela central, la Oficina de Enseñanza organizó a profesores de chino y matemáticas para que participaran en salidas para escuchar clases, dar conferencias y evaluar clases. Además, la escuela también ha llevado a cabo una serie de actividades de enseñanza e investigación para alentar a los profesores a aprender el espíritu y los conceptos de la reforma curricular y estudiar activamente nuevos materiales didácticos. En el último período, el profesor Chen Jun fue enviado a participar en el ". Capacitación del Plan Nacional de Capacitación.

3. Implementar estrictamente la normativa de "reducción de cargas" y buscar beneficios de la enseñanza presencial. La escuela requiere que cada maestro establezca una "conciencia de calidad de cuarenta minutos", aproveche al máximo la plataforma de enseñanza en el aula y los recursos educativos, y mejore efectivamente la calidad de la enseñanza. Se requiere que los docentes combinen las características de las materias, mejoren su experiencia y desempeñen el papel que les corresponde en la mejora integral de la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, mejoramos los métodos de enseñanza y de aprendizaje, guiamos a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, cooperativa y exploren, nos centramos en cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad de pensamiento independiente, la capacidad de innovación y la capacidad práctica de los estudiantes, y desarrollamos la personalidad y la experiencia de los estudiantes.

3. Adherirse a poner la educación moral en primer lugar e implementar de manera integral una educación de calidad

Implementar una educación de calidad no es solo el punto básico del trabajo escolar, sino también la parte más crítica. Nuestra escuela siempre ha dado la máxima prioridad a la educación moral.

1. Realizar una variedad de actividades.

(1) Cumplir con la ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes. Prepárese cuidadosamente para la ceremonia de izamiento de la bandera y utilice actividades como discursos bajo la bandera, reuniones escolares, reuniones de clase, reuniones nocturnas, etc. para educar a los estudiantes sobre civismo, cortesía, hábitos de comportamiento, etc.

(2) Hemos llevado a cabo una variedad de actividades extraescolares para los estudiantes, como concursos de recitación de poesía antigua, celebraciones del Día del Niño, concursos de tira y afloja, concursos de saltar la cuerda, celebraciones del Día de Año Nuevo, etc. , brindando a los estudiantes una plataforma para presumir. Obtuve felicidad y conocimiento de ello.

(3) Adhiérase a la evaluación de la clase civilizada y continúe realizando la actividad de evaluación "Moviendo bandera roja". Cree una atmósfera positiva para los estudiantes y permita que los estudiantes se manejen solos.

(4) Prestar atención a la educación regular y educar a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento. Con base en el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", llevaremos a cabo actividades para esforzarnos por lograr el estándar de los estudiantes en toda la escuela.

2. Aprovechar al máximo la función de "escuela de padres"

Debido a las diferentes épocas, los conocimientos e ideas de algunos padres son algo atrasados ​​y a menudo solo tienen buenos deseos, pero. los resultados pueden no ser buenos. Por el bien de sus hijos, un crecimiento saludable. La escuela requiere que los maestros fortalezcan la comunicación con los padres o tutores de los estudiantes; adopten visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas y otras formas para comprender las necesidades de los padres y mantenerse al tanto de las tendencias de aprendizaje de los estudiantes. Invitar a los padres a intercambiar experiencias, explorar constantemente nuevos métodos y medidas y mejorar el nivel de educación y gestión de los estudiantes. Continuaremos explorando y estudiando el trabajo "hogar-escuela" y nos esforzaremos por hacerlo bien. 4. Fortalecer los servicios de logística y seguridad escolar, y fortalecer las responsabilidades de gestión de la seguridad

La seguridad escolar está directamente relacionada con la seguridad de la vida de profesores y estudiantes, y con la armonía y estabilidad social. De acuerdo con el principio de servir a la educación y la enseñanza, el departamento de logística de la escuela se esfuerza por crear un ambiente hermoso y cómodo en el campus, brindar garantía de seguridad para la educación y la enseñanza y hacer todo lo posible para brindar servicios de logística.

1. Cumplir con el trabajo habitual y no relajarse para asegurar el normal progreso de la educación y la enseñanza.

①. Se distribuyeron oportunamente los suministros de oficina al comienzo del semestre; se repararon las escaleras y las instalaciones de iluminación en cada aula; se repararon los vidrios de las ventanas dañados por los estudiantes y se hicieron los preparativos para la ceremonia de apertura. asamblea escolar, etc.

