Sun Quan animó a los estudiantes a aprender traducción, cuanto más detallada, mejor

Quizás no sea exacto al pie de la letra

El estímulo de Sun Quan para aprender

Texto original

Al principio, Quan dijo: Lu Meng: "Ahora eres responsable de que Tu esté a cargo, ¡debes aprender de ello! "Hay muchas cosas que hacer en el ejército israelí". Quan dijo: "¿Por qué quieres que estudie los clásicos y me convierta en médico? Cuando incursionas en ello, puedes ver el pasado. Tienes muchas cosas que hacer, entonces, ¿quién está solo? Leer solo es de gran beneficio". Meng Nai empezó a estudiar. Cuando Lu Su pasó por Xunyang, discutió con Meng. Se sorprendió y dijo: "¡El talento que tienes ahora no es lo mismo que regresar a Wu Xia!". Meng dijo: "¡Hemos estado separados por tres días y estamos!" Trátense unos a otros con admiración. ¿Cómo puedo ver esto? ¡Es demasiado tarde! Luego, Su rindió homenaje a la madre de Meng y se fueron como amigos.

2. Traducción

Versión 1:

Al principio, Sun Quan, rey de Wu, le dijo al general Lu Meng: "Ahora estás en el poder, ¡Así que debes aprender! "Lu Meng usó la excusa de que había muchos asuntos en el campamento militar. Sun Quan dijo: "¿Quiero que te conviertas en un erudito que domine los libros confucianos y enseñe los clásicos confucianos? Deberías leer brevemente y comprender la historia. Dijiste que estás ocupado con asuntos militares, ¿puedes compararme conmigo? A menudo leía libros y sentía que había ganado mucho." Entonces Lu Meng comenzó a estudiar. Cuando Lu Su llegó a Xunyang, discutió cosas con Lu Meng. Después de escuchar la opinión de Lu Meng, Lu Su se sorprendió mucho y dijo: "¡Tus talentos y estrategias ahora ya no son los mismos que los de Amen en Wuzhou en el pasado!" dijo: "Para una persona ambiciosa, después de estar separada por unos días, debe mantener los ojos abiertos y mirar sus talentos nuevamente. Hermano, ¿por qué ves los cambios en las cosas tan tarde?" La madre de Lu Meng se hizo amiga de Lu Meng y luego se fue.

Versión 2:

Al principio, Sun Quan le dijo a Lü Meng: "¡Ahora que estás a cargo de los asuntos nacionales, tienes que aprender de ello!". a muchos asuntos en el ejército. Sun Quan dijo: "¿Por qué quiero que estudies los clásicos y te conviertas en un funcionario académico? Solo debes leer brevemente y comprender la historia. Dijiste que los asuntos militares están ocupados, ¿quién se puede comparar conmigo? A menudo leo libros y Siento que he ganado mucho". Lu Meng comenzó a leer. Cuando Lu Su llegó a Xunyang, discutió cosas con Lü Meng. Se sorprendió y dijo: "¡Tu talento actual no es el de Amen del condado de Wu en el pasado!". Lü Meng dijo: "¡Los aspirantes deberían ser eliminados después de unos pocos!" días de separación. "Mirándolo desde una vieja perspectiva, ¿por qué el hermano mayor se dio cuenta de la situación tan tarde?" Lu Su luego visitó a la madre de Lu Meng y se hizo amigo de Lu Meng antes de despedirse.

Versión 3:

Al principio, Sun Quan le dijo a Lu Meng: "¡Ahora que estás a cargo, debes aprender!" ejército. Sun Quan dijo: "¿Quiero que estudies los clásicos y te conviertas en médico? Solo debes leer brevemente para comprender el pasado. Dijiste que tienes muchas cosas, pero ¿quién se puede comparar conmigo? A menudo leo libros y creo que Es de gran beneficio ". Lu Meng luego comenzó a estudiar. Cuando Lu Su llegó a Xunyang, Lu Su discutió con Lu Meng y dijo sorprendido: "A juzgar por tus talentos y estrategias actuales, ya no eres el mismo. ¡Amen bajo Wu Xia!", Dijo Lu Meng: "Después de tres días de separación, ¡Tenemos que mirarnos de manera diferente. ¡Es demasiado tarde para que mi hermano mayor se entere de esto!" Lu Su luego se inclinó ante la madre de Lü Meng, se hizo amigo de Lü Meng y luego se separó.

