5 planes de actividades al aire libre para alumnos de primaria

Estamos a punto de dar la bienvenida a un evento y necesitamos preparar un plan de evento con antelación. El plan de actividades puede evitar que factores de fuerza mayor destruyan la actividad, entonces, ¿cómo puede faltar un plan de actividades tan importante? Entonces, ¿cómo redactar un plan de actividades? ¡Lea mi plan de actividades al aire libre para estudiantes de primaria y podrá compartirlo con sus amigos! Plan de actividades al aire libre para estudiantes de primaria Parte 1

Para permitir que los estudiantes se acerquen a la naturaleza, amplíen sus horizontes, sientan la belleza de la vida, ejerciten la capacidad de los estudiantes para vivir en la naturaleza y enriquezcan su después. -vida escolar, y dejar volar su estado de ánimo, este estudio se realizó en la reunión de asuntos escolares. Se decidió realizar la xx actividad anual de ejercicios de vida al aire libre para estudiantes.

Las regulaciones del evento son las siguientes:

1. Hora del evento:

3 de abril de 20xx (miércoles)

2. Evento Ubicación:

Las orillas del río Wanhe

3. Grados participantes:

Tercer, cuarto, quinto y sexto grado. Para los estudiantes de preescolar, primer y segundo grado, el director organizará tareas de aprendizaje para que estudien en casa y les brindará educación sobre seguridad.

4. Disposición del maestro:

Director de actividades: Wang Shanzhi

Planificador de actividades: He Yingjun

Responsable de seguridad de las actividades: He Yingjun

División del trabajo para la seguridad de la actividad:

Ding Yuebao (primera fila), He Chenghong (en el medio), Wu Xiaoqin (última fila)

Profesor responsable de la clase seguridad:

301: He Yingjun 401: He Chengshui 501: Liu Wangbing 601: Liang Xianjie

5. Proceso de actividad:

1. Reúna a todo el equipo en la puerta de la escuela a las 8:00 para enfatizar los requisitos específicos de la actividad.

2. Salida a las 8:10.

3. Al llegar al destino, cada clase organiza actividades.

4.

5. La actividad finaliza a las 12:00 y caminamos hasta casa.

6. Medidas de seguridad:

1. El 2 de abril, cada clase organizará una actividad especial de educación en seguridad para este evento, de modo que todos los profesores y alumnos mantengan siempre la seguridad en sus copas. Antes de la salida el 3 de abril, se deben enfatizar más las actividades clase por clase.

2. Para garantizar la garantía del personal, el docente líder es responsable de organizar y participar en todas las actividades de los estudiantes. Al mismo tiempo, se debe enfatizar la disciplina de acción, exigiendo que los estudiantes obedezcan la situación general, unifiquen el mando, actúen al unísono, se unan, cooperen y se ayuden unos a otros.

3. Preste atención a la seguridad alimentaria y evite que los estudiantes beban agua cruda y coman alimentos antihigiénicos.

4. El personal de seguridad debe traer medicamentos traumatológicos comunes.

5. En principio, el profesor de la clase exige que los estudiantes con enfermedades físicas no participen, especialmente los estudiantes con latidos cardíacos irregulares o molestias en manos y pies.

7. Notas:

1. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo organizando la educación laboral y de seguridad antes de la salida.

2. Cuida bien las flores, los árboles y los cultivos, y no los destruyas.

3. Las actividades deben realizarse grado por grado. No actuar solo, no realizar juegos peligrosos y seguir las instrucciones del profesor de la clase en todas las actividades.

4. Los directores de los alumnos que no participen se pondrán en contacto telefónicamente con sus padres para confirmarlo.

5. Después de la actividad, los estudiantes harán fila para regresar a la escuela. Si los estudiantes quieren regresar a casa cerca, deben ser confirmados y aprobados por el maestro de la clase.

6. Se recomienda que los estudiantes utilicen calzado deportivo y ropa holgada. Plan de actividades al aire libre para estudiantes de escuela primaria Parte 2

1. Ideología rectora:

Para implementar aún más la ideología rectora de "la salud primero", promover aún más el desarrollo de los deportes bajo el sol. y guiar a los estudiantes al patio de recreo, adentrarse en la naturaleza y promover el desarrollo saludable y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. Para lograr el propósito de mejorar la calidad general de los estudiantes, se formula especialmente un Plan de implementación de Sunshine Sports:

2. Grupo líder de Sunshine Sports:

Líder del equipo: --x

Líder adjunto: --x

Miembros del equipo: todos los profesores

3. Lema de la actividad:

Hago ejercicio, estoy sano , Yo estoy feliz.