②. Consultar y registrar los bienes y elementos de cada sala funcional y de cada clase para implementar la gestión de activos fijos. El semestre pasado, con la atención de los líderes de la aldea y el cuidado del público, nuestra escuela compró 100 nuevos juegos de escritorios de acero y madera, lo que mejoró enormemente las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.

③. Se realizan inspecciones de seguridad todos los meses. También se realizan inspecciones de seguridad de los aparatos eléctricos de la escuela de vez en cuando. Los registros de inspección se resumen y los problemas se reparan de manera oportuna.

También se repararon oportunamente escritorios, sillas, puertas, cerraduras, ventanas, agua y electricidad dañadas por los estudiantes.

2. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad y nunca relajarse en el trabajo de seguridad.

① Al comienzo del año escolar, se distribuyó una "Carta a los padres" a los padres de cada estudiante y se les pidió que firmaran el recibo. La escuela también firmó una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con el personal, especialmente con los directores.

② Se han mejorado aún más varios sistemas de seguridad y planes de emergencia, se ha intensificado la publicidad sobre seguridad, se han implementado seriamente cursos de seguridad en las aulas y no menos de dos concursos de conocimientos de seguridad y concursos de conocimientos de seguridad para la escuela primaria. Se han organizado simulacros de evacuación de emergencia para los estudiantes en cada período y han mejorado enormemente la conciencia de seguridad de los estudiantes.

③ Las instalaciones docentes, instalaciones deportivas, circuitos, etc. del colegio fueron inspeccionadas periódicamente y se descubrieron y subsanaron problemas en el momento oportuno.

④ Fortalecer el trabajo de seguridad interna de la escuela, implementar estrictamente los diversos sistemas de gestión de la escuela, implementar el sistema de rotación de maestros, realizar concienzudamente sus deberes y prohibir estrictamente que los holgazanes ingresen al campus para garantizar la seguridad del campus.

5. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos en el trabajo

Mirando hacia atrás en el trabajo del año escolar pasado, aunque se han logrado algunos logros, al ver los logros, es más necesario reflexionar con calma: Debemos continuar fortaleciendo la educación y la supervisión en el desarrollo del pensamiento y los hábitos de comportamiento de los estudiantes, también debemos comprendernos y mejorarnos continuamente en términos de conceptos educativos, métodos de enseñanza, capacidad de trabajo, nivel de gestión y ética docente; Además, las escuelas rurales, al igual que las familias pobres, no pueden escapar de la pobreza. En el proceso de realización del trabajo, la familia de la escuela no puede afrontar los gastos necesarios. La insuficiencia de fondos ha restringido en gran medida el desarrollo y la calidad de muchos trabajos, y la escuela tampoco puede hacer lo que quiere. Es urgente renovar el equipamiento de la cocina de la escuela, mejorar las condiciones de alojamiento de los profesores y equipar las salas de actos.

En el trabajo futuro, fortaleceremos aún más nuestra propia construcción, aprovecharemos las oportunidades, trabajaremos juntos como uno, enfrentaremos las dificultades, nos esforzaremos por mejorar los niveles de gestión, estableceremos y mejoraremos varios sistemas de gestión y fortaleceremos la gestión diaria de la escuela. , y esforzarnos por La labor educativa y docente en XX ha alcanzado un nuevo nivel.

Resumen del trabajo docente escolar, parte 3

Mirando retrospectivamente el año pasado, me centré en el centro de educación y enseñanza y trabajé duro para hacer un buen trabajo en el trabajo docente. Lo que he hecho. Ahora resumiré lo que he hecho este semestre. Algunos trabajos se resumen a continuación:

1. Llevar a cabo la reforma docente.

En el último año, la implementación de nuevos conceptos educativos, cómo mejorar la propia calidad y cultivar las habilidades de los estudiantes siempre ha sido la máxima prioridad.

1. Fortalecer el estudio de las teorías de la enseñanza. A inicios de este semestre se formuló un plan de trabajo docente para fortalecer el estudio teórico y mejorar la alfabetización y el nivel teórico docente e investigativo.