3. Edición de prensa de Educación Popular

1. Comprensión general

Este artículo está reescrito en base a libros de historia anteriores. Debido a que los libros históricos anteriores tienen registros detallados y no hay nuevos materiales históricos para complementar, este artículo reescribe los registros relevantes de los libros históricos anteriores basándose en el principio de omisión. Comparado con el texto citado por Pei Songzhi de "Jiangbiao Zhuan" en "Three Kingdoms·Wu Zhi·Lu Meng", este artículo sólo tiene 129 palabras. Aunque es muy simple, está bien redactado y no sólo conserva la esencia. del texto original pero también mantiene la integridad de la historia. Además, resalta el estilo del personaje con un estilo de escritura más conciso, lo cual es una reescritura exitosa.

Este artículo cuenta la historia de Lu Meng, quien "comenzó a estudiar" bajo la persuasión de Sun Quan. Su talento pronto se desarrolló sorprendentemente e impresionó a Lu Su e "se hizo amigo" de él. Se puede dividir en dos niveles: primero, está escrito que Sun Quan fomentó el aprendizaje y Lü Meng "comenzó a estudiar"; en segundo lugar, está escrito que Lu Su "discutió con Meng" y "se separó después de hacer amigos".

La historia de este artículo es concisa.

El texto completo solo contiene dos fragmentos: el estímulo de Sun Quan para aprender y la "discusión con Meng" de Lu Su, es decir, primero explica la causa del asunto y luego escribe los resultados, sin describir cómo Lu Meng estaba ansioso por aprender y. cómo mejoraron sus talentos. Al escribir sobre el resultado del incidente, no se trata directamente de cómo Lü Meng aprendió y logró el éxito, sino que se expresa vívidamente a través del diálogo entre Lu Su y Lü Meng. Al escribir sobre la persuasión de Sun Quan, el énfasis está en las palabras de persuasión de Sun Quan para mostrar su persuasión, mientras que se omite el diálogo de Lü Meng y la reacción de Lü Meng se escribe solo con la frase "Las palabras de Meng significan que hay demasiadas cosas en el ejército", y sólo está escrito "Meng Nai". La frase "comenzando a estudiar" escribe que Lü Meng aceptó la persuasión; escribe que Lu Su "discutió con Meng", centrándose en las preguntas y respuestas interesantes entre los dos para mostrar La sorprendente mejora de los talentos de Lü Meng, mientras omite la "discusión" entre los dos, y solo termina con la frase "Su Sui adoró a la madre de Meng, se hizo amiga y se despidió".

2. Investigación de problemas

1. ¿Cómo utiliza este artículo el diálogo para expresar personajes?

Este artículo se centra en la expresión de los personajes a través del diálogo. El diálogo es conciso y significativo, vívido y expresivo, y lleno de interés. En tan sólo unas pocas palabras, la gente puede sentir el tono, la expresión y la psicología de cada uno de los tres personajes cuando hablan.