4. Objetivos de la actividad:

Todos participan y cada clase tiene sus propias características.

5. Disposición del lugar de la actividad:

Los estudiantes de primer grado se dividen en las clases 1, 2 y 3 de sur a norte en el centro.

Tres (1) Banxi Straight Road, Tres (2) Canchas de baloncesto de Banxi y Tres (3) Semicírculos de Bannan.

La cancha de baloncesto este de la Clase 5(1), la carretera recta este de la Clase 5(2) y el semicírculo norte de la Clase 5(3).

Los lugares de actividades para las clases de segundo, cuarto y sexto grado corresponden a los lugares de actividades para las clases de primero, tercer y quinto grado.

6. Medidas de implementación:

1. Disposición horaria

Los lunes y miércoles son los grados primero, tercero y quinto.

Los martes y jueves son los grados 2, 4 y 6.

Ejercicios especiales de la escuela del viernes

2. Garantía de actividad

Director Zhu: Concéntrese en la implementación de cada clase. Revisar y supervisar las actividades de cada clase.

Grupo de Educación Física: Orientar y organizar la actividad “Ejercicio de una hora de sol” a nivel escolar.

Profesor de clase: Responsable de implementar el plan de actividades. (Todos los estudiantes deben participar, el maestro de educación física organiza la orientación y el director y el subdirector deben acompañar a los estudiantes al lugar designado, organizar y participar en actividades para garantizar la seguridad de las actividades de los estudiantes). p>

Cuartel General de Brigada: Responsable de la inspección y evaluación.

7. Contenido de la actividad:

1. Las actividades especiales de la clase se basan principalmente en el contenido recomendado. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real, intente tener en cuenta todos los aspectos y. permita que cada estudiante participe. Levántese y manténgase a salvo.

2. Proyectos especiales escolares (recomendado): salto de cuerda larga, juego de peonza, espada de Tai Chi. Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria Parte 3

Tomando "la salud primero" como ideología rectora e "incorporando la felicidad a la educación física" como objetivo didáctico. En el proceso de actividades deportivas, los niños son el cuerpo principal para desarrollar su personalidad, espíritu creativo y capacidad práctica. Dale rienda suelta al papel principal de los niños. Deje que los niños tomen la iniciativa de aprender y explorar durante el juego y cultiven sus habilidades de autoestudio, autopráctica y autoevaluación.

1. Objetivos de la actividad:

1. Intente trabajar con varias personas para hacer sentadillas hacia adelante durante unos 10 metros para desarrollar la fuerza muscular de las extremidades inferiores y las piernas.

2. Resolver las dificultades del juego mediante la discusión, la discusión y el aprendizaje mutuo.

3. Coopera activamente con tus compañeros de equipo en juegos competitivos y siente la sensación de éxito que se obtiene a través de la competencia.

2. Preparación de la actividad:

1. Un adorno de mariposa en el pecho, una grabadora, una cinta y un silbato.

2. Los niños conocen el proceso de crecimiento de las mariposas.

3. Proceso de la actividad:

Parte inicial: (5-7 minutos, intensidad: débil - crescendo - débil)

1. Los niños escuchan la señal y continuar con ejercicios de caminata y carrera, cambiando de formación.

Caminata en círculo grande, caminata en carrera, caminata en el borde, caminata en flor, caminata en círculo pequeño, caminata en círculo grande y caminata en equipo cortado.

2. Muestra el casco y guía a los niños a realizar ejercicios de calentamiento.

Maestra: ¿Quién soy? (Mariposa) La primavera está aquí. La Madre Mariposa dio a luz a muchos huevos. ¿Quieres ser los huevos de Madre Mariposa? El tiempo pasa día a día, y el huevo. van a nacer bebés. Surge del huevo y se convierte en oruga. ¡Hagamos ejercicio juntos!

Mueva el cuello, las extremidades superiores, la cintura, las piernas, las articulaciones de las rodillas, las articulaciones de los pies, las articulaciones de las manos, etc. .

Parte básica: (20-25 minutos, intensidad: débil-crescendo-fuerte)

1. Anima a los niños a intentar aprender cómo caminan las orugas: caminar en cuclillas.

Maestro: ¿Qué parte del cuerpo usa la oruga para caminar? ¿Cómo camina?

Pida a los niños que imiten, guíelos para que se agachen y caminen, y pregunte a los niños individualmente. para demostrar.

Todos se agachan hacia adelante. Pregúntele al niño si tiene dificultades y explore técnicas para ponerse en cuclillas y caminar.

