Informe de autoexamen de tutores remunerados en escuelas

Informe de autoexamen de tutores remunerados en las escuelas (5 artículos seleccionados)

Sin darse cuenta, ha terminado un período de trabajo. Mirando hacia atrás y analizando el arduo trabajo durante este período, hay fallas. El tiempo deberá quedar bien registrado en el informe de autoexamen. Entonces, ¿sabes realmente cómo redactar un buen informe de autoexamen? El siguiente es un informe de autoexamen sobre tutores remunerados en las escuelas (seleccionado 5) que compilé. Espero que pueda ayudar a todos.

Informe de autoexamen escolar sobre tutorías remuneradas 1

Para fortalecer aún más la construcción del sistema educativo, estandarizar la formación docente y el comportamiento docente, mejorar la calidad moral del equipo docente y eliminar la tutoría remunerada, nuestra escuela comprende seriamente el espíritu del documento "Varias disposiciones de la Oficina de Educación Municipal de Lianyungang sobre la administración de tutoría remunerada para profesores de escuelas primarias y secundarias" y organiza y lleva a cabo activamente el autoexamen y la autocorrección. actividades de los "profesores en servicio que participan en tutorías remuneradas". La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:

1. Establecer un grupo de liderazgo de trabajo:

Para garantizar. Para avanzar sin problemas en este trabajo de autoexamen y autocorrección y mejorar la ética profesional de los maestros, nuestra escuela ha establecido un equipo encabezado por el director Xiong Zhengsuo. Un grupo de liderazgo con el director Zhongqiu como líder adjunto, los jefes de departamento y el director Wan. Xiao como miembros del equipo. El grupo de liderazgo ha asumido efectivamente la responsabilidad de organizar, liderar e implementar el trabajo, profundizando en todos los aspectos del autoexamen y la autocorrección, y llevando a todos los docentes a aumentar su conciencia.

2. Medidas específicas:

1. Organizar al profesorado para estudiar la “Ley de Profesores”, “Ley de Educación Obligatoria”, “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria” y otras leyes y reglamentos educativos pertinentes, combinados con las "Medidas para el trato con los profesores de escuelas primarias y secundarias en el condado de Ganyu para impartir clases al azar y recuperar las tutorías (revisadas)", estudien e implementen concienzudamente el "Reglamento de la Oficina de Educación Municipal de Lianyungang sobre la administración". de tutoría remunerada para profesores de primaria y secundaria" "Varias disposiciones" para fortalecer eficazmente la conciencia jurídica y los conceptos disciplinarios de los profesores.

2. A través de conferencias, grandes debates, etc., llevar a cabo debates en profundidad sobre los peligros de la tutoría remunerada; llevar a cabo una educación de advertencia para que cada profesor pueda comprender verdaderamente las consecuencias y el impacto de la tutoría remunerada en los estudiantes. , profesores y escuelas. Vincular la tutoría remunerada con la evaluación de méritos, la promoción, la evaluación anual y el pago basado en el desempeño para guiar a los maestros a corregir conscientemente las violaciones. Se requiere que los maestros enseñen con integridad y acepten conscientemente la supervisión de la escuela por parte de personas de todos los ámbitos de la vida. Se impondrán sanciones a los profesores que todavía participan en tutorías remuneradas:

① No serán calificados como sobresalientes o de primer nivel en el año en curso, y todas las evaluaciones anuales se calificarán como "no calificados";

② Se cancelarán las calificaciones para la evaluación de títulos profesionales;

③ Quienes cometan delitos a sabiendas, se nieguen a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones, violen las disciplinas y tengan un mayor impacto social. se considerará que no ha superado la evaluación ética del profesor.

3. A través de los sitios web del campus, tableros de anuncios, informes en la pizarra, cartas abiertas a los padres de los estudiantes, reuniones de padres, etc., fluidos canales de comunicación dentro y fuera de la escuela, formen una fuerza conjunta y esfuércense por crear. una escuela donde existe publicidad, los padres comprenden, apoyan y cooperan, y la sociedad participa en la supervisión de la gobernanza y crea un buen ambiente para la tutoría remunerada. Se realizó un simposio de padres para informar a los padres de las medidas tomadas por nuestro colegio para mejorar las tutorías remuneradas y los resultados obtenidos. Al mismo tiempo, esperamos que los padres brinden cooperación y apoyo activos y hagan lo siguiente:

1. Resueltamente no enviar a sus hijos a clases de recuperación

2. Negarse; solicitudes de tutoría remunerada;

3. Si descubre que un maestro de nuestra escuela realiza tutorías remuneradas, infórmelo o infórmelo a la escuela de manera oportuna. El grupo de trabajo de construcción de ética docente de la escuela supervisará la situación denunciada y, una vez verificada, será atendida con decisión.

