Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria
Plan de trabajo de educación moral de la escuela primaria 1 1. Revisión y perspectivas
Nuestra escuela toma como actividades "la moral orientada a las personas primero" y "cuatro buenos jóvenes", y toma educación de cultivo como contenido base, llevó a cabo una variedad de actividades educativas prácticas, hizo un buen trabajo en la gestión de clases, llevó a cabo una serie de actividades como lectura, reuniones de clase y seguridad del escuadrón, estableció elevados ideales, creció sana y felizmente. , y planificó el trabajo de educación moral en las escuelas primarias.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos.
1. Reconstruir la organización de Jóvenes Pioneros y construir efectivamente la posición de brigada. Fortalecer la construcción de la cultura de clase, crear un buen estilo de clase, establecer una imagen de clase y esforzarse por crear características de clase.
2. Hacer un buen trabajo verificando la conducta y estandarización de las reuniones de clase y de equipo, y rectificar inmediatamente las clases que no sean graves en circunstancias especiales. Las clases que no realicen las correcciones requeridas se reflejarán en la evaluación del profesor de la clase.
3. Fortalecer los hábitos de comportamiento diarios, la inspección y supervisión de la salud, mejorar la calidad del servicio del pañuelo rojo e implementar el trabajo de cultivar los hábitos civilizados y de etiqueta de los estudiantes.
En tercer lugar, enriquecer el contenido de las actividades de educación moral y mejorar la calidad de los estudiantes.
1. La educación formal debe perseguirse constantemente. Exigimos que cada clase implemente concienzudamente estos requisitos para cada estudiante. Sobre la base de cultivar la buena higiene y la etiqueta de los estudiantes, debemos centrarnos en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar la clase, amar la escuela, amar la economía y amar la disciplina. . Los profesores de clase también deben trabajar de forma creativa y reforzar los requisitos de formación de acuerdo con las características de la clase.
2. El sistema legal y la educación en seguridad nunca se relajarán. Continuaremos considerando la educación sobre seguridad y la educación jurídica como el foco de la educación moral a largo plazo. Al firmar una carta de responsabilidad de seguridad del campus con los maestros, queda claro que el maestro de la clase es la primera persona responsable de la seguridad de la clase y es totalmente responsable de la gestión de la seguridad de la clase. Los profesores son responsables de la gestión de la seguridad de las clases; los profesores de turno y todos los profesores y el personal desempeñan sus funciones y son responsables del trabajo de seguridad dentro del alcance de sus funciones. Se requiere que los estudiantes no jueguen juegos peligrosos en el campus y se vayan a casa lo antes posible después de la escuela para eliminar posibles riesgos de seguridad en el campus.
3. Las actividades del festival son ricas y coloridas. Varios festivales y aniversarios importantes tienen valiosos recursos para la educación moral. Proporcionar educación ideológica y moral integral y multicanal a los estudiantes para mejorar integralmente las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes y promover su crecimiento saludable.
En cuarto lugar, tomar la cultura del campus y la cultura de clase como connotación de educación moral, enriquecer la vida en el campus y promover el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes.
1. Modificar el nuevo espíritu escolar, lema de la escuela, estilo de estudio, etc. , Dar pleno juego a la función educativa del entorno del campus. Hacer que la escuela sea rica en cultura, permitir que los estudiantes ingresen al campus para disfrutar de la belleza, contagiarse del arte, purificar sus almas y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
2. Enriquecer la connotación cultural de la clase. Este semestre, la escuela continúa utilizando la construcción de la cultura de clase como portadora, con el objetivo de crear clases características y mejorar el gusto cultural, enriqueciendo aún más la connotación de la cultura de clase y creando las características de la educación moral de clase y del campus. Al mismo tiempo, se anima a los profesores de clase a llevar a cabo actividades especiales en clase basadas en sus puntos fuertes personales y características de la clase, utilizando la fuerza del equipo y principios educativos centrados en el estudiante. Dejemos que los estudiantes se nutran, contagien e inspiren en el colectivo.
3. Realizar activamente clases y actividades numerosas. Continúe organizando cuidadosamente actividades de recreo a gran escala para permitir que los estudiantes participen activamente en diversas actividades interesantes, muestren su personalidad y se desarrollen armoniosamente. Los estudiantes están organizados para participar en una variedad de actividades extracurriculares culturales, artísticas, científicas y tecnológicas todas las tardes para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes y mejorar la efectividad de la educación moral.
