Caso de planificación de actividades de clase de escuela primaria
Caso 1 de planificación de actividades de clase de escuela primaria
Tema de la actividad
Los desastres naturales son despiadados y muchas personas se han perdido en desastres naturales, especialmente la destructividad de terremotos. Aprenderemos sobre los terremotos en esta reunión de clase. Espero que en esta clase todos puedan aprender cómo escapar de un terremoto.
Introducción/introducción
Objetivo de la actividad
1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes los graves desastres que causan los terremotos a la población.
2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduque a los estudiantes a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.
3. Fortalecer la conciencia de autoprotección de los estudiantes y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece su crecimiento saludable.
Reproducción de vídeo de preparación de la actividad, material didáctico ppt
Proceso de la actividad
Primero, importe el tema de la actividad:
2 de mayo de 2008, 12 quedó escrito en la historia. A las 14:28 de ese día, el repentino terremoto de magnitud 8,0 en Wenchuan sacudió Wenchuan y los corazones de cientos de millones de personas. La hermosa ciudad del condado, una tierra encantadora de abundancia, se derrumbó de repente y las murallas quedaron en ruinas. El momento doloroso, la figura desconsolada, el niño manchado de sangre, el rostro herido... permanecen en nuestros corazones durante mucho tiempo.
Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, nos dio la alarma para prepararnos para un día lluvioso. Por lo general, nuestras vidas son felices, pero en realidad, el peligro puede ocurrir en cualquier momento. Si realmente llega un terremoto, queridos estudiantes, ¿están preparados para vencerlo?
2. Preparación ante los terremotos: Integrar la prevención de terremotos en nuestra vida diaria y estar preparados.
1. ¿Qué preparativos se deben hacer ante un terremoto?
Aprenda los conocimientos básicos de primeros auxilios en caso de terremotos, formule un plan de emergencia familiar, realice un simulacro de evacuación y prevención de emergencias familiares de un minuto y prepare un kit de emergencia para terremotos. Suministros de emergencia completos. Los muebles deben colocarse en la parte inferior y las luces en la parte superior. Coloque la cama cerca de una pared interior (muro de carga) y alejada de vigas y lámparas de araña.
2. ¿Cómo prepararse para la evacuación?
Limpiar los escombros y despejar las puertas y los pasillos del patio para facilitar el escape de las personas en caso de un terremoto. Familiarícese con el entorno circundante, comprenda los lugares de evacuación y evacue a tiempo por las rutas designadas durante un terremoto.
3. Conocimiento de autorrescate en terremotos:
1. ¿Cuál es el principio de absorción de impactos en los terremotos?
(Debe agacharse debajo de la cama, debajo de la mesa, en una habitación pequeña y en otros rincones seguros cercanos, y evacuar rápidamente después de un terremoto).
2. ¿Salvarte en un terremoto? Deje que los estudiantes discutan y se comuniquen primero y luego hagan suplementos y resúmenes.
(1) Lo único que se puede hacer es cortar primero la fuente de energía y gas para evitar incendios. Proteja su cabeza con una almohada, manos o cojín.
(2) Salga corriendo del bungalow hacia un área abierta. Si es demasiado tarde, espere debajo de muebles duros y espere una oportunidad para moverse.
(3) Siga el principio de ceder el paso dentro del edificio. Evite el "rincón seguro" más cercano debajo de la cama o el escritorio o en habitaciones pequeñas como cocinas, baños y trasteros. No salte de los edificios después de un fuerte terremoto y espere una evacuación ordenada. Al evacuar de un edificio de gran altura, tome pasajes seguros y nunca tome el ascensor.
(4) No correr fuera del aula, sostenerse la cabeza y cerrar los ojos, esconderse debajo del escritorio y realizar actividades fuera del aula bajo las órdenes del maestro después del terremoto. Cuando esté fuera del patio de recreo, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos.
⑤Elija ponerse en cuclillas o acostarse en un espacio abierto en la calle para evitar edificios altos como edificios.