4. Compromiso público.

En la reunión de todos los profesores, en primer lugar, todos los miembros del equipo hacen un compromiso público. Desde el director hasta los miembros del equipo de nivel medio, hacen compromisos públicos en secuencia y resueltamente no participan en tutorías remuneradas; luego, todos los profesores se comprometen públicamente a expresar su determinación de rechazar las tutorías remuneradas; Por último, exigimos que todos los profesores firmen un compromiso de rechazar las tutorías remuneradas. Reflexiona sobre tu comportamiento pasado, habla sobre tu experiencia actual, escribe tus planes futuros y promete que si continúas recibiendo tutoría remunerada, aceptarás cualquier trato por parte de la escuela y los departamentos superiores. El contenido del compromiso se publicará en un lugar visible de la escuela, se establecerá una línea directa de denuncia y un buzón de denuncia y se aceptará sinceramente la supervisión por parte de los estudiantes, los padres y la sociedad.

Nuestra escuela lleva a cabo activamente un trabajo de autoexamen y autocorrección para eliminar la tutoría remunerada, y no sigue las formalidades, no deja callejones sin salida, es despiadado y conduce inspecciones minuciosas clase por clase y maestro por maestro. A través de este autoexamen y autocorrección, actualmente, nuestra escuela no ha encontrado ningún maestro en servicio participando en actividades de tutoría remunerada.

Para poner fin al fenómeno de las tutorías remuneradas, seguiremos trabajando duro, aumentando la intensidad de la rectificación y consolidando los resultados obtenidos. Informe 2 del autoexamen del tutor remunerado de la escuela

De acuerdo con el espíritu del aviso del departamento de educación superior, nuestra escuela celebró inmediatamente una reunión de todos los maestros para estudiar y transmitir el espíritu del aviso, e hizo arreglos cuidadosos para el trabajo relevante.

En primer lugar, fortalecer el liderazgo.

Nuestra escuela se estableció con el director Zhang Kuijun como líder del equipo, Du Yonghua, Yuan Yida, Chen Qianli, Wu Zhijun, Zhou Ruijun, He Chunhong, Wang Yixing y otros como líderes adjuntos del equipo. Los miembros de nivel superior son responsables de las clases de recuperación ilegales y de las tutorías remuneradas de los profesores. El grupo líder de trabajo de gobernanza implementa al "líder máximo" para asumir la responsabilidad general, anuncia la línea directa de denuncias para las lecciones de recuperación remuneradas y la promoción de materiales didácticos. y el mecanismo de trabajo para las responsabilidades específicas del responsable, aclara los requisitos laborales, implementa la división de responsabilidades, realiza el trabajo de manera ordenada y aprueba actividades especiales de rectificación, mejora la imagen general de la educación, crea una buena ambiente social y garantizar que el trabajo especial de rectificación de las clases de recuperación ilegales y las tutorías remuneradas alcance resultados reales.

El segundo es concienciar.

Publicar oportunamente el documento "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Jiujiang sobre la reafirmación de la estricta prohibición de recuperar lecciones en caso de infracción" en la red del campus, organizar a todos los profesores para que estudien detenidamente el documento y las leyes y regulaciones pertinentes, y comprender a fondo El espíritu del documento, y comprender y comprender plenamente las normas de la ciudad sobre los docentes. Las normas pertinentes sobre la construcción de una ética docente requieren fortalecer la conciencia de enseñar de acuerdo con la ley y resistir conscientemente la tutoría remunerada, orientando a todos los docentes de la escuela. Respetar la ética profesional de los docentes, practicar la ética docente, luchar por la excelencia, no dejarse confundir por las ganancias y mantenerse conscientemente alejado de los tutores remunerados, mantener la imagen de los docentes y esforzarse por ser docentes que satisfagan a la gente.

El tercero es el autoexamen y la autocorrección.

