Material didáctico de chino de tercer grado de primaria para 20 lecciones

1. Objetivos docentes

1. Capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.

2. Compare las imágenes para comprender lo que describe el texto y sienta el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

3. Desarrollar métodos de autoestudio como "comparar imágenes y textos para comprender el texto". Inspirar sentimientos de amor por la cultura tradicional de la patria.

2. Vista previa del plan de estudio

Vista previa del conocimiento relevante sobre "A lo largo del río durante el Festival Qingming"

3. Plan de orientación

1. Introducción a la conversación, aprende el primer párrafo natural

1. Revelando el título: Nuestra patria tiene una larga historia, no solo los grandes pensadores Laozi y Confucio; el majestuoso, fuerte y hermoso Puente Zhaozhou, así como las pinturas tradicionales chinas que enorgullecen a los chinos.

Hoy, Acerquémonos a Zhang Zeduan, el maestro de la pintura tradicional china.

2. Se requiere que los estudiantes lean el texto por sí mismos y lo lean con fluidez y precisión.

Durante el proceso de lectura, los alumnos esquematizan palabras que no comprenden y cuya pronunciación les resulta difícil comprender.

3. Compruebe el efecto del autoestudio y proporcione orientación aleatoria por parte de los profesores.

Presta especial atención a la pronunciación de los caracteres polifónicos "zuo" y "du".

4． Comprenda el significado de "famoso en el país y en el extranjero" y utilice esta palabra para formar oraciones de forma oral. Guíe a los estudiantes para que sepan que esta pintura famosa en el país y en el extranjero se refiere a "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

5． Si quieres compartir tus impresiones de "A lo largo del río durante el Festival Qingming", dímelo.

6. ¿Puedes leer bien el primer párrafo natural? Lean juntos.

7. Transición, pregunta: ¿Qué tipo de encanto tiene esta pintura que la hace famosa en el país y en el extranjero?

2. Apreciar la percepción y aclarar métodos.

1. El material didáctico muestra "A lo largo del río durante el Festival Qingming" y permite a los estudiantes verlo libremente, prestar atención a los detalles de la imagen y hablar sobre sus propias experiencias después de verla.

2. La maestra está emocionada: ¿Qué tiene de especial esta imagen? Por favor estudie el texto usted mismo.

3. Orientación metodológica: ¿Qué método debemos utilizar para autoestudiar el texto? Escritura aleatoria en la pizarra: imágenes y textos.

"Es mejor enseñar a un niño a pescar que enseñarle a pescar." Enseñe a los estudiantes un método de aprendizaje basado en imágenes y texto, permitiéndoles aprender de forma independiente.

3. Mira las imágenes y lee el texto para estimular sentimientos.

1. Lea de 2 a 5 párrafos en silencio, compare las imágenes y descubra lo que dice el texto sobre las imágenes. Puedes comunicarte dentro del grupo.

2. Elige el aspecto que más te interese, léelo atentamente, vívelo y habla de tus sentimientos.

3. Comunique ideas de 2 a 5 párrafos naturales.

(1) Al leer el segundo párrafo natural, concéntrese en guiar a los estudiantes para que vean quién está dibujado en la imagen. (Elija los personajes que le interesan y lea más, encuéntrelos en las imágenes y compárelos mientras lee)

(2) Imaginar y complementar los personajes omitidos para comprender "Trescientos sesenta líneas, en las cuales se dibuja una fila de personas”.

(3) Lea el tercer párrafo natural. La atención se centra también en mirar las imágenes, leer el texto e imaginar para complementar lo omitido. contenido y comprender las “diferentes formas”.

(4) Lectura guiada: "Algunas de las personas en la imagen miden menos de una pulgada y algunas son incluso tan grandes como una soja. Aunque las personas en la imagen son pequeñas, puedes ver Lo que todos están haciendo debe quedar claro”. Esto me permite apreciar cuán rico es el contenido de la pintura y cuán magníficas son las habilidades pictóricas de Zhang Zeduan.

(5) Lea el cuarto párrafo natural y guíe a los estudiantes para que miren la imagen, hablen sobre lo que ven y experimenten la viveza y la emoción de la pintura.

(6) Luego, el maestro leyó el pasaje vívidamente y pidió a los estudiantes que cerraran los ojos e imaginaran lo que habían escuchado, y luego se dieran cuenta de "¡cuán vívidas son las pinturas pintadas por Zhang Zeduan!"

