Resumen general del trabajo de enseñanza de chino en la escuela primaria

Un resumen es un material escrito que realiza una revisión y análisis integral y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. A través del mismo, podemos comprender de manera integral y sistemática el estudio y el trabajo pasado. tan bueno como estático Decídete a escribir un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que no sea lo mismo? El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela primaria que he recopilado para ustedes. ¡Espero que pueda ayudar a todos! p> Resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela primaria 1

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Con la ayuda y orientación de líderes y colegas, y con nuestros propios esfuerzos, continuaremos superando nuestras debilidades y posicionándonos correctamente. Ha habido avances significativos en la enseñanza y otros trabajos. En particular, este semestre fui responsable de la clase de chino de sexto grado, completé con éxito las tareas de enseñanza y creé un modelo en la historia de la enseñanza del chino con métodos eclécticos de enseñanza y examen. Me propuse una meta al comienzo del año escolar e hice lo mejor que pude para impartir este curso. Después de un semestre de arduo trabajo, finalmente logré la meta. Aunque hubo algunos problemas durante el proceso de enseñanza debido a la falta de experiencia y mi propia impaciencia, en general, tanto el plan de enseñanza como el efecto de enseñanza fueron exitosos. En los últimos meses, mi arduo y minucioso trabajo han sido reconocidos unánimemente por profesores y estudiantes. Mis logros en la docencia son bien conocidos y llamativos. Si tengo que nombrar mis propios méritos, puedo citar los siguientes puntos:

1. Erudición rigurosa.

Desde que tomé la clase de chino de alto nivel este semestre, sentí profundamente que me faltaba experiencia docente. Para poder ingresar al estado lo antes posible, me tomé mucho tiempo para escuchar más. Aprendí más de 20 lecciones de 12 maestros de la escuela y aprendí de las fortalezas de otros para mi propio beneficio. Como resultado de mi arduo trabajo, he acumulado una rica experiencia en aplicaciones. Aun así, siento profundamente que mi nivel no es suficiente y mi experiencia no es suficiente. Desde el comienzo de la escuela, comencé a recopilar materiales de diversas fuentes y preparé una gran cantidad de materiales de revisión para los estudiantes. Me suscribo a varios periódicos y publicaciones periódicas y, a menudo, voy a la sala de lectura para leer periódicos y publicaciones periódicas para aumentar mis conocimientos, ampliar mis horizontes y ampliar mis conocimientos. Nunca dejes de lado los problemas que surjan durante el proceso de enseñanza, especialmente en los aspectos académicos, sé meticuloso y busca la excelencia, y pide humildemente consejo a los demás cuando trates áreas que no conoces en el curso.

2. Tener una actitud de trabajo seria y ser extremadamente responsable con los estudiantes.

No escatimo esfuerzos para brindar lecciones complementarias a los estudiantes de bajo rendimiento. Esforzarse por que los estudiantes aprendan de forma más sólida y firme. Durante el proceso de enseñanza, puedo observar atentamente la situación de aprendizaje de los estudiantes y descubrir rápidamente cómo resolver el problema. Puedo aprovechar la situación al máximo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, sin seguir las reglas y apegarme a ellas. las reglas. Al mismo tiempo, presto atención al desarrollo integral de la calidad general de los estudiantes y les exijo estrictamente en la vida diaria y en los exámenes, a veces hasta el punto de ser severos al principio, pero a pesar de esto, no relajaré mi postura. requisitos para ellos. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, trabajé duro, me devané los sesos y probé todos los medios. Y ponerle mucha energía.

3. Cumplir las tareas asignadas por los superiores de forma activa, rápida, con buena calidad, sin poner condiciones ni exigencias.

El trabajo duro y sin quejas reflejan el buen estilo de trabajo y el carácter moral de un maestro popular. Siempre que recibo una tarea asignada por el líder, siempre la cumplo al pie de la letra y puedo escuchar las críticas de otras personas con la mente abierta y mejorar mis propias deficiencias.

4. El último aspecto es que trato el trabajo y a las personas que me rodean de una manera diferente.

Mi personalidad única, mis principios de vida y mi forma inusual de pensar, desde cierta perspectiva, también trajeron un soplo de aire fresco a la enseñanza del chino. Bajo mi liderazgo, todos los estudiantes también, consciente o inconscientemente, aceleré. el ritmo del progreso. Sin darme cuenta, proporcioné un buen catalizador para la enseñanza del chino.