Nuestra escuela llevó a cabo rápida y activamente actividades de autoexamen y autocorrección para las tutorías remuneradas de los maestros, y lo cotejó cuidadosamente con el documento "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Jiujiang sobre la prohibición estricta de que las escuelas impartan clases para recuperar Clases sobre regulaciones ilegales y que los maestros participen en tutorías remuneradas ”. La Oficina de Asuntos Académicos hará esto todos los días. Enviar personal para inspeccionar, seguir estrictamente el plan del curso, abrir todos los cursos y asistir a clases de acuerdo con el horario de clases. aumentar o disminuir arbitrariamente los cursos y horas de clase prescritos por el país y la provincia, y no se permite exprimir las horas de clase de música, deportes, arte, tecnología de la información, actividades prácticas integrales, etc., están estrictamente prohibidos organizar; que los estudiantes recuperen lecciones colectivamente; los maestros tienen estrictamente prohibido organizar cualquier forma de tutoría remunerada o lecciones de recuperación remuneradas. Fortalecer efectivamente la gestión de las rutinas docentes, organizar a los docentes para que realicen con frecuencia investigaciones docentes, mejorar los métodos de enseñanza, aprovechar su tiempo en el aula, exigir calidad a partir de los 45 minutos, implementar rutinas docentes y asegurar que las prácticas docentes, los planes, los avances, las metas, y las tareas de los estudiantes son consistentes. Todos los aspectos como el diseño y la corrección se implementan estrictamente.

Cuatro medidas serias de rendición de cuentas:

1. Si se descubre y verifica un caso de tutoría remunerada dentro de un año, el maestro que violó las regulaciones será sancionado de acuerdo con el sistema de sanciones correspondiente. el superior y la evaluación anual de ética de los maestros de la escuela se llevarán a cabo directamente. Si se determina que no se aprobó, se reembolsarán todas las tasas de matrícula de recuperación.

2. Si se determina que el mismo docente ha participado en tutorías remuneradas dos veces seguidas dentro de un año, además de ser sancionado según el sistema correspondiente del superior, se procederá a la evaluación anual de la ética docente. Se determina directamente como no calificado, y se reembolsarán todos los ingresos de las lecciones de recuperación y se levantará la infracción. Se estipula que los títulos laborales de los maestros no se renovarán ni ascenderán dentro de dos años.

3. Si se determina que un mismo profesor ha participado en tutorías remuneradas tres veces seguidas durante un año, además de ser sancionado según el sistema pertinente del superior, se realizará la evaluación anual de ética docente. Se determinará directamente como no calificado, se devolverá todo el dinero ganado al recuperar las lecciones y se rescindirá el título de empleo. No se permiten renovaciones ni ascensos dentro de los tres años.

Cualquier profesor que conscientemente suspenda cualquier forma de tutoría remunerada antes de estudiar quedará exento de responsabilidad. Aquellos que continúen recibiendo tutorías remuneradas a pesar de estar prohibidos serán investigados rigurosamente y responsables.

La quinta es la vinculación hogar-escuela.

Promover el daño social de la tutoría remunerada a la mayoría de los padres a través de la plataforma de escuela en el hogar y pedir a los padres que resistan conscientemente el comportamiento de recuperar ciegamente lecciones para sus hijos. A través de las actividades de servicio comunitario de los miembros del partido y los maestros, se guía a los estudiantes para que utilicen las vacaciones de verano para realizar actividades prácticas y de lectura, alentar a los estudiantes a ingresar a la sociedad, negarse a recuperar lecciones ciegamente y devolver verdaderamente el tiempo y la salud a los niños. A través de la cooperación entre el hogar y la escuela, podemos crear una buena atmósfera de "trinidad" de escuela, familia y sociedad que se resista a las tutorías pagadas por parte de maestros en servicio. Mejorar el sistema de rendición de cuentas de la administración educativa. Se ha hecho pública la línea directa para denuncias y quejas, se ha creado un buzón de denuncias y quejas y se ha aceptado plenamente la supervisión de los estudiantes, los padres y todos los sectores sociales.

A través de un trabajo especial de rectificación, se ha creado un buen ambiente social, se ha establecido y mantenido una buena imagen de la escuela y de los profesores, se ha mejorado la satisfacción social y se han logrado resultados graduales.