En quinto lugar, ampliar los canales de educación moral y formar un nuevo modelo educativo en el que las familias, las escuelas y la sociedad trabajen juntas.
1. Dirigir una buena escuela para padres. Este año escolar debe seguir funcionando una buena escuela para padres, garantizar las actividades normales y ordenadas del comité de padres y establecer un sistema de contacto estrecho entre el hogar y la escuela. Fortalecer la orientación sobre los contenidos, métodos y métodos de educación familiar a través de cartas a los padres, reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, etc. , esforzarse por explorar formas de enseñanza ricas, vívidas y novedosas para los padres y las escuelas, y mejorar eficazmente el nivel y la calidad de la educación familiar.
2. Participar en la práctica de la educación moral social. Este año escolar organiza a todos los estudiantes para que participen en actividades experienciales y se esfuerza por entrenar las habilidades independientes, de autocuidado y de cooperación práctica de los estudiantes.
6. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase y mejorar el nivel de educación moral.
Este año escolar, formulamos reglas de evaluación detalladas para los maestros de clase, fortalecimos las evaluaciones de gestión diarias, enfatizamos la autenticidad, el proceso y la motivación de la evaluación, y utilizamos alta calidad y precios bajos como medidas para motivar a los maestros de clase. lo que movilizó eficazmente el entusiasmo y la iniciativa de los profesores de clase y la creatividad.
1. Izado de bandera, ejercicios de transmisión y ejercicios oculares: organizar a los estudiantes para que participen en el tiempo y verificar la asistencia y disciplina de los estudiantes. (Basado en los resultados de la inspección de Jóvenes Pioneros y la inspección puntual de la escuela)
2. Reuniones: Poder asistir a las reuniones de maestros organizadas por la escuela a tiempo. Se deducirá un punto por cada ausencia. (Basado en inspecciones escolares regulares y asistencia a reuniones)
3. Reunión de clase temática: capaz de organizar cuidadosamente cada reunión de clase, lo que requiere que las clases de actividades del equipo de clase tengan temas, contenido y registros. De 15 se descontará un punto por 1.
4. Actividades de Jóvenes Pioneros: El docente de la clase organiza al menos una actividad de escuadrón cada semestre, y las actividades cuentan con planes y materiales de proceso.
5. Otras actividades: Los estudiantes pueden participar activamente en actividades grupales temporales organizadas por departamentos y escuelas superiores.
Como todos sabemos, para enseñar bien, primero hay que formar buenas personas. Como docente, hacer un buen trabajo en educación moral es su principal prioridad. La eficacia de la educación moral reside en la atención, la consideración y la dedicación, es decir, en cultivar la noble personalidad y las hermosas almas de los estudiantes. La educación moral y la educación intelectual se comparan con un vaso y agua. La gente siempre espera que haya más y más agua en el vaso, pero sólo si el vaso se hace cada vez más grande. Por lo tanto, el requisito previo para mejorar la educación intelectual de los estudiantes es mejorar su educación moral.
A juzgar por las características de los estudiantes universitarios, la educación ideológica debe comenzar con la etiqueta, desde aprender la etiqueta hasta la etiqueta y luego el saludo. Sólo una persona
Solo cultivando la buena etiqueta desde una edad temprana podrá moldear su carácter noble y su calidad integral, aportar su sabiduría y talento a la sociedad y trabajar duro por la felicidad de los demás, para poder tener una buena vida material y espiritual en el futuro. Vivir una vida feliz en una sociedad rica y armoniosa. Hablaré sobre el plan de trabajo de educación moral para este semestre desde los siguientes aspectos:
1 Ideología rectora:
Implementar aún más el nuevo espíritu educativo en la nueva situación e implementar la escuela. Plan de trabajo de educación y enseñanza, tomando como vía la enseñanza en el aula y las actividades educativas, construyendo un entorno educativo de alta calidad en las escuelas, las familias y la sociedad como garantía, y esforzándose por mejorar las cualidades modernas y civilizadas de los estudiantes como objetivo. Este semestre, nuestra clase promoverá integralmente una educación de calidad, mejorará la calidad integral de los estudiantes e integrará la educación en diversas actividades.
