Examen final para el tercer grado de la escuela primaria (chino)
Este "Examen final para el tercer grado de la escuela primaria (idioma chino)" ha sido compilado especialmente por None para todos. ¡Espero que sea útil para todos!
1. Pinyin, caracteres chinos
1. Escriba las letras minúsculas de las siguientes letras mayúsculas entre paréntesis y luego organice las letras minúsculas en orden alfabético.
B ( ) N ( ) T ( ) R ( ) H ( )
Orden alfabético:
2. Elija la pronunciación correcta para las siguientes palabras y escriba “——” debajo.
discutir (shāng liàng shng liang) transmitir (zhuàn dá zhuǎn dá)
tijeras (jiǎn dāo jǎn dāo) vecino (lín jū líng jǖ)
ansioso (zhuó jí zháo jí) arrestar (dái bǔ dài bǔ)
3. Lee pinyin y escribe palabras.
míng guì yóu yù zhì huì lián xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháo shī gǔ wǔ jiàn kāng wēi hè
( ) ( ) ( ) ( )
4. Complete el formulario según sea necesario.
Marca la palabra que quieres comprobar en orden fonético y luego comprueba la combinación de palabras por radicales
Comprueba primero las letras mayúsculas y luego las sílabas, primero comprueba los radicales y luego comprueba una pocas palabras
Tabla
Ai
5. Escribe las palabras con las siguientes iniciales.
辶 ( ) ( ) ( ) ( ) 忄 ( ) ( ) ( ) ( )
扌 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) madera ( ) ( ) ( ) ( )
2. Palabras
1. Primero encuentre las palabras con formas similares y luego forme palabras por separado.
Construir ( ) Miedo ( ) Esperar ( ) Debatir ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. Encuentra sinónimos y antónimos de las siguientes palabras.
Sinónimos: como si ( ) especial ( ) protagonista ( )
Antónimos: como ( ) frío ( ) descuidado ( )
3. Elija la explicación correcta para las palabras subrayadas y coloque el número entre paréntesis.
(1) Sin humedad (2) Vacío (3) Sin espacio (4) Lleno
(1) Mi ropa recién lavada se secó rápidamente con el sol. ( )
(2) Es inútil usar el cerebro y preocuparse cuando se encuentran dificultades. ( )
(3) Xiaohong estaba tan cansada que sudaba profusamente. ( )
(4) La sala de reuniones se llenó rápidamente de gente. ( )
4. Elige palabras para completar los espacios en blanco.
Supplica, solicita, continúa, continúa la serie
(1) Profesor ( ) Todos los alumnos de la clase deben estudiar mucho.
(2) Todos descansaron un rato y luego ( ) siguió adelante.
(3) Se termina la salida de clase y los alumnos ( ) salen del aula.
(4) Debido a que ( ) llovió mucho durante varios días, el río inundó el puente.
5. Conecta las siguientes palabras con líneas.
Bethune estaba operando a los heridos frente a la mesa de operaciones
Los Jóvenes Pioneros estaban limpiando el patio de la prisión
La cabecita de zanahoria estaba estudiando cultura en la casa del antiguo Ejército Rojo
3. Oración
1. De la misma manera, agregue palabras apropiadas a las siguientes oraciones para que el significado de las oraciones sea más específico.
Ejemplo: Construimos nuestra ciudad natal. Construimos una (hermosa) ciudad natal.
(1) Hay innumerables peces en el mar de las islas Xisha.
(2) Completamos las tareas asignadas por el profesor.
(3) Toda la clase participó en el trabajo voluntario.
(4) La Madre Song se preocupa por sus hijos.
2. Corregir oraciones incorrectas.
(1) Debemos mantenernos firmes para corregir las opiniones.
(2) Coloridas flores rojas florecen en el parque.
3. Reescribe las oraciones de la siguiente manera.
Ejemplo: Los soldados destruyeron al enemigo. Los soldados acabaron con el enemigo.
(1) Terminé de leer este libro de cuentos rápidamente.
(2) La gente llama al mar un tesoro azul.
(3) El elefante bebé sacó el coche del pozo de barro.
4. Lectura
(1) Organice las siguientes oraciones en un párrafo fluido y complete el número de secuencia entre paréntesis.
( ) Cuando entras por la puerta de nuestra escuela, eres recibido por la hermosa terraza de flores.
( ) Hay más de diez tipos de flores y plantas exóticas en el macizo de flores, y hay un ciprés verde en el medio.
( ) Este puesto de flores tiene más de un metro de altura y ocupa el tamaño de media clase.
( ) Hay más de 20 macetas de rosas en plena floración en la periferia del puesto de flores.
( ) Hay una hilera de girasoles plantados contra la pared al final del puesto de flores. Las exuberantes hojas verdes hacen que las flores en el puesto de flores sean aún más hermosas.
(2) Lea el siguiente texto y responda las preguntas según sea necesario.
Hay una cesta de costura en el pequeño taburete (dèng dèn) en frente. Hay tijeras, bolas de hilo, cabezales de tela y kits de costura en la cesta. Hay un cinco estrellas rojo bordado en el costurero, que es particularmente llamativo. A lo largo de los años, la abuela Deng lo llevó consigo hasta Beijing. ¿Desde cuándo tiene este costurero? Desde las hondonadas de Yan'an, desde la aldea de Hongyan en Chongqing, o quizás desde la Gran Marcha de 20.000 millas (zēng zhēng).
1. Elija la pronunciación correcta para las palabras con puntos y escriba " " debajo.
2. Complete los espacios en blanco: Hay , , y en la canasta.
3. Particularmente llamativo es.
4. "La abuela Deng se lo llevó hasta Beijing". El significado de "eso" en esta oración debe elegirse entre los siguientes ().
(1) La abuela Deng trajo su kit de costura a Beijing.
(2) La abuela Deng trajo su estilo de vida duro y sencillo a Beijing.
5. ¿En qué pensó el autor cuando vio un costurero bordado con estrellas rojas y banderas rojas? Utilice " " para subrayar el texto original.
5. Ejercicio
Requisitos: escriba algo significativo que haya hecho recientemente y escriba claramente lo que sucedió. El contenido debe ser específico, la redacción debe ser precisa, las oraciones deben ser fluidas y la redacción debe ser clara.