Para evitar que el fenómeno de la tutoría remunerada "repunte", continuaremos trabajando duro, contrataremos supervisores para la construcción de la ética docente, aceptaremos la supervisión social y purificaremos el equipo docente. Informe de autoexamen sobre tutorías remuneradas en las escuelas 3

Para implementarlo en profundidad, fortalecer efectivamente la construcción de la ética escolar y las tutorías remuneradas para los docentes, mejorar la buena imagen de los docentes que enseñan y educan a las personas, y siendo modelos a seguir, y crear una nueva situación en la educación y la enseñanza escolar, la escuela se ha centrado en la construcción de la ética escolar y la construcción de docentes, especialmente la tutoría remunerada para docentes, como enfoque del nuevo semestre. una serie de actividades de aprendizaje, publicidad y educación, y ha logrado buenos resultados.

1. La construcción de la ética docente se enfatiza constantemente

1. Los líderes le otorgan gran importancia y la construcción de la ética docente siempre está incluida en el trabajo diario de la escuela.

Los líderes escolares otorgan gran importancia al trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, y han incluido el trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en la importante agenda del trabajo de la escuela. reuniones para estudiar e implementar diversas tareas del trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes. Los docentes deben estudiar la "Ley del Profesorado", la "Ley de Protección del Menor" y la "Ley de Educación Obligatoria". Se adoptan formas flexibles y diversas, como el autoestudio, la discusión y las hojas de respuestas, para garantizar que las notas de lectura tengan más de 15.000 palabras y esforzarse por lograr los mejores resultados en el aprendizaje. Los profesores deben exigirse estrictamente en su enseñanza diaria. trabajar, siempre reflexionar sobre uno mismo y hacer el ejemplo de los estudiantes.

2. Incrementar los esfuerzos de gestión y realizar con frecuencia autoexámenes y autocorrección

Hacer de la ética y la ética de los docentes un tema clave, y publicar y aclarar repetidamente los requisitos en las conferencias de profesores y personal . Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y una autocorrección en función de su estilo de trabajo, actitud de servicio, calidad del servicio, eficiencia en el trabajo, cargos arbitrarios, orden arbitrario de material didáctico y castigo corporal o castigo corporal disfrazado de los estudiantes. Junto con las actividades de educación avanzada para los miembros del partido llevadas a cabo este año, todos los miembros del partido deben participar activamente en tutorías remuneradas para maestros, cooperar vigorosamente con la escuela para llevar a cabo la ética y el estilo de trabajo de los maestros, combinar la ética y el estilo de los maestros con la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, y dar pleno juego a los logros políticos. El papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido debe ser un modelo de ética y estilo de los docentes. Cada semestre se lleva a cabo una encuesta sobre la ética de los docentes y la conducta de los estudiantes, y la escuela maneja y rectifica rápidamente los problemas descubiertos durante la encuesta. Además, la escuela combina orgánicamente la tutoría remunerada de los docentes con evaluaciones anuales, promoviendo eficazmente la implementación de diversas medidas para la tutoría remunerada de los docentes.

3. Estrechar el contacto entre el hogar y la escuela y brindar asistencia.

El colegio ha establecido un buen sistema de contacto entre el hogar y la escuela, haciendo un buen uso del manual de trabajo del profesor de la clase, organizando reuniones periódicas de padres y profesores, enviando cartas a los padres, etc. para cerrar aún más el contacto entre el hogar y la escuela. contactar y comprender la situación básica de los estudiantes de manera oportuna, tomar precauciones de antemano. Continuar estableciendo y mejorando los expedientes para apoyar a los de bajo rendimiento, mejorar el sistema de responsabilidad para la asistencia y la educación, implementar medidas de asistencia y educación y buscar activamente el apoyo de las fuerzas familiares y sociales para la asistencia y la educación. Manténgase al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes con mal comportamiento y preocúpese verdaderamente por su estudio y su vida.

