Plan de Emergencia de Seguridad para la Clase de Educación Física Escolar
Plan de emergencia de seguridad en la clase de educación física escolar (7 artículos generales)
En la vida diaria, inevitablemente ocurrirán algunos accidentes. Para evitar que las cosas empeoren, a menudo es necesario. preparar planes de emergencia con antelación. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar planes de emergencia? A continuación se muestra el plan de emergencia de seguridad para la clase de educación física de la escuela (7 artículos generales) que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Plan de emergencia 1 para la seguridad de la clase de educación física escolar
1. Establecer un grupo de liderazgo
Líder del equipo: Xx es responsable del trabajo general de invierno a larga distancia correr.
Líder adjunto del equipo: Xx es responsable de la inspección y organización de las carreras de larga distancia de invierno de la escuela.
Miembros del equipo: profesor de educación física y todos los directores.
2. Demarcar el recorrido de la carrera de fondo
Campo de atletismo escolar
3. Tiempo de la actividad de carrera de fondo
Todos los lunes a jueves entre clases Horario de actividad
4. Prevención de accidentes
1. Antes de correr, los estudiantes deben usar ropa y calzado adecuado para el ejercicio físico. Los miembros del comité de educación física de cada clase mantienen estadísticas sobre la asistencia a la clase. Si solicita baja laboral, deberá ser aprobada por el profesor de la clase.
2. Los profesores de educación física son responsables de investigar los posibles riesgos para la seguridad en las rutas de carrera de larga distancia, como comprobar si hay agua y hielo en la pista del patio de recreo, y son responsables de eliminarlos o proponer medidas específicas. para prevenir accidentes.
3. Antes de correr largas distancias, cada profesor de clase es responsable de educar a los estudiantes sobre la seguridad durante las carreras de largas distancias. Se requiere que los estudiantes no hablen casualmente mientras corren, no estén abarrotados y corran a una velocidad constante. No deben ser rápidos ni lentos. La velocidad de carrera debe ser de media a lenta. Si un estudiante se cae accidentalmente, los demás estudiantes deben apartarse del camino inmediatamente para evitar una estampida.
4. El profesor de la clase debe seguir al equipo de estudiantes de carreras de larga distancia para proteger la seguridad de los estudiantes. El profesor de educación física comprobó el estado de carrera en la curva y ayudó a gestionar el equipo de alumnos.
5. El director de cada clase debe mantenerse al tanto del estado de salud física de los estudiantes de la clase. Los estudiantes con físicos especiales y enfermedades especiales deben ser notificados y exentos de correr.
6. Al reunirse antes de correr y disolverse después de correr, el director de cada clase debe enfatizar repetidamente a los estudiantes que no se amontonen y que no se permiten peleas ni empujones. Plan de emergencia de seguridad para la clase de educación física escolar 2
1. Ideología rectora
Para prevenir activamente y manejar adecuadamente las lesiones accidentales que les ocurren a los estudiantes durante las actividades de competencia, implementar aún más la responsabilidad de seguridad en el trabajo sistema y garantizar Para participar en competiciones deportivas de forma segura, este plan está especialmente formulado.
2. Organización del comando de emergencia
1. Grupo de liderazgo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Integrantes: Directores de cada colegio
Responsable de logística:
2. Responsabilidades:
Plantear requisitos y precauciones de seguridad según las características de cada uno evento en competiciones de atletismo, incluida la higiene de los alimentos, etc.
Implementar el tema de calificaciones de deportistas (pueden participar quienes deban contratar un seguro y gozar de buena salud).
Hemos formulado especialmente un plan de emergencia de seguridad para que nuestra escuela conjunta implemente las responsabilidades de seguridad.
Responsable de atender las lesiones accidentales que se produzcan durante la competición.
Después de que ocurra una lesión, informe la situación a sus superiores de manera oportuna.
3. Plan de tratamiento de primeros auxilios
1. En el camino hacia y desde:
Organizar al personal para que sea responsable del trabajo de seguridad y fortalecer eficazmente la seguridad. educación de los estudiantes participantes en el camino hacia y desde. Está prohibido utilizar vehículos "tres no". Es necesario garantizar que los estudiantes lleguen sanos y salvos para competir, regresen a la escuela sanos y salvos y regresen a casa sanos y salvos.