Resumen del profesor: Separe más las piernas, dé pasos más pequeños, controle la velocidad y no busque la velocidad a ciegas.

Todos los niños se agachan y caminan de forma independiente siguiendo las instrucciones del profesor.

2. Utilizar un lenguaje de juego para crear situaciones y animar a los niños a intentar ponerse en cuclillas y caminar de forma cooperativa.

Maestro: El tiempo vuela muy rápido. La oruga ha crecido gradualmente y su cuerpo se ha vuelto un poco más largo. ¿Cómo crees que los niños pueden demostrar que el cuerpo de la oruga ha crecido más? cooperar en parejas.

Pida a los niños que demuestren individualmente cómo ponerse en cuclillas y caminar de manera cooperativa, pregúnteles si tienen alguna dificultad y resuelva los problemas mediante la discusión.

3. Profesor: ¿Tienes alguna dificultad en el juego? ¿Qué deberías hacer?

Pide a cada niño que nos cuente qué dificultades tiene. Invite a los niños a discutir soluciones entre ellos.

Resumen del profesor: La distancia entre las dos personas debe ser más cercana; controlar la velocidad y no buscar ciegamente la velocidad; el paso y el ritmo deben ser consistentes. Podemos unificar el ritmo gritando la contraseña: "Uno, dos, uno. , uno dos uno…”.

4. Anime a los niños a intentar hacer sentadillas cooperativas con 4-5 personas.

Maestro: Ahora que las orugas han crecido, ¿deberíamos agregar algunas personas más para que sean orugas adultas?

Todos los niños se dividen en 4-5 personas. juegos y anime a los niños pequeños a explorar lo que se debe y no se debe hacer al caminar en cuclillas de manera constante.

Resumen del profesor: Los niños que van delante no pueden caminar demasiado rápido, deben tener en cuenta a los alumnos que están detrás de ellos y deben mantener un ritmo constante con sus compañeros.

5. Coopera con varias personas y compite en grupos 2 o 3 veces.

Observa qué oruga camina pulcramente y coopera estrechamente.

Elogie al grupo que coopera bien y anime a otros grupos.

6. Todos los niños cooperan y se convierten en una gran oruga;

Ahora cambiemos a una oruga más grande y pidamos a los niños que se alineen y se pongan en cuclillas en una fila.

Invita a los niños a ponerse en cuclillas y caminar hacia una gran crisálida.

Parte final: (3-4 minutos, intensidad: débil-desvanecimiento)

1. Escucha música, relájate y organízate, conviértete en una "mariposa", volemos juntos.

2. Voz del profesor*** y evaluación resumida.

La mariposa está a punto de volar a casa. Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria Parte 4

1. Tema de la actividad:

Acércate a la naturaleza y florece con pasión.

2. Antecedentes de la actividad:

La brisa otoñal trae frescor y es la estación refrescante de finales de otoño y principios de invierno, que es el mejor momento para hacer barbacoas. Realizamos una actividad al aire libre con el tema “Acércate a la Naturaleza, Florece con Pasión”. Este evento tiene como objetivo permitir que todos entren en estrecho contacto con la naturaleza, aprecien la belleza del final del otoño, amplíen sus horizontes y experimenten la belleza del otoño por sí mismos.

3. Objetivo de la actividad:

Sentir la naturaleza, relajar cuerpo y mente, fortalecer la comunicación, unir y cooperar, ¡y potenciar la amistad!

4. Contenido de la actividad:

Autoservicio de barbacoa, ajedrez y cartas, juegos, etc. (Puedes hacer una lluvia de ideas sobre el contenido del juego e intentar encontrar algunos que puedan reflejar unidad y cooperación)

5. Hora del evento:

12 de noviembre de 2020

6 . Localización de la actividad:

--Granja de Ocio.

7. Pasos de la actividad:

(1) Preparación

1. Solicitar opiniones a todo el personal

2. Organización de las actividades de barbacoa Trabajar y preparar materiales para asados, lugares para asados ​​y rutas de transporte.

(2) Proceso de la actividad

1. La hora de reunión está fijada tentativamente en: 8:40

2. Reúnase en la gasolinera al lado de la fiesta escuela y prepárate para partir

3. La hora de salida está programada tentativamente para ser: 9:10 (dependiendo de la situación específica)

4. El líder de cada grupo vendrá al lugar de la barbacoa para recoger alimentos, bebidas, ingredientes de la barbacoa, etc. Los miembros de cada grupo se sientan juntos y comienzan sus propias actividades de barbacoa.