4. Presta atención a la gestión de la clase y haz un buen trabajo formando un equipo de profesores de clase.

El Departamento de Educación Moral de la escuela continúa mejorando el mecanismo de evaluación y recompensa por el trabajo de los maestros de clase, intensificando la evaluación del trabajo de los maestros de clase y mejorando el desempeño de los maestros de clase a través de diversas formas, como la exploración de la educación moral. conceptos, intercambio de experiencias laborales, observación de actividades educativas y aprendizaje de teorías educativas a nivel teórico y nivel de trabajo, la escuela ha emprendido el experimento del proyecto nacional "Undécimo Plan Quinquenal" y el subtema "Educación profesional de calidad de los profesores de clase y". Gestión Diaria de Vuelos” se encuentra en etapa de investigación de mediano plazo. Al mismo tiempo, cuatro maestros, incluido Xin Kemin, fueron seleccionados como maestros sobresalientes en nuestra escuela. Feng Xiuyu fue calificado como el maestro de educación moral sobresaliente a nivel del condado, Zhao Limin fue calificado como el trabajador de educación moral sobresaliente a nivel del condado. y Pan Fengyan fue calificado como el maestro sobresaliente a nivel del condado.

2. Principales medidas tomadas

1. Convocar una reunión del equipo de liderazgo. Los miembros del equipo deben ser justos y honestos consigo mismos, diligentes y pragmáticos, tener un sistema de servicio abierto, un sistema de servicio con compromiso social, gobernar y enseñar de acuerdo con la ley y estandarizar el orden de funcionamiento de la escuela.

2. Convocar una reunión de miembros del partido, en la que todos los miembros del partido deben participar activamente en tutorías remuneradas para profesores, cooperar vigorosamente con la escuela en la aplicación de la ética y el estilo de trabajo de los profesores, y combinar la ética y el estilo de trabajo de los profesores. estilo docente con la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio. Dar pleno juego al papel vanguardista y ejemplar de los miembros del Partido Comunista y ser un modelo de ética y estilo docente.

3. Convocar una reunión de personal. Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y una autocorrección basándose en su estilo de trabajo, actitud de servicio, calidad del servicio, eficiencia en el trabajo, cobros arbitrarios, pedidos arbitrarios de material didáctico y útiles estudiantiles, castigo corporal o castigo corporal disfrazado de los estudiantes. etc.

4. Establecer un buzón de quejas sobre la ética y la ética docente.

El número de teléfono de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y sus padres, y los estudiantes y los padres aceptan la supervisión de la ética de los maestros. La escuela realiza un autoexamen y una autocorrección de manera oportuna al recibir las quejas.

5. Lleve a cabo una encuesta por cuestionario sobre la ética de los docentes, los estudiantes, los padres y la comunidad, y la escuela manejará y rectificará rápidamente los problemas encontrados durante la encuesta. A través del autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia en el trabajo, enseñan de manera civilizada y brindan servicios de alta calidad a los estudiantes. No se han cobrado tarifas ilegales ni se han ordenado materiales; se han reprimido efectivamente los castigos corporales o los castigos corporales encubiertos, las reprimendas y las dificultades para los estudiantes y sus padres. La ética de los maestros y los estudiantes de la escuela ha mejorado significativamente. y los padres de los estudiantes están muy satisfechos con la escuela y el trabajo de los maestros.

3. Problemas descubiertos:

1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente exhaustivo.

2. Es necesario mejorar el negocio

3. Experiencia laboral insuficiente

En respuesta a los problemas anteriores, organizaremos a los profesores para que estudien teorías de la educación y la enseñanza. participar seria y activamente en las actividades de aprendizaje relacionadas con el Departamento de educación escolar, dedicar tiempo a la investigación empresarial, trabajar duro y esforzarse por alcanzar la excelencia. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza. Fortalecer la iniciativa y el entusiasmo por el propio trabajo. Debemos continuar llevando a cabo actividades en profundidad entre los profesores y el personal para "dirigir una educación que satisfaga a la gente y ser un maestro que satisfaga a la gente", esforzarnos por mejorar la calidad general de los profesores y el personal, fortalecer aún más la capacidad de la escuela. La gestión educativa, mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza e implementar el estilo del sistema educativo, la construcción, la tutoría remunerada de los docentes y la gestión docente deben ser meticulosas y prácticas, resumir constantemente experiencias y lecciones, ser valientes en la innovación y ser valientes en la innovación. esforzarnos por ser los primeros en alcanzar la excelencia. Informe de autoexamen sobre tutorías remuneradas en las escuelas 4

