Plan de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela
Plan 1 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela
Para hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias al regresar a la escuela y crear un ambiente limpio en el campus, este plan está formulado en de acuerdo con las políticas, leyes y regulaciones relevantes, y en combinación con la situación real de nuestra escuela.
En primer lugar, mejorar el medio ambiente y limpiar el campus
(1) Mejorar integralmente el entorno del campus.
Después de regresar a la escuela, el campus se limpiará exhaustivamente, centrándose en áreas con grandes multitudes, como edificios de enseñanza, edificios de dormitorios, edificios administrativos, casas de huéspedes, centros de asuntos estudiantiles, postes de puertas y carreteras principales. , realizar la desinfección y ventilación oportunas de las salas de servicio, pasillos, escaleras, pasillos, ascensores, autobuses escolares, baños y otras áreas con alto riesgo epidémico. Limpiar y retirar la basura en el campus de manera oportuna y no amontonar ni acumular basura.
(2) Mantener abierta la red de alcantarillado.
Realizar con antelación la excavación de zanjas, el drenaje, la eliminación de impurezas, el dragado de aguas residuales y la limpieza de fosas sépticas. El tanque séptico debe cavarse y sellarse una vez al mes para prepararse para la próxima temporada de lluvias y evitar la obstrucción de la red de alcantarillado.
(3) Mantener limpio el entorno del campus
1. Combinar la limpieza integral con la limpieza diaria de llaves para garantizar que no haya puntos muertos en el campus, una cobertura sanitaria completa y mantener el Campus limpio e higiénico durante todo el día, hermoso.
2. Las partes públicas del edificio de enseñanza (incluidas las aulas) se limpian y desinfectan todos los días y se mantienen registros.
3. Limpiar periódicamente zanjas abiertas, cinturones verdes, restos de papel, cáscaras y demás basura de la carretera.
4. Controlar estrictamente las zonas de cría de mosquitos y moscas para evitar la propagación de enfermedades.
5. Los cinturones verdes del campus deben podarse periódicamente y las ramas de desecho deben limpiarse oportunamente.
2. Ventilación y desinfección, estándares estrictos
(1) Desinfectar y ventilar lugares clave: edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, centros de asuntos, bibliotecas y otros edificios.
(2) Ciclo de desinfección y ventilación: las áreas públicas se ventilarán y desinfectarán todos los días, y otras áreas se desinfectarán y sellarán cada cinco días antes de que se reanuden las clases y cada siete días después de que los estudiantes regresen a la escuela, y Se abrirán puertas y ventanas para ventilación para garantizar una cobertura integral del saneamiento ambiental, sin dejar callejones sin salida.
(3) Requisitos específicos de desinfección
1. Ámbito de desinfección: suelos interiores, balcones, baños y puntos ciegos sanitarios diversos. (Si los estudiantes tienen otros requisitos de desinfección, pueden informar al personal y prestar más atención a la desinfección).
2 Todo el personal involucrado en la desinfección debe recibir capacitación sobre los conocimientos relevantes para garantizar su seguridad y tranquilidad. otros. Completar los trabajos de desinfección.
3. El agua desinfectante debe diluirse siguiendo estrictamente las instrucciones. Durante la desinfección, deben entrar y salir más de dos personas del dormitorio. El personal de desinfección debe cuidar bien las pertenencias de los estudiantes durante la desinfección y rociarlas con cuidado y cuidado al desinfectar.
4. Antes de la desinfección, el personal debe asegurarse de que todas las puertas y ventanas estén cerradas para maximizar el efecto del agua desinfectante. Puede haber olor residual a desinfectante después de la desinfección. Espere 48 horas antes de abrir las ventanas para ventilar.
(4) Requisitos específicos para la gestión de la desinfección y la ventilación
1. La administración del edificio es responsable de cada edificio de dormitorios, y cada desinfección debe registrarse y firmarse en detalle.
2. Después de cada desinfección, el centro de gestión del edificio debe inspeccionar y aceptar el edificio, y publicar y archivar los resultados de la inspección.