2. Prioridades y objetivos de trabajo:
1. Cooperar con el docente de la clase para brindar educación regular a los estudiantes, fortalecer la implementación de los "Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria", y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
2. Valorar la educación entre profesores y alumnos. Los profesores aprecian a los estudiantes y les permiten aprender a apreciarse a sí mismos y a los demás.
3. Cooperar activamente con diversas actividades de la escuela y de los Jóvenes Pioneros, llevar a cabo una variedad de actividades y cultivar el fuerte sentido de responsabilidad, la autodisciplina y la capacidad de autogestión de los estudiantes.
4. Construir un pequeño escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y darles un espacio para desarrollarse libremente.
Proporcionar educación moral a los estudiantes en combinación con materias chinas.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Proporcionar educación regular a los estudiantes.
Cooperar con el maestro de la clase para guiar a los estudiantes a aprender las reglas de la escuela primaria, las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de la escuela primaria, las rutinas diarias, etc. y tomar ciertas medidas, como evaluaciones y concursos, para implementarlas en el trabajo diario y cultivar eficazmente los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Especialmente al comienzo de la escuela, debemos profundizar en los estudiantes, captar las señales y resolver los problemas de tendencia. Y utilizar sistemas para regular las palabras y los hechos de los estudiantes.
2. Potenciar el sentido colectivo de honor y cohesión de los estudiantes. En el trabajo, continuamos utilizando los honores y logros colectivos obtenidos por la clase para motivar a los estudiantes, formar un estilo de clase ascendente en la clase, educar a los estudiantes para que amen la clase, consideren los intereses de la clase y se formen ideológicamente, promoviendo así la mejora continua de la construcción colectiva de clase.
3. Deje que los estudiantes aclaren sus objetivos de aprendizaje, corrijan su actitud de aprendizaje, establezcan su confianza en sí mismos en el aprendizaje, desencadenen una nueva ola de comparación, aprendizaje, puesta al día y asistencia, y establezcan "manualidades". La enseñanza y el aprendizaje mutuos "en la mano" y "grupo uno" "rojo" permiten a los estudiantes mejorar sus calificaciones y tener un mayor interés en aprender en las circunstancias originales. Deje que los estudiantes disfruten de la alegría del éxito.
4. Cultivar cuadros de clase, aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase, brindarles oportunidades para ejercitarse, cultivar sus habilidades laborales, apoyarlos en la realización de diversas tareas y capacitarlos para que cooperen con el conjunto. trabajo de la clase. Introduzca un mecanismo de competencia, permita que los cuadros de la clase compitan por puestos y brinde a cada estudiante un escenario justo para exhibirse.
Plan de trabajo de educación moral de la escuela primaria 3 (1), educación de normas de comportamiento;
Un eslogan fuerte: Sea un niño apegado que ama al colectivo y a los demás. Captar los hábitos de comportamiento de los estudiantes, formular e implementar rutinas diarias por etapas para la escuela media adscrita a la escuela primaria.
1. Aclarar las reglas del día y que todos las conozcan.
2. Dar pleno juego al papel de modelos de normas de comportamiento y lograr Un Cinturón y Cuatro.
3. Realizar una educación regular a través de reuniones de clase y reuniones matutinas, y hacer un buen trabajo en disciplina, cortesía, trabajo, estudio, etc., a fin de regularizar y estandarizar la formación de normas de comportamiento.
4. La clase realizó la actividad de “Conduzco un cohete para sumar nuevas estrellas”.
(2) Actividades educativas temáticas:
1. Serie de actividades educativas "Sé un pequeño maestro, innova la imagen" para experimentar el nuevo edificio escolar de primera clase y hablar sobre tu personalidad. experiencia. Haz un dibujo, escribe un poema y toma una fotografía del nuevo campus. Lleve a cabo un debate especial sobre "Cómo cuidar las pequeñas vidas que le rodean", proponga ideas y escriba lemas promocionales. Recopile excelentes frases promocionales y envíelas a la escuela para su revisión. Cultiva y cuida conscientemente la propiedad pública, los animales y las plantas que te rodean, y sé el maestro de la escuela primaria afiliada. Junto con la reunión de APEC, lanzamos la actividad de embajadores de imagen de la escuela primaria afiliada y todos se esforzaron por respetar la etiqueta.
