Ejemplo de plan de lección de idioma chino "Diversión pastoral en las cuatro estaciones" de cuarto grado
Plan de lección "Diversión pastoral en las cuatro estaciones" de idioma chino para fans de cuarto grado
Objetivos de enseñanza:
1, 3 palabras nuevas;
2. Leer y recitar poemas antiguos con fluidez y emoción;
3. Comprender la idea principal de los poemas antiguos con la ayuda de anotaciones
4. , experimente una vida rural interesante e inspire el amor por la naturaleza y la belleza Sentimientos de vida.
Enfoque didáctico:
Reconocer tres palabras nuevas, comprender poemas antiguos, leer y recitar de forma correcta, fluida y emotiva.
Dificultades de enseñanza:
Experimentar el ajetreo del campo a principios del verano y la interesante vida rural, despertando así la emoción de amar la vida.
Primero, importar.
1. Hoy vamos a aprender un poema antiguo (escritura en pizarra) que describe un paisaje pastoral. El autor es Fan Chengda de la dinastía Song. Lean las preguntas juntos. La explicación es: Varios: escrito de manera casual, sin un tema fijo. "Four Seasons Pastoral Miscellaneous" es un conjunto de poemas pastorales militares a gran escala escritos por el poeta después de retirarse a su ciudad natal. Es uno de los sesenta poemas que describe el paisaje rural y los agricultores en las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno, y también refleja la explotación y las dificultades de la vida.
2. Hay quien dice: “Una casa de campo es un escenario único y encantador en cualquier momento”. Por favor vea las fotos. ¿Qué ves en la imagen? Piensa en qué estación describe este poema.
3. Entonces, ¿cómo aparece esta escena en el poema? Lea este poema y se le pedirá que lea las palabras correctamente y que lea el poema con claridad.
En segundo lugar, esta es la primera vez que leo poesía antigua.
1. Lea poesía gratis y lea poesía basándose en las siguientes inquietudes.
2. Comprueba la lectura.
Tejido para los agricultores, también al lado, cáñamo, sombra de morera, amanecer
Lee poemas antiguos por su nombre. (pronunciación al leer)
3. Lean juntos poemas antiguos.
En tercer lugar, vuelva a leer los poemas antiguos y comprenda su significado.
1. Para aprender poesía antigua no sólo hay que poder leerla, sino también conocer su significado. ¿Cuáles crees que son algunas formas de entender el significado de este poema?
Combinar notas, buscar diccionarios o información, comunicarse con compañeros de escritorio, etc.
2. Utiliza el método que acabamos de encontrar para comprender este antiguo poema. (Se proporciona orientación inmediata cuando se descubren problemas durante las inspecciones de sucursales).
3.
Ve al campo a desmalezar durante el día y regresa por la noche para torcer el cáñamo cosechado en hilos. A principios del verano, los hombres y mujeres jóvenes de las zonas rurales están ocupados y nadie está inactivo. El niño no sabe cultivar, pero también aprendió a cultivar melones a la sombra.
4. Después de comprender el significado de este poema, leámoslo nuevamente.
Cuarto y tercero, lee poemas antiguos y experimenta las emociones que contienen.
1. Lean el nombre en la primera oración, léanlo juntos y piensen en él mientras lo leen. ¿Qué hacía la gente en el campo? ¿Qué más dice la gente en el trabajo?
2. Imagina un campo lleno de cultivos y lee esta frase con placer.
3. Dígalo por su nombre y dígalo juntos.
4. Lee la segunda frase por su nombre. ¿Qué imagen ves en el segundo poema? Descríbelo con tus propias palabras.
5. ¿Qué palabras usarías para describir a estos niños?
6. Lee esta frase con un tono de elogio y agrado.
Quinto, volver al todo.
1. Habiendo estudiado la poesía antigua, todos conocemos el significado de la poesía. ¿Qué impresión crees que te da el campo a principios de verano? (Ocupado, animado).
2. Utilice la lectura para reflejar su comprensión del poema.
3. Los compañeros de mesa leen entre ellos. Prestar atención al oyente y darle a la otra persona algunas sugerencias basadas en lo que acabamos de entender.
4. Guía de recitación.
(1) Aún recuerdas el orden de descripción del poema: ¿Hombre? ¿mujer? Niños
(2) Practicar la recitación.
(3) Recitar por nombre.
5.
Esta es la escena más común en las zonas rurales, pero es muy singular. El poeta utilizó frases vívidas para describir la escena de intenso trabajo en el campo a principios del verano, especialmente una frase sobre los niños, que encontré muy interesante de leer. Cuanto más absorbimos, más imaginamos, más observamos, también podemos convertirnos en poetas.
