¿Cuáles son los pasos en los planes de lecciones de inglés de las escuelas primarias británicas? ¿Cómo escribir?

1. Calentamiento

Paso uno: Deje que los estudiantes escuchen la grabación. Repasa algunos adjetivos relacionados con el clima. Cálido, fresco, caliente, frío. Haga que los estudiantes escuchen y realicen las acciones al mismo tiempo.

Paso 2: Haz un ejercicio. El profesor hará algunas preguntas sobre la prueba de comprensión auditiva. Se trata de lectura y escritura de la Parte B de quinto grado. ¿Cuál es tu favorito...?

2. Vista previa

Paso 1: Preguntas y respuestas

El profesor hará algunas preguntas. ¿Cómo está el clima? ) y mostrar diferentes imágenes sobre el clima. Guíe a los estudiantes para que utilicen cálido, frío y caliente para responder las preguntas.

3. Declaración

Aprendamos

Paso uno: aprendizaje de palabras

Dibuja el tronco de un árbol en la pizarra y agrega un poco de luz. hojas verdes. Pida a los estudiantes (¡Miren! Las hojas ahora son verdes. ¿Qué estación es ahora?) que muestren la tarjeta con la palabra "temporada". Enséñeles “las estaciones”. Después de eso, presume de "primavera". Los estudiantes leen con el maestro. Los personajes que describen el clima "primaveral" dependen de sus respectivas vidas. La primavera en Hangzhou/Taiwán es muy cálida. ) y luego señaló el área urbana principal en el mapa y preguntó cómo es el clima en Beijing/Shenzhen. juntar.

Paso 2: Continúe añadiendo hojas de color verde oscuro al árbol. Entonces di ¡mira! Las hojas son cada vez más numerosas. Se acerca el verano. Enseñe "verano" de la misma manera.

Paso 3: Dibuja el sol y la luz y haz que parezca caliente. Pregunta, ¿cómo es el clima en verano? Guíe a los estudiantes para que respondan. Hace calor, mucho, mucho calor.

Paso 4: Limpiar las hojas y la luz, luego pintar algunas hojas de amarillo. ¡Solo pregunta! Está bien ahora. ¿Qué estación es ahora? Vaya. Ya es otoño. En la pizarra dice "Caída". juntar.

Paso 5: Limpia las partes de las hojas y luego añade un poco de nubes y nieve. "Ahora hace frío. Es invierno". Enseñe "invierno". Preguntar y responder: "¿Cómo es el tiempo en invierno?"

Muestre diferentes imágenes sobre el tiempo y pregunte y responda. ¿Cómo está el clima? S: Hace viento. t: ¿Qué estación es ahora? Continúe haciendo la pregunta "¿Cuál es su estación favorita?" para guiar a los estudiantes en su respuesta.

Empecemos

Paso 1: Muestra diferentes imágenes sobre las estaciones. Pregunte "¿Cómo es el clima en esta imagen?"

Paso 2: Juegue un juego

El maestro muestra imágenes de diferentes estaciones. Para ver quién puede decir correctamente la primera palabra, se deberá entregar un premio al ganador.

Paso 3: Guíe a los estudiantes para que utilicen el modo grupo. Termina y comencemos. ¿Cuál es tu estación favorita? ...porque lo es...)

Consolidación y Expansión

Pida a los estudiantes que realicen algunos de los ejercicios en el libro de trabajo del estudiante.