¿Qué plataforma es mejor para aprender a escribir ensayos?
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Zhihu tiene una columna de artículos y también podemos escribir artículos sobre Zhihu. El editor de Zhihu es muy fácil de usar y escribir artículos es un placer.
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Cuando escribimos la cuenta oficial de WeChat en el pasado, probablemente necesitábamos una computadora para mostrarla. En la cuenta oficial de WeChat, tenemos un asistente de cuenta de suscripción y también puedes escribir en tu teléfono, lo cual es muy conveniente.
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Baijiahao también tiene una versión móvil. Podemos descargarlo de la tienda de aplicaciones y escribir artículos en nuestros teléfonos móviles, lo cual es muy conveniente.
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Aunque Penguin también es un producto de Tencent, se pueden publicar más artículos en Penguin todos los días, a diferencia de la cuenta oficial de WeChat, que se limita a publicar una vez al día.
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Publicar contenido en Baijiahao requiere más noticias o información muy nueva. No es adecuado para escribir algunos artículos personales, pero es más adecuado para escribir información noticiosa.
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También podemos optar por escribir artículos sobre Bilibili y Bilibili, que tratan más sobre compartir conocimientos o habilidades. Por supuesto, también podemos escribir algunos ensayos personales.
2. Cuando empiezas a escribir, ¿qué plataforma deberías elegir para escribir en un buen idioma?
1. Divida una oración en dos o tres oraciones para evitar la aparición de malas oraciones.
2. Una oración invertida puede resaltar una palabra; .La cita adecuada de versos famosos de poemas antiguos en el artículo puede aumentar en gran medida el talento literario del artículo;
4. El párrafo inicial no debe ser demasiado largo, preferiblemente entre 30 y 50 palabras;
5. Al escribir una narrativa, si no puedes comenzar con ella, puedes comenzar con "tiempo, estación, paisaje";
6. No comience con él, luego comience con "nombre, apariencia y rasgos de carácter";
7. Al escribir una composición de paisaje, puede comenzar desde la belleza de un paisaje pequeño;
8. Una línea ingeniosa o una línea ingeniosa en el primer párrafo es un comienzo muy halagador;
9. Si se narra más de un caso, en general se deben ordenar los materiales del medio y del último. con más detalle;
10. Si el tiempo y el lugar se indican en la narración, esto se puede explicar indirectamente escribiendo sobre el paisaje.
3. ¿Qué plataforma me puedes dar? Dame una plataforma de composición para mostrar mis talentos: el "océano de la práctica de la composición" ha despegado para la enseñanza de la composición. Zhao Jun, escuela primaria Xinyuan, ciudad de Wuxi "El siglo XXI es el siglo de Internet". Los nuevos medios representados por las computadoras multimedia e Internet han creado un entorno de recursos educativos completamente diferente para nosotros.
La enseñanza en el entorno de la red puede superar las limitaciones de tiempo y espacio y difundir de forma interactiva una gran cantidad de información. Este método de enseñanza eficiente y el método de enseñanza de difundir grandes cantidades de información pueden mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza. Cómo aprovechar al máximo el papel de Internet como herramienta de transporte de información para nuestra enseñanza de ejercicios y realizar la integración orgánica de la red y la enseñanza de ejercicios, a fin de optimizar la enseñanza de ejercicios.
"Sports Ocean" es una subcolumna de "Le Le Jia Xue" en nuestro proyecto de red de gestión de clases. Es esta columna la que ha creado una plataforma para guiar a los estudiantes a amar la escritura y se ha convertido en un nuevo punto de crecimiento en la enseñanza de la composición.
1. Incentivos: Dame una plataforma para mostrar mis maravillosos trabajos. El dolor de la composición reside en la vida de otras personas, en la visión de enseñar composición para otros, en la visión rígida del proceso de escritura y en la visión adulta de la evaluación de la escritura.
Esta forma de escribir va en contra de la esencia de la enseñanza de la composición: "La composición es la necesidad de los estudiantes de expresar sus sentimientos". Por lo tanto, las composiciones de los estudiantes muestran diversas deficiencias, como pensamiento deficiente, mala vida y lenguaje deficiente. , y no tiene personalidad alguna. Naturalmente, escribir se ha convertido en algo doloroso para los estudiantes; ante esta vergüenza, como profesora de chino, hago todo lo posible para luchar contra los avances.
Por casualidad, abrí un sitio web en China Children's Network y me atrajeron sus ejercicios ilustrados e infantiles para estudiantes de primaria. Por eso, a menudo navego por algunos sitios web de composición de estudiantes para ver cómo escriben composiciones los estudiantes de otras escuelas. Al observar los trabajos de estos estudiantes, gradualmente se me ocurrió una idea: "¡Qué fantástico sería si los trabajos de mis alumnos pudieran publicarse en él!". Seleccioné en silencio diez ejercicios excelentes en la clase para pedir direcciones, pero No esperaba que nueve de ellos fueran publicados en él.