Se debe educar a los estudiantes para que viajen con seguridad en los automóviles, para que no saquen la cabeza y las manos por la ventana y para que no peleen en el automóvil. Una vez que se produce un accidente o una lesión en un vehículo o una persona, el líder del equipo debe marcar a tiempo la línea directa de emergencia "120" y tomar medidas de emergencia de inmediato. La situación se informará a los líderes escolares, las escuelas conjuntas y la Oficina de Educación lo antes posible, se iniciarán los planes pertinentes y se manejará de manera oportuna.
2. Durante el juego:
Antes del juego, los atletas deben organizarse cuidadosamente para prepararse para las actividades, y los estudiantes deben ser educados para obedecer al árbitro, respetar al árbitro, respetar el oponente, respetar al público durante el juego y ser serio. Para implementar la política de "la amistad primero, la competencia después", no cruce la pista al comienzo de la competencia, no corra en el campo deportivo y no Cruzar la línea de seguridad del área de competición. Debes potenciar tu conciencia de autoprotección.
Si los deportistas se encuentran gravemente enfermos, por favor no se obliguen a seguir compitiendo para evitar lesiones innecesarias.
Los entrenadores deben gestionar estrictamente a sus atletas, educar a los estudiantes para que sean amigos dentro y fuera del campo y centrarse en el intercambio y la mejora técnica. Deben ver correctamente las clasificaciones y los resultados, el fracaso y la victoria, y fortalecer la psicología de los estudiantes. asesoramiento.
En caso de sufrir una lesión accidental durante la competición, el alumno lesionado deberá ser trasladado a la enfermería u hospital para recibir tratamiento inmediatamente. En casos particularmente graves, llame al número de emergencia "120" y solicite al hospital que acuda al lugar para brindar primeros auxilios. Y notificar a los principales líderes de las escuelas relevantes y a los padres de los estudiantes. Plan de emergencia de seguridad para las clases de educación física escolar 3
Para garantizar la realización sin problemas del examen de educación física el tercer día del año 20xx en nuestra escuela y para garantizar que todos los estudiantes puedan participar en el examen de forma segura y eficientemente, de acuerdo con los requerimientos de los departamentos superiores correspondientes y combinado con el trabajo real de nuestro colegio, este plan de seguridad está especialmente formulado:
1. Objetivos de trabajo
Establecer firmemente los concepto de "seguridad primero, seguridad primero" e integrar eficazmente la gestión de seguridad en todos los aspectos de la organización y gestión de exámenes. Nos esforzamos por lograr el objetivo de "cero accidentes" en la seguridad de los exámenes y garantizar que este examen se realice de forma segura y ordenada.
2. Situación básica
El lugar de prueba para este examen está ubicado en Chengtou Senior High School, en la tarde del 14 de abril hay 215 estudiantes de referencia;
3. Estructura organizativa
Para fortalecer el liderazgo organizacional de este examen, se estableció especialmente el Grupo líder de trabajo de emergencia de examen físico de examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx de la escuela secundaria Tashan No. 2. .
Líder del equipo: x
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros del equipo: otros miembros del comité escolar, profesores de secundaria y profesores de educación física
4. División específica del trabajo:
1. Cada profesor de clase comprobará y analizará cuidadosamente la condición física y otras condiciones de los estudiantes que realizan el examen para asegurarse de que su salud sea la correcta, y luego Los alumnos y padres que realicen el examen llegarán a un acuerdo. Los candidatos con físico especial y aquellos que no sean aptos para el ejercicio no podrán acceder a la sala de examen.
2. Para garantizar que los candidatos puedan llegar y regresar a la sala de examen de forma segura, ordenada y puntual, los coches de policía de la comisaría despejarán el camino. El profesor de la clase y los líderes pertinentes son responsables. la operación del equipo de bicicletas estudiantiles y los autobuses escolares acompañarán a los estudiantes al lugar del examen físico.
3. Responsabilidades del personal relevante:
Director Shen Jianshe: el comandante en el sitio, responsable del alquiler e inspección de vehículos, la programación y la división específica del trabajo de los examinados. , etc.