4. Expresar sentimientos y utilizar el lenguaje

1. Lea atentamente el artículo y pregunte: ¿A qué se refiere el estilo de capital antiguo mencionado aquí? Por favor, preséntalo y dilo con tus propias palabras. (Revisar el artículo anterior e integrar el contenido anterior y posterior)

2. Lea en voz alta el quinto párrafo del texto.

3. Guíe a los estudiantes: Después de admirar una pintura tan mágica con excelentes habilidades pictóricas y leer un texto tan interesante y vívido, ¿qué quiere decir ahora?

4． ¡Escribe tus pensamientos!

Utilice el texto, vaya más allá del texto, experimente la sorpresa y la viveza de la imagen y aprecie el contenido y el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

IV.Prueba en el aula

Rellenaré

Formulario Feng Chen () () Viniendo () Yendo () () ()

( ) Comidas ( ) Alojamiento ( ) ( ) Viajes a tiempo parcial

5. Tareas después de la escuela

1. Leer el texto emocionalmente

2. Presente esta famosa pintura a los demás.

6. Diseño de escritura en pizarra

20 Un cuadro famoso en el país y en el extranjero

Contenido didáctico: Lección 20 "Un cuadro famoso en el país y en el extranjero"

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Objetivos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta y fluida, y tener una comprensión aproximada del contenido general de las imágenes descritas en el texto.

2. Aprenda a utilizar el hojeado para obtener información rápidamente y aprenda a procesar información haciendo tarjetas de información.

3. Comprender la cultura tradicional y estimular la atención y el amor por la cultura tradicional.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

El objetivo es obtener una comprensión preliminar del contenido y el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" mediante la lectura del texto y la observación del fotografías y cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional de la patria.

La dificultad es poder presentar esta famosa pintura a otros con tus propias palabras a través de una clase de estudio.

Preparación docente: cursos, etc.

Tiempo lectivo: 1 hora de clase.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción al tema

Estudiantes, en el antiguo corredor cultural de la patria, el Puente Zhaozhou que he aprendido es un Puente muy especial. Arquitectura asombrosa, hoy vamos a estudiar (muestre el material del curso: "Una pintura famosa en casa y en el extranjero")

2. Lea el texto por primera vez y comprenda la idea general. /p>

Ahora veámoslo juntos ¡Mira esta imagen! (El contenido multimedia muestra el paisaje a lo largo del río durante el festival Qingming.) (Muestra material didáctico: Introducción al paisaje a lo largo del río durante el festival Qingming)

Mirando esta pintura, ¿tiene algo que decir? (La imagen es larga; hay mucha gente; es animada.)

¿El autor siente lo mismo que nosotros? (Mostrar material didáctico: pida a los estudiantes que lean el texto con Pinyin y ver cuántos párrafos naturales tiene el texto. ¿Qué se presentan?) (Mostrar material didáctico: Palabras con palabras nuevas) ¿Sabes leer?

Estudiantes, ¿cuántos párrafos naturales hay en el texto?

¿Qué introduce el primer párrafo natural? (El primer párrafo natural presenta una famosa pintura "A lo largo del río durante el Festival Qingming", que es obra del pintor de la dinastía Song del Norte, Zhang Zeduan. Esta pintura tiene una historia de más de 800 años y todavía se conserva completamente en el Museo del Palacio en Beijing. )

Un párrafo pequeño nos dice mucho. Leamos juntos el primer párrafo natural.

Una buena lectura.

¿Qué introducen los párrafos segundo y tercero? (El segundo y tercer párrafo describen las multitudes y el entusiasmo del mercado, respectivamente).

¿Qué introduce el cuarto párrafo? (El cuarto párrafo natural presenta la escena en Qiao Beitou, que es muy interesante.

)

¿Qué introduce el último párrafo natural del texto? (El último párrafo natural del texto también incluye "Una imagen a lo largo del río durante el Festival Qingming", que nos permite ver el estilo de la antigua capital hace ochocientos años y las escenas de la vida de la gente común en ese momento). /p>

3. Apreciación del texto y emoción de sublimación

¿Cómo describió el autor la multitud de personas y la emoción del mercado? Pida a los estudiantes que lean el texto. Dibuja oraciones relevantes.

¿Cómo escribe el autor sobre un gran número de personas? (Proporcione material didáctico: de la frase "Hay más de quinientas personas solo en la pintura", se puede dar cuenta de que hay muchas personas. Realmente admiro la habilidad del artista. Leamos esta frase juntos. Mostrar material didáctico: Trescientos y sesenta líneas, todas las personas en cada línea están pintadas en ella, lo que también muestra que hay muchas personas)

¿Puede la gente dejar una impresión profunda en las personas con solo estas dos oraciones? (El autor también dibujó y presentó el material didáctico: Personas de todos los ámbitos de la vida, incluidos agricultores del campo... eruditos, etc., no puedo terminarlos).