Por supuesto, los criterios para medir a un docente son multifacéticos, lo que debe ser como los requisitos de la escuela para todos los docentes: los docentes no tienen pequeños detalles y son modelos a seguir en todas partes. En términos de carácter moral, no creo que tenga un gran problema. Después de todo, soy una persona con un alto nivel educativo y me considero una persona bien formada, bien educada y de primer nivel con habilidades básicas.

Ideológicamente, siempre me exijo con patriotismo y conciencia comunista, y me inspiro en los hechos y citas célebres de personajes famosos, para no tener ningún defecto en mi carácter moral y no dejar a nadie con culpa en este sentido. Lo único es que debido a que he estado influenciado por diversas literaturas y artes románticas durante mucho tiempo, mi expresión externa muestra colores románticos e idealistas demasiado fuertes y, a veces, parece ser incompatible con la sociedad real actual.

5. Mis objetivos para el futuro son:

1. Exigirme más estrictamente en el trabajo en lugar de quedarme quieto y ser moralista.

2. Sed modestos y prudentes, y guardaos de la soberbia y la impetuosidad. En el trabajo, aprenda humildemente de la experiencia docente avanzada de sus colegas, piense en los demás cuando vean talentos, siga lo bueno y tome la iniciativa para construir una buena relación con sus colegas. Ten cuidado con tus palabras y compórtate apropiadamente.

3. En otros aspectos, debemos ser más proactivos a la hora de completar las tareas asignadas por los superiores, corregir las deficiencias, corregir las posibles deficiencias y esforzarnos en hacer el trabajo de forma perfecta e impecable. Aprenda más habilidades profesionales en la escuela y esfuércese por tener múltiples habilidades en una especialidad para poder lograr mejores resultados en el trabajo. Pero estoy decidido a trabajar duro en todas las tareas dispuestas por la escuela, tratar el trabajo docente con todo el corazón, inculcar los conocimientos que he dominado a los estudiantes sin ninguna reserva y trabajar duro hasta la muerte.

¡En un! palabra, ya que he elegido la profesión de docente, ella misma significa dedicación y sacrificio. Como siempre, dedicaré mi juventud y mi sudor a la causa de la educación, y recompensaré a mis líderes y confidentes con mi sangre y mi vida.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 2 en la escuela primaria

Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases y evalué clases, corrigí y comenté las tareas en de manera oportuna, y hecho un buen trabajo de tutoría después de clase, e incursionar ampliamente en todo tipo de conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan aprender algo y continuamente mejorar, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y cumpliendo con éxito sus tareas educativas y docentes.

La siguiente es mi experiencia docente y lecciones:

1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

⑴ Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe agregar y cómo enseñarla bien.

②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

⑵La situación en el aula.

Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y cree. bueno El ambiente del aula y el lenguaje del aula son concisos y claros, lo que supera los problemas de repetición del pasado. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas. Las conferencias en clase se combinan con la práctica. y se asignan tareas. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. Los estudiantes de tercer grado se encuentran en el período de transición del grado inferior al grado medio. Algunos estudiantes no pueden completar sus tareas a tiempo y algunos estudiantes plagian sus tareas. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. y hacer que esto funcione Debemos guiar minuciosamente el aprendizaje de los estudiantes, y también brindar orientación y asistencia al aprendizaje de los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por comenzar con amabilidad hacia los de bajo rendimiento. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.

3. Participar activamente escuchando y evaluando conferencias, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea más libros de todo tipo, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.

5. Todavía existen algunas deficiencias en el trabajo docente. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es plano y el lenguaje no es lo suficientemente vívido. Se necesitan más esfuerzos para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.

Hoy en día, la sociedad tiene requisitos cada vez más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y seguiré adelante. .

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 3 en la escuela primaria

Se acaba un semestre de trabajo y nos despedimos del tercer grado. Para mí, que recién comencé a trabajar este semestre, el trabajo de este semestre es ajetreado, satisfactorio y lleno de esperanza. Como profesora de chino de escuela primaria, al recordar el trabajo docente de este semestre, tengo infinitas emociones en mi corazón. Se resume en los siguientes aspectos:

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china

El chino es una materia llena de pensamientos, espíritu humanista y materias inteligentes. . En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en un tema candente para los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, el intercambio y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que se interesen en aprender y permitirles disfrutar de la diversión de aprender chino, desarrollando así la alfabetización china de los estudiantes.