Horario de barbacoa: 10:00-13:00

Durante este tiempo todos podrán moverse libremente, disfrutar del paisaje, jugar a las cartas, organizar juegos, etc.

5. Horario de actividad libre: 13:30-16:00

Después del asado, podrás moverte libremente. Puedes salir con antelación, pero debes preguntar al líder de. Cada grupo debe abandonar el equipo con anticipación. Al salir, todos deben intentar llevar la basura a su alrededor al bote de basura.

6. Regreso a las 16:00 horas.

7. El tiempo de este evento puede ser largo o corto, y el organizador ajustará el tiempo aleatoriamente según los requisitos. Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria Parte 5

1. Objetivo de la actividad:

1. Contacto cero con la naturaleza, permitiendo a los estudiantes profundizar en la naturaleza, comprender la naturaleza, ampliar a los estudiantes. ' horizontes y hacer crecer el conocimiento de los estudiantes.

2. Ampliar el aula a la naturaleza y la sociedad, y cultivar la capacidad de autocuidado, la capacidad práctica, la conciencia innovadora y el espíritu de exploración trabajador y atrevido de los estudiantes.

3. Siente la belleza del final del otoño y la alegría de la cosecha, y experimenta la alegría del trabajo a través de una serie de procesos de picnic como comprar, lavar y quemar.

4. Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, permitirles percibir en las actividades, comunicarse en las actividades, aprender en las actividades y cultivar sus sentimientos en las actividades.

5. Integrar la educación sobre la protección del medio ambiente en las actividades para que los estudiantes puedan establecer una conciencia ambiental desde una edad temprana.

2. Hora del evento: 15 de noviembre (si hay algún cambio, te lo notificaremos más tarde)

3. Ubicación del evento: - Embalse

4. Objetos del evento: todos los profesores y estudiantes

V. Contenido de la actividad:

1 actividades de picnic para los grados cuarto a sexto; actividades de picnic para los grados uno a tres después de visitar Geely Company,

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2, picnics y actividades de competencia "campus little chef" para los grados cuarto a sexto.

3. Cada clase realiza juegos divertidos al aire libre o actividades de montañismo; 6. Preparación de la actividad:

1. Antes de la actividad, cada escuadrón organiza educación ideológica para los estudiantes, enfatiza la disciplina y lleva a cabo educación sobre seguridad y educación ambiental:

El día de la actividad A , los estudiantes deben usar uniformes escolares, pañuelos rojos o ropa holgada.

B requiere que los estudiantes se protejan.

C Educar a los alumnos sobre la seguridad vial en los desplazamientos y la protección del medio ambiente durante toda la actividad.

D educa a los estudiantes para que se ayuden entre sí durante las actividades. Se recomienda que el maestro de la clase organice de 1 a 2 niños en cada grupo. Deben realizar de manera proactiva las tareas más pesadas y cuidar bien de las niñas o de quienes lo son. estudiantes débiles.

E Preste atención a la seguridad de los fuegos al aire libre. Los estudiantes deben encender fuegos dentro del alcance especificado por el maestro. No se les permite usar fuegos en privado. Después de usar fuegos, apague los fuegos en cada estufa. agua después de la actividad. Cada director y subdirector debe registrarse a tiempo para asegurarse de que cada estufa esté completamente apagada.

2. Cada clase cuenta con dos profesores responsables de toda la actividad, en principio son el director y el subdirector. Los padres voluntarios ayudan a los buenos profesores a realizar toda la actividad.

3. Cada grupo deberá acordar con antelación las cuestiones pertinentes: la comida debe ser asequible e higiénica, y las condiciones de transporte de los utensilios (como leña inflamable, ollas, cucharas, cuencos para encender el fuego), etc. Debe implementarse con anticipación y el día del evento.

4. Luego de llegar al destino, inicio del picnic en el lugar designado según el grupo. Encender una estufa - encender fuego - sofreír y cocinar - comer - limpiar el lugar - recoger la basura de cada grupo, apagar el fuego - organizar actividades de entretenimiento - volver al colegio.

5. Elementos necesarios para cada grupo: encendedores o cerillas, manteles, algo de madera dura, condimentos, comida seca u otros, ollas, cucharas, cuencos y una bolsa de piel de serpiente para la basura, etc. Las verduras a freír se lavan, se cortan y se meten en bolsas.

