5 materiales de informe sobre la construcción de la ética y la ética de los docentes escolares
¿Qué es la ética y la ética docente? La llamada ética docente es la cualidad moral más básica que poseen los docentes; la ética docente es la moda de la profesión docente. Amar el trabajo y dedicarse a él, enseñar y educar a los demás, ser un modelo a seguir para los demás y ser incansable en enseñar a los demás son todas las virtudes de un maestro. En esta ocasión he recopilado los materiales del informe de trabajo sobre la construcción de la ética y la ética de los docentes de escuela para lectura y referencia de todos.
Informe Material 1 sobre la construcción de la ética y el ethos docente en las escuelas
Los antiguos decían: "La escuela secundaria es un maestro y la alta moral es un modelo." Esto muestra la importancia de la ética de los profesores. Es importante destacar que, como profesor, soy más consciente de la importancia de mejorar mi propio cultivo moral. Resumiré brevemente el trabajo de ética docente este semestre a partir de los siguientes aspectos:
1. Aspectos políticos e ideológicos
Este semestre insisto en participar en estudios políticos y empresariales, y me esfuerzo por mejorar mi propio pensamiento En términos de calidad política, debemos exigirnos estrictamente de acuerdo con el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", ser respetuosos de la ley, respetar la ética social, ser leales a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. Atenerse a dar ejemplo y ser estricto con uno mismo, participar activamente en diversas actividades grupales en toda la escuela, apoyar y cooperar con el grupo en diversas actividades de enseñanza e investigación.
2. Trabajo de educación moral
"Enseñar con el corazón, educar a las personas con amor". El secreto del trabajo de educación moral es el "amor". Los maestros deben tener un corazón de gran amor y un corazón tolerante, amando y tolerando a cada estudiante como una madre. Independientemente de si son traviesos o de buen comportamiento, si son inteligentes o lentos para aceptar el conocimiento, si son hermosos o de apariencia promedio, a los ojos del maestro, todos deben ser ángeles encantadores y la esperanza del futuro.
Amo a cada niño, respeto a cada niño, comprendo sus necesidades e ideas, comprendo su infantilismo e inocencia y creo en sus capacidades potenciales. Al mismo tiempo, tengo requisitos estrictos para los estudiantes y no los mimo ni los mimo. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores.
3. Educación y Enseñanza
En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo y profesionalismo Responsable, dedicado y dedicado. Adherirse a "todo por los niños, todo por los niños", prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de los estudiantes, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, manejar correctamente la relación entre profesores y padres, y educar a los estudiantes a través de la investigación mutua en contacto con los padres. Los métodos y medidas han ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, utilizamos cuentos, juegos y otros medios para brindar educación ideológica a los estudiantes.
En resumen, la ética docente debe partir de las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos construir una imagen externa y fortalecer nuestras cualidades internamente. Sólo en la profundización de la reforma educativa actual no podremos quedarnos atrás. Recuerdo que Tagore dijo: "La carrera de las flores es rica, la carrera de los frutos es preciosa, ¡entonces haré la carrera de las hojas! Porque las hojas siempre cuelgan modestamente su tono verde. Estoy dispuesto a proteger la inocencia con amor, engendrar crecimiento". con igualdad, trabajar en silencio con ambas manos y levantar el sol del mañana con el corazón
Materiales de informe sobre la construcción de la ética y la ética de los docentes de escuela 2
¡El año pasado! En la labor educativa y docente, siempre me he adherido a la política educativa del partido, de cara a todos los estudiantes, enseñando y educando, y siendo un modelo a seguir, he establecido una filosofía de enseñanza que toma a los estudiantes como el cuerpo principal y cultiva la actividad de los estudiantes. El desarrollo como centro. Doy gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y estimulo la capacidad creativa de los estudiantes para que se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física, estética y física. Ideológicamente, puedo ser estricto conmigo mismo y amar la educación. Siempre me contengo y me esfuerzo como un excelente maestro. Este año, también fui calificado como el mejor maestro entre los estudiantes.
Ser capaz de participar activamente en diversos tipos de estudios, analizar profundamente las deficiencias de su trabajo, descubrir las brechas entre usted y otros docentes, anotar sus experiencias y esforzarse por mejorar su nivel político y teórico. cultivo. Al mismo tiempo, obedezco las disposiciones laborales de la escuela y coopero con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Además de enseñar matemáticas a una clase de octavo grado este año, también me desempeñé como profesora de biología en dos clases. de octavo grado El efecto de la enseñanza es bueno, la puntuación integral de biología de octavo grado en el examen final ocupó el tercer lugar en el distrito de Dongbao y fue bien recibida por profesores y estudiantes.
Ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la docencia y la investigación docente. La educación y la docencia son las tareas primordiales de nuestros docentes.
Antes de clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, las referencias didácticas y los estándares curriculares, analicé cuidadosamente los materiales didácticos y diseñé planes de lecciones basados en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Y aprende humildemente y pide consejo a profesores experimentados. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades. En el aula, nos esforzamos por aplicar nuevos conceptos curriculares en la enseñanza en el aula y la práctica educativa, utilizar activamente recursos de educación a distancia, utilizar material didáctico y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para enseñar de manera concisa y concisa. Debemos partir de las condiciones reales de los estudiantes y. prestar atención a movilizar el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el pensamiento de aprendizaje, esforzarse por utilizar materiales didácticos en vivo, practicar nuevos conceptos, aumentar el atractivo de la enseñanza en el aula y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la iniciativa de aprendizaje.
Trabaja duro y completa otros trabajos escolares sin quejarte. En mi tiempo libre, recopilé mis reflexiones, casos y logros de la enseñanza, y registré algunos de mis procesos de trabajo, historias de vida y procesos de pensamiento. Seleccioné y acumulé los recursos de información que más necesitaba y colaboré activamente con otros profesores para comunicarme. y discutir problemas en la enseñanza en blogs.
Reflexionando sobre el trabajo de este año, mientras logro resultados, también estoy pensando en mis deficiencias en mi trabajo. Por ejemplo, el estudio teórico de la enseñanza de las matemáticas no es lo suficientemente profundo y requiere una reflexión constante, la aplicación de la investigación científica educativa en la práctica docente no es adecuada, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y no se logran los objetivos planteados; ; hay características en la enseñanza de las matemáticas, pero no hay suficientes cosas creativas. En el futuro, trabajaremos duro para explorar algunas de nuestras propias características en la enseñanza de las matemáticas.
Material del informe 3 sobre la construcción de la ética docente en las escuelas
Gorky dijo una vez: "Quien no ama a los niños, no los amará. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educarlos. . "El amor del profesor es el lubricante de una buena relación profesor-alumno, y el amor del profesor es el alma del trabajo educativo. Con amor podemos tratarnos con sinceridad y estar cerca unos de otros. Con amor, profesores y alumnos pueden comunicarse sin barreras; con amor, en un ambiente armonioso entre profesores y alumnos, se puede llevar a cabo la interacción docente y mejorar la eficacia de la educación.
En muchos años de práctica educativa, me he dado cuenta profundamente de que para amar a los niños, primero debemos respetarlos, tratarlos de manera equitativa y democrática, respetar los factores positivos de su desarrollo y dejar que se desarrollen de manera proactiva. Por lo tanto, cada vez que un niño me dice algo, lo escucho atentamente. Cuando hablo con niños individuales, generalmente me agacho para que el niño sienta que el maestro lo respeta y que los niños me consideran un "gran amigo". dispuesto a decirme cualquier cosa. En el proceso educativo diario, no debe haber castigos corporales ni castigos corporales, y mucho menos humillación de los niños, de lo contrario, no solo dañará la personalidad y la autoestima del niño, sino que también hará que el niño pierda interés en aprender y tenga miedo. escuela, e incluso rechazar la asistencia del niño a la guardería.
Los niños son muy maleables e imitativos, y cada palabra, hecho y acción del maestro tiene una sutil influencia sobre ellos. Incluso se puede decir que el nivel moral de los maestros de preescolar determina el nivel moral de los niños. Por lo tanto, como maestros de preescolar, debemos ser estrictos con nosotros mismos, dar ejemplo y dar un modelo a seguir a los niños en todo momento y en todas partes. Preste atención al autocultivo en el trabajo diario, sea civilizado y educado, sea bueno cooperando con los demás, trate a los demás con sinceridad, sea paciente, no impaciente, hable con elegancia, sea sencillo, vivaz y generoso, sea digno, ordenado, honesto y confiado. , sea consistente en apariencia y apariencia, y sea consistente en las emociones, eduque a las personas con emoción, eduque a las personas con razón y forme a las personas con razón.
En el futuro trabajo educativo y docente, me exigiré estrictamente, cuidaré bien de cada niño y seré una excelente maestra de preescolar.
