Plan de lección para mariposas de hoja de idioma chino en clases pequeñas
Plan de lección de mariposa de hoja de idioma chino para clases pequeñas Mariposa de 1 hoja
Objetivos de la actividad:
1.
2. Aprenda a reemplazar palabras individuales en poemas y experimente la diversión de componer música.
Preparación de la actividad:
1. Observar las hojas caídas
2 Fotos de las hojas caídas
Proceso de la actividad:
1. Aprecia las imágenes de hojas caídas y siente la escena de las hojas cayendo.
1) ¿Qué hay en la imagen? ¿Cómo se ven las hojas caídas?
2) ¿Por qué se han caído todas las hojas?
2. Actuar según el contenido del poema.
1) ¿Cómo sopla el viento del otoño? ¿Puedes realizar una acción para mostrarlo? Maestra: Viento de otoño, viento de otoño, los niños lo soplan dos veces.
2) ¿Cómo flotan las hojas? Lo mismo que arriba.
3) Al igual que un grupo de mariposas, deja que los niños hagan movimientos de mariposa. Lo mismo que arriba.
4) ¿Cómo extender las alas y volar? Lo mismo que arriba.
3. Aprender a sentir la concepción artística de la poesía.
1) Los niños volvieron a apreciar plenamente el poema.
2) Los niños leen poemas y realizan acciones al mismo tiempo.
4. Prueba una imitación sencilla y da rienda suelta a la imaginación de tu hijo.
1) Deja que los niños observen las hojas. ¿Cómo se ven además de las mariposas?
2) Según la imaginación del niño, complete “como un grupo de XX”. Los niños lo recitan colectivamente.
3) Escuchando la canción "Hojita", los niños pueden imaginar libremente los movimientos de las hojas.
Plan de lección de mariposa hoja de idioma chino para clases pequeñas 2 objetivos de actividad:
1. Ser capaz de aprender felizmente el poema "Hoja de mariposa" y estar dispuesto a seguir los movimientos del poema.
2. Intenta reemplazar palabras individuales en el poema y experimenta la diversión de componer.
3. Aprenda a recitar poemas con emoción y participe con valentía en los debates.
4. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
Preparación de la actividad:
Los niños recogen hojas caídas al aire libre, cintas
Proceso de la actividad:
1. .
* * *Recordar y comentar escenas de recoger hojas y hojas caídas.
Profe: ¿Qué creen que son estos, bebés? (Foto) ¿Quién está en la foto? ¿Qué estás haciendo?
Muéstrame las hojas
Maestra: ¿Crees que las hojas pequeñas que recogimos están aquí?
Habla sobre el color y la forma de las hojas,
2. Siente la concepción artística del poema
Maestro: Cada hoja es un buen poema.
Los niños aprecian muchísimo la poesía.
Pregunta: ¿Qué escuchaste? ¿Cómo son las hojitas? ¿Por qué vuelan las hojitas?
Sigue al profesor y realiza los movimientos mientras lees el poema.
3. Intenta imitar la poesía.
Recopilar nuevos poemas y recitarlos colectivamente.
4. El juego "Viento fuerte y hojas que caen" reproduce la canción "Hojas que caen"
¡La maestra es un niño ventoso que juega con hojas pequeñas!
¡Little Leaf se puso en cuclillas y se balanceó en la dirección del viento!
Adjunto canción infantil: Hojas de Mariposa
¡El viento de otoño sopla, y las hojas vuelan, como un grupo de mariposas, extendiendo sus alas y persiguiéndolas!
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, utilicé mi lenguaje corporal silencioso para expresar el contenido del poema y ayudar a los niños a comprender el contenido del poema. Debido a que este poema involucra varios verbos como "soplar", "volar" y "perseguir", adopté la estrategia de usar movimientos corporales para ayudar a los niños a comprender mejor estas palabras y luego comprender el contenido del poema. Durante la actividad, utilicé movimientos muy intuitivos y vívidos al enseñar a los niños a aprender poesía e imitarla. Los niños se mostraron interesados y entusiasmados e imitaron los poemas rápidamente y muchas veces.