2. Reforzar la labor docente e investigadora y perseguir resultados prácticos.

Este semestre concede gran importancia a la investigación en el aula, cultivando en los estudiantes hábitos de concienciación sobre el aprendizaje independiente y la investigación activa. A través de la enseñanza abierta se concluye que "aprender leyendo, leer aprendiendo e iluminarse leyendo". Haga preguntas según sea necesario, explore de forma independiente, coopere, comuníquese y sublime la comprensión. Como resultado, fue calificado como un curso de calidad a nivel de condado.

2. Fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad ideológica.

Desde el inicio hasta el final de este semestre, nos exigiremos estrictamente con base en la "Ética Profesional Docente". En la enseñanza, los profesores deben tomar la iniciativa y dar ejemplo a los estudiantes para que hagan lo que se les exige y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Cuando sus propios asuntos entran en conflicto con los del colectivo, primero deben obedecer al colectivo.

3. Fortalece el aprendizaje empresarial y mejora tu nivel de enseñanza.

1. Con la reforma de la enseñanza, siento cada vez más que no puedo seguir el ritmo de los requisitos de los nuevos conceptos de enseñanza. Durante el año pasado, fortalecí mi estudio de las teorías y conceptos educativos y realmente dejé en claro el uso del aula como un gran avance para promover una educación de calidad de una manera profunda e integral. Poner a las personas en primer lugar, enriquecer la vida de los estudiantes, enseñar menos y aprender más ha cambiado el antiguo concepto original. Durante el año pasado, completé más de 10.000 palabras de notas de estudio e ideas. Fortaleció el nivel teórico y el nivel profesional.

2. Optimizar la estructura del aula, mejorar la organización y el nivel del aula.

Durante el último año siempre he captado el canal principal del aula y exigido calidad a los 40 minutos de clase. el aula. Primero, comience con la preparación de la lección, diseñe cuidadosamente las ideas de enseñanza para cada lección, investigue el contenido de la enseñanza, comprenda a fondo los materiales didácticos y domine los materiales didácticos. Y preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar métodos de enseñanza, preparar métodos de aprendizaje y preparar actividades para los estudiantes. No entré al aula sin preparación. En segundo lugar, presta atención a la investigación sobre la enseñanza en el aula, destaca la posición principal de los estudiantes y el papel de liderazgo de los profesores, y sitúa como máxima prioridad el cultivo de la conciencia y los hábitos de aprendizaje independiente, investigación activa, cooperación y comunicación de los estudiantes. y cultiva las habilidades de los estudiantes. La materia de matemáticas de quinto grado de la que era responsable se ubicó entre las dos primeras en las tres pruebas finales y parciales. Esto está directamente relacionado con la enseñanza en el aula.

3. Preste atención al cultivo de estudiantes especiales

Para desarrollar las fortalezas de los estudiantes, siempre he implementado el trabajo de eugenesia y crianza. Al inicio del semestre encontrarán información para tutorías y autoestudio basada en un conocimiento profundo de la materia. También se les entregarán preguntas estrella y preguntas de reflexión para que las estudien y el docente les brindará orientación.

Para hacer un buen trabajo en el asesoramiento a los de bajo rendimiento, establecimos archivos para los de bajo rendimiento, analizamos las razones de cada uno de ellos y formulamos planes y medidas de asesoramiento. Y lo implementó en la enseñanza real, utilizando el método "uno a uno". Los maestros parten de la psicología, los hábitos de estudio, los métodos de aprendizaje y otros aspectos de los estudiantes con bajo rendimiento, continúan brindando asistencia y gradualmente reducen la brecha.

4. La prueba de aprobación de la unidad es una buena manera de comprobar y llenar los vacíos.

Durante el año pasado, se probaron todas las unidades, los problemas encontrados se rectificaron de manera oportuna y se realizaron ejercicios específicos para eliminar lagunas. Realizar un análisis de calidad de cada prueba y reflexionar una vez por semana sobre la enseñanza diaria desde la docencia en el aula, la evaluación general y las ideas de mejora. Es útil maximizar las fortalezas y evitar las debilidades.

Aunque se ha realizado algo de trabajo este año escolar, todavía está lejos de los requisitos de la escuela. La intensidad de la reforma educativa no es suficiente. La orientación del estudio de derecho seguirá siendo un foco en el futuro. En el trabajo futuro, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, trabajaremos duro y haremos un mejor trabajo en educación y enseñanza.