Plan de lección de chino para cuarto grado de escuela primaria modelo "Intereses pastorales de las cuatro estaciones"
Objetivos de enseñanza:
Aprender "día", "suerte". " y "cheng" Tres palabras nuevas, pronuncia y escribe correctamente "día, noche", "tianyun" y "成hemp".
2. Leer y recitar poemas antiguos con emoción. Escribe poemas antiguos en silencio.
3. El método de infiltración aleatoria para aprender poesía antigua te ayudará a comprender la idea principal de la poesía antigua con la ayuda de anotaciones. Puedes expresar el significado principal de la poesía en tus propias palabras. Al mirar ilustraciones e imaginar imágenes, ayuda a los estudiantes a comprender la concepción artística, el interés que despierta la vida pastoral y el amor del poeta por la vida pastoral.
4. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y el amor por la poesía antigua, estimular a los estudiantes a acumular más interés en la poesía pastoral y desarrollar un buen hábito de acumular activamente después de clase.
Enfoque de enseñanza:
Aprender tres palabras nuevas "日", "suerte" y "成", y leer y escribir correctamente "日,夜", "天云", "成"entumecido".
Dificultades didácticas:
Leer y recitar poemas antiguos con emoción. Escribe poemas antiguos en silencio.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe
Ahora, aprendamos otro poema antiguo titulado "Interesantes historias pastorales de las cuatro estaciones". Subtítulos de apertura
En segundo lugar, aprecie la poesía
Ahora, entremos en la vida pastoral "Four Seasons Pastoral Interest" escrita por el antiguo poeta Fan Chengda y sintamos el fuerte sabor local del bar. ! A ti también te fascinará. Reproduzca el texto y léalo en voz alta.
En tercer lugar, presente al autor
Fan Chengda (1126? 1193) nació en Wu Jun (ahora Suzhou, Jiangsu) y fue un erudito en Shaoxing durante veinticuatro años. Sus poemas tienen una amplia gama de temas, reflejando el sufrimiento de los agricultores y la crueldad de los funcionarios. Su estilo poético es simple y profundo. Es autor de colecciones de poesía como "Shihu Jushi", "Shihu Ci" y "Wuhu Records".
Cuarto, explica el poema.
¿Qué quieres decir con "Four Seasons" y "Xing"?
Las "cuatro estaciones" aquí se refieren a las cuatro estaciones del año, y el "interés" aquí se refiere al interés, que se puede extender a la improvisación, que aquí se refiere a obras de improvisación.
¿Quién puede expresar el significado de la pregunta con sus propias palabras?
"Notas misceláneas pastorales de las cuatro estaciones" son varias obras de improvisación inspiradas en el paisaje pastoral a lo largo del año.
Mire, aproveche la innovación de las palabras clave y luego conéctelas para crear el título con sus propias palabras.
¿Adivinas de qué tratará este poema?
Quinto, entender la poesía
Día 1: De día. ②Deshierbe: Deshierbe. ③Desmalezado: Desmalezado en el campo. 4 cáñamo: retuerce el cáñamo hasta convertirlo en hilo. ⑤Responsable de cada familia: Todos deben asumir ciertas responsabilidades familiares.
1. ¿De qué tratan la primera y segunda frase de este poema?
"Cuando salgas durante el día, estarás entumecido por la noche. Los niños del pueblo son los maestros". El significado de estos dos poemas es: cavar la tierra durante el día y frotar cáñamo. por la noche. Los agricultores, hombres y mujeres, están ocupados con sus propias tareas y tienen sus propias habilidades únicas. Describen vívidamente las escenas de hombres arando y mujeres tejiendo día y noche, expresando el respeto del poeta por los trabajadores.
Claro: Un escenario concurrido de trabajadores inmigrantes.
6 Sin resolver: No entiendo. ⑦Reglamento: Participar. ⑧Tejido agrícola: Tejido agrícola. ⑨Cerrar. ⑩sombra de morera: debajo de la morera.
2. "Los descendientes no han resuelto el problema de la agricultura y el tejido, pero también han aprendido a cultivar melones bajo la sombra de las moreras. El significado de estos dos versos del poema es: Los niños sí". No saben cultivar ni tejer, pero aun así aprenden a cultivar melones. Los adultos están plantando melones debajo de las moreras. La palabra "aprender" muestra vívidamente la imagen inocente y encantadora de los niños. Los "hijos y nietos" que no saben arar los campos y tejer telas también están "aprendiendo a cultivar melones". ¿Qué deberían mostrar?