Plan 2 de prevención y control de epidemias para la reanudación de clases
Basado en la situación actual de prevención y control de epidemias y las condiciones psicológicas de los estudiantes, con el fin de ayudar mejor a todos los estudiantes a participar en el aprendizaje del campus con una actitud más positiva después de que se reanuden las clases, promover aún más que los estudiantes comprendan científicamente la importancia de la salud mental, comprender el conocimiento de la salud mental, dominar los métodos de ajuste psicológico necesarios, formar una visión correcta de la salud mental, guiar a los estudiantes para enfrentar la vida con una actitud positiva, mejorar su tolerancia a la frustración y promover su crecimiento saludable, nuestra escuela decidió realizar actividades de educación en salud mental.
1. Tema de la actividad
Prestar atención a la salud mental y sentar las bases para una vida feliz.
II.Propósito de la actividad
Organizando y llevando a cabo una serie de actividades de educación en salud mental con contenido rico, formas diversas, amplia participación y una fuerte focalización, para fortalecer aún más la salud mental. educación sanitaria en escuelas primarias y secundarias y difundir Popularizar el conocimiento sobre salud mental y mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes.
3. Tiempo de actividad
Febrero al 20 de junio__
IV.
Contenido de la actividad
(1) Preste atención a la conexión e investigue y analice exhaustivamente las condiciones psicológicas de los estudiantes.
Los centros educativos deben analizar y determinar con antelación la posible desadaptación de los alumnos. Los maestros y directores de clase deben guiar activamente a los estudiantes para que resuman y compartan sus experiencias de aprendizaje y crecimiento en el estudio en el hogar y en la vida, y mejoren las expectativas y expectativas de los estudiantes para el futuro mediante la realización de la "primera lección de reanudación de clases" y reuniones de clase sobre temas como prevención y control de epidemias, seguridad de la vida y salud, etc. confianza. Los profesores de educación en salud mental deben utilizar los autoinformes de los estudiantes, observaciones diarias, entrevistas, dibujos psicológicos u otras evaluaciones psicológicas profesionales para realizar investigaciones integrales sobre el estado de salud mental de los estudiantes de manera oportuna, detectar los problemas psicológicos de los estudiantes y comprender los factores estresantes y Problemas emocionales y de conducta que preocupan a los estudiantes. Las investigaciones psicológicas deben adherirse a los principios de respetar la privacidad y confidencialidad de los estudiantes y prestar atención al impacto oculto y a largo plazo de la epidemia en el estado psicológico de los estudiantes.
(2) Innovar formas para ayudar a los estudiantes a realizar ajustes psicológicos.
Las escuelas deben ofrecer buenos cursos de educación sobre salud mental. Mediante la celebración de "Conferencias psicológicas de psicólogos", periódicos escritos a mano, asistencia de pares y otras actividades, popularizamos el conocimiento sobre salud mental, ayudamos a dominar métodos de ajuste psicológico simples, efectivos y fáciles de operar, aprendemos de estudiantes con buen autocontrol y fuerte voluntad. y promocionarse mientras crecen. Los profesores de diversas disciplinas deben prestar atención al estado psicológico de los estudiantes y a la penetración del conocimiento sobre educación en salud mental de los estudiantes en las actividades educativas y docentes diarias.
(3) Prestar atención a las diferencias y brindar orientación psicológica según las características de las distintas edades y épocas.
Las escuelas y los profesores deben prestar atención a llevar a cabo una educación sobre salud mental basada en las diferentes características de edad de los estudiantes, diferentes características de clase y diferencias de personalidad. En el nivel de primaria organiza principalmente juegos o actividades de desarrollo psicológico, incentiva a los estudiantes a expresarse en juegos y actividades, y orienta a los estudiantes a aprender a identificar emociones y regular las emociones para los estudiantes que están por graduarse, es necesario brindarles; Servicios integrales en educación, docencia, psicología, etc. Apoyo para aliviar la presión psicológica de los estudiantes. Preste atención a los cambios emocionales de los estudiantes, realice asesoramiento emocional antes del examen, realice actividades culturales y deportivas apropiadas y asesoramiento psicológico grupal, oriente a los estudiantes para que ajusten su estado físico y mental, genere confianza y se prepare activamente para el examen.
(4) Intervenir y brindar consulta psicológica oportuna y efectiva.