Wang Rushi: Responsable de organizar y coordinar a los directores para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los candidatos y contar el número de estudiantes en cada grupo de examen y estudiantes de manera oportuna. Responsable de la educación y gestión de la disciplina estudiantil, el estilo y la disciplina de los exámenes y el manejo de incidentes accidentales.
Profesor de educación física: una vez más brindar orientación técnica a los estudiantes antes del examen; guiar a los estudiantes en las actividades de preparación previa al examen.
Cada profesor de clase: Responsable de la investigación y análisis de las condiciones físicas de los estudiantes. Deben hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, movilizar plenamente el papel de los miembros y cuadros de la liga, respetar al personal examinador y cumplir. por las disciplinas de la sala de examen y prohibir estrictamente las trampas. Es necesario proteger el medio ambiente del lugar del examen, no dañar flores, árboles y flores, y no tirar basura. Complete el montaje antes y después del examen de forma segura y sin problemas según el tiempo prescrito, tome el autobús de regreso a la escuela y regístrese.
5. Procedimientos y métodos para manejar incidentes de seguridad de emergencia
1. Una vez que ocurre un incidente de seguridad de emergencia, se debe informar al líder del equipo lo antes posible, y la escuela debe repórtelo a la Oficina de Deportes de la Oficina de Educación La Oficina del Equipo de Rescate de Emergencia para Incidentes de Seguridad en Exámenes informó que organizó activa y eficazmente el rescate del personal que envía a exámenes y el autorrescate de los estudiantes para minimizar las víctimas.
2. Según la naturaleza del incidente, la escuela busca asistencia de emergencia de los departamentos de seguridad pública, protección contra incendios, salud y otros departamentos de gestión de energía, para que el desastre pueda controlarse rápidamente y los heridos. pueda recibir tratamiento oportuno.
3. Nuestra escuela cooperará con los departamentos pertinentes para manejar el rescate de emergencia y la ayuda en casos de desastre, y hará un buen trabajo consolando y explicando a los padres de los estudiantes heridos. Plan de emergencia de seguridad para las clases de educación física escolar 4
Con el fin de garantizar el buen progreso de la prueba de educación física para los graduados de nuestra escuela, prevenir la ocurrencia de emergencias de seguridad y garantizar la realización normal y ordenada de la educación física. Trabajo de prueba, según la oficina del condado y la escuela central. Este plan está especialmente formulado en base a los requisitos para el trabajo de seguridad en la reunión de prueba deportiva y combinado con la situación real de nuestra escuela.
1. Objetivos del trabajo:
Establecer firmemente el concepto de "la seguridad primero, la seguridad primero", integrar de manera efectiva la gestión de la seguridad en todos los aspectos de la organización del examen y esforzarse por lograr "cero seguridad” en los exámenes. objetivo de "accidente" para garantizar que este examen se realice de forma segura y ordenada.
2. Organización (de trabajo) de liderazgo en seguridad para exámenes de educación física
(1) La escuela estableció un grupo (de trabajo) de liderazgo en seguridad para exámenes de educación física
Líder del equipo :
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
(2) Responsabilidades laborales
1. Responsable del despliegue y la inspección de la seguridad del examen trabajar, y hacer un buen trabajo en la respuesta de emergencia en el sitio.
2. Responsable de la educación en seguridad para el personal de referencia, coordinar el traslado de estudiantes de referencia y personal examinador en caso de emergencias y disponer de vehículos de emergencia.
3. Responsable de la inspección e implementación de diversas medidas de seguridad, y de dirigir la evacuación de personas en caso de emergencias.
4. El director y el médico residente son responsables del tratamiento médico general de los candidatos durante el examen y de la organización del rescate de emergencia en caso de emergencia.
5. El director es la persona a cargo de la seguridad escolar y el comandante en jefe. Dirige a los miembros del equipo para implementar precauciones de seguridad alimentaria y de transporte, informar emergencias de inmediato y comunicarse con los departamentos pertinentes para ayudar. manejo.
(3) La división del trabajo del grupo (de trabajo) de liderazgo en el trabajo de seguridad es la siguiente:
1. Líder del equipo y líder adjunto del equipo: totalmente responsable de la organización e implementación. del examen de educación física para los graduados de nuestra escuela para garantizar la seguridad.