Material de informe 4 sobre la construcción de la moral docente en la escuela
Con el fin de implementar aún más la actividad “Mes de la publicidad de la construcción de la moral docente” de la Federación Municipal de Sindicatos, fortaleceremos y promoveremos plenamente la construcción de la ética docente en nuestra escuela. Construiremos un equipo de maestros de alta calidad con carácter moral noble, conocimiento profundo, competencia en la enseñanza y diligencia en la educación de las personas para formar una buena atmósfera integral; educación, educación integral y educación integral, moldeando así la elevada imagen de los docentes en el nuevo siglo, para establecer escuelas que satisfagan al pueblo. Llevaremos a cabo una construcción profunda de la ética docente en torno al tema de "amar a los estudiantes, respetar la educación, ser virtuosos y dedicados". Llevar a cabo enérgicamente actividades de educación ética docente para alentar a los docentes a "cultivar aún más la ética docente, capacitar las habilidades de los docentes y moldear el alma de los docentes". Con el objetivo de mejorar integralmente la ética profesional de los docentes y centrarse en la dedicación al trabajo, la enseñanza y la educación, y en ser un modelo a seguir, se debe orientar aún más a los docentes para que establezcan una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad y los talentos, y mejoren sus capacidades. sentido de responsabilidad por enseñar, educar y enseñar con el ejemplo y sentido de misión, y esforzarse por ser un docente que satisfaga a los estudiantes. En línea con el espíritu de la convocatoria de la Federación Municipal de Sindicatos, nuestro colegio lanzó el programa “Maestros”. Actividad del 'Mes de la Publicidad de la Construcción de la Moral' en toda la escuela en septiembre de 2008.
Investigué y formulé un plan de implementación para las actividades de construcción de la ética entre maestros, establecí un grupo líder para las actividades de construcción de la ética entre maestros, planifiqué y implementé cuidadosamente las actividades de construcción de la ética entre maestros e implementé responsabilidades en todos los niveles para garantizar que las actividades logrado resultados prácticos. De acuerdo con el principio de "el aprendizaje debe ser profundo y la educación debe ser sólida", se han llevado a cabo diversas formas de actividades y se han logrado resultados evidentes.
1. Fortalecer el aprendizaje
Concientizar y realizar actividades amplias y profundas de aprendizaje y educación, a través del aprendizaje y la educación, unificar el pensamiento, mejorar la conciencia y dominar las políticas sobre la construcción. de la ideología, la ética y el estilo de los docentes y el personal. Las regulaciones mejoran efectivamente la conciencia de la mayoría de los docentes y el personal para fortalecer su propia construcción ideológica y moral, y sientan una base sólida para el desarrollo fluido de la ética y la ética de los docentes. Combinar orgánicamente el estudio y la educación de la moral y la ética de los docentes con el estudio político de los profesores y el personal, y tomar medidas prácticas para garantizarlo. Organizar a la mayoría del personal docente y administrativo para estudiar concienzudamente la "Ley Docente", el "Código de Ética Profesional Docente" y otros documentos y políticas relevantes. Se adopta el autoestudio de los profesores y las actividades centralizadas de aprendizaje e intercambio se organizan como unidades filiales. Cada profesor debe escribir una experiencia de aprendizaje.
Aclarar las cualidades ideológicas y políticas, el conocimiento cultural profesional y las habilidades profesionales que debe tener un buen docente, mejorar constantemente la comprensión ideológica y potenciar el orgullo de hacer un buen trabajo en educación. La cuestión fundamental en la construcción de la ética docente es mejorar la conciencia de la mayoría del profesorado y del personal en la enseñanza y educación de las personas, en el servicio y la educación de las personas, y en la gestión y educación de las personas. Llevamos a cabo actividades de publicidad, estudio y educación en todo momento y, a través de un estudio y una educación profundos y efectivos, la mayoría del personal docente y del personal puede resumir concienzudamente experiencias y lecciones, aclarar la dirección de los esfuerzos y llevar a cabo la autoeducación, la autoeducación. -mejora y superación personal. Nos adherimos al principio de centrarnos en la educación positiva, creer en las masas, confiar en las masas, establecer modelos positivos, movilizar plenamente el entusiasmo del profesorado y el personal y animar al profesorado y al personal a luchar por la excelencia. También practicamos seriamente la crítica y la autocrítica y rectificamos resueltamente los malos hábitos. La construcción de la ética y la ética docente también debe adherirse al principio de buscar resultados prácticos. Por lo tanto, combinamos la construcción de la ética y la ética docente con la reforma y el desarrollo de la escuela y no la integramos estrechamente con el trabajo diario. Siga las formalidades o siga las formalidades, pero esfuércese por obtener resultados prácticos.