Cuando Sun Quan fomentó el aprendizaje, primero señaló la necesidad de "aprender" a Lu Meng, es decir, debido a su importante estatus como "líder de Tu", él "no debe aprender"; Luego mostró su propia experiencia y señaló la posibilidad de “aprender”. A Lü Meng no le quedó más remedio que "empezar a estudiar". De las palabras de Sun Quan, no solo podemos ver su amable persuasión, sino también sentir su cercanía, preocupación y expectativas por Lu Meng, sin perder su identidad como maestro. "El hombre que tienes hoy es tan talentoso como el Amen de Wu". No pudo evitar admirarlo. Se puede ver que Lu Su estaba muy sorprendido. En sus ojos, Lü Meng había cambiado tanto que estaba completamente. A diferencia de los otros dos, demostró que Lü Meng se había vuelto un poco más talentoso debido a su "progreso increíblemente impresionante". Cabe señalar que Lu Su no solo tenía un estatus más alto que Lü Meng, sino que también tenía mucho conocimiento. Decir estas palabras también muestra que el progreso de Lü Meng es realmente extraordinario. "Hemos estado separados durante tres días y debemos tratarnos con admiración. ¿Por qué es tan tarde, hermano, para ver qué pasó?", Fue la inteligente respuesta de Lu Meng a los elogios de Lu Su. "Tres días" describe un corto período de tiempo, y "extremadamente" significa secarse los ojos, expresando una mirada de gran sorpresa e incredulidad. De la respuesta de Lu Meng, podemos ver que es bastante complaciente. Mostró su rápido progreso en talento con una merecida actitud tranquila. Las palabras de Sun Quan fueron un consejo serio, mientras que las palabras de Lu Su y Lu Meng fueron una broma. Los estados de ánimo de los dos son diferentes.

En este artículo, se escribe el diálogo entre Lu Su y Lü Meng. Cantaron y bromearon entre ellos, mostrando el verdadero temperamento y la relación armoniosa entre los dos, y el resultado del "estudio" de Lü Meng. Bajo la persuasión de Sun Quan, el aprendizaje de Lu Meng se ha logrado y su escritura y tinta son muy vívidas. Esta es la parte más emocionante de todo el texto.

2. ¿Por qué Lu Su "se hizo amigo" de Lu Meng?

El artículo termina con "Su Sui adoraba a la madre de Meng, hizo amigos y se separó". La razón por la que Lu Su tomó la iniciativa de "hacerse amigo" de Lu Meng fue porque Lu Su quedó impresionado por los talentos de Lu Meng y estaba dispuesto a tener una amistad cercana con él. Esto demuestra que Lu Su respeta y ama los talentos y a los dos. están enamorados. Este último toque es el regusto de la "discusión con Meng" de Lu Su, que muestra aún más la sorprendente mejora del talento de Lu Meng desde un lado.

Instrucciones del ejercicio

1. Lee atentamente el texto y piensa en la iluminación que los cambios de Lü Meng tienen en ti.

El propósito de plantear preguntas es permitir que los estudiantes comprendan el contenido del texto y se inspiren en él.

2. Lee el texto en voz alta y presta atención al tono que expresan las palabras punteadas en las siguientes frases.

El propósito de establecer el tema es permitir que los estudiantes comprendan el estado de ánimo expresado por varias partículas modales en el texto. Las partículas modales en chino clásico tienen un papel importante en la expresión de expresiones, y son numerosas y de uso flexible. En el proceso de aprendizaje del chino clásico, debes prestar atención a acumularlas en cualquier momento. El uso de palabras de humor literario debe entenderse leyendo en voz alta.

1. ¿Por qué quieres que sea doctor en clásicos?

Xie: Expresa una pregunta retórica y se puede traducir como "qué".

2. Pero cuando incursionas, puedes ver el pasado.

Er: expresa un tono restrictivo y puede traducirse como “eso es todo”.

3. Hermano, ¿por qué te diste cuenta de que era tan tarde?

Hu: Expresa un tono de exclamación y se puede traducir como "ah".

Sugerencias didácticas

1. De acuerdo con las características basadas en el diálogo de este artículo, guíe a los estudiantes a leer en voz alta repetidamente para comprender el tono, la expresión y la psicología de los tres personajes del artículo. Lo mejor es memorizar el texto en clase. El diálogo entre Lu Su y Lü Meng es el foco y la dificultad de este artículo. Puede comprender las palabras clave "Wu Xia Amen" y "mírense con admiración" para comprender el contenido del diálogo entre los dos y apreciar el. sentimiento de este pasaje.

2. Para enseñar este artículo, se pueden utilizar algunos métodos flexibles, como pedir a los estudiantes que discutan qué inspiración tiene este artículo para ellos, leer en voz alta por roles, realizar un concurso de recitación rápida, volver a contar el texto, adaptar el texto original y expresarlo oralmente, etc.