2. Miembros:
(1) Los miembros de cada comité escolar son responsables de organizar al personal en sus respectivas áreas de responsabilidad para tomar precauciones de seguridad, mantener el orden y tomar medidas cuando Se producen emergencias. Buen trabajo de evacuación del personal y organización. (Zhang Guolong: área de salto de longitud de pie; Ma Hailong: área de pelota sólida; Xiang Weijun: área de carrera; Ma Youguang, Hu Zhao: programación de estudiantes y gestión de no candidatos en la puerta de la escuela; Tan Fangren, Yin Weimin: higiene alimentaria y seguridad.)
(2) El director es responsable de organizar el recuento de estudiantes antes y después de los exámenes, organizar la educación disciplinaria, la educación sobre seguridad, etc.
3. El profesor de educación física es responsable de explicar los conocimientos deportivos de los estudiantes antes del examen, la educación y prevención de seguridad durante el examen y el tratamiento de lesiones deportivas comunes. (Persona responsable: Zhang Tiejun, Yang Can)
4. El médico residente es responsable de la preparación de los medicamentos de emergencia y el tratamiento general de los candidatos durante el examen, y ayuda en el trabajo de rescate y escolta cuando ocurren emergencias. (Persona responsable: Peng Weiqi.)
3. Requisitos laborales:
1. El trabajo de seguridad se centra en la prevención.
Todo el personal debe tener un alto grado de conciencia ideológica y tomarse en serio esta tarea. No deben cometer negligencia alguna ni abandonar sus puestos de trabajo por ningún motivo.
2. Lo que indique el director; Lo que debemos hacer antes del examen. Debemos hacer un buen trabajo en la evaluación de la condición física de los candidatos, especialmente el examen de la función cardíaca y pulmonar, comprender completamente la condición física de los estudiantes y poner fin resueltamente a los pensamientos paralizantes. Los candidatos que no sean aptos para realizar el examen (después de ser preguntado por el profesor de la clase, comprobar los registros de exámenes físicos y escuchar las sugerencias de los padres) deberán realizar su trabajo ideológico y pasar por los trámites de exención o aplazamiento. examen mientras está enfermo.
3. El profesor de la clase educa a los alumnos para que no coman snacks insalubres, y presta mucha atención y observa el estado físico de los candidatos si detectan fiebre, diarrea, náuseas, vómitos, mareos. u otros síntomas incómodos, serán despedidos inmediatamente al equipo de liderazgo de seguridad de la sala de examen.
Cuando se descubre que un estudiante tiene una emergencia de salud pública como disentería, influenza, intoxicación alimentaria o una enfermedad infecciosa, el plan de emergencia de salud pública de nuestra escuela se activará de inmediato y se informará de inmediato al Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades. Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades bajo la dirección del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades. En esta circunstancia, se deben tomar las medidas de prevención y tratamiento correspondientes para controlar la propagación de la enfermedad y el paciente debe ser trasladado al hospital para su diagnóstico y tratamiento. tratamiento lo antes posible para evitar que la epidemia se propague aún más o que el daño aumente aún más.
4. Antes de que comience el examen, el personal pertinente debe realizar inspecciones de seguridad detalladas en el lugar del examen y el equipo utilizado en el examen para garantizar la seguridad personal de los estudiantes. 5. Durante el examen, las diversas situaciones que surjan deben manejarse de manera rápida y oportuna para garantizar de manera efectiva la finalización exitosa del examen.
6. Después del examen, el maestro de la clase debe hacer un buen trabajo posterior; Solo después de que todos los estudiantes hayan abandonado de manera segura el lugar del examen, esta vez
7 Si personas ajenas a la sociedad interfieren con el orden del examen y afectan el trabajo del examen, todo el equipo debe estar preparado e informar de inmediato. situación relevante a la policía superior y solicitar ayuda para manejarla.
4. Posibles emergencias:
1. Los estudiantes sufren malestar físico debido al estrés psicológico durante el examen de educación física.
2. Los estudiantes se sienten físicamente incómodos durante el examen; exámenes de educación física Se producen lesiones deportivas durante el examen, como caídas, distensiones musculares, fracturas, etc.