Las escuelas deben establecer planes de intervención en crisis psicológicas, mejorar los mecanismos de prevención, identificación, intervención y derivación de crisis psicológicas, construir plataformas de servicios de intervención en crisis psicológicas y promover la intervención científica y estandarizada en crisis psicológicas. Se presta especial atención a los estudiantes adictos a productos electrónicos o que tienen desviaciones de comportamiento durante la epidemia, brindándoles asesoramiento psicológico intervencionista y modificación de comportamiento para ayudarlos a regresar al estudio y a la vida normal. Preste especial atención a los estudiantes con cambios de humor severos, brinde asesoramiento psicológico entre pares y establezca grupos de apoyo entre pares para ayudarlos a aceptar y ajustar sus emociones, promoverlos para cambiar su cognición y optimizar su mentalidad.
(5) Aumentar la publicidad y mejorar la energía psicológica positiva de los estudiantes.
Las escuelas deben transmitir información política autorizada a los estudiantes de manera oportuna, mejorar la discriminación de la información y las habilidades de pensamiento independiente y reducir la ansiedad. Al aprender de los destacados modelos a seguir que los rodearon durante la epidemia y del destacado personal en varios frentes de la lucha contra la epidemia, podemos ayudar a los estudiantes a absorber energía positiva, formar una mentalidad de crecimiento positivo y mejorar su confianza en sí mismos. Es necesario aumentar los esfuerzos publicitarios y utilizar periódicos de pizarra, tableros de anuncios, radio del campus, grupos de WeChat, cuentas oficiales de WeChat escolares, etc. para crear un ambiente universitario cálido, armonioso y positivo y una buena atmósfera que cuide la salud mental de los estudiantes.
(6) Fortalecer la comunicación y orientación para formar la educación hogar-escuela.
Las escuelas deben abrir canales de comunicación con los padres, dar a conocer los conocimientos y métodos de educación familiar y salud mental a los padres, aliviar la ansiedad de los padres, mejorar la conciencia de los padres sobre la salud mental y mejorar la conciencia de los padres sobre la crianza científica. y educación familiar para ayudar a los padres a establecer una buena relación entre padres e hijos y optimizar aún más el entorno educativo familiar.
(7) Planificación a largo plazo, avance sólido y mejora del mecanismo de trabajo de educación en salud mental.
En respuesta a la nueva situación, las escuelas deben planificar sistemáticamente la educación en salud mental, mejorar aún más el sistema de trabajo y el mecanismo de educación en salud mental, fortalecer la construcción de equipos como salas de consulta psicológica y prestar atención a la Nivel profesional psicológico y capacidad de todos los profesores y profesores de psicología a tiempo completo y parcial. Mejorar la calidad de la salud mental de los estudiantes.
requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Prestar mucha atención y fortalecer el liderazgo.
Fortalecer la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias es un requisito inevitable para promover integralmente una educación de calidad y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
Los líderes escolares deben comprender plenamente la urgencia y la importancia de fortalecer la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, y conceder importancia a la realización de actividades de educación sobre salud mental durante meses. Las actividades deben ser ricas en contenido, altamente específicas y estrechamente combinadas con el impacto de la educación. epidemia en los estudiantes, y cerca del estudio y la vida reales de los estudiantes; la forma debe diversificarse para mejorar el atractivo de las actividades; la participación debe ser amplia para ampliar la cobertura y la influencia de las actividades;
(2) Centrarse en resultados prácticos y construir una marca.
Cuando las escuelas realizan actividades, deben combinar estrechamente la edad y las características psicológicas de los estudiantes, educar a través del entretenimiento, centrarse en resultados prácticos y resaltar la importancia educativa de las actividades; deben prestar atención a la creación; de las actividades de la marca y crear activamente productos de actividad de alta calidad. Hacer que continúe e innovar continuamente; prestar atención a acumular información relevante, aumentar los esfuerzos de publicidad e informar las actividades de manera oportuna.
(3) Preste atención a resumir y perfeccionar los resultados.
Durante el evento, la escuela organizará el trabajo. Cada clase debe realizar actividades de acuerdo a los requerimientos de la escuela. Mejorar la calidad y el efecto de las actividades, perfeccionar los resultados sobresalientes y mejorar el sistema de servicios educativos de salud mental escolar. Para los estudiantes que temporalmente no pueden reanudar las clases, las escuelas deben prestar mucha atención a su estatus ideológico y brindarles orientación ideológica y asesoramiento psicológico. A través de asesoramiento psicológico en línea y reuniones de clases temáticas psicológicas en línea, se guía a los estudiantes para que continúen haciendo un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias, mantengan una buena actitud y mejoren los resultados del aprendizaje.