3. Este artículo se puede comparar con el artículo "Shang Zhongyong". El primero escribe que después de que Lü Meng se convirtió en gobernador de Tu, Sun Quan lo convenció de "estudiar al principio", y sus talentos rápidamente mejoraron sorprendentemente. El segundo escribe que Fang Zhongyong era extremadamente inteligente cuando era joven, pero debido a su el padre "no aprendió" y "perdió a todos". Los contenidos de ambos artículos están relacionados con el aprendizaje, pero son tanto positivos como negativos. Uno es que las personas tienen muchas ganas de aprender cuando son mayores y logran el éxito en sus estudios; el otro es que no estudian cuando son jóvenes; no logran nada. Ilustran la importancia de aprender desde diferentes aspectos. Además, los métodos de redacción de los dos artículos también son diferentes: el primero es principalmente diálogo, conciso y significativo; el segundo combina narrativa y discusión, y utiliza eventos para razonar.

Información relevante

1. Introducción al autor

Sima Guang (1019-1086), nombre de cortesía Junshi, nació en el condado de Xia, provincia de Shaanxi ( ahora parte del condado de Xia, provincia de Shanxi) Originario del municipio de Sushui, es conocido en el mundo como el Sr. Sushui. Baoyuan Jinshi. En los últimos años del reinado de Renzong, fue nombrado camarero en el Pabellón Tianzhang y sirvió como conferenciante en Zhijianyuan. Decidió compilar "Tongzhi" como referencia para el gobierno feudal. En el tercer año de Zhiping (1066), se compilaron ocho volúmenes desde el Período de los Reinos Combatientes hasta la Dinastía Qin. Yingzong ordenó crear una oficina para continuar la revisión. El emperador Shenzong le dio al libro el título "Zizhi Tongjian". Se opuso firmemente a la nueva política de Wang Anshi y discutió con Wang Anshi frente al emperador, enfatizando que las leyes de sus antepasados ​​eran inmutables. Fue nombrado enviado adjunto al Consejo Privado y se negó a aceptar su dimisión. En el tercer año de Xining (1070), fue a informar al ejército de Yongxing (ahora ciudad de Xi'an, provincia de Shaanxi). Al año siguiente, se retiró a Luoyang y continuó compilando "Tongjian" en una librería. Se completó en el séptimo año de Yuanfeng (1084). Él mismo escribió todo, desde la creación de reglas hasta las eliminaciones y los borradores finales. En el octavo año de Yuanfeng, Zhezong subió al trono. La emperatriz viuda Gao se hizo cargo del gobierno y lo convocó a la capital para hacerse cargo de los asuntos estatales. Al año siguiente, fue nombrado Shangshu Zuopushe y al mismo tiempo ministro. A los pocos meses abolió la nueva ley y depuso al nuevo partido. Después de ocho meses como primer ministro, murió de una enfermedad y se le concedió póstumamente el título de Duque Wen. Es autor de la "Colección Sima Wenzhenggong", "Ji Gu Lu", etc.