Con el fin de implementar aún más el espíritu de las "Disposiciones provisionales sobre la prohibición de que los maestros en servicio de escuelas primarias y secundarias participen en clases remuneradas" de la Oficina de Educación y Deportes del condado de Lintao. Tutoring", y promover una buena ética docente entre todos los docentes. El estilo docente guía a los docentes para que establezcan un fuerte sentido de honor profesional, misión y responsabilidad social, guía a los docentes para que comprendan correctamente y comprendan plenamente los requisitos básicos y las connotaciones profundas de los estándares éticos de los docentes, mejora la conciencia de implementar los estándares de ética profesional de los docentes y cumplir con las Responsabilidades y Obligaciones de los docentes de conformidad con la ley. Nuestra escuela ha llevado a cabo una investigación exhaustiva sobre la situación de la tutoría remunerada de todos los profesores y no ha encontrado ni un solo incidente de tutoría remunerada. Ahora informaremos sobre el autoexamen de nuestra escuela:

1. Establecer. un grupo de liderazgo de autoexamen y autocorrección para tutoría remunerada.

Nuestra escuela ha establecido un "Grupo Líder para la Gobernanza Especial de la Tutoría Pagada", con el Director Wang Hongxing como líder, el Vicepresidente Liu Yin como líder adjunto y el Director de Asuntos Académicos, el Director de Educación Política y el Líder del Equipo de Docencia e Investigación como miembros. El "máximo líder" tiene la responsabilidad general, y el mecanismo de trabajo del responsable es responsable de responsabilidades específicas, aclarar los requisitos de trabajo e implementar la división de responsabilidades. y realizar el trabajo de forma ordenada. A través de actividades especiales de rectificación, mejoraremos la imagen general de la educación, crearemos un buen ambiente social y aseguraremos que este trabajo especial de rectificación sobre la tutoría remunerada logre resultados reales.

2. Sensibilizar.

Organizar concienzudamente el estudio y la implementación del recientemente revisado "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y las "Disposiciones provisionales sobre la prohibición de que los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias participen en tutorías remuneradas" , fortalecer la educación en ética profesional y la educación disciplinaria de los docentes, y defender una conducta noble El moldeador de la ética de los docentes. Fortalecer la conciencia de todos los maestros de la escuela para enseñar de acuerdo con la ley y resistir conscientemente la tutoría remunerada, guiar a todos los maestros de la escuela para que respeten la ética profesional de los maestros, practiquen la ética docente, luchen por la excelencia y no se dejen confundir por las ganancias. Manténgase alejado conscientemente de los tutores remunerados, mantenga la imagen de los profesores y esfuércese por ser los mejores profesores que satisfagan a la gente.

3. Implementación concreta.

La escuela ha establecido, mejorado e implementado un mecanismo a largo plazo y un mecanismo de supervisión para lidiar con clases irregulares y clases de recuperación, ha establecido y mejorado regulaciones y sistemas relevantes y ha fortalecido estrictamente la gestión. El 14 de julio, la escuela organizó a los maestros para que se comprometieran por escrito a no participar en tutorías remuneradas, a no impartir clases para recuperar clases en violación de las regulaciones, a no cuidar a los estudiantes para los padres, a no recuperar clases, etc.

Específicamente:

1. Está estrictamente prohibido que la escuela o el personal de nuestra escuela utilicen las instalaciones y los maestros de la escuela para realizar cualquier tipo de escuela intensiva, clase de perfeccionamiento, clase de tutoría o Se realizarán clases de recuperación remuneradas fuera de la escuela para poner fin resueltamente a las tendencias nocivas.

2. Después de que todos los profesores hayan estudiado cuidadosamente varias normas y reglamentos, han mejorado su comprensión de los valores y su visión de la vida, y exigen resueltamente calidad en el aula. Nunca aumentarán la carga académica de los estudiantes. , y nunca organizará clases de recuperación pagadas. Reducirá efectivamente la carga financiera de los padres.

3. Nuestra escuela organizará supervisores de evaluación de vez en cuando para profundizar en las clases y las personas circundantes, establecerá líneas directas de denuncia, informará correos electrónicos, realizará simposios y los maestros realizarán autoexámenes y autoexámenes. -corrección. También investigaremos los sitios de tutoría remunerados creados por maestros fuera de la escuela y movilizaremos a los maestros para que realicen un autoexamen y un examen mutuo. Si se encuentra algún problema, debe rectificarse e informarse de manera oportuna.