Les dije con entusiasmo a mis compañeros de la clase de chino que los artículos de 9 estudiantes de la clase se han publicado en línea. ¡Siempre que tengas acceso a Internet, podrás apreciar tus obras maestras en cualquier parte del mundo! Los estudiantes saltaron de emoción. Comparto sorpresas inesperadas con mis alumnos y les enseño cómo apreciar el excelente trabajo de sus compañeros.
Los estudiantes que publicaron artículos después de clase me preguntaron si podían continuar contribuyendo, y los estudiantes que no habían publicado artículos estaban aún más ansiosos. Para que su práctica aparezca en la web, los estudiantes toman más en serio su práctica habitual de escritura y siempre esperan hacer una contribución cada vez que terminan de escribir.
Durante ese tiempo, los ejercicios de los estudiantes se publicaban en línea casi todas las semanas. A los estudiantes de primaria les encanta escribir porque pueden experimentar el placer de escribir con éxito.
Comparte tu éxito con otros en el proceso de mostrar tus resultados de escritura. Este tipo de felicidad no se puede comparar con unos pocos comentarios breves.
Internet proporciona un escenario para satisfacer su deseo de autoexpresión. Además, aunque publico artículos de estudiantes en algunos sitios web para niños, también preveo crear una columna de deportes "Sports Ocean" en el sitio web de la clase para permitir que participen más estudiantes.
En esta columna, cada estudiante registrado puede crear su propia colección de composiciones, cada estudiante puede publicar sus propios artículos aquí y cada estudiante también puede apreciar y evaluar los trabajos de otras personas aquí. El entusiasmo de los estudiantes por escribir es alto y con frecuencia surgen trabajos excelentes.
A partir de esto nos damos cuenta de que los estudiantes no son contenedores llenos de conocimientos, sino antorchas encendidas. Mientras le demos una chispa, será suficiente para iniciar un incendio en la pradera. 2. Exploración: Utilizar redes multimedia para realizar ejercicios de redes multimedia.
La enseñanza de la escritura en línea se guía por conceptos educativos modernos y utiliza Internet como entorno de escritura para dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes por la escritura y cultivar sus habilidades de información (incluidas obtención, análisis y procesamiento de información) y capacidad innovadora. En comparación con la enseñanza de ejercicios tradicional, la enseñanza de ejercicios en un entorno de red multimedia tiene ventajas incomparables.
1. Proporcionar abundantes materiales para la práctica de los estudiantes. No hay contenido que escribir, que es la señal más directa de la dificultad de la tarea. Esta frase es lo que más dicen los estudiantes cuando se enfrentan a la tarea, y se cambiará por completo en la enseñanza de tareas en red multimedia.
Los enormes recursos de la red proporcionarán rápidamente a los estudiantes materiales de ejercicios vívidos, ricos y vívidos, que estarán más cerca de la vida y de los estudiantes. En este momento, lo que los estudiantes escriben no son preguntas, sino cómo utilizar recursos de red ricos y diversos para aumentar la cantidad de información en los materiales del ejercicio, de modo que los estudiantes tengan más opciones y un espacio más amplio para pensar. En el entorno online, la biblioteca de material de escritura establecida por profesores y alumnos según determinadas temáticas o formas no está cerrada, sino abierta.
El profesor puede hacer clic a voluntad para que yo lo use al dar instrucciones; los estudiantes también pueden hacer clic a voluntad para ver las bibliotecas de materiales de escritura de otros estudiantes, leer y seleccionar sus propios materiales útiles. 2. Construir un modelo de aprendizaje para que los estudiantes trabajen de forma independiente y colaborativa para explorar.
Basado en la teoría del aprendizaje constructivista, en el entorno de red, el uso de redes multimedia para la enseñanza de tareas puede cambiar completamente el estatus tradicional de los estudiantes. A lo largo del proceso de escritura, los estudiantes se convierten en el cuerpo principal de recopilación, procesamiento, selección y procesamiento de información por parte de la computadora.
Los estudiantes se convierten en constructores activos de significado en el entorno online, es decir, exploradores, descubridores y organizadores que procesan la información escrita. En tales actividades de aprendizaje, se estimulan naturalmente los intereses por la escritura, se enriquece el conocimiento de la escritura, se fortalece la conciencia de la escritura, se mejora el deseo de escribir y los estudiantes desempeñan el papel principal.
De esta manera, el propósito de la enseñanza de ejercicios se puede lograr con alta eficiencia, alta calidad y alta energía.
Los estudiantes también se sienten felices con este modo de escritura, aprenden nuevos conocimientos y sienten la diversión infinita del aprendizaje independiente desde este nuevo rol, fortaleciendo así el proceso de escritura.
La clase de práctica en línea está centrada en el estudiante y la práctica de los estudiantes es selectiva. Los maestros brindan oportunidades para que cada estudiante discuta individualmente o en grupos pequeños. Por ejemplo, durante cada ejercicio, el profesor recopila preguntas en línea con antelación y los estudiantes escriben preguntas basadas en el contenido que les interesa y con el que están familiarizados, y luego las discuten.
Después de leerlo online, el profesor realizará algunos complementos o indicaciones para que cada alumno los cree online. Este tipo de práctica permite a los estudiantes convertirse verdaderamente en maestros de la práctica y crear libremente.
Al mismo tiempo, todos.