2. La educación especial sobre patriotismo debe recomendar al menos un libro patriótico cada mes. Realizar concursos de recitación de poesía y narración de cuentos patrióticos. Coopere activamente con la "estación de televisión Chunlei" y el "Tabloide Chunlei" de la escuela para proporcionar buenos materiales, buenos programas y buenos talentos. Combine actividades de práctica social y actividades de salida de otoño para aprender sobre Shanghai e involucrarse en la sociedad. Escuche atentamente la conferencia sobre patriotismo. Participa activamente en el concurso de pintura “Patria en Mi Corazón”.
3. La actividad educativa temática "Todos se esfuerzan por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente" utiliza reuniones matutinas para discutir la importancia de la protección del medio ambiente con los estudiantes, hablar sobre cómo lograr la protección del medio ambiente en la vida diaria, Presentar algunas sugerencias razonables y recopilar información sobre protección del medio ambiente. Resultados, comunicación en el aula. Devuelve la batería todos los meses, haz lo que puedas y serás calificado como el "pequeño guardia de limpieza" de la clase.
(3) Trabajo deportivo y de salud:
1. Coopere con el subdirector para organizar los ejercicios matutinos y esfuércese por que todos participen para que nadie falte o llegue tarde.
2. Contactar con el profesor de educación física a tiempo para supervisar a los estudiantes que tienen dificultades en educación física.
3. Contactar con los padres para animar a sus hijos a hacer ejercicio todos los días.
4. Los miembros del equipo pueden ayudarse a sí mismos siendo compañeros de clase y * * * progresar.
(4) Ciencia, tecnología y obras artísticas:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades semanales de ciencia y tecnología y del día del arte.
2. Ayudar a grupos de ciencia, música y arte a desarrollar estudiantes con habilidades especiales.
(5) Trabajo de los padres:
1. Realizar visitas domiciliarias oportunas y contactar con el trabajo.
2. Celebre una buena reunión de padres y maestros, continúe celebrando una buena reunión de padres y maestros, guíe activamente a los padres para que participen en la actividad "Crear una familia de aprendizaje" y esfuércese por convertirla en un complemento útil. y asistente de educación y docencia.
(6) Autorrequisitos de los profesores:
1. Sea un modelo a seguir, sea estricto consigo mismo y sea un buen modelo a seguir para los estudiantes.
2. A través del trabajo, combinando psicología y educación, debe reflejarse en el trabajo real.
3. Obtén una buena licenciatura y sienta una base sólida para tu propia educación.
Lo anterior es nuestro plan de educación moral. ¡En el futuro, continuaremos trabajando duro para mejorar la educación!
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 4 1. Ideología rectora
La educación moral en la escuela considera la educación moral como la tarea fundamental de la educación, fortalece el concepto de trabajo de "la educación primero" y se adhiere al principio de "servir a cada estudiante" El objetivo del trabajo es sentar las bases para un crecimiento feliz. Adherirse a la construcción de un equipo de educación moral como núcleo, el cultivo del carácter moral de los estudiantes como enfoque, la construcción de la cultura de clase en el campus como enfoque, la integración de recursos educativos dentro y fuera de la escuela como punto de avance, y " "La seguridad primero" como punto de partida, y fortalecer continuamente la seguridad de los estudiantes, el sistema legal, la psicología, la educación para la salud y esforzarnos por crear una escuela avanzada de etiqueta civilizada en la ciudad de Changshu. .
2. Tareas principales
(1) Adherirse al núcleo de la formación de equipos de educación moral
1. Continuar desarrollando la ética y el estilo de los docentes.
Continuar llevando a cabo actividades de firma de ética entre maestros, emitir "tarjetas de evaluación de padres" a los padres a través de la actividad de evaluación "Trinity" y llevar a cabo actividades de "desempeño cuantitativo de los maestros" para limitar y estimular la moral de los maestros. comportamiento y mejorar aún más la influencia social de los profesores.