3. Golpe de calor causado por el clima
4. por licencia;
5. Otros accidentes que afecten el orden de los exámenes y la seguridad de los estudiantes.
5. Medidas de emergencia para prevenir y afrontar emergencias
(1) Una vez que ocurre una emergencia durante el examen, los líderes en el sitio deben comprender y analizar rápidamente la causa y la tendencia de desarrollo de El incidente, informar a los principales líderes de inmediato, tomar medidas para controlar al personal relevante, reducir la duración y el alcance del incidente y minimizar las pérdidas.
(2) Proceso para el manejo de lesiones accidentales de diversos grados a los estudiantes
1. Cuando los candidatos sufran contusiones, esguinces, distensiones musculares y otras lesiones generales, el personal correspondiente de cada examen El equipo debe solicitar inmediatamente al personal médico que vaya al lugar para recibir tratamiento.
2. Cuando los candidatos experimenten síntomas graves como vómitos intensos, mareos, fracturas, shock, etc., se deben tomar las siguientes medidas:
(1) Preséntate en la sala de examen. grupo de liderazgo de seguridad inmediatamente. Otros miembros del grupo de liderazgo de trabajo de seguridad ingresan inmediatamente al estado de trabajo de emergencia de acuerdo con su división del trabajo.
(2) Personal médico acude al lugar para realizar operaciones de rescate.
(3) El líder en el lugar es responsable de informar la situación relevante a los principales líderes por teléfono y contactar El hospital de manera oportuna para hacer los preparativos para el rescate. Es conveniente que el hospital disponga de inmediato vehículos y personal de ambulancia para escoltar a los heridos al hospital para recibir tratamiento.
(4) Los candidatos deben escuchar atentamente sus propias opiniones sobre si deben continuar realizando el examen, y luego los líderes relevantes tomarán una decisión basada en la situación real.
6. Los asuntos no cubiertos en este plan serán decididos in situ por el grupo líder. Plan de Emergencia de Seguridad en las Clases de Educación Física Escolar 5
Para implementar mejor las actividades de recreo de nuestra escuela, estandarizar los procedimientos de actividad, organizar estrictamente y gestionar científicamente, nos esforzamos por hacer que las actividades de recreo de nuestra escuela sean seguras, eficientes y efectivas. Prefacio, este plan de seguridad está especialmente formulado:
1. Grupo de liderazgo de actividades intercurriculares del campus
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Las actividades de recreo de la escuela están dirigidas directamente por el subdirector quien es responsable del trabajo de educación física de la escuela. El departamento de brigada formula planes de implementación de actividades específicas y es totalmente responsable de la organización. y la implementación de las actividades; el maestro de clase es específicamente responsable de la clase. La organización, gestión y gestión de seguridad de las actividades. Los maestros de educación física brindan orientación y capacitación específicas sobre los métodos operativos y los requisitos para que los estudiantes participen en las actividades; son responsables de toda la gestión de las actividades estudiantiles; la Oficina de Asuntos Generales es responsable del apoyo logístico, como equipos para el lugar del evento, equipos de transmisión de audio y electricidad, música. El maestro es responsable de la creación de bailes grupales y la enseñanza de cada clase.
3. Las actividades de recreo del colegio implementan gestión curricular, horario de actividad: martes, miércoles y jueves, horario 8:20-8:50 am.
4. Medidas de seguridad:
1. Al reunirse, el maestro de clase o el maestro convoca e insta rápidamente a los estudiantes de la clase a alinearse en dos columnas en el lugar designado, para ser rápidos, silenciosos y uniformes al entrar y salir; el profesor de la clase o profesor sigue al equipo, Supervisión total.
2. Los profesores de turno se distribuyen en las rutas de entrada y salida y en los lugares de eventos de acuerdo con los requisitos de la actividad, y son gestionados en puestos designados para garantizar la seguridad y el orden.
3. Durante cada actividad de contenido, el director y todos los profesores deben participar en la práctica y gestión de la actividad.
4. Los cuadros del sindicato de estudiantes y los profesores de turno calificarán cuantitativamente la calidad de las actividades de cada clase en el lugar y supervisarán el orden de las actividades.