De esta manera, se convierte en más claro. Estudiantes, permítannos leer juntos el segundo párrafo natural.

Sí, hay muchísima gente. ¿Hay algo más que quieras compartir? (Muestre el material educativo: Hay varios carteles colgados en la calle... No solo hay muchos carteles, sino que también hay muchas personas de diversas formas en la calle, algunas montando a caballo... paseando. Con estas personas, el La escena se vuelve más animada.

Sí, de hecho es muy animada. Leamos juntos las oraciones que describen la vivacidad. El profesor lee la primera frase y los alumnos continúan leyendo.

¿Las dos últimas oraciones de este párrafo son sobre diversión? (Muestre el material didáctico: las dos últimas frases) (Hablando de las grandes habilidades y profundas habilidades de los pintores).

Sí, una persona del tamaño de una soja puede ver claramente lo que está haciendo y las habilidades de un pintor puede ser Es increíble, compañeros, leamos juntos estas dos frases.

¿Hay algo más emocionante? (La escena en Qiao Beitou también es muy interesante. Leámosla.)

En esta lectura para usted, toda la imagen se mueve.

¿Quién puede decirte cómo te sientes? (Me pareció ver los caballos en caos y escuché el sonido del burrito saltando y rebuznando. Las personas que estaban junto a las barandillas del puente admirando el paisaje también se asustaron y se volvieron para conducir al burrito. La gente del norte Al final del puente estaban asustados. La escena es muy tensa y el artista la pintó con tanta viveza).

Sí, ¡qué pintura tan vívida! (Escritura del maestro en la pizarra: transmitir el espíritu)

¿Cómo puede una pintura tan vívida no ser fascinante? ¡Apreciemos esta pintura nuevamente! (La multimedia muestra la imagen de Riverside Scene durante el Festival de Qingming).

¿Quién puede presentar la escena de Qiao Beitou con sus propias palabras? (Un hombre estaba montando a caballo y caminaba bajo el puente porque había demasiada gente. De repente, estaba a punto de encontrarse con un sedán que venía del lado opuesto. En ese momento crítico, el jinete de repente agarró las bridas del caballo y Se detuvo No fue una falsa alarma cuando chocamos contra la silla de manos, pero esto hizo que los burros de ambos lados patalearan y saltaran asustados. Las personas que estaban junto a las barandillas del puente admirando el paisaje se asustaron por los burros. Rápidamente se dio la vuelta para alcanzarlo. Burrito. Esta pintura de Zhang Zeduan es tan vívida)

Está tan bien dicho que nos atrajo. Otros estudiantes, preséntenlo de esta manera. (Comunicación entre compañeros de mesa)

¿Cómo evalúan los libros este famoso cuadro en el país y en el extranjero? Leamos juntos el último párrafo natural. (Muestre el material didáctico: el último párrafo natural)

Algunas personas lo llaman el primer bolígrafo mágico en China, léalo de nuevo con orgullo

Es muy emotivo, pero ahora lea esto. ¿Qué dirías si presentaras la pintura a más personas?

La introducción es muy buena, parece que han aprendido bien en esta clase Estudiantes, el profesor tiene aquí una tarjeta de información de pintura famosa. Por favor, saquen el bolígrafo y completen esta tarjeta de información de pintura famosa. (Mostrar material didáctico: Tarjeta de información sobre pinturas famosas)

¿Quién puede decirme cómo la completaste? ¿Estás de acuerdo?

4. Resumen y ampliación, ampliación de la imaginación.

Una vez más, entremos en esta famosa pintura en el país y en el extranjero, y recordemos esta famosa pintura en el país y en el extranjero.

El material didáctico muestra una imagen panorámica y, a medida que el pergamino se desarrolla lentamente, (el material didáctico se muestra junto con la pintura: Verso: Después de ochocientos años de altibajos, la próspera y antigua capital está frente a ti. Todos los seres vivos en varios Las poses y apariencias están en medio de la pintura continua. ¡Es famoso en el extranjero, impacta al país y todos lo elogian por sus impresionantes habilidades! ¡La cultura china es tan asombrosa!)

¡Estudiantes! , "A lo largo del río durante el Festival Qingming" es un tesoro nacional de nuestro país (Muestre el material didáctico: Comente sobre "A lo largo del río durante el Festival Qingming")

Hoy acabamos de mirar esta pintura desde una. distancia con la ayuda de multimedia, pero gracias al estudio ya sabemos que el cuadro real se encuentra ahora en el Museo del Palacio. Espero que todos no olviden ver esta rara obra con sus propios ojos cuando viajen a Beijing.

5. Tarea.