Los estudiantes y los padres evalúan a los maestros y, al final del semestre, se lleva a cabo una evaluación trinitaria de la ética y el estilo de los maestros (los estudiantes y los padres representan cada uno el 40%, la autoevaluación representa el 30% y la escuela representa el 30%). ).
2. Fortalecer el rol directivo de los líderes de grupo de grado.
Aprovechar aún más el papel de "demostración, orientación, servicio y coordinación" de los líderes de grupo de grado, unir a las personas, promover el espíritu de trabajo en equipo y establecer un buen estilo de clase y de estudio para mejorar de manera efectiva; la capacidad de educación moral de los líderes de los grupos de grado, y ser buenos para identificar problemas, ser buenos en comunicación y coordinación, y manejar varios problemas de los grupos de grado de manera oportuna. Los líderes de los grupos de grado participan activamente en el sistema de evaluación mensual para los maestros de clase, identifican; problemas y proporcionar supervisión y retroalimentación oportuna. Cada semestre, el líder del grupo de grado organiza cuidadosamente las actividades de discusión con los maestros de clase, las uniones de estudiantes del grupo de grado, las escuelas de padres y otras actividades educativas temáticas regulares, lo que lleva el trabajo del grupo de grado a un nuevo nivel.
3. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase y mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes de clase.
Este semestre se centrará en fortalecer la formación de profesores jóvenes de clase e incrementar la formación de profesores jóvenes de clase. Realizar un seguimiento de la gestión del proceso de emparejamientos de docentes y aprendices de directores de escuelas y poner a prueba el emparejamiento de docentes clave de educación moral municipal con docentes de los grados y clases correspondientes para aprovechar plenamente el papel radiante de los docentes clave. Deje que el joven profesor de clase crezca lo antes posible. (Repaso de la clase de la mañana, observación de la clase, etc.)
(2) Céntrate en cultivar el carácter moral de los estudiantes.
Este semestre se centra en la investigación y el cultivo del aprendizaje independiente y la autogestión de los estudiantes; establece un sistema de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento e implementa un sistema de tutoría de educación moral.
1. Adherirse a educar a las personas y dar prioridad a la educación moral, integrando los valores fundamentales socialistas y la educación de las "ocho y cuatro etiquetas" en todo el proceso de educación moral escolar y de manera efectiva a través de reuniones matutinas y discursos. bajo la bandera nacional, reuniones de clase y pizarrones. La educación se implementa en forma de periódicos, ensayos, etc.
2. Continuar haciendo un buen trabajo en la evaluación de la educación sobre normas de comportamiento, implementar un sistema de "evaluación diaria", garantizar que se realicen inspecciones, que la retroalimentación sea oportuna, justa y justa, y promover el trabajo; a través de una combinación de inspecciones y controles al azar, publicidad periódica, Supervisar la rectificación y otros métodos para fortalecer aún más la construcción del espíritu escolar, el espíritu de clase y el estilo de estudio, este semestre se centra en la investigación y el cultivo del aprendizaje independiente y la autogestión de los estudiantes; ; establecer un sistema de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento e implementar un sistema de tutoría de educación moral.
3. Aprovechar la oportunidad de la ciudad de Changshu para crear una ciudad civilizada nacional y una escuela avanzada en etiqueta civilizada, fortalecer la implementación de normas de comportamiento diarias para los estudiantes de escuela primaria y persistir en cultivar los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes. . Este semestre, nos centraremos en aprender las "Ocho Etiquetas y las Cuatro Etiquetas": etiqueta, comer, conversar, tratar a los demás, conducta, ver, visitar y etiqueta. "Four Yi" organiza principalmente la ceremonia de entrada, la ceremonia de crecimiento, la ceremonia de jóvenes y la ceremonia de adultos para estudiantes cuando tienen 7 años, 65,438+00 años, 65,438+04 años y 65,438+08 años. ) actividades educativas para orientar a los menores a fortalecer la etiqueta civilizada y corregir conscientemente los malos comportamientos.
4. Llevar a cabo actividades educativas sobre disciplina, responsabilidad, etiqueta, seguridad, legalidad, gratitud e integridad con el tema "Valores fundamentales socialistas, haciendo realidad el gran sueño chino". Organizar y llevar a cabo cuidadosamente reuniones de clase semanales y actividades educativas de temas educativos. Organice cuidadosamente los discursos en la clase de la reunión semanal de la mañana y en la ceremonia de izamiento de la bandera. Realizar actividades características de valoración, selección y valoración del periódico de pizarra de jardín.