6. Cada clase organiza varios juegos para que los alumnos jueguen después del picnic. Por ejemplo, en la sección inferior, se puede organizar a los estudiantes para que cuenten historias y adivinen acertijos; en la sección superior, se pueden organizar algunas actividades interesantes (como escalar montañas). A la hora de escalar recuerda marcar un buen tiempo, no aglomerarte ni correr, y hacerlo en escuadras o grupos.

7. Proceso de la actividad:

1. A las 8 de la mañana del día 15, el profesor de la clase entró al aula y enfatizó las precauciones para la actividad.

2. A las 8:15, todos los profesores y alumnos de la escuela se reunieron en el patio de recreo y la profesora dirigió el equipo para contar el número de personas.

3. Salida a las 8:30. Las clases en toda la escuela marchan en dos columnas de arriba a abajo. Se alinean ordenadamente y no se les permite saltar en fila.

4. Hacer un picnic a las 9:30. Durante el proceso de cocina, los estudiantes de cada grupo compitieron en habilidades y se seleccionaron diez pequeños chefs de toda la escuela. Durante todo el proceso se deben realizar trabajos de protección ambiental y extinción de incendios.

5. Después del picnic se organizarán juegos o actividades recreativas por clase o grado.

6. La actividad finaliza a las 14:15. Regreso al colegio por el mismo recorrido. No se permite volver a casa a la mitad.

7. Después de la actividad, el profesor de la clase organiza un picnic resumen para los alumnos y elogia a aquellos que se desempeñaron positivamente.

8. Análisis de seguridad de la actividad:

1. Desde nuestra escuela hasta el lugar de nuestra actividad, lo principal es la seguridad y la disciplina en el camino. Este es un aspecto al que se debe prestar atención. a. Los dos maestros principales deben uno tras otro, mantener la disciplina entre sí y asegurarnos de que todo el equipo no se separe ni se desintegre. Los padres voluntarios hacen un buen trabajo ayudando. El profesor principal es responsable de la orientación de seguridad en las intersecciones.

2. Hay una gran cantidad de estudiantes en esta actividad, por lo que se requiere que los estudiantes no estén abarrotados ni ruidosos en la calle y en el lugar de la actividad.

3. No se permite a los estudiantes jugar en el arroyo para evitar que se mojen la ropa y se resfríen.

4. Se requiere que los estudiantes presten atención a la seguridad contra incendios al hacer incendios, se aseguren de que las personas escapen y apaguen el fuego, y prevengan estrictamente los incendios.

5. Los estudiantes no pueden traer cuchillos. Los estudiantes deben lavar y cortar todos los platos en casa y guardarlos en bolsas. Los utensilios de cocina que traigan deben guardarse de forma segura. atención a su propia seguridad y tenga cuidado durante el picnic.

9. Otros asuntos que requieren atención:

1. Los estudiantes deben traer artículos y pedirle al profesor de la clase que haga sugerencias basadas en la situación real de los estudiantes.

2. La escuela sale en autobús hasta la estación del hogar de ancianos, luego se baja del automóvil y camina hasta el lugar de la actividad. Traiga suficiente agua potable y fuerza en las piernas. Antes de la actividad, cuente. el número de estudiantes participantes en cada clase.

3. Todas las clases recogerán agua para sus actividades del depósito. Por favor, traiga unos cuantos cubos vacíos a cada clase.

4. Si el viaje es largo, los objetos pesados ​​deben empaquetarse firmemente y el bolso debe ser resistente para evitar que se rompa durante el viaje; el resto de alimentos que lleve consigo deben guardarse en la mochila; y llevado a la espalda.

5. Todavía hay algunas imperfecciones en las ideas anteriores. El maestro de la clase brindará temporalmente educación complementaria a los estudiantes y se esforzará por hacer que este picnic sea seguro, feliz y significativo.

6. La Oficina de Logística brinda apoyo logístico a los estudiantes.

7. Los asuntos pendientes durante el picnic se arreglarán temporalmente.

8. Todos los profesores y estudiantes deberán participar en las actividades tanto como sea posible. Si hay circunstancias especiales que les impidan participar, cada clase deberá informar a Lu Hairong de la lista antes del día 14.

10. Disposiciones de los profesores destacados:

En principio, cada clase es dirigida y gestionada por el director y el director adjunto para completar las actividades de todo el día. Si hay algún intercambio, haga sus propios arreglos. Los maestros que estén por negocios o soliciten permiso ese día deben comunicarse con Lu Hairong a tiempo.

Disposiciones de voluntariado para cada clase: a cada clase y a cada grupo se le asigna un padre voluntario y se le pide al director que establezca un buen contacto.

Más información sobre el "Muestra de plan de actividades de organización de picnic" en la página siguiente