Una vez que cese la vibración, deberás evacuar rápidamente a un lugar seguro. Al ser enterrado, lo más importante es generar confianza en la supervivencia y calmarse. Primero, retire los residuos alrededor de la cabeza para mantener una respiración suave. Cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada cuando huela gas o gas tóxico, madera, etc. Se utiliza para soportar escombros y evitar un mayor deterioro del medio ambiente tras las réplicas. No llores, intenta controlar tus emociones, descansa lo más posible y espera a que lleguen los rescatistas. Si está lesionado, utilice un método sencillo para vendar la herida para evitar una pérdida excesiva de sangre y provocar un coma. Para ahorrar alimentos y bebidas, el agua y los alimentos en la bolsa a prueba de golpes deben usarse con moderación. Al enviar una señal de socorro, puede tocar la tubería de agua.
4. Conocimiento sobre rescate mutuo después de un terremoto:
1. El principio de rescatar personas después de un terremoto es salvar primero a los que están cerca.
Ya sean familiares, vecinos o extraños, evite perder la oportunidad de salvar personas y causar pérdidas indebidas. Salva a los jóvenes primero. Esto les permite desempeñar rápidamente un papel en la ayuda en casos de desastre. Guarde los fáciles primero. Puede acelerar el rescate y ampliar el equipo de rescate lo antes posible.
2. Primero, pida información a familiares o vecinos. Pregunta gritando y llamando a la puerta si hay alguien que necesite ser rescatado entre los objetos enterrados. Escuche atentamente las llamadas de socorro y determine la ubicación de las personas enterradas. Bajo la premisa de mantener la ventilación (ventilación), haga señales y espere a que llegue personal del equipo de rescate profesional para recibir tratamiento.
3. Al acercarse a personas enterradas, no excavar con herramientas punzantes. Preste atención a distinguir los soportes de los objetos enterrados en general y no destruya las condiciones de soporte originales para evitar causar nuevas lesiones al personal. La primera es exponer la cabeza de la persona enterrada y quitar el polvo de la boca y la nariz para garantizar que el superviviente pueda respirar sin problemas. Durante el proceso de rescate, no se permiten tirones y tirones fuertes para evitar que la persona rescatada vuelva a lesionarse. Cúbrase los ojos para evitar la estimulación con luz brillante. No se exponga a grandes cantidades de aire fresco al mismo tiempo y no coma demasiado a la vez. Evite emocionarse demasiado con la persona rescatada.
Resumen de la actividad
La razón por la que los terremotos son terribles es por su imprevisibilidad y poder. Sin embargo, si estamos preparados para desafiar los "desastres naturales", el poder de los terremotos será mayor. antes de que ocurran será mucho menor. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad! Se espera que nuestra escuela realice simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres el próximo lunes y martes. Espero que todos los estudiantes puedan seguir las instrucciones del maestro y garantizar la seguridad de la práctica. Por el bien de la seguridad, no debe haber problemas de seguridad durante la práctica.
Caso 2 de planificación de actividades de clase de escuela primaria
1. Antecedentes de la reunión de clase:
La mayoría de los estudiantes de nuestra clase son niños únicos y crecieron en un honeypot. , disfrutando del amor de padres y mayores. Son mimados pero no saben cómo cuidar a sus mayores, hacen la vista gorda ante el amor de sus mayores y desarrollan egoísmo y egocentrismo. En respuesta a esta situación, diseñé esta reunión de clase para educar a los estudiantes a respetar a sus mayores.
2. El propósito de la reunión de clase
1. Saber que la piedad filial hacia los mayores comienza desde las cosas pequeñas, saber que la piedad filial hacia los mayores es una virtud y una obligación como joven. .
2. Preocúpate genuinamente por tus mayores. Mientras recibes su amor, también devolverás su amor con tus propias acciones prácticas.