5. Este semestre se invita a expertos a educar a todos los estudiantes sobre temas como seguridad, legalidad y salud mental, e informar sobre las actividades. La escuela siempre ha hecho esfuerzos incansables para brindar educación sobre seguridad en cada día festivo importante, extrayendo inferencias de un ejemplo para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
6. Organizar e implementar cuidadosamente actividades de selección y elogio en todos los niveles, confiar en los esfuerzos conjuntos de los departamentos, fortalecer la orientación y supervisión de procesos, lograr los principios de "justicia, apertura e imparcialidad", crear un Atmósfera de excelencia, y verdaderamente guiar a los estudiantes a centrarse en el desarrollo integral y armonioso de la moralidad, la inteligencia y la educación física.
7. Prestar atención a la educación sobre salud mental de profesores y estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico y fisiológico de los estudiantes y llevar a cabo actividades educativas especiales de manera oportuna. Establecer y mejorar los expedientes de salud mental de los estudiantes, llevar a cabo periódicamente actividades de asesoramiento psicológico y explorar activamente cursos de educación sobre salud mental en las escuelas.
(3) Adherirse a la construcción de la cultura de clase en el campus como lo más destacado
1 Fortalecer el sentido de responsabilidad del maestro de la clase, implementar las reglas de gestión de la clase y hacer un buen trabajo. el proceso de evaluación del trabajo del docente de clase. Nos centraremos en el sistema de tutoría de educación moral y fortaleceremos la educación de todos los empleados y todo el proceso de educación moral. Innovar el trabajo del profesor de clase, lanzar un salón de cuentos de educación moral y mejorar el nivel de gestión de la clase. Debemos tomar como punto de partida la construcción del estilo de clase, continuar realizando las actividades de evaluación "Aula Cálida", "Aula Sonriente" y "Aula Estrella", promover la construcción de la cultura de clase, crear activamente características de clase, acumular la cultura. connotación del campus de nuestra escuela y enriquecer la connotación cultural de nuestra escuela.
2. Hacer un buen trabajo en la formación de los cuadros del equipo. El primero es seguir manteniendo y mejorando el sistema de reuniones periódicas de los cuadros de clase. El contenido, el tiempo y la forma específicos serán determinados por el consejero del escuadrón en función de la situación real. El segundo es hacer un buen trabajo en la selección de cuadros estudiantiles destacados al final del semestre.
(4) Persistir en la integración de recursos educativos dentro y fuera de la escuela como avance.
1. Fortalecer la educación moral de la "Trinidad", centrándose al mismo tiempo en la educación escolar, prestar plena atención a la cooperación de la educación familiar y fortalecer e implementar aún más la cooperación entre el hogar y la escuela a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres y hogares. -conferencias escolares, etc. mecanismo educativo. Llevar a cabo actividades de orientación en educación familiar por grado y nivel, fortalecer efectivamente la orientación en educación familiar y ayudar a la escuela a organizar un día de puertas abiertas para padres cada semestre.
2. Continuar realizando actividades de servicio voluntario en las escuelas, confiar en recursos educativos eficaces, como unidades de creación de civilizaciones espirituales, y llevar a cabo activamente actividades temáticas de voluntariado como "Ir a hogares de ancianos" y "Unir manos". Dar Amor" para cultivar el sentido de responsabilidad social y la conciencia de la ética pública.
(5) Adherirse al principio de "la seguridad primero"
1 Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y llevar a cabo de manera efectiva educación jurídica sobre seguridad para los maestros. y estudiantes en las escuelas, implementar de manera integral leyes y regulaciones de seguridad laboral, rectificar de manera integral los posibles riesgos de seguridad en el campus, eliminarlos de raíz y garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes y el crecimiento saludable de los estudiantes. Organizar y llevar a cabo simulacros de escape de accidentes por desastre, antidrogas, Internet y otras actividades educativas temáticas del "Día de la Educación en Defensa Nacional" para mejorar la conciencia y la capacidad de los maestros y estudiantes para salvarse y protegerse.