Resumen del Trabajo Docente Escolar Parte 4

Mirando hacia atrás en el trabajo docente de este semestre, nuestra escuela implementó concienzudamente el plan de trabajo docente e investigación científica para el inicio del semestre. Siempre se centró en resaltar la educación y la enseñanza, y se centró activamente en mejorar la calidad de los docentes. La calidad general y la mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula son el foco de nuestra oficina docente en este período. Estandarizamos los comportamientos educativos y docentes y fortalecemos la rutina de enseñanza. gestión, profundizar la investigación docente y esforzarse por crear un campus riguroso y armonioso. Un breve resumen es el siguiente:

1. La gestión docente tiende a estandarizarse

1. Redactar planes de lecciones en el momento oportuno (reflexión). Se requiere que los maestros preparen la tarea con al menos una semana de anticipación y escriban planes de lecciones; deben escribir reflexiones cuidadosamente y en el momento oportuno después de enseñar. La escuela realiza inspecciones de vez en cuando para instar a todos los maestros a hacer bien su trabajo. A través de la inspección del trabajo docente, se descubre que los maestros pueden redactar cuidadosamente planes de lecciones y reflexionar oportunamente después de enseñar, lo que proporciona una base sólida para mejorar de manera efectiva. garantizar la calidad de la enseñanza en el aula.

2. Organizar los deberes de forma razonable. Cada maestro asigna una cantidad adecuada de tarea de acuerdo con las características de los estudiantes en este año, reduciendo la copia mecánica y repetitiva de la tarea, lo que protege mejor el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, estimula completamente el interés de los estudiantes en aprender y les permite aprender de una manera relajada y Ambiente feliz. Aumenta tu inteligencia.

3. Presta atención al cultivo de hábitos. La escuela concede gran importancia al cultivo de las actitudes de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y los hábitos de estudio de los estudiantes, y presta especial atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, para que los estudiantes realmente puedan aprender a aprender. Se llevó a cabo con buenos resultados un estudio especial sobre "¿Cómo cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes?".

4. Fortalecer la gestión de temas débiles. Este semestre ha fortalecido la gestión de la calidad de la enseñanza en diversas materias técnicas, como la gestión docente de las materias de inglés, fortalecido la capacitación en escucha, lectura y escritura en inglés y promovido la mejora de la alfabetización en inglés de los estudiantes.

5. Supervisar bien la calidad de la enseñanza. Los líderes escolares van al aula de vez en cuando para comprobar la enseñanza de los profesores y las correcciones de tareas, y proporcionar comentarios oportunos para que los profesores puedan aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos.

2. Estudio y seminario, participación plena.

1. Fortalecer el aprendizaje de nuevas teorías de enseñanza.

El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Para cambiar aún más los conceptos educativos de los docentes y elevar los conceptos educativos de todos los docentes a un nuevo nivel, nuestra escuela concede gran importancia y fortalece el aprendizaje teórico y profesional de los docentes, adopta una combinación de métodos de estudio colectivo y de autoestudio, y aboga por reflexión posterior al estudio, para que las ideas educativas avanzadas estén firmemente arraigadas en el corazón de cada docente, de modo que puedan guiar su práctica docente de una manera más específica y mejorar el conocimiento profesional de los docentes más rápido y mejor. Este semestre, aprovechamos al máximo el tiempo de estudio de negocios y continuamos organizando a los profesores para que aprendan a través de diversos canales y métodos, de modo que los profesores tengan una nueva comprensión de los requisitos de los "Estándares del curso". La escuela organiza a los profesores para que vean materiales teóricos en vídeo sobre el nuevo plan de estudios y, a través de una serie de actividades, como notas de estudio e intercambios de blogs en línea, los profesores pueden actualizar sus conceptos, avanzar en sus conocimientos y mejorar sus teorías, para que realmente puedan aplicarlas. lo que han aprendido y marcar la diferencia. Se anima a los profesores a escribir artículos de enseñanza e investigación.