El hobby es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente relajado y aprender chino inconscientemente tan pronto como comienzan la clase. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede usar multimedia para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también puede presentarlo contando historias, usando diseños estimulantes para despertar interés, diseñar suspenso, etc. En comparación con la narración simple, puede despertar la espiritualidad y la apertura de los estudiantes. la puerta al aprendizaje de los estudiantes.

2. Preste atención a sentar una base sólida y guiar la enseñanza con nuevos conceptos curriculares.

1. Fortalecer la orientación en escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.

Los profesores a menudo ignoran la enseñanza de la escritura en tercer grado. Este semestre, presto atención al cultivo de los hábitos de escritura de los estudiantes. Presto atención a las indicaciones en clase y utilizo libros de escritura para guiar a los estudiantes en la escritura. y exigir estrictamente que los estudiantes escriban cuidadosamente después de clase.

2. Prestar atención al cultivo de la capacidad de lectura.

En la enseñanza, sigo fortaleciendo los ejercicios de palabras y oraciones, y guío a los estudiantes para que aprendan a comprender correctamente las palabras buscando en el diccionario y contactando con el contexto. Al estudiar el texto, primero realicé una lectura modelo para desempeñar un papel ejemplar. En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que se sientan, experimenten y piensen sobre sí mismos como personajes del texto.

3. Preste atención a la acumulación y mejore la capacidad de escritura de los estudiantes.

El tercer grado es el comienzo oficial de la escritura de los estudiantes. En primer lugar, para estimular a los estudiantes a escribir buenas composiciones, comencé con la acumulación de palabras y oraciones en las composiciones y les pedí a los estudiantes que persistieran en leer y memorizar "buenas palabras y oraciones" todos los días. Después de un semestre de experimentación, el vocabulario de los estudiantes de esta clase ha aumentado considerablemente y su capacidad de escritura también ha mejorado significativamente.

4. Prestar atención a la práctica de las habilidades de comunicación oral.

La comunicación oral es una forma eficaz de cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes. Sólo aquellos que estén dispuestos a hablar pueden escribir. Por lo tanto, valoro cada oportunidad de comunicación oral. En cada sección, los estudiantes deben hablar completamente y sobre el tema. Cada clase de comunicación oral lleva a los estudiantes a crear situaciones de comunicación, todos los estudiantes participan en intercambios y prestan atención a la práctica de hablar y escuchar.

3. Reflexión sobre el trabajo

Debido a mi capacidad limitada y falta de experiencia docente, todavía existen muchos problemas en la enseñanza este semestre, entre los que se incluyen principalmente:

1. Los malos hábitos de estudio de los estudiantes individuales aún necesitan más orientación y corrección. Los estudiantes de esta clase son animados y activos, y algunos de ellos tienen problemas con sus hábitos. Por ejemplo, los hábitos de escritura son deficientes, la postura al escribir es incorrecta, la tarea no se puede completar conscientemente y algunos estudiantes tienen letra ilegible. Algunos estudiantes no pueden entregar sus tareas a tiempo. O cuando te encuentres con dificultades, es posible que no tengas una voluntad fuerte y no tomes la iniciativa para superarlas.

2. El nivel de escritura es muy diferente. La capacidad de escritura de los estudiantes de la clase es relativamente fuerte, pero la diferencia entre estudiantes excelentes y malos es relativamente grande. Como resultado, el desarrollo del nivel de escritura de toda la clase no está lo suficientemente equilibrado.

Esto debería superarse en la enseñanza futura.

3. Los estudiantes de la clase están seriamente polarizados y es necesario fortalecer aún más la orientación para los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

En el futuro como docente, estudiaré más, mejoraré, estudiaré más los materiales didácticos y descubriré un conjunto de métodos de enseñanza de mi propio estilo. El nuevo año escolar está a punto de llegar y un grupo de profesores jóvenes y enérgicos como nosotros seguirán haciendo su trabajo con los pies en la tierra y trabajando juntos para hacer las debidas contribuciones al desarrollo de la escuela.