2. Fortalecer la educación sobre seguridad y fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes en los desplazamientos hacia y desde la escuela, clases de educación física, recreo, comida y bebida, transporte, etc. , mejorar la conciencia de seguridad de todos los maestros y estudiantes, y permitir que cada estudiante aprenda a protegerse y protegerse de sí mismo. Fortalecer la conciencia sobre las responsabilidades laborales de los conserjes, gestionar estrictamente el acceso al campus y realizar inspecciones periódicas de seguridad de las instalaciones educativas y de enseñanza de las escuelas. Asegúrese de que no se produzcan accidentes importantes de seguridad.
3. Continuar cooperando con todas las partes y brindar asistencia estricta a los estudiantes con malos comportamientos. Explorar mecanismos eficaces de asistencia y enseñanza para controlar eficazmente la incidencia de enfermedades entre los escolares.
4. Prevenir y abordar los accidentes con lesiones de estudiantes, y prevenir y reducir la aparición de accidentes con lesiones de estudiantes. Implementar efectivamente los planes de emergencia y sistemas de trabajo de las "tres prontitudes" para accidentes con lesiones estudiantiles.
3. Acuerdo de trabajo mensual
Agosto:
1. Organizar la capacitación de padres para nuevos estudiantes.
2. Formular un plan de trabajo de educación moral escolar.
Septiembre:
1. Utilizar las reuniones matutinas y las reuniones de clase para aprender sobre la vida diaria de los estudiantes de primaria y fortalecer la educación de las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de la escuela.
2. Realizar actividades de la semana de educación en seguridad con el tema “La Seguridad es Primera Lección”.
3. Realizar una serie de actividades de evaluación sobre “etiqueta de aseo y etiqueta de catering”.
4. Plan de trabajo del director y retroalimentación de la inspección.
5. Inspección y evaluación de la personalidad de clase y la disposición del entorno cultural.
6. Implementar un sistema de reelección de cuadros de clase, formular reglas o convenciones de clase y crear tableros de exhibición de estilo de clase.
7. El monitor y el profesor de clase se reunirán periódicamente para concertar diversas tareas para el nuevo semestre.
Octubre:
1. Realizar una serie de actividades de evaluación sobre “Etiqueta de Conversación y Etiqueta de Trato a los Demás”.
2. Realizar una ceremonia de incorporación de nuevo equipo de "Creciendo bajo la bandera del equipo".
3. Realizar una serie de educación patriótica en conjunto con el Día Nacional.
4. Asistencia emparejada: Realizar las actividades de emparejamiento “Sistema de Tutoría de Educación Moral” y “168 Estudiantes Amorosos”.
5. Celebrar juegos de atletismo para estudiantes en otoño.
6. Organizar cuidadosamente a todos los estudiantes para que participen en actividades educativas de cine y televisión.
7. Reunión de trabajo del profesorado de clase.
Noviembre:
1. Realizar una serie de actividades de evaluación de “caminar y observar ceremonias”.
2.Organizar actividades educativas en cine y televisión para todos los estudiantes.
3. Contratar al subdirector de asuntos jurídicos para que dé conferencias jurídicas y realice simposios para estudiantes individuales.
4. Llevar a cabo actividades educativas sobre el tema de la semana de seguridad "11.9 Seguridad contra incendios".
5. Celebrar reuniones de padres y maestros y conferencias de padres y maestros.
6. Reunión de trabajo del profesorado de clase.
Diciembre:
1. Realizar una serie de actividades de evaluación del “regalo turístico”.
2. Organizar cuidadosamente a todos los estudiantes para que participen en actividades educativas de cine y televisión.
3. Jornada de puertas abiertas para padres de segundo de primaria.
4. Reunión de trabajo del profesorado de clase.
Enero:
1. El director recopila, organiza y evalúa diversos materiales de evaluación.
2. Reuniones periódicas entre el jefe de escuadrón y el director.
3. Resumen del trabajo de educación moral escolar, recogida de materiales, archivo y elaboración de informes.
4. Líderes de grupo de grado, profesores de clase y evaluaciones de trabajos semestrales colectivos de clase.
5. Ordenar el trabajo de cierre y resumen del profesor de la clase.
6. Organizar el trabajo durante las vacaciones de invierno.