3. Preocuparse por la vida diaria de los mayores y, a través de actividades de experiencia práctica, sentir personalmente que recibir amor es una especie de disfrute y dar amor también es una especie de responsabilidad.
3. Preparación para la reunión de clase:
Después de determinar el tema de "Ancianos de corazón", toda la clase participó activamente en las actividades de diseño, después de una lluvia de ideas y una selección. realizar actividades desde los siguientes aspectos:
1. Saludar a los mayores todos los días cuando salgas temprano y regreses tarde por la noche.
2. Lleve su propia mochila de camino a la escuela y tome la iniciativa de dejar que sus mayores se sienten primero cuando anden en bicicleta.
3. Haz algo que puedas por tus mayores cada día.
4. Después de servir a los mayores, pregúntales cómo se sienten y anótalos en un diario.
5. Ser capaz de recordar los cumpleaños de las personas mayores y hacerles regalos memorables en días especiales.
6. Aprende a cantar una o dos canciones antiguas que a los abuelos les encanta escuchar.
7. En mi tiempo libre, suelo charlar con mis mayores, salir a caminar o hacer ejercicio.
Para estas actividades, también he desarrollado una serie de métodos de inspección y aceptación:
Las actividades números 1 y 2 deben realizarse todos los días, lo que requiere que los estudiantes perseveren, salgan temprano y volver tarde para estar con sus mayores saludarlos. Cada semana, los maestros preguntarán a los padres de vez en cuando sobre la finalización de las actividades y harán un resumen y una evaluación simple en la reunión de la mañana todos los martes para alentar a los estudiantes a hacerlo mejor después de dar retroalimentación y dar "caras sonrientes" a los estudiantes que reciben buenas calificaciones. retroalimentación de los padres.
La tercera y cuarta actividades se combinan para la comunicación y la presentación de informes. Los estudiantes hacen lo que pueden por sus mayores todos los días. Los estudiantes sirven a sus mayores según sus propias ideas. Entre las buenas acciones que hacen cada semana, elija una cosa que conmueva o inspire más a los mayores y regístrela en un diario. En la reunión de clase de cada jueves, comparto mis experiencias con mis compañeros leyendo mi diario, y luego el profesor y los compañeros hacen comentarios. Para los estudiantes que tienen actividades efectivas, diarios completos y pueden expresar sus verdaderos sentimientos, los maestros informarán a los padres de sus elogios a través de boletines escolares y los alentarán a continuar con sus esfuerzos.
No hay límite de tiempo para las actividades quinta, sexta y séptima.
Siempre que presente regalos usted mismo o regale sinceramente "canciones antiguas" preparadas a sus mayores en aniversarios especiales o reuniones con sus mayores, puede ganar el título de "Pequeña estrella de piedad filial" en la clase "Reunión de informe de logros de fase". y los certificados y premios se entregarán en la reunión final de padres.
4. Implementación de la reunión de clase:
1. El anfitrión hizo una declaración de apertura y anunció que la reunión de clase con el tema "Quiero ser tu muleta" comenzará ahora. .
2. Comienza la actividad:
Sección 1 - "Mis cambios"
Los estudiantes informan cambios en siete actividades en forma de fotografías.
Parte 2 - "Narrativas diarias internas"
Los estudiantes leen diarios, registran actividades y hablan sobre sus propias experiencias.
Sección 3: "Niños cantando canciones antiguas"
Los estudiantes mostraron las canciones antiguas que aprendieron a cantar.
Sección 4: "Hacer regalos con habilidad"
Los estudiantes exhibieron pequeños obsequios hechos para sus mayores en la serie de actividades "Ancianos de corazón".
Sección 5: "Foto de familia feliz"
Los estudiantes muestran fotos familiares y cuentan las historias detrás de ellas.
Sección 6 - "Mis mayores me dijeron"
Invita a los mayores presentes a evaluar nuestras actividades y expresar sus esperanzas.