2. Introducción a "Zi Zhi Tong Jian"

"Zi Zhi Tong Jian" fue escrito por Sima Guang de la dinastía Song del Norte. Hay 294 volúmenes, incluidos 30 volúmenes cada uno con exámenes y catálogos, aproximadamente más de 3 millones de palabras. Historia General Cronológica. Sima Guang compiló por primera vez ocho volúmenes desde el Período de los Reinos Combatientes hasta Qin II, llamados "Tongzhi", y entró en el Yingzong de la dinastía Song. En el tercer año de Zhiping (1066), se le ordenó abrir una librería para continuar con la compilación, y se completó en el séptimo año de Shenzong Yuanfeng (1084), que duró 19 años. Shenzong lo usó como "en vista del pasado, está calificado para gobernar el Tao" y se lo dio al rey para que aprendiera de los errores de sus antepasados ​​para no volver a cometer los mismos errores, por lo que lo llamó "Zi ZhitongJian". El libro comienza en el año 23 del rey Weilie de la dinastía Zhou (403 a. C.) y termina con el año 6 del emperador Xiande de la dinastía Zhou posterior (959). Además de las Diecisiete Historias, hay 222 tipos de materiales que incluyen historias no oficiales, biografías, antologías y registros genealógicos. Aquellos que ayudaron en la compilación incluyen a Liu Xun, Liu Shu, Fan Zuyu, Sima Kang, etc. Cada uno de ellos fue responsable de cada sección según sus propias fortalezas. Primero organizaron los materiales en "congs" y luego los compilaron en ". "Serie larga", y luego Sima Guang los resumió. Elimina el borrador final. El contenido trata principalmente sobre política y asuntos militares, un poco menos sobre economía y cultura. Registra los acontecimientos históricos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta el Período de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos hasta 1362 años. Existe una "prueba de diferencias" para aclarar las diferencias en los materiales utilizados y un "catálogo" de referencia, que proporciona información más sistemática y completa para la investigación histórica. Las anotaciones principales incluyen "Zizhi Tongjian Yin Zhu" de Hu Sansheng, un nativo de finales de la dinastía Song y principios de la dinastía Yuan. A principios de la dinastía Qing, Yan Yan escribió "Zi Zhi Tong Jian Suplemento y corrección", que complementó el "Tong Jian" y corrigió errores. Registra los acontecimientos épicos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta las Cinco Dinastías en 1362 años.

3. Acerca de Lü Meng

Lü Meng (178-219) era un nativo de Fupi, Runan (ahora sureste del condado de Funan, provincia de Anhui) en los Tres Reinos. Su nombre era Ziming. Se esperaba que el general Deng Dang de Shaoyi Sun Ce muriera y dirigió a sus subordinados en su nombre. Desde Sun Quan, atacó varios lugares y sirvió como general Hengye Zhonglang. Más tarde, Zhou Yu, Cheng Pu y otros derrotaron a Cao Cao en Chibi.

Al principio no estudió ensayos, pero luego siguió el consejo de Sun Quan y leyó más libros de historia y libros militares. Lu Su dijo que era "un hombre de gran conocimiento y talento, y que no era tan bueno como Amen bajo Wu. ". Lu Su murió y dirigió su ejército en su nombre, derrotó al general Shu Guan Yu y ocupó Jingzhou. Pronto murió de enfermedad.

Sun Quan y Lu Xun hablaron sobre Zhou Yu, Lu Su y Meng: "... Cuando Zi Ming era joven, dijo que no rehuía el drama (drama, dificultades, dificultades), pero simplemente era audaz y valiente; a medida que crecía, adquiría más conocimientos sobre Yi, su estrategia es extraordinaria, puede ser inferior a Gong Jin, pero no es tan bueno hablando y hablando, y es mejor que Zijing en. dibujando a Guan Yu."

(Extraído de "Tres Reinos·Wu Zhi·Biografía de Lu Meng". )

4. "Tres Reinos·Wu Zhi·Lü Meng Biografía" y el texto relevante citado por Pei Songzhi de "Biografía de Jiang Biao"