Claramente: en las zonas rurales, sin importar hombres, mujeres, viejos o jóvenes, a todos les encanta trabajar y todos necesitan trabajar. Además, también demuestra que el trabajo es como un juego, ajetreado pero lleno de diversión.
Piense detenidamente: ¿Cuál es el propósito de las dos últimas oraciones para mostrar el comportamiento lindo e inocente del niño? (Un poderoso complemento para la vida dura y sencilla de los agricultores)
Sexto, comprenda el reino de la poesía
"No importa cuándo ni dónde, una villa de campo es un paisaje único y encantador. " Por favor. Vuelve a leer libremente el poema, imaginándolo mientras lo lees, leyéndolo mientras lo lees. Aparte de lo que acabas de ver, ¿qué otras imágenes han aparecido en tu mente? Memoriza poemas antiguos.
El estilo de este poema es fresco y natural, el lenguaje es amigable y sencillo, y lleno de sabor terrenal. Describe las tensas y felices escenas laborales y la belleza de la vida rural, y crea una imagen inocente, trabajadora y linda de los niños rurales. Este es un fenómeno común en nuestras zonas rurales. Es muy interesante y único. Muestra el interés inocente de los niños rurales y el elogio del poeta a los niños rurales que aman trabajar. Vayamos juntos al campo y experimentemos esta situación.
7. Método de aprendizaje inductivo de la poesía
Ensayo modelo 3, plan de lección de idioma chino "Los intereses pastorales de las cuatro estaciones" de cuarto grado
Objetivos de enseñanza:
1. Aprenda tres palabras nuevas en esta lección.
2. Que los estudiantes puedan leer textos de forma correcta, fluida y emotiva, y puedan recitar poemas antiguos.
3. Aprenda a utilizar anotaciones para comprender las ideas principales de poemas antiguos y expresar el significado de los poemas con sus propias palabras.
4. Inspirar a los estudiantes a respetar a los trabajadores y anhelar una vida mejor.
Enfoque docente:
1. Aprender a comprender la idea principal de poemas antiguos con la ayuda de anotaciones, y expresar el significado del poema con sus propias palabras.
2. Comprender la poesía, guiar a los estudiantes a imaginar la concepción artística y sentir la vida y el gusto pastoral.
Proceso de enseñanza:
1. Estimular el interés por la poesía
1.
Explique el tema
Estimule el interés
Maestro: Había muchos poemas que describían las zonas rurales en la antigüedad. ¿Por qué a tantos poetas les gusta tanto la vida en el campo? ¡Leamos juntos este poema y entremos en el mundo pastoral creado por el poeta!
2. ¿Qué piensas de la primera lectura? Leer en el estado original
1. Maestro: Estudiantes, lean este poema primero, presten atención a la pronunciación correcta y lean este poema con fluidez.
Lee. (Los estudiantes pueden leer libremente)
2. Leer y evaluar por nombre.
(Instrucciones de evaluación del maestro: 1. Pronunciación correcta. 2. Capacidad para leer poemas antiguos con soltura. 3. Encuentre un estudiante que pueda pronunciar correctamente y aprender a leer palabras nuevas. Utilice estímulos y elogios).
Leer juntos
Paso 4: Comprender
Maestro: Estudiantes, el lenguaje de la poesía antigua es simple y profundo, lo cual no es fácil de entender, pero no lo es. Difícil aprenderlo bien. La clave es dominar el método. ¿Quién puede decirnos cómo entendíamos la poesía? (Escribiendo en la pizarra: con ayuda de apuntes) Ahora estudiamos en grupos. Podemos discutirlo palabra por palabra y aclarar los versículos con la ayuda de notas. Si no entiende algo, deje un signo de interrogación y lo discutiremos más tarde.
5. Aprendizaje grupal, inspección del profesor, puedes participar en él.
6. Comunícate con toda la clase para averiguar el significado del poema y señalar lo que no entiendes.
Resumen del profesor: Los estudiantes deben creer en sí mismos y resolver problemas a través de su propio aprendizaje. Definitivamente puedo identificarme con este poema y decirlo. (Estudiante) La pregunta planteada por el estudiante hace un momento. Las responderemos una por una en el estudio de la poesía antigua más adelante. Una vez que comprenda el significado, será más interesante de leer. Leámoslo de nuevo y pensemos en el significado del poema mientras lo leemos.