3. Palabras de cierre del presentador. Regala flores a los mayores. Junto con "Ve a casa a menudo y echa un vistazo"
4. El director pronunció un discurso.
Verbo (abreviatura de verbo) continuación de la reunión de clase:
1. Tendré por costumbre hacer una cosa por los mayores cada día, y haré todo lo que haga. poder. .
2. Aprenda el dicho "Cuando yo envejezco, la gente también envejece" y cuide verdaderamente y sea filial con todos los mayores.
Caso 3 de planificación de actividades de clase de escuela primaria
Propósito educativo:
1. Que los estudiantes comprendan qué son la honestidad y la confiabilidad, que es la virtud tradicional de los chinos. nación y también cada Los principios morales básicos para que los niños sean seres humanos.
2. Comprender la importancia de la honestidad y la confiabilidad. Es responsabilidad de nuestros hijos ser honestos y dignos de confianza. Debemos comenzar desde cosas pequeñas, construir una escuela con integridad y una carrera con integridad.
3. Siente la honestidad y confiabilidad de los demás y aprende a ser una persona honesta y confiable.
Objetivo educativo: estudiantes de tercer grado
Formulario educativo: reunión de clase temática
Preparación antes de la clase:
Deje que los estudiantes se enteren. sobre ""Sinceridad" conmovedora historia.
2. Recopila citas célebres sobre la "sinceridad".
Contenido y proceso educativo:
a: (Pregunte al Moderador B) ¿Sabes qué es la honestidad?
b: Honestidad significa honestidad y confiabilidad.
Respuesta: Así es. La honestidad es un vaso de leche sin agua.
b: La honestidad son unas auténticas zapatillas.
a: La vida mejora gracias a la honestidad.
Con honestidad, la vida se vuelve más atractiva.
Juntos: El mundo es más maravilloso gracias a la integridad.
Comienza ahora la reunión de clase de la clase de tercer grado con el tema “La integridad está en mi corazón”.
Respuesta: La integridad es una pieza de oro, y la vida de una persona íntegra brillará.
b: Honestidad es la palabra “verdad”. Necesitamos esta palabra para entendernos y ser fieles unos a otros.
De hecho, la palabra “honestidad” juega un papel muy importante en nuestras vidas.
Escucha el cuento: El lobo viene.
Cuente la historia real:
b: La nación china ha sido una nación honesta desde la antigüedad, y hay innumerables cosas acerca de la honestidad. Escuchemos la historia de integridad que nos contaron los estudiantes: "Zengzi mató cerdos para ganarse la confianza".
Zeng Shen era el alumno favorito de Confucio. Un día, su esposa quiso ir al mercado a comprar algo. Su hijo Zeng Shen lloró y se negó a irse. Para deshacerse del enredo de su hijo, su esposa lo convenció y le dijo: "Diviértete en casa. Cuando tu padre regrese a casa, deja que mate cerdos para hacerte carne. Cuando su esposa regrese del mercado,". Vio que los cerdos negros de la casa se habían convertido en un montón de carne blanca. "¿Cómo matar un cerdo?", Dijo Zengzi: "Ya que le prometiste a tu hijo, debes cumplir tu promesa. Hoy rompes tu promesa frente a tu hijo y mañana tu hijo intentará engañar a otros como tú. Matar a un El cerdo es un asunto menor. Educación La comprensión de un niño de los fundamentos de ser un ser humano desde una edad temprana es un evento importante que afecta su vida”.
Creo que Zengzi no sólo era una persona honesta, sino que también era una persona honesta. también un gran padre.
Desde la antigüedad, los demás han respetado y confiado en las personas honestas.
Luego disfrutamos del segundo cuento, Sima Guangcheng contra el comprador de caballos.