2. Centrarse en los puntos clave y esforzarse por obtener resultados prácticos
1. Aprender de las obras de profesores destacados y de personas con una ética docente avanzada, y organizar una serie de actividades de publicidad y informes especiales. Defender y promover la ética docente. Crear una fuerte atmósfera de comparación, aprendizaje, puesta al día, ayuda y superación. Fortalecer los requisitos morales del cuerpo docente y del personal, como el espíritu humanista, la integridad, la conciencia científica, la conciencia de competencia, la conciencia de eficiencia, la conciencia de la personalidad y la responsabilidad social.
2. Organizar simposios para profesores y estudiantes para discutir la construcción de la ética y el estilo docente. Desarrollar una columna de foro en línea y realizar foros de construcción de ética docente entre docentes y estudiantes a través de Internet para promover la construcción de la ética docente. Recibió opiniones y puntos de vista de algunos profesores y estudiantes sobre la construcción de la ética docente, descubrió problemas en ellos, los implementó y resolvió de manera oportuna.
3. Lanzamos la campaña "Tomados de la mano para difundir el amor" para brindar apoyo especial a los estudiantes de bajo rendimiento en el estudio, la vida, la psicología, etc., abrazar a nuestros estudiantes con amor verdadero, tocar a nuestros hijos con sinceridad y dar esperanza para llevarla a nuestros estudiantes, aprovechar su potencial, promover el progreso de los estudiantes y promover el desarrollo armonioso de la escuela. Durante las actividades, todos los profesores hicieron un buen trabajo en los "Cinco Unos": permitir que los estudiantes con dificultades familiares siguieran estudiando en la escuela; comunicarse espiritualmente con los profesores; realizar visitas domiciliarias en profundidad para comprender las vidas específicas de los estudiantes; para los estudiantes Se creó un manual de crecimiento para registrar cada detalle del proceso de crecimiento de los estudiantes, cada docente escribió una experiencia personal; Estos "Cinco Unos" se ejecutan a través de la actividad "Tomarse de la mano para difundir el amor", que mejora el sentido de responsabilidad de los maestros en su trabajo, les permite aprender a amar verdaderamente a los estudiantes y les permite experimentar el verdadero amor de los maestros, creciendo así. de manera integral y saludable.
4. Durante la actividad se realizó la actividad de encuesta cuestionario “Mi Profesor Favorito”, permitiendo a los docentes adentrarse en el mundo interior de los estudiantes y comprender sus necesidades, ajustando así sus métodos de trabajo para adaptarse a las necesidades de aprendizaje en la nueva era.
3. Encuentre deficiencias
Encuentre brechas Después de un mes de estudio y mejora, los profesores y el personal se han dado cuenta plenamente de que son la fuerza principal para completar la enseñanza escolar, la investigación científica y otras actividades. , Construir un equipo de personal docente de alta calidad es la clave para el desarrollo de la escuela, y la buena ética docente es un aspecto crucial de la calidad del equipo de personal docente. La ética y el estilo de los docentes no sólo reflejan la ética profesional, el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje de los profesores, sino que también están directamente relacionados con la dirección de educación socialista de la escuela.
Un equipo docente y de personal de alta calidad es la fuente de vida de la escuela, mientras que la ética y la ética docente son el alma de la escuela y son de gran importancia en la construcción moral de la escuela.
En el último mes, el cuerpo docente y el personal de nuestra escuela lograron resultados notables en la construcción de una ética entre docentes. Mientras mejoran constantemente su calidad profesional, la mayoría del cuerpo docente y el personal son leales a la causa educativa del partido. , dedicados a su trabajo, y rigurosos en sus estudios. Enseñar y educar a las personas, y estar dispuestos a contribuir. Sin embargo, durante el proceso de investigación, existen algunos problemas en la ética y el estilo de los docentes que no pueden ignorarse. Por ejemplo, algunos profesores y personal conceden gran importancia a la enseñanza y descuidan la educación de las personas, no estudian bien la línea básica, los principios y las políticas del partido y no se preocupan por el estatus ideológico y moral de los estudiantes; sentido de responsabilidad por su trabajo y dedican su energía a la enseñanza, la investigación científica y el trabajo de gestión. Inadecuados e incómodos con su propio trabajo, descuidan la enseñanza en el campus y enfatizan el trabajo a tiempo parcial fuera del campus del que carecen algunos profesores y personal. espíritu emprendedor, no se preocupa por adquirir nuevos conocimientos, no profundiza en los negocios, no se esfuerza por progresar, simplemente sale del paso y se contenta con el trabajo ordinario. Algunos profesores tienen una mentalidad impetuosa, no son rigurosos en sus estudios; y no prestan atención a la mejora de las capacidades de investigación científica; algunos profesores tienen un espíritu general débil de colaboración, falta de respeto mutuo y espíritu de aprender de las fortalezas de los demás; algunos profesores y personal carecen de espíritu de dedicación, etc. A través de esta actividad educativa y estudiando el espíritu de los documentos pertinentes, comenzando por la implementación general de la política educativa del Partido y garantizando el desarrollo sostenido y estable de la escuela, otorgamos gran importancia a la construcción de la ética de los docentes y de todos los profesores y; El personal es plenamente consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y el sentido ético de los docentes, reconocer los problemas que existen en la realidad, ser "focalizados" y realizar rectificaciones serias.