Plan 3 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela
1. Puntos clave del trabajo de prevención y control
(1) La escuela debe monitorear el estado de salud del personal docente. , personal y estudiantes diariamente e implementar sistemas de "informes diarios" y "informes cero" y de informes a las autoridades competentes.
(2) La escuela brinda capacitación sobre medidas de prevención y control, protección personal, desinfección y otros conocimientos y habilidades para todo el profesorado y el personal.
(3) Limpiar a fondo la escuela antes del inicio de clases, realizar una desinfección preventiva de las superficies y abrir las ventanas de las aulas para ventilar.
(4) Todos los profesores, el personal y los estudiantes que salgan o vayan al extranjero se pondrán en cuarentena en casa durante 14 días después de regresar a su lugar de residencia antes de regresar a la escuela.
(5) Mantener una buena reserva de materiales de prevención y control como desinfectantes para manos, desinfectantes para manos, mascarillas, guantes y desinfectantes.
(6) Establezca una sala de aislamiento temporal relativamente independiente y aísle inmediatamente a las personas que presenten síntomas como fiebre.
(7) El director es la primera persona responsable de la prevención y el control de epidemias en su unidad. Debe formular un plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias, con un sistema claro, responsabilidades asignadas a cada persona y. realizar entrenamientos y simulacros.
(8) Monitorear el estado de salud de los profesores, el personal y los estudiantes todos los días, fortalecer las inspecciones matutinas y vespertinas de los estudiantes y profesores, implementar un sistema de "informe diario" y "informe cero" e informar al departamento competente.
(9) Se recomienda que los profesores usen máscaras médicas cuando enseñen.
(10) Implementar estrictamente medidas de higiene de manos para profesores, personal y estudiantes. Antes de las comidas, después de defecar, después del contacto con la basura, después de salir, después de usar artículos públicos como equipos deportivos y computadoras escolares, después del contacto con animales y después del contacto con partes "susceptibles" como los ojos.
Lavarse las manos antes y después de tocar objetos contaminados. Al lavarse las manos, debe usar desinfectante para manos o jabón, lavarse bien las manos con agua corriente según el método correcto de lavado de manos o usar desinfectante de manos de secado rápido para frotarse las manos.
(11) Fortalecer la gestión de las bajas por enfermedad. Registre las ausencias, las salidas anticipadas y las solicitudes de licencia, y haga un seguimiento e informe rápidamente al personal y a los estudiantes que están ausentes debido a una enfermedad.
(12) No es adecuado organizar actividades colectivas a gran escala.
(13) Promover y orientar a docentes, personal, estudiantes y padres de familia sobre protección personal, desinfección y otros conocimientos de prevención y control. Demostrar a los estudiantes la manera correcta de lavarse las manos, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene y cubrirse la boca y la nariz con pañuelos desechables y mangas al toser o estornudar.
En segundo lugar, fortalecer la gestión diaria de prevención y control
(1) Fortalecer la gestión de la salud del jardín: no se permite el ingreso de personas no relacionadas fuera de la escuela por la puerta de la escuela, y los maestros, estudiantes y empleados debe ser verificado antes de entrar por la puerta de la escuela. Los guardias deben protegerse y usar mascarillas, guantes y otros equipos de protección desechables. El departamento de conserjería está equipado con los instrumentos necesarios para medir la temperatura y los suministros de desinfección, y registra la entrada y salida del personal.
(2) Hacer un buen trabajo en el control de la salud: los profesores, el personal y los estudiantes deben medir su temperatura corporal al ingresar a la escuela todos los días e implementar estrictamente la inspección de la mañana, el mediodía y la noche y el sistema de observación durante todo el día. . Utilice mascarilla y guantes desechables. La temperatura corporal se controla dos veces al día, por la mañana en la puerta de la escuela y por la noche en el aula antes del autoestudio. Para aquellos con fiebre, aislarlos inmediatamente y notificar a sus padres para que busquen tratamiento médico lo antes posible.
(3) Fortalecer la gestión de ausencias por enfermedad: mantener registros de ausencias, salidas anticipadas y bajas por enfermedad, implementar estrictamente el sistema de registro y seguimiento de ausencias por enfermedad, realizar un seguimiento y registro oportuno de los profesores y estudiantes que están ausentes debido a enfermedad y comprenden el motivo de la ausencia.