En Song Shenzong, Sima Guang dijo que escribiría un libro a puerta cerrada y ordenó a su familia que vendiera sus caballos. La familia negoció con un anciano por 50 yuanes y el trato se completó al día siguiente. Después de escuchar el informe de su familia, Sima Guang dijo: "Este caballo está enfermo. ¿Cómo podría olvidar decírselo? Mañana tendrás que dejarle claro al comprador que este caballo tiene una enfermedad pulmonar". ¿Se puede decir eso en los negocios? ¿Cuál es la verdad?" Sima Guang dijo: "No se puede decir eso. Usemos el dinero de un buen caballo para comprar un caballo enfermo. ¿Qué es esto? Los vecinos lo saben. Guang es muy honesto.
"No puedo romper mi promesa" habla principalmente de la honestidad y confiabilidad de la abuela de Soong Ching Ling cuando era niña. Una vez, la familia de Soong Ching Ling quería ir. a la casa de su tío. Soong Ching Ling quería ir porque su tío tenía varias personas lindas y prometió darle una a Soong Ching Ling, pero cuando toda la familia estaba a punto de salir, Soong Ching Ling de repente recordó que ella sí. para enseñarle a su compañera de clase Xiaozhen a doblar una canasta de flores, por lo que decidió quedarse y esperar a Xiaozhen en casa. La gente le aconsejó a Soong Ching Ling que le explicara la situación a Xiao Zhen y le enseñara otro día, pero Soong Ching Ling se negó. si prometes algo a los demás, debes hacerlo y no puedes romper tu promesa.
La abuela Soong Ching Ling es tan digna de confianza a una edad tan temprana. Es realmente un modelo a seguir del que puedo aprender.
R: Creo que los estudiantes pueden obtener mucha inspiración de estas historias honestas.
Habla sobre inspiración
Recordé algo de ayer: le pregunté a mi. mamá me recogió a las 10:25 de la mañana, pero cuando vino a recogerme a tiempo, me negué a salir porque estaba jugando a la pelota con mis compañeros, entonces le pedí a mi mamá que esperara. Lo que le dije a mi madre que esperara a que me divertiera. Me divertí mucho, pero mi madre también se convirtió en una niña que rompió su promesa en el futuro.
b: Por favor comparte tu colección de. citas sobre la integridad con todos!
Si quieres que los demás sean honestos, primero debes ser honesto contigo mismo - Shakespeare
Si fallas, puedes volver a levantarte inmediatamente; rompe una promesa, es posible que nunca regreses - Franklin
Perder la honestidad equivale a la destrucción de sí mismo por parte del enemigo - Shakespeare
La integridad es el abrigo más hermoso de una persona y el más. flor sagrada del alma.
Una vez rota, habrá grietas en tu personalidad
La vida requiere honestidad, y sólo con honestidad puede haber felicidad. La honestidad es una hermosa semilla en nuestro camino de crecimiento. Mientras la riegues con el corazón, florecerán hermosas flores. ¿Hablas de honestidad o algo así?
Los estudiantes dicen citas honestas
. b: "Los estudiantes hablan mucho. ¡Está bien! La integridad no se puede pesar en una balanza como los intereses. ”
Respuesta: “La honestidad es la dulce campana que recuerda a los estudiantes que deben tomarse un descanso. ”
b: “La honestidad es la tarea ordenada que le doy al maestro todos los días. "
Recitemos todos juntos "La canción de las palmas" y mantengamos la integridad en nuestros corazones.
Canción de las palmas
Tú disparas a uno, yo dispararé a otro. Levántate temprano y no duermas hasta tarde
Tú tomas dos y yo tomo dos, y otros no tomarán los juguetes al azar
Tú tomas tres y yo tomo tres. y tienes que devolver los que tomaste prestado.
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, tienes que admitir que cometiste un error.
Tú disparas cinco, yo disparo cinco. y tienes entusiasmo por ayudar a los demás.
Tú disparas a seis, yo disparo a seis, los amigos son unidos y amigables.