Informe Material 5 sobre la construcción de la ética y el ethos docente en la escuela
"Los que estudian bien son profesores y los que son íntegros son modelos". Me siento orgulloso y estresado. Estoy orgulloso de que mi trabajo haya sido reconocido por la gente, pero también me preocupa engañar a los demás. Al estudiar la educación en ética profesional de los docentes y combinarla con la educación y gestión habitual de los estudiantes, siento que mi ética profesional personal ha alcanzado un nuevo nivel. Aquí hay un resumen de mi estudio personal sobre la ética y el estilo de los docentes de la siguiente manera:
En términos de ideología, he estudiado cuidadosamente la "Nueva Ley de Educación Obligatoria", la "Ley Docente" y el "Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria", y Sé estricto contigo mismo. Respetar seriamente la ética social, ser leal a la causa docente del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestro nivel y capacidad profesional, implementamos estrictamente los estándares morales, tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos, comprender y respetar plenamente la singularidad de los estudiantes, y no reprender a los estudiantes cara a cara con actitudes groseras y malas, y no castigar estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
En términos de educación y enseñanza, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula y me esfuerzo por hacer que la enseñanza de educación física sea única. En la enseñanza diaria, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y. Métodos de enseñanza y preparación cuidadosa de las lecciones, de cara a todos los estudiantes en la enseñanza, prestando atención a mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, abogando por el aprendizaje basado en la investigación y prestando atención al cultivo del espíritu innovador y la capacidad de trabajo integral. Exigir estrictamente a los estudiantes que presten atención al cultivo de buenos hábitos de estudio. En la era actual, la ciencia y la tecnología cambian cada día y la tecnología educativa se está desarrollando rápidamente. Estoy trabajando arduamente para aprender tecnología educativa moderna y mejorar mis habilidades educativas y docentes. Estudie mucho, manténgase al día y mejore su capacidad de adaptación.
En términos de ética docente, me exijo estrictamente de acuerdo con los estándares de "aprender a ser maestro y actuar como modelo para el mundo", estudio cuidadosamente los materiales sobre ética docente y ética civilizada. conocimiento de etiqueta y prestar atención a enseñar a los estudiantes mediante preceptos y acciones; exigir que los estudiantes lo hagan. Primero debe hacerlo usted mismo. Si a los estudiantes no se les permite hacerlo, usted no puede hacerlo. En muchos años de enseñanza, nunca he violado disciplinas o regulaciones. Soy estricto conmigo mismo en la vida diaria y he sido bien recibido por los padres de los estudiantes.
Como maestro, en el trabajo futuro, haré todo lo posible para hacer bien mi trabajo, llevar adelante la dedicación de los gusanos de seda primaverales hilando seda y quemando velas, mantener la reputación de "ingeniero del alma humana". y exigir estrictamente. Debes corregirte, corregir tu actitud, dedicarte a tu trabajo, ser docente, cuidar a los alumnos y dedicar tu vida a la educación.
5 artículos relacionados sobre los materiales del informe de trabajo sobre la construcción de la ética y la ética docente en las escuelas:
★ Diez artículos sobre el resumen del trabajo sobre la ética y la ética docente en 2022
★ Ética y ética docente Resumen de trabajos de ética docente
★ 5 informes de autoexamen sobre ética y ética docente
★ 5 ejemplos de resumen de trabajos personales de Ética y ética docente en 2021
★ Docentes 5 informes resumidos sobre ética y ética docente
★ 5 planes de trabajo para la construcción de ética y ética docente en las escuelas en 2022
★ 5 resúmenes sobre ética y ética personal en 2021
★ 5 informes de informe personal sobre la construcción de la ética y la ética docente en 2021
★ 5 informe personal informes sobre ética y ética docente en 2021
★ Excelentes ejemplos de informes de autoexamen sobre ética y ética docente en las escuelas 5 artículos