Resumen del trabajo docente de chino en la escuela primaria 4

El tiempo vuela y el trabajo docente de un semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente. El trabajo de este periodo se resume en:

1. Prácticas para mejorar la calidad de la enseñanza

1. Prestar mucha atención a los conocimientos básicos y las habilidades básicas

Dado que hay 18 estudiantes en mi clase, el nivel básico de los estudiantes es desigual. Para consolidar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, prescribo el medicamento adecuado y enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para mejorar continuamente el nivel de conocimientos de los estudiantes. . Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en la estandarización, exijo líneas claras, letra clara y trabajo duro para superar los errores tipográficos. Otro ejemplo es el juicio y uso de técnicas retóricas, la transformación de varios patrones de oraciones, la modificación de oraciones incorrectas, la comprensión y el uso de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de cercanos y antónimos, etc., lo explicaré o enfatizaré. uno por uno para mejorar las habilidades básicas y el dominio del idioma de los estudiantes.

2. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo facilita cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, cuando enseño diferentes puntos de conocimiento, incorporo la guía de los métodos de aprendizaje en el contexto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes.

Al obtener una vista previa del texto, los estudiantes deben utilizar el método de vista previa de cinco pasos de "leer-dibujar-pensar-escribir-preguntar", que significa "leer el texto, dibujar las palabras y oraciones, pensar sobre el contenido, escribir comentarios y hacer preguntas". Los estudiantes que dominen este método de vista previa ayudarán a mejorar su capacidad de autoestudio y su nivel de lectura.

En la enseñanza de la lectura, me enfoco en aclarar el contexto del artículo, profundizar en el método de comprensión de palabras y oraciones, guiar a los estudiantes a captar el texto para comprender el centro y resumir "segmentar, resumir el significado de el párrafo que resume el contenido principal, "Comprender pensamientos, sentimientos, métodos de expresión" y otras habilidades de lectura, y llevar a cabo la transferencia del aprendizaje a textos del mismo género, y lograr el efecto de hacer inferencias de un ejemplo a otros casos.

En la enseñanza de las tareas, se guía a los estudiantes para que observen cuidadosamente las cosas que los rodean, se preocupen por la actualidad y se concentren en la acumulación de lectura para alentar a los estudiantes a expresar sus sentimientos por escrito en cualquier momento. Al transferir y aplicar los métodos de expresión de textos aprendidos en la enseñanza en el aula, acumular más materiales y practicar más la escritura, la capacidad de expresión de los estudiantes también seguirá mejorando.

3. Haga un buen trabajo cultivando estudiantes excelentes y ayudando a los estudiantes pobres.

Hay alrededor de 3 estudiantes pobres en esta clase que necesitan ayuda. Mejorar su desempeño mejorará en gran medida el aprendizaje general. calidad del rol. El método que adopté fue ayudar a los estudiantes pobres a establecer objetivos de aprendizaje y contenidos de aprendizaje, y dejar que los buenos estudiantes dedicaran media hora todos los días para ayudarlos a dominarlo. Debido a que varios buenos estudiantes vinieron a ayudar, no mejoraron. carga. Además, también configuré un sistema de recompensas para formar un mecanismo de competencia. A través de pequeñas pruebas en unidades y puntos de conocimiento, podemos verificar sus efectos en el aprendizaje y brindar estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.

4. Ampliar los horizontes del conocimiento

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de conocimientos podrán aplicarlos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, realicé una serie de actividades en chino:

1. Lectura de pasajes excelentes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho.

2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.

3. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, periódicos manuscritos, etc. Los estudiantes aumentaron sus conocimientos durante las actividades y entrenaron su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas. Después de un semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente.

4. Pruebo constantemente nuevos métodos de enseñanza. De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, sigo explorando mis propios métodos de enseñanza y actualizo constantemente mis ideas y conceptos de enseñanza. En la enseñanza, a veces utilizo la lectura en lugar de dar conferencias para que los estudiantes se den cuenta de sus propias opiniones; a veces los animo a expresar sus opiniones y expresarlas a su gusto, lo que ha logrado importantes efectos de enseñanza.

2. Problemas y deficiencias

1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado mala, los libros de tareas no están bien protegidos y algunos estudiantes no dominan bien el trazo. Orden y trazos de las palabras No, hay muchos errores tipográficos y no he desarrollado el buen hábito de escribir con cuidado.

2. En el proceso de enseñanza, la comprensión y el contenido de los materiales didácticos no son suficientes, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino no mejora por completo.

3. En la docencia, la enseñanza global no logró estar enfocada de manera efectiva y el uso del lenguaje motivacional fue insuficiente.

4. La labor de asistencia a los pobres nunca ha cesado, pero la labor de crianza de los excelentes es insuficiente.

3. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros

1. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos de los cursos de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino.

3. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc., para estimular el interés de los estudiantes por la lectura extraescolar.

4. Continuar prestando atención al cultivo de la eugenesia y a la transformación de los estudiantes pobres.

En resumen, resumir es para un mejor trabajo. En la enseñanza futura, continuaré resumiendo la experiencia, aprovecharé las fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por llevar mi nivel de enseñanza a un nivel superior.

Resumen 5 del trabajo docente de chino en la escuela primaria

Con el tiempo, el trabajo docente de un semestre ha terminado. Lo gratificante es que en este apresurado paso del tiempo, no sólo hemos dejado atrás nuestras ocupadas figuras, sino también las huellas de nuestro arduo trabajo y nuestras lágrimas de felicidad, tristeza, alegría y dolor.

Este semestre, soy responsable de enseñar chino a la clase 4 del sexto grado. Durante el semestre pasado, me exigí estrictamente en todos los aspectos de acuerdo con los requisitos del trabajo docente de la escuela, y fui consultado activamente. con compañeros, y combinado con las necesidades de los alumnos de esta clase. La situación actual, la diligencia y la escrupulosidad hacen que el trabajo docente se realice de forma planificada, organizada y paso a paso. Ahora resumo mi trabajo docente este semestre de la siguiente manera:

1. Preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos

Debido a la base débil de los estudiantes de mi clase, para Para consolidar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, prescribo medicamentos apropiados basados ​​en la comprensión total de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejoro continuamente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en los estándares, exijo líneas claras, letra clara y trabajo duro para corregir errores tipográficos. Explico o enfatizo la comprensión y aplicación de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de próximos y antónimos, etc., uno por uno para mejorar las habilidades básicas y las habilidades chinas de los estudiantes.

2. Implementar activamente los nuevos estándares curriculares y tomar en serio las buenas clases.

(1) Preparar lecciones de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación de los estudiantes.

Estudie detenidamente los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, comprenda las ideas y conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, comprenda cada oración y cada palabra, y comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades del materiales didácticos.

(2) Dar pleno juego al papel principal de los estudiantes.

En la enseñanza presencial, los estudiantes son el cuerpo principal, y los profesores sólo desempeñan el papel de organización y orientación. Existe interacción entre profesores y estudiantes y entre estudiantes. Preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de información y movilice el entusiasmo de los estudiantes. Para garantizar la implementación de los nuevos estándares curriculares, hemos transformado el aula en un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes.

3. Hacer un buen trabajo en la transición

En vista de la situación de que hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje en nuestra clase, presto mucha atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y "Abre un pequeño foco" para los estudiantes con dificultades de aprendizaje que requieren nuevas palabras para pasar de nivel. No solo supervisarlos estrictamente, sino también alentarlos oportunamente para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.

4. Prestar mucha atención a la implementación y transmisión de conocimientos.

Después de las tareas didácticas de cada unidad, realizaré pruebas en el tiempo, para luego resolver los problemas de los estudiantes en un manera oportuna. Proporcionar asesoramiento individual detallado a estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarlas y aplicarlas. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.

5. Ampliar los horizontes de conocimiento

Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas.

1. Busca pasajes excelentes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares.

2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y clasificación continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.

3. Edite las excelentes composiciones de los estudiantes 1. Esto estimulará el interés de los estudiantes por la escritura y mejorará su nivel de composición general.

4. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, manuscritos, etc. Los estudiantes aumentaron sus conocimientos durante las actividades y entrenaron su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas.

6. Haz un buen trabajo en la reflexión post clase.

Repasa y reflexiona, anota tu experiencia personal u omisiones al enseñar, y anota los aspectos más destacados o confusiones en el aprendizaje de los estudiantes. .

7. Participar activamente en actividades de evaluación y escucha de conferencias, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar continuamente los estándares profesionales.

En la enseñanza de este semestre, se ha estimulado el interés de los estudiantes por el chino, se han mejorado los conocimientos básicos del chino y se han mejorado las actividades en chino, sentando las bases para el aprendizaje en el próximo semestre.

Mirando hacia atrás en este semestre, estoy muy satisfecho con el progreso logrado por los estudiantes. Sin embargo, todavía hay problemas que deben resolverse en el futuro. También he hecho reflexiones profundas y las llevaré adelante. ventajas en el trabajo futuro. Corregir las deficiencias y esforzarse por hacerlo mejor.

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