Al final de la actividad, cuando guié a los niños a imitar las hojitas volando hacia la sala de actividades, les pregunté: "¿Cómo cayeron flotando las hojitas que viste?". Una frase puede movilizar completamente la experiencia original de los niños y mostrar la diferentes escenas que suelen ver. Dejé que los niños aprendieran las frases del poema en el juego y el efecto fue muy bueno. Siempre respeto las características del desarrollo físico y mental de los niños, tomo a los niños como el cuerpo principal, dejo que los niños aprendan de manera vívida y activa en la vida y las actividades, y dejo que los niños aprendan jugando, lo que logrará mejores resultados.
Clase pequeña de idioma chino Ye Die Plan de lección 3 Objetivos:
1. Comprender el contenido del poema e intentar imitarlo de forma sencilla.
2. Siente la belleza de las hojas de otoño mientras hablas, haces y escribes.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: observar las hojas caídas con anticipación y recoger las hojas.
2. Preparación del material: PPT con hojas caídas, música de fondo y poesía.
Proceso de actividad:
Primero, ¿qué pasó con las hojas?
Profe: Mira, ¿qué es esto?
Yang: hojas.
2. Maestra: ¿Qué pasó con las hojas?
Joven 1: Flotando hacia abajo.
Niño 2: Vuela hacia abajo.
……
3. Maestra: ¿Cómo es que las hojas caen?
Joven 1: El otoño ya está aquí.
Joven 2: Sopla el viento.
Juvenil 3: Sopla el viento otoñal.
......
4. Profesor: ¿Puedes usar movimientos para mostrar las hojas cayendo? Acompañamiento musical, narración docente. Sopla el viento otoñal y las hojas vuelan como un grupo de mariposas, extienden sus alas y las persiguen.
Segundo, Mariposa Hoja
1. Maestra: Ye Zi, ¿cómo se veía cuando volamos hace un momento?
Joven: Mariposa.
Maestra: Cuando las hojas vuelan, tenemos un hermoso poema. Escuchemos de nuevo.
3.Profesor: ¿Qué escuchaste? Según las respuestas de los niños, muestre clips de imágenes.
Maestra: Hablemos juntos de este hermoso poema.
5.Profesor: Este poema aún no tiene nombre. Démosle un nombre. ¿Qué crees que constituye un buen nombre?
Joven 1: Hojita.
Juvenil 2: Hojas y mariposas.
Juventud 3: Otoño.
……
5. Maestro: Todos sus nombres son muy buenos. Hay hojas y mariposas en este poema. ¿Qué tal una hoja de mariposa? (Muestre el nombre del poema)
6. Maestro: Ahora miremos la imagen y hablemos de ella.
7. Maestra: Los niños hablan bien, igual que la poesía. ¡Mirar! Little Leaf corre y se hace amiga tuya. Haga que el niño saque dos hojas debajo de su sillita. )
8. Maestro: Saluda a la hojita. Oye, Baby Ye dijo que querían bailar mientras leían canciones infantiles con los niños. Intentémoslo juntos, ¿vale? Veré quién puede bailar mejor con Xiao Zizi y lo invitaré a actuar más tarde.
9. Maestra: Descubrí que una hoja baila muy bien. Por favor, que nos lo muestre. (Pida a cada niño que actúe).
10. Maestro: Estudiemos. Seleccione las buenas acciones de los niños, embellezcalas y aprenda a realizarlas. )
En tercer lugar, ¿cómo son las hojas?
1. Maestra: Además de las mariposas, ¿cómo se ven las hojas voladoras?
Joven 1: Pájaro.
Joven 2: Abeja.
……
2. Maestro: Tienes muchas respuestas. Bueno, piénsalo tú mismo primero. ¿Cómo se ven las hojas? ¿Qué estás haciendo? Entonces habla con tu amigo que está a tu lado.
3. Los niños piensan, los profesores guían. Según la imaginación del niño, complete: "Como un grupo de xx" para ayudarlo a conectarlo en un nuevo poema.
4.Profesor: ¿Quién quiere decirte lo que piensas? (Personalice por favor)
Maestro: Hablemos de esto juntos. Intente leer juntos en voz alta, representando el poema mientras leen. )
Plan de lección de mariposa hoja china para clases pequeñas 4 objetivos de actividad
1. Comprender el contenido del poema e intentar imitarlo de forma sencilla.
2. Siente la belleza de las hojas de otoño mientras hablas, haces y escribes.
3. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
4. Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las mismas.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Observé hojas caídas y recogí hojas previamente.