(4) Hacer un buen trabajo en protección, desinfección y saneamiento:
Los profesores usan mascarillas médicas desechables cuando enseñan. Hacer cumplir estrictamente las medidas de higiene de manos del personal y de los niños. Córtate las uñas con frecuencia, lávate las manos con frecuencia y no te toques la boca, los ojos o la nariz antes de lavarte las manos. Los niños deben lavarse las manos en las siguientes circunstancias: después de entrar al jardín de infancia, antes de comer, antes y después de ir al baño, después de entrar a la habitación desde el exterior, después de tocar manchas, después de sonarse la nariz, después de estornudar, cubrirse la boca y nariz con las manos, después de ensuciarse, etc.
Mantener un etiquetado correcto y claro de los desinfectantes para evitar su ingestión accidental o quemaduras. Al realizar un tratamiento de desinfección, los operadores deben tomar medidas de protección eficaces. Se deben ventilar diversos lugares de vivienda, aprendizaje y trabajo (como aulas, dormitorios, bibliotecas, laboratorios de estudiantes, instalaciones deportivas, restaurantes, despachos de profesores, baños, etc.). Ventile no menos de 3 veces al día durante no menos de 30 minutos cada vez. Intente abrir las ventanas para ventilar durante los recesos de clase o utilice ventilación mecánica. Si se utiliza aire acondicionado, se debe garantizar la seguridad del suministro de aire del sistema de aire acondicionado y se debe garantizar una entrada suficiente de aire fresco. Todo el aire de escape debe descargarse directamente al exterior.
Intensificar la limpieza y desinfección de superficies. El ambiente en las aulas, dormitorios, bibliotecas, restaurantes y otros lugares debe mantenerse limpio y ordenado, desinfectarse regularmente todos los días y deben mantenerse registros. Utilice desinfectante para limpiar superficies de alto contacto, como manijas de puertas, grifos, pasamanos de escaleras, barandillas de camas de dormitorios y equipos de ejercicios interiores. Fortalecer la limpieza y desinfección de la vajilla, desinfectar una para cada uso, eliminar los residuos de la vajilla, lavar, hervir o hacer circular vapor para desinfectar o utilizar métodos de desinfección como gabinetes de desinfección térmica y enjuagar el desinfectante residual después de la desinfección; Los artículos sanitarios se pueden remojar o limpiar con un desinfectante que contenga cloro con un contenido efectivo de cloro de 500 mg/L y enjuagar con agua limpia después de 30 minutos.
Asegurar el normal funcionamiento de las instalaciones de lavado de manos del colegio, dotadas de desinfectante para manos, jabón, etc. , equipados con desinfectante de manos de secado rápido e instalaciones de desinfección de manos tipo sensor cuando sea posible. Fortalecer la gestión de clasificación de basura, recolectar y limpiar rápidamente los contenedores de basura y desinfectar periódicamente con desinfectante que contenga cloro con un contenido efectivo de cloro de 500 mg/L.
Implementar los sistemas de “reporte diario” y “reporte cero”. Reportar información relevante de manera oportuna, veraz y precisa, y están estrictamente prohibidos los reportes tardíos, las omisiones, el ocultamiento y los reportes falsos. Conocer diariamente el estado de salud de los empleados y niños, implementar un sistema de "informe diario" y "informe cero" y reportar diariamente situaciones específicas a las autoridades competentes de acuerdo con los requisitos de prevención y control.