4. De conformidad con la "Ley de Maestros de la República Popular China", el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y las "Disposiciones Provisionales sobre Prohibición de Maestros en Servicio de Primaria y Secundaria". Schools from Engaging in Paid Tutoring", combinado con la situación actual de nuestra escuela, estandarizar aún más los comportamientos de enseñanza y educación de los maestros, llevar a cabo seriamente actividades de lucha por la excelencia, promover aún más el espíritu de dedicación, dedicación desinteresada y ser maestro, y Desencadenó una locura por "construir una imagen, aprender excelencia y hacer contribuciones" en toda la escuela.

A través de un trabajo especial de rectificación, se ha creado un buen ambiente social, se ha establecido y mantenido una buena imagen de la escuela y de los profesores, se ha mejorado la satisfacción social y se han logrado resultados graduales. Para evitar que el fenómeno de la tutoría remunerada "repunte", continuaremos trabajando duro, contrataremos supervisores para la construcción de la ética docente, aceptaremos la supervisión social y purificaremos el equipo docente.

En la actualidad, los profesores de nuestra escuela no tienen clases de recuperación remuneradas. Informe de autoexamen de tutoría remunerada escolar 5

De acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre la realización de actividades especiales de gobernanza educativa para tutoría remunerada" de la xx Oficina Municipal de Educación, con el fin de implementar eficazmente el espíritu del documento, estandarizar el comportamiento docente de los docentes y establecer una buena imagen de los docentes. Para promover la construcción de la ética y la ética de los docentes, nuestra escuela ha llevado a cabo seriamente actividades de autoexamen y autocorrección para gestionar a los tutores remunerados. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

1. Establecimiento de un grupo líder de gestión especial

Para fortalecer la gestión diaria y aclarar aún más las responsabilidades laborales de los departamentos pertinentes, los profesores tienen estrictamente prohibido participar en tutorías remuneradas. La escuela decidió establecer un grupo de liderazgo de trabajo con el director como líder, el maestro como líder adjunto y todo el personal administrativo trabajando juntos. La lista es la siguiente:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Integrantes:

2. Organizar el aprendizaje y crear conciencia

Organizar a todos los docentes para que estudien detenidamente los documentos y las leyes y reglamentos pertinentes, comprendan a fondo el espíritu de los documentos, conozcan y comprendan plenamente los reglamentos y requisitos provinciales y municipales pertinentes sobre la construcción de la ética docente. y mejorar la conciencia de enseñar de acuerdo con la ley y resistir conscientemente la tutoría remunerada. Guiar a todos los maestros de la escuela a respetar la ética profesional de los maestros, practicar la ética docente, luchar por la excelencia, no dejarse confundir por las ganancias y mantenerse alejados conscientemente. tutoría remunerada, mantener la imagen de los docentes y esforzarse por ser docentes que satisfagan a la gente.

3. Situación laboral específica

1. Lleve a cabo un autoexamen minucioso, realice inspecciones minuciosas grado por grado, clase por clase y maestro por maestro, y comprenda con precisión si cada maestro participa en tutorías remuneradas

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2. Con base en la situación real de la escuela, formular un plan de rectificación y limpiarlo y rectificarlo de manera integral.

3. A nivel escolar o anual, organizar al personal docente y al personal para que se comprometan por escrito a no participar en tutorías remuneradas mediante la organización de un juramento colectivo, la firma de una carta de responsabilidad, el compromiso público, etc. ., y aclarar las consecuencias de las infracciones del Reglamento.

4. El director deberá hacer un compromiso público con la sociedad en nombre de todos los profesores y el personal y publicar la "Carta de compromiso público de la escuela" en la columna de divulgación pública.

5. Aceptar ampliamente la supervisión social mediante la celebración de simposios para padres, la contratación de supervisores escolares, la emisión de una "Carta a los padres de los estudiantes", la creación de líneas directas de denuncia y buzones de correo para quejas.

IV. El efecto es obvio

A través del autoexamen y la autocorrección por parte de todos los profesores y el personal, actualmente, nuestra escuela no ha encontrado ningún maestro en servicio que participe en tutorías remuneradas. actividades Para evitar que el fenómeno de la tutoría remunerada "rebote", continuaremos trabajando duro para contratar supervisores escolares, aceptar la supervisión social y depurar el equipo docente. ;