5. Manejo de incidentes: Cuando hay desorden en las actividades o los estudiantes se caen accidentalmente, etc., la primera persona que educa a los estudiantes debe enviar inmediatamente un informe de mensaje y el maestro de turno debe preparar la escena lo antes posible. como sea posible. Mantener, manejar emergencias y reportarse al deber administrativo de inmediato. Plan de emergencia para la seguridad de las clases de educación física escolar 6
1. Ideología rectora
Para que los estudiantes de secundaria logren mejores resultados deportivos y prueben los resultados del entrenamiento de la etapa anterior, según la escuela secundaria 20xx Yangzhong Con respecto a los requisitos relevantes para el examen de educación física para los graduados de la escuela secundaria en la ciudad, haremos un buen trabajo al participar voluntariamente en pruebas de simulación para los estudiantes y nos esforzaremos por garantizar que cada escuela secundaria de tercer año El candidato puede participar en la prueba de simulación del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física.
2. Liderazgo organizacional
Líder del equipo: x
Líder adjunto del equipo: x
Miembros: Todos los profesores de secundaria, todos profesores de deportes Profesores, algunos árbitros de la escuela y miembros del sindicato de estudiantes
3. Tiempo de prueba para cada clase:
La clase 9 (1--6) tiene dos clases en la tarde del martes (14 de abril) de regreso.
Clase 9 (7--12) después de dos clases el miércoles (15 de abril) por la tarde.
Novena clase (13--18) después de dos clases el jueves (16 de abril) por la tarde.
4. Elementos del examen deportivo, ubicación, hora, disposiciones del árbitro.
(1) Elementos del examen de simulación deportiva
1. Opción 1: carrera de 1000 metros para niños (o dos minutos saltando la cuerda), carrera de 800 metros para niñas (o dos minutos saltando la cuerda)
2. Opción 2: Niños: Salto de longitud de pie, balón medicinal, dominadas
Niñas: Salto de longitud de pie, balón medicinal, abdominales
3. Opción 3: Artes Marciales
4. Opción 4: Voleibol, Baloncesto
(2) Ubicación de la prueba:
Campo de atletismo de la escuela secundaria No. 1 de la ciudad
(3) Ubicación de la prueba y árbitro arreglos:
1. Reunir y preparar el lugar de la actividad: pista y campo plástico Responsable: profesor de clase, profesor de educación física de cada clase, miembro del comité deportivo
2. Lugar de abdominales: Lado oeste del césped Probador: x
3. Pull-ups: Probador de área de barra horizontal: x
4. Lugar de salto de longitud de pie: Sandpit Tester: x
5. Cancha sólida: extensión del final de la pista (masculino) probador: x (1) x (2)
Punto de salida de 100 metros (femenino) probador: x
6. Lugar de prueba de voleibol: Probador de cancha de voleibol sur: x (1) x (2) x (3)
7. Lugar de carrera de larga distancia: Pista de plástico Probador de 1000 metros: x
Probador de 800 metros: x
8. Lugar de salto de cuerda: Cancha de baloncesto del Distrito Norte Probador: Profesor de educación física de noveno grado
Coordinador: x
5. Precauciones:
1. Cada maestro de clase es responsable de guiar a los estudiantes a trabajar en equipo, prepararse para las actividades e instruir a los estudiantes para que vayan aleatoriamente a varios puntos de prueba para realizar la prueba. Los formularios para cada clase se elaboran por duplicado y se dividen en clases. El profesor de la clase es responsable durante la prueba, el evaluador registra los resultados de manera oportuna.
2. Secuencia de pruebas: (cada profesor de clase coordina con el profesor de educación física)
(1) Tutoría intensiva de artes marciales, con demostraciones a toda la clase.
(2) Nueve (1) Nueve (2) Nueve (3) Pruebe primero el proyecto "elegir uno entre tres".
Nueve (4) Nueve (5) Nueve (6) Prueba de voleibol.
(3) Nueve (1) Nueve (2) Nueve (3) Prueba de voleibol.
Nueve (4) Nueve (5) Nueve (6) Pruebe primero el proyecto "elija uno entre tres".
(4) Prueba de carrera de larga distancia, prueba de prueba de salto a la cuerda.