Tú disparas a siete, yo disparo a siete, agua, luz y comida. debe ser apreciado
Tú disparas ocho, yo disparo ocho, protege la propiedad pública y no la dañas
Tú disparas nueve, yo disparo nueve, ponte firme al levantar el nacional. flag
Tú disparas diez, yo tiro diez, todos deben ser honestos
Socios, empecemos por las pequeñas cosas que nos rodean, cultivemos la virtud. de honestidad y confiabilidad, y seamos jóvenes honestos y dignos de confianza
3. La reunión de la clase temática ha terminado
R: ¡La honestidad es la flor dorada del árbol de la vida! por lo que nos esforzamos.
b: La reunión de clase con el tema de la honestidad y el faro de vida está llegando a su fin.
Estudiantes, la integridad es la base de la vida.
Con integridad, tu mundo será infinito y tu vida será infinitamente hermosa. Con honestidad siempre serás hermosa. Dejemos que la integridad arraigue en nuestros corazones y manténgala en nuestros corazones en todo momento. En el futuro de sus estudios y de su vida, espero que los estudiantes siempre sean honestos y dignos de confianza, y que permitan que la integridad sea el faro de su vida y un buen compañero en el camino del crecimiento.
Caso 4 de planificación de actividades de clase de escuela primaria
1. Objetivos de la actividad
1. Recordar las hazañas gloriosas de los héroes y permitir que los estudiantes reciban educación sobre el patriotismo.
2. Consolidar y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre esta parte a través de la recitación de poesía, obras de teatro breves, canciones, narraciones, discursos, etc., y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
2. Preparación de la actividad
1. Recopila hazañas heroicas en libros de texto y libros extraescolares.
2. Aprende a cantar de Wang Song Erxiao, ensaya la obra corta "Precious Textbook" y recita el poema que queremos decirte.
3. Diapositivas y cintas.
3. Proceso de la actividad
Importar (música)
Maestra: Desde la cuna de junio, las palomas blancas se sacudieron y volaron por el cielo azul.
Un silbido de paloma y una bendición se esparcen por los montes y por las llanuras.
Sheng: Frente a la paz y la felicidad, ¿cómo podemos olvidar el pasado?
Héroe, escenas pasaron ante mis ojos.
Las flores cuentan la historia de esos años.
Fue su valentía la que allanó el camino para el glorioso viaje de hoy.
(2) Repasar e introducir hazañas heroicas.
1. Memoriza el texto "Huang Jiguang".
(Profe): ¡Debes haber leído muchas historias sobre héroes! Este es nuestro héroe familiar Huang Jiguang. La Batalla de Shangganling comenzó en 1952 y los soldados fueron rechazados por las balas enemigas durante el ataque. Huang Jiguang pidió volar el búnker enemigo. Antes de irse, gritó...
2. Introduce otras hazañas heroicas.
Sheng: Los ríos Yangtsé y Amarillo alaban a los héroes.
El canto sacudió las montañas y los ríos.
El monumento muestra su grandeza, y la bandera nacional está empapada de su sangre y sudor.
Sus cuerpos se convirtieron en montañas,
Sus pechos se convirtieron en llanuras.
Siempre que sopla el viento del sur, siempre se oye una narración cariñosa.
Cuenta la historia de un héroe.
Profesor: Alumnos, contemos todos la historia del protagonista.
3. Disfruta del vídeoclip (Cinco héroes de la montaña Langya).
Profesor: Estudiantes, ¿sabían que hay cinco héroes que, para distraer al enemigo, van resueltamente a un callejón sin salida y finalmente saltan juntos por el acantilado? Son los Cinco Héroes de la Montaña Langya.
4. Presenta más héroes sin nombre.
Sheng: Las hazañas heroicas son magníficas y majestuosas, lo que conmueve profundamente a la gente.
Profesor: Pero estudiantes, hay más héroes. No sabemos su nombre y apellido.
Sheng: En las montañas y los campos, el viento me preguntó, ¿sabes sus nombres? Junto al río, Shui Bo me preguntó: ¿sabes sus nombres? Sacudí la cabeza y dije que no lo sabía. Sus restos se encuentran en la montaña y descansan junto al río. ¿Cómo podríamos olvidar todo esto?