Plan 4 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela
Con el fin de implementar plenamente la toma de decisiones y el despliegue de prevención y control de epidemias del Consejo de Estado, el comité provincial del partido y el comité municipal del partido lanzó la emergencia de salud pública para la prevención y el control de la neumonía por la nueva infección por coronavirus. Para llevar a cabo eficazmente el trabajo de seguridad alimentaria en las cafeterías escolares durante el período de prevención y control de la epidemia y mantener el orden normal de la educación y la enseñanza, se formula este plan de gestión:
1. Gestión de la seguridad del personal
Gestión previa al trabajo 1. El personal de comedor que haya estado en áreas clave para la prevención y el control de epidemias o que haya entrado en contacto con personal de alto riesgo en áreas clave para la prevención y el control de epidemias debe registrar su información en la comunidad donde vive (donde está ubicado) de acuerdo con las normas pertinentes. reglamento, aceptar gestión comunitaria, tomarse la temperatura corporal en la mañana y en la noche y permanecer en cuarentena durante 14 días. 2. El personal del comedor deberá prestar especial atención a la higiene personal y lavarse las manos y desinfectarse estrictamente conforme a la normativa, especialmente antes de preparar los alimentos, después de manipular alimentos crudos o cocidos, antes de las comidas y después de ir al baño, y después de tocar la basura. Deberán lavarse las manos en seis pasos con agua corriente y jabón, y frotarse las manos durante no menos de 15 segundos. 3. El personal del comedor deberá intentar evitar el contacto cercano con personas con síntomas de enfermedades respiratorias y evitar el contacto con animales salvajes y domésticos. 4. Todo el personal del comedor está bajo una gestión cerrada unificada, no se permite la entrada de personas ajenas y los sistemas de detección de temperatura y registro de entrada y salida son estrictos.
Gestión en el trabajo 1. Realice inspecciones matutinas y antes de las comidas al personal del comedor todos los días y mantenga registros y archivos. Los empleados que desarrollen fiebre (más de 37,3 grados), resfriado, síntomas de tos o infecciones respiratorias deben informar inmediatamente al personal de prevención y control de epidemias de la escuela para recibir tratamiento de aislamiento y observación médica, y controlar su temperatura corporal y realizar observación médica. 2. Todo el personal de servicio debe usar máscaras en todo momento y reemplazarlas de manera oportuna según sea necesario. Durante la epidemia no se permite el uso de máscaras transparentes abiertas hechas de PE. Las personas que manipulan ingredientes frescos de carnes y aves y consumen los alimentos directamente también deben usar guantes desechables para evitar el contacto directo entre las manos y los alimentos.
(3) Los gerentes de servicios que entregan comidas en áreas en cuarentena deben protegerse. Deben usar máscaras, guantes esterilizados y usar loncheras desechables o loncheras relativamente fijas para entregar las comidas en los lugares designados en la entrada del área de aislamiento. No se les permite entrar al edificio ni al interior, y no se les permite utilizar utensilios comunitarios para servir comidas.
Después de cada uso de la vajilla, se deben seguir estrictamente los procedimientos de desinfección → limpieza → desinfección, desinfectarla a tiempo y almacenarla de forma independiente.
2. Gestión de inspección entrante de ingredientes
(1) Llevar a cabo estrictamente la certificación de alimentos y la inspección de facturas y el trabajo de inspección entrante para garantizar que la fuente sea regular, especialmente para fortalecer los "dos". Aspectos "de la carne y productos cárnicos" Inspección del "Informe de certificado".
(2) Está prohibido operar o almacenar animales salvajes o productos de animales salvajes. Está estrictamente prohibido comprar y utilizar ganado, carne de animales y productos cárnicos que hayan muerto por enfermedad, envenenamiento o causas desconocidas; muerte.
(3) No está permitido comprar, criar o sacrificar ganado vivo ni aves de corral en el comedor.
(4) Exigir a los proveedores que midan la temperatura, usen máscaras, desinfecten y protejan al personal y los vehículos de entrega, y se presenten en la escuela. El personal de adquisiciones y aceptación de la escuela debe usar máscaras al comprar y aceptar, y mantener una distancia segura de más de 1 metro entre sí.
(5) Al comprar ingredientes frescos de carne y aves, debe usar guantes de goma desechables para evitar el contacto directo con las manos y lavarse las manos antes y después de revisar los ingredientes y otros artículos.
3. Gestión de operaciones y procesamiento de comedores
(1) El procesamiento y la producción de alimentos deben cumplir con las "Normas operativas de seguridad alimentaria para servicios de catering" y seguir estrictamente la "Supervisión del mercado provincial de Shandong". y Oficina de Administración, Departamento de Educación Provincial de Shandong" "Aviso sobre la realización de trabajos especiales de rectificación sobre la indiferencia hacia los intereses de las masas y la seguridad alimentaria escolar" exige que se alcancen "ocho garantías y cuatro normas" para garantizar que el sistema de gestión de seguridad alimentaria es sólido e implementado, las instalaciones y equipos del comedor están limpios, las instalaciones y equipos funcionan normalmente y las materias primas alimentarias son seguras, los empleados están certificados y el agua potable cumple con los estándares de salud. Estandarice el control, procesamiento, limpieza y desinfección de materias primas y la gestión de retención de muestras.