"Biografía de los Tres Reinos·Wu Zhi·Lü Meng": "Lu Meng" Zhou Yu de la dinastía Su fue a Lukou y pasó por Meng Tun Su Yi todavía era liviano con Meng, o Su dijo: "La fama del general Lu es cada vez más importante. No debes tratarlo deliberadamente". Luego fue a encontrarse con Meng Meng y le preguntó a Su: "Te han dado el. "La importante tarea de ser vecino de Guan Yu. ¿Qué plan utilizarás para prepararte para cualquier peligro?" Guan Yu es realmente un tigre, ¿no se puede determinar Ji'an? "Porque Su planeó cinco estrategias. Luego, Su cruzó la mesa y dijo: 'Lu Ziming, no sé cuál es tu talento' y rindió homenaje a la madre de Meng, hizo amigos y se separó. Al principio, Quan les dijo a Meng y Jiang Qin: "Ahora estás a cargo de. Tu, y deberías aprender a beneficiarte". Meng dijo: "A menudo estoy ocupado en el ejército y es posible que no pueda volver a estudiar". Quan dijo: "¿Por qué quiero que te conviertas en doctor en clásicos? Pero tengo que incursionar en el pasado y tengo muchas cosas que hacer. ¿A quién puedo hacer?" ", pero no leyó el "Libro de los cambios". Desde el reinado del emperador Tongshi, ha estudiado las tres historias (el Wei). , Jin, las dinastías del Sur y del Norte tomaron "Shi Ji", "Han Shu" y "Dongguan Han Ji" como las tres historias) y varios libros militares, y pensaron que era de gran beneficio si tienes la mente clara y. Con la mente clara, definitivamente lo aprenderás. ¿Preferirías que no te importara? Es mejor leer "Sunzi", "Six Tao", "Guoyu" y "Three Histories". y no es tan bueno como aprender. "Guangwu estaba de servicio como soldado y nunca soltaba sus pergaminos. Meng De también afirmó que era viejo y tenía muchas ganas de aprender. ¿Por qué no animaste a Xu Xie? Meng comenzó a estudiar y era dedicado e incansable. Lo que vio no tenía comparación con el antiguo confucianismo. Más tarde, Lu Su y Zhou Yu Meng Bei dijeron: "Dije que mi hermano mayor tiene oído para las artes marciales, pero a partir de ahora, tiene conocimientos y es sabio, y no es el mejor. "El único que regresó a Wu". Meng dijo: "He estado fuera durante tres días". Lo trato con gran admiración. ¿Cómo puedo llamarme Ranghou? Mi hermano, Gong Jin, es difícil de tener éxito, y él es un vecino de Guan Yu. Es bueno leyendo Zuo Zhuan. Gianliang es heroico, pero tiene una naturaleza bastante arrogante y le gusta la gente Ling. Ahora, debería tener Shanfu (Shanfu, todavía Qizheng, una de las tácticas antiguas). y Qing (Qing, debería ser "ciudad natal"). Lu Bi dijo: "El secreto son las tres políticas de Su Chen. Se respeta y se mantiene en secreto". Quan Chang suspiró y dijo: "Cuando la gente crezca, lo hará". Progreso, al igual que Lu Meng y Jiang Qin. Son más poderosos que otros ". Un hombre que está ansioso por aprender, ama los libros y los libros, se preocupa por la rectitud sin prestar mucha atención a la riqueza, ha logrado muchas cosas y se ha convertido en un. erudito nacional. ¿No es eso lo que quiere? "Biao Zhuan": "Al principio, Quan les dijo a Meng y Jiang Qin: 'Ahora estás a cargo de los asuntos de Tu y deberías aprender más para beneficiarte. Mongri dijo: “A menudo trabajo duro y realizo múltiples tareas en el ejército, y temo no poder volver a estudiar”. ' Quan dijo: '¿Por qué quieres que me convierta en médico de los clásicos? Pero debería incursionar en el pasado para ver el pasado. Qing dijo que tiene muchas cosas que hacer, entonces, ¿quién se siente solo? Cuando era joven, leía "Poemas", "Libros", "Libro de ritos", "Zuo Zhuan" y "Guoyu", pero no leía ". Yi". Desde que estuvo a cargo, ha estudiado las tres historias y libros militares de varias familias, y cree que será de gran beneficio. Por ejemplo, si ustedes dos tienen una mente clara y una comprensión clara, definitivamente obtendrán lo que aprenden, entonces, ¿por qué no lo intentan? Deberías leer "Sun Tzu", "Liudao", "Zuo Zhuan", "Guoyu" y las Tres Historias con urgencia. '... Comenzó a estudiar al comienzo de la dinastía Meng y trabajó incansablemente con determinación. Lo que vio no tenía comparación con los antiguos eruditos confucianos. Más tarde, Lu Su y Zhou Yu, quien fue el predecesor de Lu Su, a menudo querían ser agraviados por sus opiniones excesivas. Su Kao Mengbei dijo: "Me llaman mi hermano mayor, pero tengo oído para las artes marciales. A partir de ahora, él es erudito y sabio, y no es el mismo que Amen bajo Wu". '"

Explicación: Wu Xia se refiere a Soochow. Amén se refiere a Lü Meng, el general de Soochow. Carecía de conocimientos, por lo que Sun Quan les aconsejó a él y a Jiang Qin que leyeran más libros militares y de historia. Lü Meng estudió diligentemente. Hay grandes beneficios. Lu Su habló con él y Lu Meng lo refutó. Lu Su dijo con aprobación: Ya no eres el Soochow Amen.