Maestro: Estudiantes, presenten algunos héroes más cuyos nombres no se pueden dejar.
(Presentación de los estudiantes, como el antiguo líder de escuadrón en "El gancho dorado" y los soldados del Ejército Rojo en "Caminata nocturna sobre la hierba").
Profesor: Un instructor dio su vida para proteger los libros infantiles. Después de clase, varios estudiantes escribieron y representaron una obra de teatro del libro de texto. Ahora, deja que te lo muestren.
(Los estudiantes representan la obra corta "Precious Textbook")
(3) Presentando al pequeño héroe
Estudiante: ¡Escuche! ¡Las estrellas rojas brillan, suenan pasos! Esos son nuestros pares, los pequeños héroes de la era de la guerra que vienen a nosotros.
1. Cuenta la historia del "Pequeño Ejército Rojo Obstinado".
Maestro: Este es un pequeño y testarudo Ejército Rojo. ¿Quién contará su historia?
2. Canten juntos "Sing Two Little Cowboys".
(4) Aprende de los héroes y habla de tus sentimientos.
Maestro: Estudiantes, son los héroes los que nos acompañan a crecer, nos dan fuerzas y nos enseñan a superar las dificultades.
Sheng: Una historia tras otra no puede terminar nuestros pensamientos; un himno tras otro no puede terminar nuestra reverencia. Son los héroes quienes utilizan su hermosa juventud y sus brillantes años para marcar el comienzo de la primavera y la luz.
3. Recitado de poesía “Queremos Contarte”.
Maestro: ¡Que los héroes permanezcan en nuestros corazones para siempre, permanezcan a nuestro lado y nos inspiren a crecer!
Caso 5 de planificación de actividades de clase de Educación Primaria
1. Objetivos de la reunión de clase:
1.
2. Aclarar cómo alcanzar las metas en el nuevo año escolar.
2. Puntos clave de la reunión de clase:
1. Hablemos de mis logros y avances en la vida escolar este año.
2. Habla sobre lo que no hiciste lo suficiente en primer grado.
3. Dificultad de la actividad: Saber qué quieren hacer los alumnos de segundo grado y hablar sobre cómo lograr los objetivos.
4. Preparación antes de la reunión:
1. Convocar una reunión del cuadro del escuadrón para discutir los logros y problemas existentes de la primera clase.
2. Convocar a representantes de estudiantes sobresalientes, promedio y pobres para discutir y establecer nuevas metas.
3. Póngase en contacto con los padres relevantes y pídales que anoten el progreso y las deficiencias de sus hijos durante el último año.
4. Recoge certificados de primer grado y libros de tareas, así como bolsas de registro de crecimiento estudiantil.
Proceso de reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo):
1.
2. Recordar el pasado.
(1)Logros y avances.
(2) Carencias y problemas.
(3) Establecer objetivos de clase.
Nuestro objetivo
Diligencia: estudiar mucho, pensar mucho, trabajar mucho, hablar mucho.
Coraje: El coraje para respetar la disciplina, el coraje para admitir errores, el coraje para ser autosuficiente y el coraje para luchar.
Honestidad: Ser honesto, aprender de los demás, tratar bien a los demás y ayudar a los demás.
Felicidad: Deportes felices, actividades felices, trabajo feliz, aprendizaje feliz.
(4) Consolidación y ampliación. Con este objetivo se realizarán durante este año académico diversos concursos como base para evaluar la calidad y capacidades de los estudiantes.
Reacciones y reflexiones después de la actividad;
Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen curiosidad y llevan un año estudiando en el colegio. Tienen sus propias opiniones, desean ser reconocidos y están más dispuestos a expresar sus opiniones. En las reuniones de clase, los estudiantes están más comprometidos y animados gracias a la inspiración y orientación del maestro, pero aún necesitan orientación para hablar.
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