4． Cada profesor de clase es responsable de comprobar el estado de las pruebas optativas de los estudiantes y su participación en las mismas. Después de completar la prueba, entregue el formulario de prueba al profesor de educación física. Todos los examinados y estudiantes en el examen de simulación deben seguir estrictamente los requisitos del examen, no se les permite informar falsamente sus puntajes y completar los puntajes de los estudiantes con sinceridad en el expediente académico.
5. Todos los profesores eximirán resueltamente de las pruebas a los estudiantes que no puedan participar en deportes extenuantes en un futuro próximo, especialmente aquellos que padecen enfermedades cardiovasculares y respiratorias.
6. Cada clase recuerda a los estudiantes que se ofrecen como voluntarios para tomar el examen que se preparen completamente para evitar accidentes con lesiones.
7. Los profesores de la clase llamarán a los estudiantes después del segundo período de salida de clase, y los evaluadores en cada punto de prueba estarán en su lugar.
8. ¡En caso de días de lluvia, la prueba de simulación se suspenderá durante este período!
6. Trabajo de preparación:
Preparar el equipo con anticipación (profesor de educación física de noveno grado)
7. Arreglos para los maestros líderes en cada clase:
Dirigido por el director de cada clase. Plan de Emergencia de Seguridad en la Clase de Educación Física Escolar 7
Para garantizar que después de que ocurra un accidente con lesiones en educación física, el trabajo de respuesta a emergencias se lleve a cabo de manera eficiente y ordenada, minimice las lesiones, fortalezca el liderazgo y garantice que la educación física El trabajo docente se lleva a cabo de manera ordenada. Este plan está especialmente formulado en base a la situación real de nuestro parque.
1. Agencias de emergencia y responsabilidades
(1) Grupo de liderazgo:
Líder del equipo: Liu Guiling
Líder adjunto del equipo: Wang Xinwei
Miembros: Ding Liyuan, Liu Wenjia, Yue Xiang y profesores de clase
(2) Responsabilidades principales:
Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización. , fortalecer las responsabilidades laborales y mejorar la Formulación de planes de emergencia y la implementación de diversas medidas.
2. Hacer pleno uso de diversos canales para promover y educar el conocimiento sobre seguridad deportiva, organizar y orientar la popularización y educación del conocimiento sobre seguridad deportiva, llevar a cabo una capacitación exhaustiva sobre seguridad deportiva y habilidades relacionadas, y mejorar continuamente la prevención. conciencia de profesores y estudiantes y habilidades.
3. Garantizar seriamente todo el apoyo material, implementar activamente materiales didácticos, material didáctico y suministros de rescate en estricta conformidad con los requisitos, fortalecer la gestión y mantener un buen estado de preparación para la guerra.
4. Tomar todos los medios necesarios y organizar todas las fuerzas para realizar las labores de rescate integrales para minimizar las lesiones.
5. Movilizar todos los factores positivos para garantizar y promover de manera integral la seguridad y estabilidad de la universidad.
2. Acciones de emergencia
(1) Los profesores de educación física toman medidas de emergencia lo antes posible para evitar que los estudiantes lesionados sufran más daños y proteger a los estudiantes.
(2) Determinar el tratamiento en el lugar de manera oportuna según la gravedad de las lesiones del estudiante. Si el caso no se puede manejar, notificar a la clínica del parque.
(3) Cuando la enfermería no pueda atender el caso, debe informarlo inmediatamente al director, al director de la oficina de enfermería y a otros departamentos competentes, y también solicitar que se envíe un coche al hospital. hospital o presentarse en el centro de urgencias 120.
(4) Una vez que la situación sea básicamente estable, el director debe comunicarse con los padres de los niños y notificarles que vayan al hospital.
(5) La persona a cargo del departamento competente deberá comprender la situación en el sitio y decidir si informará al director a cargo o al director.
3. Actuaciones relevantes tras el accidente con lesiones
(1) El responsable del departamento competente investigará la causa del accidente y aclarará la responsabilidad.
(2) Informes y resumen oportunos.
4. Otros Durante las operaciones de emergencia, todos los departamentos deben cooperar estrechamente y obedecer las órdenes para garantizar la implementación de todo el trabajo.
;