Preparación del material: PPT con hojas caídas, música de fondo, poesía e imágenes.
Proceso de actividad
Primero use hojas caídas para mostrar PPT.
Profe: Mira, ¿qué es esto?
Yang: hojas.
Profe: ¿Qué pasó con las hojas?
Joven 1: Flotando hacia abajo.
Niño 2: Vuela hacia abajo.
......
Maestro: ¿Por qué las hojas vuelan hacia abajo?
Joven 1: El otoño ya está aquí.
Joven 2: Sopla el viento.
Juvenil 3: Sopla el viento otoñal.
...
Profe: ¿Puedes usar movimientos para mostrar las hojas cayendo? Acompañamiento musical, narración docente. Cuando sopla el viento otoñal, las hojas se van volando, como un grupo de mariposas, extendiendo sus alas y persiguiéndolas.
En segundo lugar, mariposa de hoja.
Maestro: Ye Zi, ¿cómo se veía cuando volamos hace un momento?
Joven: Mariposa.
Maestra: Cuando las hojas vuelan, tenemos un hermoso poema. Escuchemos de nuevo.
Profesor: ¿Qué escuchaste? Muestre clips de imágenes basados en las respuestas.
Maestra: Hablemos juntos de este hermoso poema.
Profe: Este poema aún no tiene nombre. Démosle un nombre. ¿Qué crees que constituye un buen nombre?
Joven 1: Hojita.
Juvenil 2: Hojas y mariposas.
Juventud 3: Otoño.
......
Maestra: Todos sus nombres son muy buenos. Hay hojas y mariposas en este poema. ¿Qué tal una hoja de mariposa? (Mostrar título del poema)
Maestro: Ahora miremos la imagen y hablemos.
Profe: Los niños hablan bien, igual que la poesía. ¡Mirar! Little Leaf corre y se hace amiga tuya. Haga que los niños saquen dos hojas debajo de sus sillitas. )
Maestra: Saluda a la hojita. Oye, Baby Ye dijo que querían bailar mientras leían canciones infantiles con los niños. Intentémoslo juntos, ¿vale? Veré quién puede bailar mejor con Xiao Zizi y lo invitaré a actuar más tarde.
Profe: Descubrí que una hoja baila muy bien. Por favor, que nos lo muestre. (Pida a cada niño que actúe).
Maestro: Estudiemos. Seleccione las buenas acciones de los niños, embellezcalas y aprenda a realizarlas. )
En tercer lugar, ¿cómo son las hojas?
Maestra: Además de las mariposas, ¿cómo se ven las hojas cuando vuelan?
Joven 1: Pájaro.
Joven 2: Abeja.
......
Maestro: Tienes muchas respuestas. Bueno, piénsalo tú mismo primero. ¿Cómo se ven las hojas? ¿Qué estás haciendo? Entonces habla con tu amigo que está a tu lado.
El niño piensa y habla, y el maestro guía. Según la imaginación del niño, complete "como un grupo de xx" para ayudarlo a conectarlo en un nuevo poema.
Profe: ¿Quién quiere decirte lo que piensas? (Personalice por favor)
Maestro: Hablemos de esto juntos. Intente leer juntos en voz alta, representando el poema mientras leen. )
Objetivos de la actividad de la clase pequeña Plan de lección 5 de la mariposa de hoja china
1. Ser capaz de seguir el poema con alegría.
2. Reemplace palabras individuales en el poema y experimente la diversión de componer.
Actividades para preparar
1. Observar la caída de las hojas.
2. Lugares con árboles de hoja caduca.
Proceso de la actividad
Primero apreciar las hojas caídas.
La maestra y los niños se sentaron bajo el árbol de hoja caduca, admirando y discutiendo la escena de las hojas que caen.
La maestra recogió una hoja caída y pidió a los niños que hablaran sobre el color y la forma de la hoja.
2. Sentir la concepción artística del poema.
El viento del otoño sopla, y las hojas cantan y caen de los árboles. Cada hoja tiene un hermoso poema.