(2) La carne, los huevos y otros platos deben cocinarse y la temperatura del centro de cocción debe superar los 70 ℃.
(3) Asegúrese de que la vajilla se limpie y desinfecte estrictamente antes de su uso. Para la limpieza y desinfección de vajillas consultar los métodos de limpieza y desinfección recomendados en el “Código de Operaciones de Seguridad Alimentaria en Servicios de Restauración”. Se recomienda dar prioridad a la desinfección térmica.
IV. Gestión de Limpieza y Desinfección del Sitio
(1) Desinfectar diariamente el área de procesamiento y ventas, área de comedor, instalaciones de limpieza, pasillos de personal, salas de ascensores y baños. Los baños deben estar equipados con grifos para el lavado de manos, desinfectantes para manos y desinfectantes.
(2) Mantenga la circulación de aire en el área de procesamiento y el área de comedor, abra regularmente las ventanas para ventilar y limpie y desinfecte el dispositivo de filtro de aire. Dejar de utilizar el sistema central de aire acondicionado y ventilación hasta que termine la epidemia y estandarizar la limpieza y desinfección antes de reabrir.
(3) Limpiar y desinfectar la ropa de trabajo, herramientas y vehículos después de cada comida.
(4) Si hay comedores donde los casos sospechosos o confirmados están cenando recientemente, se debe contactar al CDC local de inmediato para una desinfección inmediata y una desinfección terminal.
5. Gestión del comedor en el comedor
(1) Colocar carteles de conocimientos sobre prevención y control de epidemias en lugares destacados, como el uso de máscaras, el lavado frecuente de manos y el mantenimiento de la distancia en las colas, etc.
(2) Equipar con los correspondientes termomedidores para medir la temperatura de los comensales. Si encuentra síntomas de infección respiratoria como fiebre, resfriado, tos, etc., infórmelo al personal de prevención y control de epidemias de la escuela, y una persona dedicada le entregará las comidas. No se le permite comer en la cafetería.
(3) Instalar un lavamanos con desinfectante para manos en la entrada del comedor.
(4) El personal de ventas debe utilizar herramientas especiales esterilizadas, usar máscaras y guantes, ponerse ropa de trabajo esterilizada, usar menos lenguaje al vender y mantener una distancia segura de más de 1 metro entre sí.
(5) Antes de que se levante la prevención y el control de la epidemia, se suspenderán las cenas a gran escala y las comidas se escalonarán. La cafetería proporcionará paquetes de comida nutritiva. Los estudiantes traerán su propia vajilla y regresarán. el salón de clases para comer después de las comidas.
Plan 5 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela
Con el fin de implementar aún más los requisitos pertinentes del Comité Provincial del Partido, el Gobierno Provincial y el Departamento Provincial de Educación sobre prevención y control de epidemias. , la prevención y el control de epidemias son actualmente una tarea política importante, de acuerdo con el espíritu del "Reglamento sobre la gestión de estudiantes de enseñanza en línea durante la nueva epidemia de coronavirus de la Universidad Normal de Tonghua" emitido por nuestra escuela, debemos hacer un buen trabajo en La educación ideológica y política y la gestión estudiantil de los estudiantes universitarios, garantizar la seguridad y la salud de profesores y estudiantes, y ganar la guerra de prevención y control de la epidemia. El contenido específico del trabajo es el siguiente:
1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, innovar actividades y difundir energía positiva.
1. Fortalecer la educación sobre prevención y control de epidemias. Utilice la plataforma WeChat y el sitio web oficial de la universidad para popularizar los conocimientos y los requisitos de prevención y control de epidemias. Utilice software como la aplicación "Learning Power" para mantener a los estudiantes informados sobre las tendencias de prevención y control de epidemias;
2. Fortalecer la educación en integridad.
Utilice la plataforma WeChat, el sitio web oficial de la universidad o todas las clases para realizar reuniones de clase en línea para dar a conocer casos con graves consecuencias debido al ocultamiento y fortalecer la educación sobre la integridad de los estudiantes.
3. Fortalecer la educación patriótica. Lleve a cabo la actividad de "Bendiciones escritas a mano para los estudiantes de ciencias de la salud que están unidos en la lucha contra la epidemia, ¡Wuhan!"; realice la cálida actividad de "Mis padres y yo miramos películas rojas juntos * * *" para transmitir energía positiva.