Más tarde, usó "Wu Xia Amen" para elogiar a otros por sus grandes cambios y progreso obvio; o lo usó en contra de su significado y señaló modestamente que no había ningún progreso en absoluto, y también lo llamó "Amen Wu Xia". "Leyendo los poemas del hermano de Yu" de Jin Yuanminzhi: "Amén ​​bajo Wu no va al sol, y el nuevo capítulo es para Jiuquan Zhi de la dinastía Qing". "Wen Zhicun Ding Muyou": "Amén ​​bajo Wu sigue siendo el Lo mismo, y ascenderá al sol en el futuro. "El emperador quiere adorarte".

Principio

1) A través de la historia de Sun Quan aconsejando a Lu Meng. Para estudiar, Lu Meng hizo grandes progresos después de estudiar, lo que nos dice la verdad de que "abrir el libro es beneficioso".

2) No debemos mirar a los demás con una actitud rígida, sino que debemos mirarlos con los ojos abiertos.

3) No dejes de estudiar sólo porque estás ocupado. Es beneficioso seguir estudiando.

6. Planes de lecciones

El estímulo de Sun Quan para aprender

Análisis de la situación académica

Habrá dominado inicialmente la facilidad de acceder a libros de referencia. y uso de anotaciones de texto La capacidad de utilizar palabras clave en textos chinos clásicos requiere fortalecer aún más la capacidad de comprender el contenido del texto y las connotaciones ideológicas.

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: Dominar las palabras clave e inicialmente aprender a apreciar el chino clásico simple en su conjunto.

2. Objetivos: Orientación Los estudiantes aprecian gradualmente el lenguaje del personaje y captan la personalidad del personaje;

3. Actitudes y valores emocionales Objetivo: A través del aprendizaje, comprenden el importante papel de la lectura en el crecimiento y obtienen inspiración.

Enfoque de enseñanza

Prueba el lenguaje del personaje y experimenta la personalidad del personaje.

Estrategias de enseñanza

Los estudiantes leen solos, discuten de manera cooperativa y los maestros brindan orientación.

Proceso de enseñanza

Comenzar con la alusión a "Sima Guang destrozó la tina"

1. Escuchar y leer el texto y aclarar las palabras.

1. Escuchar y leer el texto, hacer comentarios, subrayar las palabras y frases que no comprende y comunicarse con sus compañeros.

Hablar sobre los eventos pasados ​​del médico

Discutir los talentos de Wu Xiameng

Quedarse impresionado y hacer amigos

En segundo lugar, aclare la trama. Comprender el significado del texto.

1. ¿Qué historia cuenta el autor? Fomentar el aprendizaje - estudiar - discutir - hacer amigos y despedirse

Talento

Wu Xia Amen - → Tratarnos con admiración

Resumen

3. (Divididos en roles) Leer, traducir el diálogo (es más adecuado sentarse en la misma mesa) y percibir el lenguaje.

Diálogo entre personajes (¿Por qué se sorprende Lu?) - Complementando la discusión de Lulu (una alusión entre tres hermanos jurados) - El propósito del diálogo (resaltar los logros en el aprendizaje)

Remontándonos a la fuente

3. El consejo de Sun Quan

Leedlo juntos y traducidlo

¿Cómo persuadir? (Complemente el contenido de la persuasión) Persuadir a las personas para obtener el "beneficio" cuando sea necesario

Bueno o alto (una palabra para comentar sobre su nivel de persuasión)

4. Texto de sentimiento

1. Después de comprender la historia de Sun Quan persuadiendo a Lu Meng para que estudiara y Lu Su quedando impactado, debemos inspirarnos con ella. Por favor, comparte tus puntos de vista sobre la persona que más te impresionó:

Sun Quan: El estilo de un rey, el espíritu de un anciano.

