Práctica integral “Diseño didáctico de Kite Story” para cuarto grado de primaria
Objetivos de la actividad:
(1) Comprender las historias sobre cometas consultando libros, periódicos, revistas, preguntando a otras personas, buscando en sitios web, etc.
(2) Capaz de cooperar y comunicarse con otros de una manera positiva y amigable para cultivar las habilidades de desempeño de los estudiantes.
Enfoque de enseñanza: recopilar información y comunicar
Dificultad de enseñanza: usar expresiones ricas para contar historias
Contenido de enseñanza:
1, organizar enseñanza
2. Introducción a la enseñanza:
El profesor les cuenta a los estudiantes un acertijo para ver quién puede adivinarlo más rápido (se muestra el material didáctico) - Un pájaro en el cielo, use El hilo es firmemente atado, le encanta la brisa y le teme a las fuertes lluvias. (El material didáctico muestra el origen de las cometas) --- En China, las cometas tienen una historia de más de 2.000 años. Las cometas originales estaban hechas de madera y se llamaron cometas de madera. Más tarde, se hicieron de papel y se llamaron cometas de papel. Las cometas de papel estaban decoradas con bambú. El silbato de bambú emite un sonido como un guzheng cuando lo sopla el viento, de ahí el nombre de cometa. (Se proporciona material didáctico) "La hierba crece y los oropéndolas vuelan en el cielo de febrero, los sauces soplan en los terraplenes borrachos con el humo de la primavera, los niños regresan temprano de la escuela y están ocupados aprovechando el viento del este para volar cometas". La canción "Village House" describe vívidamente el amor de los niños por las cometas en aquella época. Ahora disfrutemos de algunas hermosas imágenes de cometas (se proporciona material didáctico). ¡Qué hermosa cometa! ¡Ahora sigamos el video para presenciar la espectacular escena del Festival de Cometas Weifang en Shandong! ¿Es hermosa la cometa? Las cometas no sólo son hermosas sino que también tienen muchas historias hermosas. Hoy te contaremos sobre "La Historia de las Cometas".
3. Nueva lección de aprendizaje:
1. Proporcione objetivos de la actividad: (1) Aprender sobre cometas consultando libros, periódicos, revistas, preguntando a otros, buscando en sitios web, etc. (2) Ser capaz de cooperar y comunicarse con otros de una manera positiva y amigable para cultivar las habilidades de desempeño de los estudiantes.
2. Antes de la clase, el profesor pidió a los alumnos que recopilaran historias cortas relacionadas con las cometas. ¿Están preparados los alumnos?
3. Informe de comunicación grupal: Su grupo recopiló ( ) historias sobre cometas, que se encontraron en ( ), y son historias sobre ( ). La historia recomendada por nuestro grupo es (), y el motivo para recomendar esta historia es (). Dejemos que ( ) cuente esta historia.
Comunicación grupal, cumplimentación y elaboración de informes
5. Estudiantes, ¿saben cómo contar una buena historia y atraer la atención de los demás?
Los estudiantes son libres de hablar
6. Lo que dijeron los estudiantes es realmente bueno. De acuerdo con los requisitos de narración propuestos por los estudiantes, para contar mejor la historia. El maestro expresó lo que usted dijo. Los siguientes puntos se resumen como las condiciones de evaluación para la competencia de narración de hoy. ¡Espero que los estudiantes puedan seguir los requisitos de evaluación y mostrar mejor su estilo!
Expresiones: ricas y precisas