4. Fortalecer la educación en el valor de la vida, la gratitud y las reglas. Utilice la plataforma WeChat y la red Tube para difundir periódicamente contenido relevante; llevar a cabo una serie de actividades en línea, como valorar la vida y estar agradecido, para cultivar el sentido de gratitud y responsabilidad de los estudiantes.
2. Realizar investigación de la dinámica epidémica y reporte de estadísticas de información.
1. Implementar un sistema de registro de entrada durante la epidemia. El monitor de cada clase debe pedir a los estudiantes que informen de manera seria y veraz su estado de salud personal a través del grupo de clase todos los días, y luego resumirlo al consejero para monitorear el estado de salud de los estudiantes.
2. Establecer un libro de contabilidad de salud. Es necesario registrar la salud diaria de los estudiantes. Si encuentra síntomas como fiebre y tos, infórmelo lo antes posible.
En tercer lugar, fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes y mantener una actitud positiva y optimista.
1. Abrir una línea directa de servicios de salud mental. Durante la epidemia, si los estudiantes tienen emociones negativas que son difíciles de resolver, pueden buscar servicios de salud mental escolares de manera oportuna.
2. Publicar artículos relevantes. Utilice la plataforma WeChat para publicar artículos sobre cómo resolver sus propias preocupaciones y cómo llevarse bien con sus padres para ayudar a los estudiantes a realizar autoconsejería y mantener una actitud positiva y optimista.
3. Comunicarse con prontitud. Aprovechar plenamente el papel de los informantes de salud mental en los colegios y universidades. Si se encuentran estudiantes con problemas psicológicos, deben informar y comunicarse a tiempo, comprender las razones, brindar orientación oportuna y brindar orientación correcta.
4. Abrir un "agujero de árbol" de la red. Utilice Internet para abrir un "agujero en el árbol" para desahogar sus emociones de forma anónima y resolver su ansiedad.
En cuarto lugar, cultivar las capacidades de autogestión de los estudiantes y mejorar sus cualidades personales.
1. Haz un horario. Cada alumno establece un horario según su propia situación, planifica el tiempo de forma razonable, ajusta el trabajo y el descanso y equilibra el trabajo y el descanso.
2. Esta clase implementa la tarea de "check-in". Tomando la clase como una unidad, cada estudiante sube fotos de sí mismo estudiando, haciendo ejercicio y haciendo tareas domésticas para revisarlas todos los días.
3. Realizar actividades culturales para mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes. Los estudiantes copian y recitan poemas todos los días y los suben al grupo de clase.
5. Gestionar estrictamente a los estudiantes, garantizar el orden de la enseñanza en línea y seguir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela.
1. Implementar un sistema de asistencia. Utilice plataformas como "Today Campus" y "Learning Chain" para registrarse en las clases para garantizar que los estudiantes asistan a clases a tiempo y garantizar el orden de la enseñanza en línea. Los estudiantes que no se registren se considerarán ausentes de clase.
2. Garantizar la operatividad de la docencia online. Utilice debates en línea y tareas en línea de tiempo limitado para mantenerse al tanto de la dinámica de clase de los estudiantes y evitar que los estudiantes simplemente inicien sesión y no asistan a clase.
3. Gestionar estrictamente el orden de las clases online. Durante las discusiones en línea, los estudiantes no pueden publicar ningún contenido que no esté relacionado con sus estudios. Una vez descubierto, se tratará con seriedad.
4. Sin autorización, queda estrictamente prohibido difundir cualquier información y comentario relacionado con contenidos docentes. Durante la enseñanza en línea no se permite la difusión privada de contenidos e información relacionada y se respetan los frutos del trabajo de los docentes.
Sexto, fortalecer la supervisión de la opinión pública en línea
1. Establecer un grupo de supervisión. Se estableció un grupo de supervisión de red relativamente estable en nombre de la universidad, dirigido por un profesor. Supervisar información en plataformas sociales como WeChat y QQ de estudiantes universitarios.
2. Gestionar estrictamente la información en línea de los estudiantes y no reenviar ni difundir rumores. Si se descubre alguna información en línea que viole las leyes nacionales, se eliminará de inmediato y el personal relevante será responsable según el alcance del impacto de la información.
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