Lu Su: Respeta los conocimientos y talentos.

Lu Meng: El conocimiento es poder.

2. Mi opinión

Suplemento: Wang Anshi y Sima Guang eran funcionarios de la misma dinastía y ayudaron al emperador. Tenían puntos de vista políticos diferentes, pero eran sorprendentemente similares al enfatizar el bien. estudiar.

Opinión: (subtítulos)

5. Hablar del autor y entender el tema

1. ¿Qué quiere expresar el autor al escribir este artículo?

"En vista del pasado, estás calificado para gobernar el Tao" - palabras de Song Shenzong, por eso se llama "Zi Zhi Tong Jian"

"La lectura puede gobernar el país y traer paz al mundo" (complementado con "Corazón correcto y autocultivo", armonizar la familia, gobernar el país y traer paz al mundo")

2. Atrás, no digas.

Seis: Comentarios después de leer "Sun Quan fomenta el aprendizaje"/Zhang Jiaqi

El artículo "Sun Quan fomenta el aprendizaje" cuenta la historia de Sun Quan, rey de Wu, persuadiendo a su general Lu Meng para aprender Después de leer este artículo, me inspiré mucho.

En primer lugar, me doy cuenta de que la gente no puede prescindir del aprendizaje. Todo el mundo conoce la historia del niño lobo. Un niño criado por lobos, naturalmente, no tiene ninguna posibilidad de aprender y ni siquiera ha aprendido ninguna habilidad humana básica. Su coeficiente intelectual a la edad de 17 años es el coeficiente intelectual de una persona normal a la edad de 3 años. . Pienso en la historia del aguilucho que aprende a volar de nuevo. Cuando las alas del aguilucho estén llenas, el águila la levantará y caerá cruelmente por el acantilado, porque el águila sabe que para luchar en el cielo, debe hacerlo. aprende a volar poco a poco. En la actualidad, nos enfrentamos a una era de economía del conocimiento en rápido desarrollo. Sólo aprendiendo constantemente, actualizando el conocimiento, eliminando las viejas plumas y reemplazándolas por otras nuevas no podremos ser eliminados de la competencia cada vez más feroz, y también podremos contribuir al futuro. .

En segundo lugar, me di cuenta de que mientras esté dispuesto a aprender, puedo aprovechar el tiempo, aprender algo y lograr algo. Cuando Sun Quan convenció a Lü Meng para que estudiara, Lü Meng dijo que estaba ocupado con asuntos militares y que no tenía tiempo para estudiar. Como general del estado de Wu, Lu Meng definitivamente estaba ocupado. Lo valioso es que finalmente escuchó la persuasión de Sun Quan y comenzó a aprovechar el tiempo para estudiar y ganó mucho. No mucho después, Lu Su pasó por Xunyang y lo conoció. Al escuchar la conversación de Lu Meng, se sorprendió mucho. Pensó que Lu Meng ya no era el mismo Lu Meng de antes. En realidad, fue una separación de tres días, lo cual fue muy. impresionante. Pensé en la casa dorada del libro y en los poemas sobre Yan Ruyu del libro. Entendí que el conocimiento es riqueza y el conocimiento es poder. Pensé en otra historia: un hombre de negocios de Bagdad caminaba por la carretera de montaña. De repente, una voz extraña le dijo: "Recoge algunas piedras. Mañana estarás feliz y arrepentido. Así que el hombre de negocios recogió algunas". piedras. Piedra, sigue tu camino. Al amanecer, sacó las piedras y todas se convirtieron en gemas. El empresario estaba extremadamente feliz, pero después de un tiempo se arrepintió de haber elegido muy pocas. ¿No es lo mismo con nuestro estudio? Las cosas que aprendiste hoy pueden parecer muy sencillas, incluso aburridas, pero tal vez algún día descubras que son muy valiosas. Siento que aprender es un proceso de correr por la arena, un proceso de convertir lo ordinario en un proceso mágico, y también es un proceso de acumulación constante de riqueza y riqueza.