3. ¿Lectura y comprensión intensiva? Interpretación de la concepción artística
1. (Transición) Profesor: Alguien dijo: "Una casa de campo es un paisaje único y encantador en cualquier época y en cualquier estación". Estudiantes, lean este poema nuevamente y piensen en la estación que describe. ¿Dónde lo viste? (Intercambio de estudiantes)
2. Guiar a los estudiantes a imaginar la concepción artística y sentir la vida y el interés pastoral.
Profesor: Alumnos, conocen esta canción a través de "Silver Mulberry", "Learning to Grow Melons" y las ilustraciones.
Los poemas antiguos que describen el verano son una buena forma de sentir el contenido y las emociones a través de las palabras.
Luego, a través de cada frase, piensa en ¿qué otras imágenes o escenas específicas han aparecido en tu mente? Imagínalo y dilo con tus propias palabras.
3. Leer poemas, cerrar los ojos e imaginar y comunicarse en grupo.
Comunícate con toda la clase
Concéntrate en dos imágenes:
La primera imagen: la imagen de toda la fuerza laboral de la aldea
Maestra: Ellos ¿Qué estás haciendo? ¿Qué dirías?
Los alumnos se comunican y la cámara guía la lectura. Lee la primera frase con tres sentimientos diferentes:
Profesor: ¡Sí! ¿Cómo podría el poeta no alegrarse de ver este próspero escenario natural? (Imagínese un campo donde crecen los cultivos y lea con alegría.) Al contemplar esta escena laboral feliz y ocupada, ¿cómo no conmoverse el poeta? (Leyendo con entusiasmo) Mirando a estas personas sencillas, amables y trabajadoras, ¿cómo no sentirte amable con ellas? (Lea en voz alta a la clase)
Imagen 2: Sun Tong aprende a cultivar melones. Ilustrador: ¿Por qué los niños deberían aprender a cultivar melones? ¿De qué hablan los adultos y los niños? Además de aprender a cultivar melones, ¿qué más puedes hacer?
Citas del maestro: Aunque los niños son traviesos, también se toman muy en serio lo que hacen. No es de extrañar que a los poetas les guste más. Compañeros, nosotros también lo amamos. ¿Quién leerá esta frase?
Al mirar a los hijos y nietos trabajadores, ¡los padres deben estar muy satisfechos y felices! ¿Quién lo volverá a leer?
Volver al conjunto
Profesor: Estudiantes, si usan una palabra o una oración hoy, ¿qué tipo de vida rural es esta? ¿Cómo describirlo? ¿La vida es cálida, tranquila y placentera? )
Resumen del profesor: ¡Sí! El paisaje fresco y hermoso fascinó al poeta, la gente sencilla e inocente hizo que el poeta fuera amigable, y los niños estudiosos hicieron al poeta feliz física y mentalmente. El poeta se enamoró profundamente de esta tierra y de la gente sencilla de aquí. Creo que debió estar riéndose y recordando el pasado cuando escribió este poema.
Lectura normal en la escuela
Lectura por nombre
Recitación
4. ¿Lectura extendida? Interpretación Emocional
1. Amplía tus horizontes y siente más lejos.
Maestro (transición): La vida pastoral es placentera y llena de interés. No es de extrañar que muchos poetas utilizaran la vida pastoral como tema y dejaran poemas. Ahora, un grupo de cuatro personas leyó en voz alta este poema pastoral "Abril en el campo" escrito por Fan Cheng. Puedes usar tus notas para hablar sobre la idea general o puedes hablar sobre tus pensamientos después de leerlas.
2. Los estudiantes se comunican y luego se comunican con toda la clase.
Resumen
Profesor: ¡Sí! En los escritos del poeta pastoral, el campo es tan hermoso y hermoso, y cada palabra está llena de una atmósfera pacífica y tranquila. La gente allí vive una vida sencilla y plena, e incluso los niños son muy adorables. Los estudiantes pueden recopilar y leer poemas pastorales después de clase. Pero... la poesía pastoral es sólo un tipo de poesía antigua. Y cada poema es una canción conmovedora y una pintura hermosa. ¡Espero que acumules más conocimientos al estudiar la poesía Tang y las letras de canciones en el futuro!
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Recopila poemas pastorales, que se pueden convertir en marcapáginas con texto o imágenes.
Diseño de pizarra:
Intereses pastorales de las cuatro estaciones
Durante el día, desyerbando los campos y por la noche enrollando cordeles en casa, los hombres y mujeres de el pueblo asumió todas las tareas domésticas.
Aunque los niños no araron los campos ni tejieron telas, también aprendieron una especie de melón bajo la sombra de las moreras.
(Verano)
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