2. Todo el mundo intenta investigar. Este semestre, la escuela utiliza el tema "Investigación sobre la práctica de la enseñanza en clases pequeñas" como punto de partida para promover el crecimiento profesional de los docentes. Estudie primero, luego intente y esfuércese por combinar orgánicamente la investigación de temas con la práctica docente diaria, establecer la conciencia de que "los problemas son temas, los profesores son investigadores, la enseñanza es investigación y las aulas son laboratorios", para que los profesores puedan aprender constantemente sobre sí mismos. Evaluar y analizar planes de enseñanza; juzgar y revisar las propias conductas de enseñanza; reflejar y resumir los propios resultados de enseñanza; analizar y explorar las cualidades de aprendizaje, las conductas de aprendizaje y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Esta iniciativa ha mejorado efectivamente las capacidades de investigación de los docentes.

3. Construir una plataforma para profundizar la docencia y la investigación. Este semestre, el colegio realiza periódicamente actividades de docencia e investigación en línea a través de la plataforma en línea La Secretaría de Docencia y cada grupo de docencia e investigación publica periódicamente temas de docencia e investigación, a través del aprendizaje, discusión, comunicación, interacción, comentarios y resúmenes. Ha mejorado las capacidades de enseñanza e investigación en línea de los docentes y ha desempeñado un papel importante en la promoción de la reforma de las “aulas eficientes”.

3. Actividades estudiantiles para promover la individualidad

Con el propósito de “educar a las personas y lograr el desarrollo”, el colegio organizó y llevó a cabo una serie de actividades basadas en las características de edad y intereses y pasatiempos a través de la educación en una variedad de actividades, se puede perfeccionar la personalidad de cada estudiante, se pueden formar habilidades, se pueden desarrollar especialidades y se puede mejorar la calidad integral de manera integral.

1. Organizar a los estudiantes para que participen en concursos distritales de composición, caligrafía, pintura y otros concursos y lograr excelentes resultados.

2. La escuela organizó a los estudiantes para llevar a cabo concursos y actividades de exhibición del "Tabloide Suyuan" (periódico escrito a mano), "Portafolio personal" y "Extractos clásicos", que duplicaron su interés y lograron resultados sobresalientes.

Durante el último semestre, el trabajo docente e investigador de nuestra escuela ha logrado ciertos resultados. Es intenso, pero también satisfactorio. Todavía existen algunas deficiencias en el trabajo, que deberían compensarse con un trabajo más eficaz en el futuro. Creo que en el futuro, gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, las aulas de enseñanza de la escuela primaria Sutai serán más vibrantes.

Resumen del trabajo docente escolar, Parte 5

Durante el año pasado, bajo el fuerte liderazgo de los departamentos superiores, la construcción del campus de nuestra escuela ha adquirido un nuevo aspecto y la La apariencia y el estado mental de profesores y estudiantes se han vuelto más emocionantes, la educación y la enseñanza son más estandarizadas y científicas, la gestión está más basada en reglas y el trabajo de seguridad está profundamente arraigado en los corazones de la gente. La situación laboral de este semestre se describe brevemente de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico: si no te encuentras con eventos importantes, no conoces el corazón de la gente. Gracias a la importancia del trabajo de inspección nacional, la calidad ideológica de los docentes se ha mejorado a un nivel superior. En primer lugar, todos deben estudiar el contenido y la importancia del trabajo de inspección nacional, memorizar los conocimientos y procedimientos básicos de la inspección nacional y tomar notas de estudio detalladas. En segundo lugar, aproveche innumerables conferencias y pequeñas reuniones para dar ejemplo y modelos a seguir a su alrededor. Elogie con frecuencia a los profesores y compañeros de clase que le rodean para inspirar el entusiasmo por el trabajo y el sentido de responsabilidad de otros profesores. Finalmente, dé el ejemplo a usted mismo. Lo que se dice es peor de lo que se puede hacer. Sólo dando el primer paso se puede liderar a los demás. Los líderes deben hacer lo que se les pide a los maestros. Por lo tanto, el equipo de liderazgo debe perseverar por muy duro o agotador que sea, y debe ser siempre el apoyo espiritual de todos. En el proceso de construcción de escuelas por parte de los miembros del Partido Comunista, los antiguos miembros del partido tomaron la iniciativa de dar el ejemplo, planificar la situación general y participar en la guerra, los jóvenes maestros trabajaron horas extras sin ningún arrepentimiento.

A través de la formación se formó un grupo sinceramente unido y emprendedor.