Los niños disfrutaron muchísimo con el poema. -¿Cómo son las hojas del poema? Pídale al niño que represente la acción. -Leer poemas y hacer movimientos con el profesor.
Cada niño sostiene una hoja en la mano y juega con una hoja pequeña, leyendo poemas y actuando al mismo tiempo.
En tercer lugar, intenta copiar.
1. Deje que los niños observen las hojas en sus manos y hablen sobre cómo se ven las hojas excepto las mariposas.
2. Basado en la imaginación del niño, complete “Como un grupo de XX”. La maestra ayuda al niño a formar un nuevo poema e intenta que lo recite colectivamente.
3. Invita a los niños a acercarse al espacio abierto debajo del árbol y leer "Mariposa con hojas" o el recién editado "Pájaro con hojas" mientras hacen movimientos con las hojas.
Plan de lección de mariposa hoja de idioma chino para clases pequeñas con 6 objetivos de actividad:
1. Ser capaz de aprender felizmente el poema "Hoja de mariposa" y estar dispuesto a seguir los movimientos del poema.
2. Intenta reemplazar palabras individuales en el poema y experimenta la diversión de componer.
Preparación de la actividad:
Los niños recogen hojas caídas al aire libre.
Proceso de la actividad:
*Disfruta de fotografías al aire libre recogiendo hojas.
-* * *Recordar y discutir escenas de recoger hojas caídas y hojas que caen.
Profe: ¿Qué creen que son estos, bebés? "(Foto) ¿Quién está en la foto? ¿Qué estás haciendo?
-Muéstrame las hojas
Maestra: ¿Crees que las hojitas que recogimos están aquí?
-Hablar sobre el color y la forma de las hojas
*Siente la concepción artística del poema
Maestra: Cada hoja es un hermoso poema
< p. >-Los niños aprecian plenamente la poesíaPregunta:
¿Qué escuchaste?
¿Cómo se ve la hojita?
¿Por qué? ¿Las hojas vuelan?
-Leer poemas y realizar acciones con el profesor
*Intentar imitar poemas
-Inventar nuevos poemas y recitarlos juntos <. /p>
*Juegos
-Toca canciones y hojas caídas
La maestra es un niño ventoso que juega con hojas pequeñas
¡Pequeño! ¡Las hojas se agachan y se mecen en la dirección del viento!
Canción infantil adjunta: Hojas de mariposa
¡El viento de otoño sopla y las hojas vuelan como un grupo de mariposas, persiguiéndolas con las manos abiertas! alas! p>
Objetivos de la actividad del plan de lección 7 de mariposa hoja de idioma chino:
1 Puedo aprender el poema "Hoja de mariposa" felizmente y estar dispuesto a seguir este poema. >
2. Esté dispuesto a actuar con valentía frente al grupo
Preparación de la actividad:
Los niños recogieron hojas caídas, cintas, material didáctico y hojas caídas al aire libre.
Proceso de actividades
Primero juegue el material del curso, memorice y discuta la escena de recoger hojas caídas y hojas que caen
Maestra: Niños, ¿quiénes son? ¿Crees que están aquí?
Segundo, observa las hojas y comprende sus características.
1. Maestro: ¡Mira las hojas pequeñas que recogimos! y forma.
2. La maestra guía a los niños a observar.
3. Pregunta: ¿Cuál es el color y la forma de las hojas? los niños aprenden poesía. >1. Cada hoja es un buen poema. Escuchemos el poema de una pequeña hoja.
3. ¿Cómo se ven las hojas?
4. Leer poemas y hacer acciones con el maestro.
Leer con el maestro.
Niños, hagamos los movimientos juntos y recitemos.
Niños, leamos a nuestros padres mientras hacemos los movimientos
4. Juego "Hojas que caen en el viento fuerte" - Tocando canciones y hojas que caen.
El profesor tiene viento.
¡Los niños sostienen hojas en sus manos y juegan con hojitas!
¡Little Leaf se puso en cuclillas y se balanceó en la dirección del viento!
Hojas de mariposa
¡El viento otoñal sopla y las hojas revolotean, como un grupo de mariposas, extendiendo sus alas y volando!