Plan de lección de música para el segundo volumen de segundo grado de primaria: "El Rey de las Bestias"
"El Rey de las Bestias"
Propósitos didácticos:
1. A través de la escucha y el canto, sienta las imágenes de animales representadas en la música y eduque a los estudiantes a amar y cuidar a los amigos humanos: los animales y crear conciencia sobre la protección de los animales.
2. Ser capaz de cantar las canciones de esta lección con articulación y enunciación clara. Y actuar con emoción.
3. Ser capaz de utilizar percusión e instrumentos caseros para intentar crear un conjunto de percusión con escenas. Enfoque docente: Ser capaz de captar con precisión la imagen animal representada por la música y expresarla.
Dificultades de enseñanza: Intenta crear un conjunto de percusión situacional utilizando instrumentos de percusión caseros.
Preparación del material didáctico: tocado de tigre, lata vacía, cartulina blanca, multimedia, piano
Programa de lecciones: dos lecciones
Primera lección
Contenido didáctico: Interpretación de "Dos tigres" y escucha de "La marcha del Rey León"
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza: Profesores y alumnos siguen la música "Los animales hablan" "Juntos Ritmo Libre acerca la relación entre profesores y alumnos, permitiendo a los estudiantes ingresar a la clase de música en un ambiente igualitario, relajado y libre. Maestra: Acabamos de interpretar una canción relacionada con los animales. ¿Qué otras canciones relacionadas con los animales cantarías? (Actuación y canto gratuitos para cultivar la capacidad de los niños para cantar con confianza)
2. Cante "Dos tigres": Introducción a la nueva lección: (Pida a los dos niños que cooperen con el maestro y se pongan el tocado de tigre preparado por la maestra de antemano) "La maestra ve que a todos les gustan mucho los animales pequeños. Ahora la maestra te hará dos lindos hermanos animales, ¿de acuerdo? Por favor, cierra los ojos, uno, dos, tres, ¡cámbiate! (Con la música de "Dos Tigres" dos Un pequeño tigre imita sus características de caminar y camina entre los niños)
1. La maestra guía a los estudiantes a leer la primera parte de la letra "Dos Tigres" en ritmo
2. Puntos Las voces leen la letra al ritmo
3. Las dos voces leen la letra al ritmo
4. Usa "Lu" para imitar la melodía del canción, prestando atención a la coordinación de las dos partes
5. Se canta la letra suavemente junto con el acompañamiento, y el profesor ayuda a las dos partes a estabilizar el ritmo y la entonación
6 . Procesamiento de canciones: interesante
7. Imita los movimientos del tigre junto con el acompañamiento Características de los movimientos, canto y actuación 3. Escuchar "La marcha del Rey León": "Dos pequeños tigres extraños atrajeron a muchos pequeños. animales observando la diversión (reproducir efecto de sonido: rugido de león) ¡Sí! ¿Qué es este sonido? Resulta que el gran león también está aquí.
1. Al escuchar la música "La Marcha del Rey León" por primera vez, el maestro dio la orientación adecuada cuando el león rugía, para que los estudiantes pudieran entender el tono del bosque representado en el música.
2. Escucha de nuevo la música y deja que los niños escuchen atentamente el número de veces que ruge el león.
3. Escuche la música nuevamente y haga que los estudiantes interpreten junto con la música.
4. Resumen de la clase:
Hoy conocimos dos "bosques". Se puede ver que a los estudiantes les gustan mucho. Los animales son nuestros amigos humanos, entonces, ¿qué debemos hacer? ¿Qué tal tratar a los amigos? Sí, ¡debemos cuidar y amar a nuestros amigos animales y vivir en armonía con ellos!
Lección 2
Contenido didáctico: interpretar "Cat and Tiger Song"; escuchar "Tiger Grinds Teeth"; interpretar junto con la música "Tiger Grinds Teeth" con música de percusión casera.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: profesores y alumnos se mueven y cantan libremente con la música "Dos Tigres".
2. Interpretación de "La canción del gato y el tigre":
1. Introducción de la historia a la nueva lección: "Estudiantes, hoy la maestra les contará una historia sobre "El tigre del bosque". Aprendizaje". ¿Está bien?” (Si un niño ha escuchado esta historia, déjele que la cuente)
2. “La historia es muy interesante, convirtámosla en una canción, ¿vale (Reproduzca CAI?” modelar el canto para estimular el interés de los niños en aprender) 3. Utilice el método de escuchar y cantar para enseñar canciones.
Deje que los estudiantes jueguen libremente, interpreten historias en canciones, realicen pequeñas actuaciones y canten, dejen que todos los niños participen en la actuación y cultiven la confianza en sí mismos y el sentido de cooperación de los niños con los demás.
3. Escucha e interpreta "El tigre rechina los dientes" "Qué lindo gatito, qué tigre más confundido. El maestro tiene un amigo tigre que no lo ha invitado a salir. ¡Escucha, está aquí! ”
1. Escuchando la música "Tiger Grinds Teeth" por primera vez Maestro: ¿Qué crees que está haciendo nuestro amigo tigre? (Percepción inicial de la imagen musical).
2. Después de escuchar la música nuevamente, los estudiantes imitan los métodos de ejecución de los instrumentos musicales que escuchan, interpretan junto con la música y experimentan los sentimientos que la música les brinda.
3. Utilice instrumentos de percusión caseros para seguir la interpretación de la música "Tiger Grinds Teeth" y discuta en grupos qué tipo de sonido es apropiado utilizar para participar. Golpee los instrumentos caseros junto con la música para participar. en la interpretación de la música. 4. Resumen de la clase Estudiantes, su actuación fue maravillosa. Después de la clase, combinen e imiten libremente una escena y utilicen sus instrumentos de percusión caseros para expresarla y tocarla. En la próxima clase veremos qué grupo de estudiantes actuó. lo más emocionante. :