2. Trabajo de gestión: para gestionar aún más la escuela, al comienzo del año escolar, nuestra escuela introdujo sucesivamente sistemas como el sistema de gestión de profesores, el sistema de tareas semanales, el sistema de tareas y las reglas diarias de los profesores. . Se organizó a los maestros para volver a aprender los requisitos de las asignaciones del plan de lecciones. Se detalla el trabajo diario de los docentes y las responsabilidades de los directivos en cada salón para que todos tengan un sentido de seguridad y responsabilidad. Todo el trabajo se basa en el sistema y debe seguirse. Eliminar la arbitrariedad en la gestión.

3. Labor docente: La labor central de la escuela es la labor docente. Mientras estábamos ocupados con el trabajo de inspección nacional, no relajamos nuestro trabajo docente. Algunos profesores fueron seleccionados para hacer la inspección nacional y los profesores restantes se dedicaron a la docencia. Con la cooperación concertada de todos, se equilibró el trabajo docente y el trabajo de inspección nacional. Después del trabajo, los profesores se ayudan entre sí con las clases y organizan archivos, y nadie se queja. En particular, las lecciones que los dirigentes se perdieron debido a la inspección nacional fueron silenciosamente recuperadas por jóvenes profesores. A menudo me conmueven los compañeros y estudiantes que me rodean. Para no decepcionar a todos, me digo: perseverar, hay que perseverar. Según la planificación general y los arreglos precisos de la Oficina de Educación, el trabajo docente de la escuela no se ha visto muy afectado. Especialmente después de los exámenes parciales, los directores y profesores de la escuela expresaron su postura a los padres. La escuela pidió a todos los profesores que se concentraran en la enseñanza. Asistimos a clases con atención, preparamos lecciones en detalle y aprobamos las tareas con atención. La oficina de enseñanza se ha ocupado de los tres niveles y ha elaborado registros de inspección.

4. Seguridad en el trabajo: La seguridad en el trabajo es tan importante como el trabajo docente. La educación sobre seguridad está presente en todas partes y en todo momento. Primero, al inicio del año escolar se firmaron cartas de responsabilidad con todos los docentes, directores y personal a cargo. En segundo lugar, utilizamos el discurso bajo la bandera nacional para leer contenido relacionado con la seguridad a los estudiantes y creamos una gran cantidad de paneles publicitarios sobre conocimientos de seguridad. En tercer lugar, el equipo de seguridad inspecciona con frecuencia los riesgos de seguridad de la escuela, hace todo lo posible para eliminarlos de raíz y mantiene registros de varias reuniones e inspecciones de seguridad. Cuarto: La persistencia en la realización de dos simulacros de seguridad al comienzo del semestre y después del examen de mitad de período ha mejorado la conciencia de seguridad y la capacidad de autorrescate de los estudiantes. En cuarto lugar, en el caso del préstamo de un autobús escolar, el problema de los estudiantes que tomaban el autobús se resolvió por completo. Los vehículos sobrecargados sin certificados de operación fueron reemplazados por autobuses con procedimientos completos, para que los padres quedaran satisfechos y la escuela estuviera segura. Quinto, se da un trato especial a estudiantes con características diferentes. Nuestra escuela firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de un niño con epilepsia; le aconsejamos a un estudiante que lastimó a otros estudiantes y no tenía la capacidad de controlar su comportamiento que regresara a casa para recibir educación.

5. Construcción del campus: Para cumplir con la inspección nacional, este semestre, el área del campus se ha reforzado a más de 2.000 metros cuadrados, se han reemplazado 300 metros de aleros y 150 metros cuadrados de techos de aulas. Se han sustituido, se han realizado 22 paneles de exposición y se han pintado 300 metros cuadrados de faldones de pared. Se pintaron más de 200 metros cuadrados de aseos y edificios en ruinas. A través de las medidas anteriores, el trabajo de modernización del campus seis de nuestra escuela cumple con los requisitos de inspección nacional.

6. Trabajo de Inspección Nacional: Con el fin de prepararse para la Inspección Nacional, al inicio del año escolar, con base en el semestre anterior, nuestra escuela profundizó los seis indicadores de la Inspección Nacional para cumplir los requisitos: el trabajo de alfabetización fue más sólido; el trabajo de archivos La gestión de la escuela es más estandarizada y científica los seis trabajos de modernización del campus son más satisfactorios;

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